中考現(xiàn)代文閱讀題答題技巧

1、中考現(xiàn)代文閱讀題答題技巧中考現(xiàn)代文閱讀包括記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀。一、記敘文（含文學作品）閱讀題答題技巧。一要弄清題干。記敘文閱讀題的答案一般都在閱讀的原文中，在原文中找答案，是我們的解題的方法。因此，我們要在把握文章內容、明辨文體，確定方向之后，弄清題意，挖出題眼，明確考察的知識點和命題意圖，并從題干中發(fā)現(xiàn)隱含條件，理出解題思路，然后針對問題再讀文章，從原文中辨別和篩選出有效信息，找到正確答案。二要確定大題要點。記敘文閱讀題常見的四類考點及答案技巧。1.概括文章內容：（1）依據(jù)中心句進行概括；（2）通過提煉要點、關鍵詞語進行概括；（3）通過辨認語句之間或語段之間的相關性，進行概括

2、。2.理解詞語：找出選項相對應的內容，畫出文章中對應的詞語，聯(lián)系詞語的本義，抓住具體語義、語境。3.理解句子：理清復雜句子的結構關系，認真思考句子的修飾成分，找出與句子相對應的闡釋，與題目所列舉的答案選項逐字逐句對照、比較。4.仿寫句子：（1）審題要仔細，仿寫句子要注意標點符號；（2）形式要注意限制，仿句要把握修辭、定數(shù)等要求；（3）內容要創(chuàng)新，要開拓思路；（4）上下要協(xié)調，特別是要結合語境的句子，一定要注意上下文的暗示，使上下文協(xié)調。三要善于表述。1.要緊扣題意，選用恰當?shù)木涫?，選取適宜的角度回答，“答”與“問”要有直接的關聯(lián)性。2.要善于運用文中的相應詞句。3.要整合文中的相關信息，在原文

3、中找出所傳達的信息的共同點，然后把那些具體的、形象化的語言轉換為概括性的語言，針對問題來準確答題。下面是2010年黃岡市中考題中的一道記敘文閱讀題，我們以此為例來探討記敘文閱讀題的答題技巧。閱讀下面小品文，完成后面題。簡單的心哲人把一個小孩子，一個物理學家，一個數(shù)學家同時請到一個密閉的房間里，在黑暗的房間里，哲人吩咐他們說：“請你們分別用最廉價又能使自己快樂的方法，看誰能最快地把這個房間填滿。”哲人吩咐后，物理學家就馬上伏在桌子上開始畫這個房間的結構圖，然后埋頭分析這個季節(jié)里哪里是光射最佳的方位，在哪堵墻哪個位置開一扇窗最合適，草圖畫了一大堆，絞盡腦汁的物理學家還是因為不能確定在哪堵墻上開一扇

4、窗而深深苦惱著。而數(shù)學家在聽到吩咐后，立即找來了卷尺開始丈量墻的長度和高度，然后伏案計算這房間的體積，又在苦苦思索能用什么最廉價的東西恰到好處地把這個房間迅速填滿。只有那個小孩不慌不忙，他找來一根蠟燭，然后從口袋里掏出一根火柴，哧地燃亮了蠟燭，昏暗的房間一下子就亮了。在物理學家和數(shù)學家還遲遲皺著眉頭設計著自己的種種方案時，小孩子已經歡快地在屋子里圍著搖曳的燭光幸福地跳舞和歌唱了。物理學家和數(shù)學家看著盛滿燭光的小屋，看著那個不費吹灰之力就簡簡單單獲勝的小男孩不禁面面相覷。哲人問物理學家和數(shù)學家：“難道你們沒聽過用燭光盛屋這個古老的民間故事嗎？”數(shù)學家和物理學家說：“我們知道這個故事，可我們是數(shù)學

5、家和物理學家，怎么會用這么簡單的方法來獲取勝利和幸福呢。”哲學家嘆口氣說：“假若你們還是孩子，你們也一定會用這個方法的，但因為你們成了大名鼎鼎的數(shù)學家和物理學家，簡單就能馬上獲取的快樂和幸福，卻被你們套上了一堆堆的圖紙和公式。簡單的心一旦復雜起來，歡樂和幸福就離你們越來越遠了。”聽了哲人的吩咐后，物理學家和數(shù)學家馬上伏案工作，短文中最能體現(xiàn)他們?yōu)榱送瓿扇蝿斩量喙ぷ鞯脑~語分別是和。仔細品讀短文，理解文意。請寫出讀后得到的啟示。我的啟示：?？碱}分析題干說是小品文，實際上我們可以把它當作一篇小小說來閱讀。題的題干要求從原文中找出“最能體現(xiàn)他們?yōu)榱送瓿扇蝿斩量喙ぷ鞯脑~語”，顯然答案應在原文的第二段

6、中找。 “草圖畫了一大堆，絞盡腦汁的物理學家”數(shù)學家“苦苦思索”，兩個四字詞語就是最佳答案：絞盡腦汁和苦苦思索。題題干要求寫讀后的啟示。由于閱讀的人不同，角度不同，啟示也會有所不同，但是答案離不開“簡單”二字，答案應從原文最后一段去分析。可以從簡單的心易獲得成功與幸福的角度去答。答案示例：生活中應擁有一顆簡單的心，這樣離成功與幸?；蛟S更近，更便捷?？梢钥圩∷伎冀鉀Q問題的角度，做任何事情先從簡單處著手，再由簡單到復雜。答案示例：解決任何問題，首先用簡單的方法去解決，遇到障礙時，再由簡單到復雜。二、說明文閱讀題答題技巧。一要讀懂全文，整體把握。通讀原文，抓住文中提供的主要信息，把整體文意，找出關鍵

7、詞、句，以備解題之需。二要找準答案，準確答題。說明文試題的答案也在原文中。我們要針對說明對象的特征、說明順序、說明方法、說明語言等角度，在原文中確定答案的位置、范圍，針對問題，組織好答題語言。下面，以貴州省黔東南2009年的中考題為例加以分析。閱讀下面選文，按要求回答文后各題。綠色技術所謂“綠色技術”簡單地說，就是指人們能充分節(jié)約地利用自然資源，而且在生產和使用時對環(huán)境無害的一種技術。綠色技術在環(huán)境保護上的重要貢獻使得綠色技術隨著全球環(huán)保事業(yè)的全面興起而逐漸成長。最先聞名于世的綠色產品是各種綠色食品。它們都貼有特殊的綠色偌食品標志，象征著該產品是無污染的、充滿健康和活力的產品。現(xiàn)在國際上綠色食

8、品的生產企業(yè)已達到1.65萬家，它們的產品行銷全球各地。我國綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開發(fā)出389種綠色食品。綠色技術決不能僅僅局限于食品行業(yè)，實際上大量的、更先進的綠色技術集中于高技術產業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的90都自于此，我國95%的能源也是化石燃料，這些化石燃料一方面儲量的限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴重。因此可更新的、無污染的綠色能源就成了各國競相研制的熱點。美國科學家在非洲發(fā)現(xiàn)了一種能代替石油的植物藿藿芭，這項研究為新能源的開發(fā)開創(chuàng)了廣闊的前景。1992年，日本就研制出了以太陽能為動

9、力的汽車，把太陽能直接轉化為電能，使用時既無有害氣體排出，又不發(fā)出嗓音。誠然，綠色技術僅是走可持續(xù)發(fā)展道路中的一種手段，隨著科學技術發(fā)展，人們依靠科技，還會發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來發(fā)展經濟，保護人類共同的生態(tài)環(huán)境，讓綠色在地球上常駐，讓我們的星球更歡快地在太空旋轉。（選文有改動）1. 選文的說明對象是什么？它有哪些特征？2. 結合選文內容，給“綠色食品”下一個定義?！熬G色食品”就是：。1. 文中第段畫線句子采用了列數(shù)字的說明方法，請你說說其中所起的作用是什么？2. 綠色能源成為各國競相研制的熱點，其主要原因是什么？3. （1）“綠色”一詞在選文中的含義是什么？（2）針對當前互聯(lián)網現(xiàn)狀，一些專家

10、呼吁盡快建立適合未成年人的“綠色網站”，你認為這其中的“綠色”一詞的含義具體又是指什么？考題分析選文是一篇反映時代前沿的科普說明文，考點是常見說明文閱讀題的主要考點，參考答案：選文的說明對象是選文的題目：綠色技術。它的特征是：能節(jié)約利用自然資源，在生產和使用中對環(huán)境無害?！熬G色食品”是指無污染的、充滿健康和活力的食品。通過具體的數(shù)字來說明我國綠色食品行業(yè)發(fā)展很快。因為目前化石燃料一方面儲量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴重，而綠色能源能解決這兩方面的問題。（1）“綠色”指無污染。（2）“綠色網站”中“綠色”是指有利于青少年身心健康，沒有暴力、兇殺、色情等危害的內容。三、議論文閱

11、讀題答題技巧。閱讀議論文，首先要把握議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。然后針對試題，通讀全文，注意三點：統(tǒng)觀全文，逐句逐段地歸納文意，把握文意，弄清文章的論點、論據(jù)、論證。按照議論文的結構特點（提出問題、分析問題、解決問題），進一步弄清句之間、段之間的關系。針對試題，確定答案在原文中的位置，組織好語言，準確答題。下面，以北京市2009年中考題中的一例議論文閱讀題為例來分析。閱讀俯而學與仰而思，完成題。俯而學與仰而思古人所說的“俯而學，仰而思”實際上說的是一個“怎么學”的問題，指的是一種甲。聯(lián)合國教科文組織在1972年出版的學會生存教育世界的今天和明天一書中，曾特別警示世人：“未來的文盲，不再是

12、不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”我們今天的學習，不能只停留在學了什么，而應致力于學會什么；不只是需要明確學什么，更應當知道怎樣學，要用乙去學習，把學到的知識運用到實踐中去。而“俯而學”與“仰而思”的有機結合，正是這樣一種丙?！案┒鴮W”，就是在沉下心去深入學習，潛心鉆研。這就是說要樹立“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鉆研精神，細細揣摩，窮追不舍。否則，知其一，不知其二，知其然。不知其所以然，將難以跟上時代發(fā)展的步伐，難以承擔歷史賦予我們的重任。毛澤東同志曾指出：“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多的東西；沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。”但要真正學得“學問”，能

13、夠“看到很遠很多的東西”，不“俯”下身潛心地，深入地去學習是不行的。“仰而思”，就是要在學習過程中注意放眼觀察周圍的事物，理論聯(lián)系實際。只讀書，讀死書，不善于讀思結合，最終是無法達到讀書的真正目的的。戰(zhàn)國時的趙括可謂熟讀兵書，談起兵事頭頭是道，可到了戰(zhàn)場上，卻只知道按照兵書行事，而不能根據(jù)實際情況運用戰(zhàn)術，結果導致慘敗，在歷史上留下“紙上談兵”的笑柄。西漢歷史學家司馬遷在編撰史記的過程中，追求的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的境界。這里的“究”“通”就是思考；“天人之際”“古今之變”就是指客觀世界和客觀規(guī)律；“一家之言”就是在深思熟慮后，結合客觀現(xiàn)實形成的獨到見解。實踐也一再證明：在

14、學習時不聯(lián)系實際思考問題，讀書時功夫僅下在書本上，就只會人云亦云，就難有真知灼見，也就提不出新思路，拿不出新辦法。孔子曾告誡我們：“學而不思則罔，思而不學則殆?！币馑际钦f，只學習而不思考，就會迷惑不解；只思考而不學習，就會怠惰而無所成就?？鬃舆@句話再精辟不過地論述了“俯而學”與“仰而思”的辯證關系。我們應牢記先賢的教導，在實踐中學有所得，思有所獲。1. 請按照第一段的論證思路，將下面三個詞語分別填入文中甲乙丙處（只填序號。2. 科學的學習方法（2）常用的學習方法（3）聯(lián)系實際的方法甲處應填：乙處應填：丙處應填：。1. 文中所說的“俯而學”與“仰而思”分別指的是什么？2. 簡要分析第三段中列舉趙括與司馬遷的例子各有什么作用。考題分析閱讀議論文的常見方法是抓題目，抓關鍵詞語，這種閱讀方法對這篇議論文考題很適用。“俯而學與