學(xué)前兒童的美術(shù)欣賞與指導(dǎo)

1、L/O/G/O 學(xué)前兒童的美術(shù)欣賞與指導(dǎo)學(xué)前兒童的美術(shù)欣賞與指導(dǎo)w w w . t h e m e g a l l e r y . c o m第一節(jié)第一節(jié) 幼兒美術(shù)欣賞的內(nèi)容幼兒美術(shù)欣賞的內(nèi)容 第二節(jié)第二節(jié) 幼兒美術(shù)欣賞的特點(diǎn)幼兒美術(shù)欣賞的特點(diǎn) 第三節(jié)第三節(jié) 幼兒美術(shù)欣賞指導(dǎo)方幼兒美術(shù)欣賞指導(dǎo)方法法 第四節(jié)第四節(jié) 幼兒美術(shù)欣賞教育幼兒美術(shù)欣賞教育 4123章節(jié)章節(jié) 幼兒美術(shù)欣賞的主要內(nèi)容幼兒美術(shù)欣賞的主要內(nèi)容 幼兒欣賞的種類(lèi)幼兒欣賞的種類(lèi) 幼兒美術(shù)欣賞的內(nèi)容幼兒美術(shù)欣賞的內(nèi)容幼兒美術(shù)欣賞的主要內(nèi)容幼兒美術(shù)欣賞的主要內(nèi)容記載歷史記載歷史藝術(shù)家的錘煉藝術(shù)家的錘煉完善視覺(jué)完善視覺(jué)陶冶心靈陶冶心靈藝術(shù)

2、作品是藝術(shù)家們用心靈與生命捕捉和錘煉的藝術(shù)作品展示了人們不太留意的世界的另一面，開(kāi)辟了另一個(gè)看世界的窗口美術(shù)作品使人們不由自主的審視自己的內(nèi)心人類(lèi)情感的智慧結(jié)晶作品種類(lèi)作品種類(lèi) 一般性的美術(shù)作品一般性的美術(shù)作品 以幼兒為對(duì)象而創(chuàng)造的作品以幼兒為對(duì)象而創(chuàng)造的作品 幼兒的作品幼兒的作品根據(jù)幼兒的理解和欣賞而做，最能為幼兒接受與喜愛(ài)繪畫(huà)、雕塑、建筑、工藝美術(shù)國(guó)內(nèi)外幼兒優(yōu)秀作品本園或者本班較好的作品第二節(jié)第二節(jié) 幼兒美術(shù)欣賞的特點(diǎn)幼兒美術(shù)欣賞的特點(diǎn) 一一 審美注意的指向?qū)徝雷⒁獾闹赶?二二 幼兒審美注意的特點(diǎn)幼兒審美注意的特點(diǎn) 三三 學(xué)前幼兒美感的特點(diǎn)學(xué)前幼兒美感的特點(diǎn)內(nèi)容內(nèi)容四四 孩子欣賞名畫(huà)的五個(gè)

3、階段孩子欣賞名畫(huà)的五個(gè)階段一一 審美注意的指向?qū)徝雷⒁獾闹赶颍ㄒ唬┟佬g(shù)作品的內(nèi)容（一）美術(shù)作品的內(nèi)容00 01 02 03 04 05 06 07 Year日常生活性格特點(diǎn)（二）美術(shù)作品的形式（二）美術(shù)作品的形式清晰明快有動(dòng)感二二 幼兒審美的特點(diǎn)幼兒審美的特點(diǎn) 2-3歲的幼兒歲的幼兒 4-5歲的幼兒歲的幼兒 6歲幼兒歲幼兒看出畫(huà)面之間的相互關(guān)系，區(qū)別主要形象和環(huán)境景物。說(shuō)出單個(gè)物體的名字和動(dòng)作，看不出畫(huà)面中形象之間的聯(lián)系，不能區(qū)分主要形象和次要形象。較快的識(shí)別畫(huà)面的人物、事件、情節(jié)，并且能連續(xù)描述，說(shuō)出誰(shuí)在干什么，事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)三三 學(xué)前幼兒美感的特點(diǎn)學(xué)前幼兒美感的特點(diǎn)200820072

4、006 200520042003 200220012000 幼兒美的感受具有行動(dòng)性的特點(diǎn)幼兒美的感受具有行動(dòng)性的特點(diǎn) 看一看，摸一摸，聽(tīng)一聽(tīng)，聞一聞，多種感官探索得到 美感 幼兒美感幼兒美感 與良好的情緒體驗(yàn)相關(guān)與良好的情緒體驗(yàn)相關(guān) 積極地情緒 消極的情緒 幼兒的美感較為表淺幼兒的美感較為表淺 幼兒年齡小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，心理幾基點(diǎn)少，往往由事物的外在明顯特征產(chǎn)生美的愉悅四四 孩子欣賞名畫(huà)的五個(gè)階段孩子欣賞名畫(huà)的五個(gè)階段第一階段：光影期年齡范圍：6個(gè)月內(nèi) 這個(gè)時(shí)期的孩子，正經(jīng)歷了從初生時(shí)模糊不清的視線(xiàn)快速發(fā)育到與成人基本一致的視覺(jué)神經(jīng)，對(duì)光影的交替和輪廓的認(rèn)知有著特殊的敏感。 所以，在這個(gè)時(shí)期，

5、界限明顯、篇幅夠大的畫(huà)面最適合孩子，如：黑白輪廓圖、顏色反差大的風(fēng)景畫(huà)等，當(dāng)然，最好的畫(huà)面永遠(yuǎn)是大自然，但是生活在城市里的孩子想要看到真正的大自然，實(shí)在是不容易，那我們就在盡量接觸大自然的同時(shí)，也把世界各地的把大自然搬到畫(huà)面上吧。第二階段：人物期年齡范圍：6個(gè)月1歲 這是孩子智力開(kāi)始飛速發(fā)育階段，有的孩子甚至在這半年里就具備了語(yǔ)言能力，這個(gè)時(shí)期的視覺(jué)特點(diǎn)是：人臉、人物、輪廓。雖然還沒(méi)到能讀懂畫(huà)面內(nèi)容的年齡，但是已經(jīng)可以分辨出人的表情含義，尤其是對(duì)熟悉的人。 所以，多看看各種人物畫(huà)，各種表情畫(huà)，孩子會(huì)很喜歡，接受程度非常高 推薦：人物造型圖、繪本臉，臉，各種各樣的臉、連在一起、走開(kāi)，綠色大怪物、

6、我爸爸、我媽媽第三階段：顏色期、認(rèn)物期年齡范圍：1歲2歲 這個(gè)階段，是媽媽最容易為孩子驚嘆的時(shí)期，之前一年的輸入，在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始逐漸爆發(fā)式的輸出，語(yǔ)言的發(fā)育也通常是在兩歲之前開(kāi)始爆發(fā)。每天孩子都不知疲倦的吸收各種詞匯和事物，一個(gè)新詞、一個(gè)新顏色，基本上一遍就記住。 在這個(gè)時(shí)期，最關(guān)鍵的是：優(yōu)秀畫(huà)面的展示、優(yōu)秀繪本的親子閱讀、更加大量的接觸大自然，接觸小朋友。這個(gè)時(shí)候孩子表達(dá)能力還不夠好，也沒(méi)到幼兒園的年齡，同時(shí)又是最需要接觸新鮮事物的時(shí)期，所以，媽媽迎來(lái)了最忙的日子。 推薦：顏色豐富的畫(huà)面、物體表述清晰的繪本、略帶想象色彩的故事第四階段：內(nèi)容期年齡范圍：2歲6歲迎來(lái)了“內(nèi)容期”，之前所有的鋪墊

7、，在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始全部反饋出來(lái)，以前看過(guò)的畫(huà)面，現(xiàn)在再看就完全不同了，孩子除了光影色彩人物的臉之外，更關(guān)注畫(huà)里究竟在表達(dá)什么，問(wèn)個(gè)不休、講個(gè)不停、看個(gè)沒(méi)完，成了地地道道的“大學(xué)究”。 推薦推薦：所有的名畫(huà)畫(huà)面重新上墻吧，所有天馬行空的繪本，成套的開(kāi)始講。當(dāng)然，前提是以孩子的興趣為選擇方向。比如：如果女孩更喜歡研究人際關(guān)系，那么就找友誼、母愛(ài)主題；如果男孩更喜歡大場(chǎng)面描寫(xiě)，那就來(lái)些戰(zhàn)爭(zhēng)題材、想象力題材。第五階段：繪畫(huà)技巧期年齡范圍：7歲以后 在走進(jìn)孩子的涂鴉世界一書(shū)中提到，孩子真正的繪畫(huà)技術(shù)學(xué)習(xí)，是要在9歲以后，在這之前，盡量鼓勵(lì)孩子單純的用畫(huà)面表達(dá)內(nèi)心就好，至于什么技巧，至于畫(huà)的是什么，都可以忽

8、略不計(jì)，繪畫(huà)本身就是語(yǔ)言，先讓孩子想說(shuō)什么就說(shuō)什么，然后再教給孩子如何才能說(shuō)得更好吧。 所以，如果家里還有能保留下來(lái)的名畫(huà)，那么就先讓孩子自發(fā)的去研究畫(huà)面故事，也自發(fā)的去感知這些大師的精髓和技巧，那么多年的視覺(jué)盛宴下來(lái)，即使孩子不喜歡繪畫(huà)，但是也練就了一雙可以發(fā)現(xiàn)美的眼睛。第三節(jié)第三節(jié) 幼兒美術(shù)指導(dǎo)方法幼兒美術(shù)指導(dǎo)方法200820072006 200520042003 200220012000 三三 游戲法游戲法 一一 談話(huà)欣賞法談話(huà)欣賞法二二 綜合欣賞法綜合欣賞法 談話(huà)欣賞法談話(huà)欣賞法概念概念 三水品三水品 三水平具三水平具體實(shí)施方體實(shí)施方式式 教師講解加少量提問(wèn)，適用于小班教師講解加少量提

9、問(wèn)，適用于小班 教師以提問(wèn)引導(dǎo)幼兒欣賞，使用于中班教師以提問(wèn)引導(dǎo)幼兒欣賞，使用于中班 根據(jù)作品內(nèi)容，先作欣賞提示后讓幼兒自己欣賞教師以語(yǔ)言為中介啟發(fā)幼兒，與幼兒交流對(duì)教師以語(yǔ)言為中介啟發(fā)幼兒，與幼兒交流對(duì)作品的感受和看法作品的感受和看法 初級(jí)為講解初級(jí)為講解 中級(jí)為問(wèn)答中級(jí)為問(wèn)答 最后為表達(dá)（一）指導(dǎo)幼兒欣賞一幅作品的方法（一）指導(dǎo)幼兒欣賞一幅作品的方法200820072006 200520042003 200220012000 三三 對(duì)作品作出情感上的共鳴對(duì)作品作出情感上的共鳴在欣賞美術(shù)作品時(shí)可以訪(fǎng)編問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒回憶自己的體在欣賞美術(shù)作品時(shí)可以訪(fǎng)編問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒回憶自己的體驗(yàn)，進(jìn)入作品的情

10、境氣氛驗(yàn)，進(jìn)入作品的情境氣氛 一一 敘述作品的內(nèi)容敘述作品的內(nèi)容欣賞一幅作品從觀(guān)看開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)看畫(huà)面欣賞一幅作品從觀(guān)看開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)看畫(huà)面中的主要內(nèi)容，人物關(guān)系，說(shuō)什么，做什么。中的主要內(nèi)容，人物關(guān)系，說(shuō)什么，做什么。二二 分析作品的形式風(fēng)格分析作品的形式風(fēng)格分析作品風(fēng)格主要是分析線(xiàn)條，圖形，構(gòu)圖，明暗分析作品風(fēng)格主要是分析線(xiàn)條，圖形，構(gòu)圖，明暗關(guān)系、色彩和效果。關(guān)系、色彩和效果。（二）指導(dǎo)幼兒欣賞不同題材內(nèi)容、形式（二）指導(dǎo)幼兒欣賞不同題材內(nèi)容、形式風(fēng)格的作品方法風(fēng)格的作品方法 啟發(fā)幼兒，使他們發(fā)現(xiàn)其他小朋友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西 鼓勵(lì)幼兒從不同角度欣賞作品 重新命名 回憶所看到的的作

11、品內(nèi)容設(shè)想自己是畫(huà)家，會(huì)對(duì)作品作怎樣的改動(dòng)寫(xiě)實(shí)作寫(xiě)實(shí)作品品抽象作抽象作品品畫(huà)像畫(huà)像風(fēng)景畫(huà)風(fēng)景畫(huà) 描述風(fēng)景（天氣、季節(jié)、）想象自己置身其中 選數(shù)張作品，讓以幼兒描述，其他幼兒閉眼聽(tīng)， 然后睜開(kāi)眼睛選出之前幼兒描述的作品 描述畫(huà)中的顏色所代表的意義 那幅畫(huà)是安靜的哪副是喧鬧的 畫(huà)面中圖形代表的意義引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖，并為畫(huà)中人物命名 想象畫(huà)中人物在做什么根據(jù)畫(huà)面編故事綜合欣賞法綜合欣賞法概念概念 三水品三水品 意義意義 通過(guò)尋找不同藝術(shù)之間的聯(lián)系，尋找藝術(shù)的共鳴通過(guò)尋找不同藝術(shù)之間的聯(lián)系，尋找藝術(shù)的共鳴綜合欣賞是將其他形式的藝術(shù)作品與美術(shù)作綜合欣賞是將其他形式的藝術(shù)作品與美術(shù)作品結(jié)合起來(lái)欣賞，選一些

12、有感染力的的歌曲、品結(jié)合起來(lái)欣賞，選一些有感染力的的歌曲、詩(shī)歌、故事配合美術(shù)作品的欣賞詩(shī)歌、故事配合美術(shù)作品的欣賞 讓幼兒邊欣賞美術(shù)作品，邊聽(tīng)音樂(lè)、故事等讓幼兒邊欣賞美術(shù)作品，邊聽(tīng)音樂(lè)、故事等 欣賞結(jié)束時(shí)，聽(tīng)有關(guān)的音樂(lè)詩(shī)歌等，升華感情欣賞結(jié)束時(shí)，聽(tīng)有關(guān)的音樂(lè)詩(shī)歌等，升華感情 由歌曲詩(shī)歌聯(lián)想有關(guān)的美術(shù)作品，或反之游戲法游戲法概念概念 種類(lèi)種類(lèi)意義意義 使幼兒在有趣的游戲活動(dòng)中不知不覺(jué)的的熟悉美術(shù)作使幼兒在有趣的游戲活動(dòng)中不知不覺(jué)的的熟悉美術(shù)作品，了解各種美術(shù)作品的形式與風(fēng)格品，了解各種美術(shù)作品的形式與風(fēng)格游戲法即利用游戲的方式進(jìn)行美術(shù)作品的欣游戲法即利用游戲的方式進(jìn)行美術(shù)作品的欣賞賞 找朋友找朋

13、友 拼圖拼圖搶答搶答第四節(jié)學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育第四節(jié)學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育 大班中班美術(shù)欣賞教學(xué)方法大班中班美術(shù)欣賞教學(xué)方法中班美術(shù)欣賞教育大班美術(shù)欣賞教育中班美術(shù)欣賞教育中班美術(shù)欣賞教育中班美術(shù)欣賞內(nèi)容：繪畫(huà)、工藝美術(shù)、雕塑、自然景物、節(jié)日裝飾 選擇中班美術(shù)欣賞作品的注意事項(xiàng)：1、符合幼兒的年齡特點(diǎn)2、思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一3、形式新穎、內(nèi)容豐富大班美術(shù)欣賞教育大班美術(shù)欣賞教育l大班美術(shù)欣賞新增內(nèi)容：學(xué)習(xí)正確評(píng)估自己的作品與正確評(píng)估同伴的作品l大班美術(shù)欣賞教育注意事項(xiàng)：教師三清楚大班兒童處于繪畫(huà)發(fā)展階段，其特點(diǎn)是所畫(huà)的的形象已經(jīng)具有鮮明的特征，畫(huà)面可以體現(xiàn)明顯的上下關(guān)系和簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。但是大班幼兒缺乏表現(xiàn)技能，事物表現(xiàn)不完整，比例結(jié)構(gòu)不完全正確畫(huà)面缺少時(shí)空感，自由想象繪畫(huà)注：針對(duì)此特點(diǎn)教師在引導(dǎo)他們進(jìn)行作品鑒