三年級下冊語文試題期末質量檢測卷B

1、.人教版新課程標準三年級下學期語文試卷期末質量檢測卷B適用于云南地區(qū)一、根底知識1.看拼音，寫詞語j hn jio py qu w shngshu y w qing_x ch wng wiw yng w zngqng x k bin_2.選擇劃線字正確的讀音蕩漾_yng yn 窟窿_lng lng 嫉_妒j j半晌_shng xing 網(wǎng)絡_lu lu 牙齒_ch ch 3.加偏旁組字，再組詞舀 _ _ _ _勻 _ _ _ _爭 _ _ _ _直 _ _ _ _俞 _ _ _ _每 _ _ _ _ 4.找出錯別字并改正在橫線上興高彩烈_ 各試各樣_ 合顏悅色_目不轉晴_ 荒蕪人煙_ 人煙希少

2、_ 二、積累運用5.在橫線上填上恰當?shù)淖衷~例：清濁 _憎 升_ 攻_得_ _終 _一吐 動_寧靜的_ 寬闊的_ 碧綠的_靜靜地_ 快樂地_ 飛快地_笑得_ 累得_ 跑得_ 6.在橫線上填上恰當?shù)某烧Z雖然電腦中了毒，但是及時安裝殺毒軟件也可以_。圖書館在東邊，你卻往西邊走，這不是_嗎？齊白石畫的魚、蝦好似活的一樣，真是_呀！我們學習要_，千萬不能_呀！ 7.按要求寫句子。 1一群_蝴蝶_翩翩起舞。把句子寫詳細 2小明不小心打破了那個杯子。改為“把字句 3荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。用帶下劃線字仿寫比喻句 4不勞動，連棵花都養(yǎng)不活，這是真理。改為反問句 8.把以下詩句補充完好 1_，二月

3、春風似剪刀。 2等閑識得東風面，_。 3_，竹溪村路板橋斜。 4千里送鵝毛，_。 5七夕今宵看碧霄，_。 9.按課文內容填空 1一身_的羽毛，一對_的翅膀，加上_，湊成了_的小燕子。 2一陣_吹過來，我就_，雪白的衣裳一_。不光是我一朵，_。 3地球上的_和_，都是太陽送來的。假如沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有_、_、_、_，沒有_、_、_、 4西邊天上的朵朵白云，_；_，到西山上就要落下！ 三、閱讀理解10.閱讀下文，答復以下問題 爸爸等于給我說了一個迷 謎。這個謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰還讓我感到可怕，比“光陰似劍 箭，日月如梭 唆更讓我有一種說不出的滋 茲味。

4、1選擇文中括號內正確的字一個_迷 謎 光陰似_劍 箭日月如_梭 唆 滋 茲_味 2“光陰指_，“金是指_。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰是說_?！凹汀八蟮倪\動速度都很快，用來比喻_。 3這兩句話使人們體會到_。 4寫一句關于珍惜時間的格言。 11.閱讀下文，答復以下問題驕傲的大樹 有一棵大樹，它自命非凡，常常吹噓自己的本領，總覺得誰也沒有自己的本領大。它嘲笑自己周圍的房屋矮小，大地低下，覺得自己偉大無比。人們經(jīng)常在它的腳下澆水，它把這看做是對它的崇拜。于是它更加飄飄然，目空一切。 下雨天，人們成群結隊地擠在樹下避雨，它為了顯示自己的了不起，擺出一副傲慢的架勢，拼命搖擺。月夜里，它嘲笑大地：

5、“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才輪到你。 一天黃昏，烏云翻滾，不一會兒，暴風雨降臨了。大樹一看，過路人四處奔跑，就是沒人到它下面來避風雨。 大樹在風雨中抖動著，它慌得不知所措，卻硬挺著腰桿。不一會兒，它開場感到力不從心，腳跟部松動了，它奮力掙扎，猛然一陣狂風吼叫而過，大樹一頭栽倒在大地上。它慚愧地對大地說：“真沒想到，世界上還有比我更有力量的。從此以后，它再也不敢吹噓了。 1為劃線字選擇正確的解釋自命非凡_A生命 B以為 C給予挺著腰桿_A筆直 B伸直 C很 2根據(jù)意思，在文中找出相應的成語寫在橫線上不知怎么辦才好，形容驚慌。_心里想做，可力量不夠。_ 3寫出以下詞語的近義詞。慚愧_ 崇拜_

6、嘲笑_ 吹噓_ 4文中“它把這看做是對它的崇拜一句中的“這是指_；“從此以后，它再也不敢吹噓了，這句話中的“此是指_。 四、習作訓練12.請你選擇幾種動物，發(fā)揮想象，編一個童話故事。 答案解析部分一、根底知識 1.【答案】饑寒交迫；鴉雀無聲；受益無窮；喜出望外；無影無蹤；明晰可辨 【考點】拼音，詞形 【解析】【分析】此題主要考察對詞語漢字的拼寫才能。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的構造和易錯點，書寫時要注意這些字的筆畫、構造。要做到標準、正確和美觀。故答案為：饑寒交迫；鴉雀無聲；受益無窮；喜出望外；無影無蹤；明晰可辨?！?/p>

7、點評】此題考察學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2.【答案】yng；lng；j；shng；lu；ch 【考點】拼音 【解析】【分析】字音題的考察只要求識記不要求拼寫,即側重于考察識記、區(qū)分、確定字音的才能,準確地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側重的是“常用字的字音。考察主要涉及同音字、形聲字、形近字、多音字、習慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認讀的難點。復習時應分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓練結合起來。故答案為：yng；lng；j；shng；lu；ch。

8、【點評】這道題目考察學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最根底的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才可以準確無誤書寫出來。3.【答案】稻；稻田；蹈；舞蹈；均；平均；鈞；千鈞；凈；干凈；掙；掙扎；值；值日；植；種植；愉；愉快；偷；小偷；誨；教導；悔；懊悔 【考點】字形，字義，詞形 【解析】【分析】這道題是要求把所給的字加一個偏旁，組成一個新字，然后用這個新字組一個詞，意在考察學生對形近字的掌握，從讀音、構造、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。故答案為：稻、稻田、蹈、舞蹈；均、平均、鈞、千鈞；凈、干凈、掙、掙扎；值、值日；植、種植；愉、愉快、偷、小偷；誨、教導；悔、懊悔?！?/p>

9、點評】主要考察學生加偏旁組字和組詞的才能，通過加偏旁組新字，再組詞的方法記憶生字。培養(yǎng)學生識字的興趣。4.【答案】彩采；試式；合和；晴睛；蕪無；希稀 【考點】字形 【解析】【分析】此題是考察同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨意改動。故答案為：彩采、試式、合和、晴睛、蕪無、希稀。【點評】此題考察學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。二、積累運用 5.【答案】愛；降；守；失；始；吞；靜；夜晚；教室；荷葉；聽著；笑著；跑著；開心；精疲力盡；飛快 【考點】字義，修辭手法 【解析】【分析】反義詞

10、，是指詞匯意義相反的詞語，解答此題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。從構造上看是“形容詞或限制詞+的+名詞故：寧靜的夜晚、寬闊的教室、碧綠的荷葉。從構造上看是“修飾詞語+地+動詞構造，故：靜靜地聽著、快樂地笑著、飛快地跑著。從構造上看是“動詞+得+形容詞或補充成分故：笑得開心、累得精疲力盡、跑得飛快。故答案為：愛、降、守、失、始、吞、靜。夜晚、教室、荷葉。聽著、笑著、跑著。開心、精疲力盡、飛快?！军c評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。從給出的

11、詞語中找規(guī)律，掌握詞語的構造，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進展積累，增加詞匯量。6.【答案】亡羊補牢；南轅北轍；栩栩如生；一心一意；三心二意 【考點】成語 【解析】【分析】此題主要考察對成語的理解和運用才能。先理解每個成語的意思，再結合詳細的語言環(huán)境，分析用哪個成語填空使句子表達合理，形象，詳細得體等既是用哪個詞填空恰當。雖然電腦中了毒，但是及時安裝殺毒軟件也可以亡羊補牢。圖書館在東邊，你卻往西邊走，這不是南轅北轍嗎？齊白石畫的魚、蝦好似活的一樣，真是栩栩如生呀！我們學習要一心一意，千萬不能三心二意呀！故答案為：亡羊補牢；南轅北轍；栩栩如生；一心一意；三心二意。【點評】要正確使用詞語，要

12、從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內容之一。7.【答案】1美麗的；在花叢中2小明不小心把那個杯子打破了。3月亮又大又圓，像一個白玉盤。4不勞動，連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 【考點】修辭手法，擴寫、縮寫句子，句式轉換 【解析】【分析】1考察學生擴寫的才能。擴寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為詳細形象，充實飽滿即可。2將陳述句改成把字句，把字句是用介詞“把構成的表示主動意義的句子，因此句子中要含有“把這個字，其構造形式可以記作：甲把乙怎么樣。根據(jù)“甲把乙怎么樣的句式,解答此題即可。3比喻句：就是打比方，用粗淺、詳細、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的根本構造分

13、為三部分：本體被比喻的事物、喻詞表示比喻關系的詞語和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。4陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否認詞改時去掉，沒有否認詞改時加上，然后在句首加上“難道，句尾加上“嗎，句末的句號改為問號。故答案為：美麗的；在花叢中小明不小心把那個杯子打破了。月亮又大又圓，像一個白玉盤。不勞動，連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？【點評】1此題主要考察學生擴句的方法，平時注意多練習。2掌握陳述句改寫成把字句的方法，平時多練，做這道題不難。3考察學生比照喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。4掌握陳述句轉換為反問句的方法，平時多練，做這

14、道題不難。8.【答案】1不知細葉誰裁出2萬紫千紅總是春3雨里雞鳴一兩家4禮輕情意重5牽?？椗珊訕?要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步?！究键c】詩文朗讀、默寫、翻譯 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句

15、等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。【解析】【分析】考察對古詩、名句背誦積累。注重對名家名作名句的積累，答題時注意題目提供的前后句或信息挑選符合要求的詩句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。故答案為：不知細葉誰裁出；萬紫千紅總是春；雨里雞鳴一兩家；禮輕情意重；牽?？椗珊訕颉！军c評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先

16、生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。9.【答案】1烏黑光

17、亮；俊俏輕快；剪刀似的尾巴；活潑機靈2微風；翩翩起舞；隨風飄動；一池的荷花都在舞蹈3光明；溫暖；風；雪；雨；露；草；木；鳥4變成了紅彤彤的晚霞；從東山上升起的太陽 【考點】課文內容理解 【解析】【分析】解答此題，需要回憶課文的內容，然后結合前后句進展補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要純熟掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。1一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。2一陣微風吹過來我就翩翩起舞雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈。3地球上的光明和溫暖,都是太陽送來的。假如沒有太陽,地球上將到處是黑暗,到處是寒冷,沒

18、有風、雪、雨、露,沒有草、木、鳥、獸,自然也不會有人類。4西邊天上的朵朵白云, 變成了紅彤彤的晚霞; 從東山上升起的太陽, 到西山上就要落下! 故答案為：烏黑光亮、俊俏輕快、剪刀似的尾巴、活潑機靈。微風、翩翩起舞、隨風飄動、一池的荷花都在舞蹈。光明、溫暖,、風、雪、雨、露、草、木、鳥變成了紅彤彤的晚霞; 從東山上升起的太陽, 【點評】此題主要考察對課文內容的理解記憶才能。三、閱讀理解 10.【答案】1謎；箭；梭；滋2時間；黃金；時間珍貴；時間過得快3時間很珍貴，要學會珍惜時間4把活著的每一天看作生命的最后一天。 【考點】語段閱讀 【解析】【分析】1此題主要考察學生用同音字組詞的才能。音同，形、

19、意不同，組詞不同。解答時要根據(jù)詞義注意比較。如：一個 謎、光陰似箭、日月如梭 、滋味。2詞語理解的考察。認真閱讀短文，聯(lián)絡上下文，正確理解詞義。 “光陰指時間，“金是指黃金。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰是說時間珍貴?！凹汀八蟮倪\動速度都很快，用來比喻時間過得快。3理解語句在語境中的詳細含義的才能，結合上下文，緊扣文章主題中心進展理解概括。4考察對格言背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息挑選符合要求的詩句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。故答案為：謎；箭；梭；滋時間；黃金時間珍貴；時間過得快時間很珍貴，要學會珍惜時間把活著的每一天看作生命的最后一天?！军c評】

20、1主要測試學生對同音字的掌握，從構造、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空2此題考察學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結合語境理解詞義。3可以根據(jù)語境推斷語句的含義，意思表述正確即可。4要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。11.【答案】1B；B2不知所措；力不從心3慚愧；崇敬；嘲笑；夸耀4人們經(jīng)常在它的腳下澆水；被大風刮倒之后 【考點】記敘文 【解析】【分析】1要求學生結合詞語境理解字義。自命非凡：自以為不平凡，比別人高明。命：以為。挺著腰桿：挺：伸直。2此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中純熟掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結合課文內容來分析，詞語就鎖定在課文中了。不知怎么辦才好，形容