大班語言活動教案：老鼠娶親

1、大班語言活動教案：老鼠娶親大班語言活動教案：老鼠娶親大班語言活動教案：老鼠娶親1活動目標1、學習有興趣地朗誦童謠，體會童謠的詼諧幽默和游戲趣味。2、認讀漢字：鞭炮、花轎、賀喜。3、學習與同伴合作表演，發(fā)揮想象，創(chuàng)編對話。4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚?、老鼠、老貓頭飾，鞭炮、嗽叭等道具。2、音樂“小看戲”。及一首舒緩的音樂。老鼠娶親的動畫片。3、字卡：鞭炮、花轎、賀喜活動過程一、活動引入：1、教師生動地講述“老鼠娶親”的故事。2、組織幼兒觀看老鼠娶親的動畫片。二、出示掛圖，引出兒歌，欣賞畫面。（1）教師帶領(lǐng)幼兒集體朗讀。（2）幫助幼兒認讀鞭炮、

2、花轎、賀喜。如：鞭炮：幼兒可模仿聲音。花轎：結(jié)合圖片讓幼兒認識。賀喜：讓幼兒創(chuàng)編賀喜的動作，說賀喜的話。三、配樂朗誦，表演。（1）提供兩首音樂，引導幼兒根據(jù)童謠內(nèi)容選擇合適的音樂，從而進一步理解童謠的詼諧，幽默。（2）在歡快的音樂伴奏下，帶領(lǐng)幼兒朗讀，引導幼兒用語言的節(jié)奏、輕重變化來表達情緒和氣氛。（3）和幼兒一起設(shè)計動作來進行表演，對幼兒的.設(shè)計給予積極的肯定。四、活動結(jié)束。老鼠娶親咿哩哇，咿哩哇，老鼠娶親來到了。八只老鼠抬花轎，四只老鼠放鞭炮，兩只老鼠吹鼓手，咿哩哇啦真熱鬧。老鼠嫂子去送親，耗子大娘迎花轎，老貓聞聽來賀喜，一口一口都吃掉?；顒臃此歼@首兒歌運用了擬人化的手法和詼諧有趣的語言描

3、繪了“老鼠娶親”這一熱鬧場面，小老鼠抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、狡猾老貓來賀喜的場面充滿了無限的歡樂和生機，這樣的內(nèi)容無疑是幼兒熟悉和喜愛的。大班語言活動教案：老鼠娶親2一、導入語：1、小朋友，今天老師請來了大班的哥哥姐姐為你們表演節(jié)目，下面讓我們拍手歡迎他們?yōu)槲覀儽硌荩?、請兒欣賞大班表演老鼠娶媳婦。3、剛才表演得好嗎？他們表演的是什么？4、小朋友，你們答對了！老師把哥哥姐姐的表演畫在了紙上。讓我們一起來看吧！二、教學童謠：1、 打開電視機（1）“瞧，畫上有幾只老鼠？它們在干什么？”（抬花轎，吹喇叭）a。誰來學學吹喇叭的動作？我們跟他一起來做一做；b?；ㄞI怎么抬？誰來做一下？c?！拔覀円黄饘W一學

4、！” 抬花轎，吹喇叭（2）“小老鼠為什么這么開心？它們要干什么？”引導勸兒：瞧，老鼠胸前有一朵大紅花，還有大花轎?！袄鲜笕⑾眿D，熱不熱鬧？”（3）集體念：吹喇叭，抬花轎，老鼠娶媳婦好熱鬧。2、出示圖二（1）老鼠會娶誰呢？花轎藏著誰呢？你們猜一猜？（2）“咦，這些小老鼠怎么了？”（害怕）神情、樣子為什么這么害怕？它們遇到了什么事？你們知道嗎？（3） 我們一起“挑開簾子瞧一瞧?！薄鞍パ窖?，不得了，新娘是個”（大臉貓）師用驚呀、慌張的語氣引導。（4） 集體念：挑開簾子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是個大臉（5）“老鼠見到貓應該是很害怕的，那應用什么語氣念？” （慌張、驚呀、害怕）3、出示圖三（1）接著

5、會發(fā)生什么事情？（引導勸兒想象）瞧，老鼠怎樣跑？（引導勸兒：如果你是老鼠，后面有一只貓在追你，你會怎能樣跑？（拼命）（2）這只老鼠怎么樣了？a。師念（并配以動作）：“碰斷了腿，跌斷了腰?！眀。可不可憐呢？（3）老師根據(jù)幾幅畫和小朋友剛才講的，編了一首好聽的童謠，你們想不想聽？a。師完整朗誦，提問：童謠名稱？b。想不想和老師一起念？讓我們一起來朗誦。c。小朋友朗誦得真好，我們一邊做動作一邊再朗誦一遍。三、情境表演老師為小朋友們準備了許多道具，五人一組，表演老鼠娶媳婦。效果分析：活動的整個過程，幼兒始終興趣盎然，主動暢談，思維非?；钴S。首先，我創(chuàng)設(shè)了一種輕松、自由的氛圍，請大班的幼兒表演老鼠娶媳婦，導入課題，過渡自然，調(diào)動了幼兒參與活動的興趣、積極性。其次，實物及投影儀以恰當演示和引導，充分激發(fā)幼兒潛在能力。在欣賞時