五升六閱讀訓(xùn)練

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五升六閱讀訓(xùn)練閱讀訓(xùn)練一蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因為她覺得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。 忽然   迎面一輛   的士   飛馳而來 她猛地拐向路邊   但車把掛在樹干上   她摔倒了   小妹妹   沒事吧  &#

2、160;一個小伙子站在她身邊問道   陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強了，還是送你上醫(yī)院吧。”接著，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。 她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張

3、嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！薄班?，你的左腿？”停了一會 兒，小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了?！甭犃诉@話，陳紅陷入了沉思 醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?！拔胰ネㄖ愀改福阒浪麄兊碾娫拞幔俊标惣t把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時，只聽護(hù)土小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就 離開醫(yī)院了?！标惣t怔住了：

4、“我還不知他叫什么呢！” 父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1給第二自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。  2聯(lián)系上下文解釋加粗詞的意思。 逞強                              

5、;                                 風(fēng)風(fēng)火火                &

6、#160;                                          3用“”畫出文中描寫心理活動的一個句子。  4在第二自然段中用“&

7、#160;_”畫出比喻句，這句是用_比喻_。  5寫出第二、三自然段段意。  第二自然段：      _                                 

8、                    第三自然段：          _                   

9、;                              6為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？ _閱讀訓(xùn)練二情誼昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去。 教室

10、里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了?！蓖瑢W(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣。 這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊委員的標(biāo)志。來，我給你戴上?！?#160;“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！?#160;“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！” “玲玲”“玲玲” 看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我

11、真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒?，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來1 解釋詞語：出奇     2給文章分段，用“”在文中標(biāo)出，并寫出段意。  3選擇短文的中心思想（在正確答案序號上打） 反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情。  抒發(fā)了“我”非常感激同學(xué)們的思想感情。  表達(dá)了同學(xué)們對“我”的純潔真摯的友誼。  4短文是按什么順序?qū)懙?？（在正確答案序號上打）  時間的變化    

12、   地點的轉(zhuǎn)移      總分結(jié)構(gòu)  事物幾方面       事情發(fā)展順序  5將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼?！?#160; 改成被字句 ：                  

13、0;                                      將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”  縮成最簡句子  ：   &#

14、160;                                          6短文最后一段除了標(biāo)點符號停頓外，還有哪些地方朗讀時需要稍加停頓，用“|”標(biāo)出。閱讀訓(xùn)練

15、三                               碗 我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場上來吃。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩（dn）上，有的干脆蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯，一邊說話，可熱鬧呢。大家還可以

16、自愿地你吃點我的菜，我吃點你的菜，結(jié)果一頓飯吃了好幾種菜，比在家里吃強多了。 我們端著碗出場的第一個“節(jié)目”是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對方猜，猜不著，就吃對方一口菜；猜著了，就讓對方吃一口菜。小小的手兒，要舉起那么大個碗，是要有一點點技術(shù)的。弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨一頓打?？杀M管這樣，這個“節(jié)目”卻從未中斷過。 有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個比我大兩歲的小姐姐，忽然把自己的碗給了我，自己抬起破碗回家去了。不一會兒，我們就聽到她媽媽的罵聲：“打破碗了？你死去了！”接著是“啪”的一巴掌。 這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默地回家去，

17、飯也沒吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽（gng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進(jìn)了碗里。 后來我讀大學(xué)了，回家看她。她已經(jīng)結(jié)了婚，生了個漂亮的小女孩，跟她小時候一模一樣。當(dāng)我們說起這打破碗的故事時，她回憶說：“你媽打起人來比我媽厲害，你又小，我怕你受不了” 她說得很平靜，我心里卻像倒海翻江一般。1給（）字選擇正確讀音，并在下面畫橫線。 端（著）碗（zhe  zhuó  zháo  zho）

18、0;  猜不（著）（zhe  zhuó  zháo  zho）  2 在文中用“”把文章分為三段，寫出各段段意。第一段:                              

19、          第二段:                                  第三段:    

20、0;                               3 小姐姐為什么把她的碗給了“我”，自己拾起破碗回家去？_4第四自然段中畫橫線的句子寫了人物的外表。從這外表你知道小姐姐會想些什么？ _第五自然段中的省略號表示什么？在正確答案后的括號里畫“”。 表示省略

21、了的話。（    ）       表示斷斷續(xù)續(xù)的語氣（    ）閱讀訓(xùn)練四手術(shù)成功了一天放學(xué)，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來：“成功了！成功了”爸爸聽了連聲問：“什么成功了？”“試驗成功了?！蔽乙贿呎f一邊拉著爸爸來到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說：“雞嗉里的塑料管消化了?！薄澳挠羞@種事？”“不信你摸摸看。”爸爸一摸雞嗉，更驚奇了，問我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的經(jīng)過。 自從發(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能

22、不能把小雞嗉里的管子取出來呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗉就不能剖開嗎？我就借它做個試驗吧。于是我第一次當(dāng)了外科醫(yī)生，我想好了動手術(shù)的步驟后，拿來消毒藥水、剪刀、鑷子、針線并請小表弟做我的助手。 手術(shù)臺就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時，雞“嘰嘰”地亂叫起來。看來小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來，但是為了小雞的生命，為了試驗，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將

23、鑷子伸進(jìn)雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發(fā)出無力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好。 手術(shù)后，我把“小病號”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動也不動。我既希望著又擔(dān)心著。今天，我回來，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說明手術(shù)成功了嗎？爸爸聽到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來，夸我敢想敢干，將來可以當(dāng)醫(yī)生。1寫出下列詞語的反義詞。 擔(dān)心（      ）  溫暖（    

24、0;   ）  緊張（       ）  成功（      ）2結(jié)合上下文理解詞語。 （1）康復(fù)：                        &#

25、160;       （2）左思右想：                            3在“我既希望著又擔(dān)心著?！边@句話中我希望什么？擔(dān)心什么？_4 按照指定的分段，寫出第二段段意。第二段段意：_5我是怎樣給雞動手術(shù)的？（抓住要點回答）_6.

26、作者給雞動手術(shù)為什么會取得成功？_閱讀訓(xùn)練五在飯店里一天中午放學(xué)時，天上突然下起了傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了，于是我就和何菲一起到學(xué)校對面的幸福餐廳去吃面。 幸福餐廳生意（興）（xng   xìng）隆，寬敞的店堂里早就客滿。何菲排隊買面條，我找座位，好不容易才等到兩個空位子。我便坐下來，把書包放在另一個座位上等何菲。鄰座是一位打扮入時的姑娘，她旁邊的座位也空著。 正等著，我看見一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過來。老爺爺身穿雨衣，戴著墨鏡，拄著紅白相（間）（jin  jiàn）的拐杖。老奶奶看見我們這張

27、桌子還有一角空著，就想讓盲人爺爺坐下。那位漂亮姑娘連忙叫道：“喂，這兒有人！” “等人來了，我們再讓吧”那位老奶奶用商量的口氣說。 “那不行！我朋友馬上就要來的?！?#160;老奶奶見姑娘不肯讓，只好無可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊。 “老奶奶，這兒有座位，你們來坐吧！”我連忙站起身來。 “哦”老奶奶感到意外，她怔怔地望著我。 “不要緊，我同學(xué)去買面條了，看樣子，還要等一會兒呢！你們先坐吧?！蔽覠崆榈胤雒と藸敔斪?。 正在這時，何菲一手端著一碗面條小心翼翼地往這兒走。 老奶奶見何菲來了，連忙起身讓座。 何菲急忙放下面

28、條，讓老奶奶和盲人爺爺坐好，說道：“我們不急，你們先吃吧！” 兩碗香噴(噴)（pn   pèn）的面條放在二位老人面前，我隨即遞給盲人爺爺一雙筷子，親熱地說：“老人家，您請用餐吧！”“可真太謝謝你們啦！”老奶奶十分感激地說。盲人爺爺一邊津津有味地吃著，一邊不住地念叨：“這餐廳的服務(wù)態(tài)度真好” 我和何菲聽了都笑了，周圍的顧客也笑了，并向我們投來了(贊)（zàn  zhàn）許的目光。那漂亮的姑娘卻羞愧地低下了頭1用“”給文章中加粗的字選擇正確的讀音。2聯(lián)系上下文解釋詞語的意思（1）傾盆大雨:

29、60;                       （2）便：                         

30、0;   （3）無可奈何：                       3從文章中找出下列詞語的近義詞或反義詞：找近義詞：協(xié)商（     ）稱贊（     ）  找反義詞：冷淡（     ）狹窄（ &

31、#160;   ）  4按“我們”等座位讓座位受贊揚的順序，用“”把文章分為三段，并寫出段意。第一段：                     第二段：               

32、0;          第三段：     5 寫出文章的中心思想。_6 那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么？_7 運用下列詞語造句。1津津有味   _  2小心翼翼      _           閱讀訓(xùn)練六內(nèi)蒙古錫林郭勒草原

33、是廣闊美麗的。藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。    草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。     矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群

34、的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上，神氣在揮舞著鞭子，放聲歌唱     藍(lán)藍(lán)的天上白云飄   白云下面馬兒跑1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。_ 2、請給文中最后一個自然段沒有標(biāo)點的句子加上標(biāo)點。 3、在文中找出下列詞語的近義詞。        遼闊         

35、0;    歡躍 4、第二自然段突出了草原的       特點，第四自然段突出了草原       的特點。 5、請在短文中找出一個擬人句，抄寫在下面的直線上，并仿照此句寫一句話。_ 6、第三自然段在文中起了            的作用。 7、認(rèn)真讀短文，體會到短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_ 8、

36、給本文加上一個標(biāo)題，寫在“_”上。 閱讀訓(xùn)練七_(dá)這是一個發(fā)生在西藏(zàng   cáng)的故事。過去，藏北有一個老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。      有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhun  zhuàn)身拿來獵槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求請求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來

37、。與此同時，兩行淚水從它的眼里流了出來。     老獵人的心頭一軟，扳著扳機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 請求)饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時候，仍然保持著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。     那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn)呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖   &

38、#160;  第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命??！老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。1、請給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的“      ”上。2、在文中括號里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“”。3、“形容心神不定”可用文中“      

39、0;    ”一詞來概括。4、請寫出下面詞語的近義詞和反義詞。    近義詞：顫抖（     ）懊悔（       ）     反義詞：清晰（      ）消失（       ）5、你認(rèn)為這篇短文主要講了一件什么事？6、讀句子，“夜里，他久久難以入睡，雙手也好

40、像一直在顫抖第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。”想一想，寫出當(dāng)時：老獵人當(dāng)時想什么？7、藏羚羊為什么向老人下跪？8、“老獵人在藏北草原消失了”對這句話你是怎樣理解的，請把你的想法寫下來。9、讀了短文后，你有什么感受，請把它寫下來。閱讀訓(xùn)練八老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前

41、0;  領(lǐng)我到操場邊坐下   怎么   最近是不是有些自滿啦   鄭老師親切地問我我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！”聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕螅疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

42、1、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。“教誨”的近義詞是（            ） ，“驕傲”的反義詞是（           ）。再在文中找出一對反義詞：（          ）（       

43、  ）2、用波浪線在文中劃出一個排比句。3、給文中第2自然段中沒有標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。4、與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請用“”在文中畫出。5、為什么我終生難忘老師的教誨？_6.鄭老師是位怎樣的老師？請寫一寫_閱讀訓(xùn)練九餐桌上的謎底小時候，每晚入黑的時候，我總要瞧準(zhǔn)時機，站在自家門口，聞對門鄰居家餐桌上飄出的肉香。每次聞著鄰居家飄出的肉香，我會身不由己地移動腳步，一步一步地（挪 走 跑）到鄰居家門邊。這時,鄰居會夾上一塊放在我的手心，說:“回去吧，回去叫你媽媽也買一點肉吃?！庇袝r幾個弟妹也去，攪得鄰居好煩。

44、0;有一天，我終于問媽媽:“鄰居家的餐桌上為什么總有魚和肉?” 媽媽沒有回答我。一個星期天，媽媽問我:“你今晚想不想吃肉?”我說:“想!做夢都想。”媽媽說:“好吧，你跟我去?！?#160;媽媽帶我到一家建筑工地，向工頭要了一截土方，工頭在土方上畫了白灰線，挖完線內(nèi)的土方給20元。媽媽說：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。” 我只挖了一會兒，手就軟了，且磨起了泡。媽媽比劃著說：“得2元錢了，挖吧，再挖挖就又得元錢了。”我（支撐 支持 堅持）了一會兒，終于挖不動了。媽媽說；“你歇一會兒再干?！蔽揖瓦@樣干一會兒歇一會兒，而媽媽總是不停地干。我記得那是初秋，天氣依

45、然很熱，媽媽的衣服濕了又干，干了又濕。這么苦，我甚至不想吃肉了。一天下來，我們終于把土方挖完了。媽媽從工頭那里領(lǐng)了20元錢。我連走路的力氣都沒有了。媽媽背上我，到集市上，問我喜歡吃魚還是肉，我說都喜歡。 晚上，餐桌上擺了香噴噴的魚和肉，弟妹們都吃得香極了。媽媽對我說：“孩子，我想你知道鄰居餐桌上的謎底了?！?#160;“是的，我知道了?！?#160;不同的是，鄰居家的孩子已經(jīng)長大了，他們有力氣，而我們還小。 媽媽又說：“這叫吃苦，孩子，你知道嗎？”面對媽媽，面對餐桌上的魚和肉，還有吃得正香的弟妹，我哭了。 那年我11歲。1.文中兩處括號里應(yīng)選的詞語分別是什么？（1

46、）一步一步地（     ）（A.挪 B.走 C.跑）到鄰居家門邊。  （2）我（      ）（A.支撐 B.支持 C.堅持）了一會兒，終于挖不動了。  2.這是一篇記敘文，是按（   ）順序記敘的。 A.事情的發(fā)展順序     B.時間順序 3.文章劃線的句子寫“媽媽沒有回答我”，這是因為什么？（ ）

47、60;A.媽媽不愿賣肉，不予理睬。 B.媽媽認(rèn)為孩子要求過分，不必理睬。 C.媽媽無錢賣肉，心里難受，無言以對。 D.空說道理，不如讓其親身體驗。 4.文中劃線的句子寫“媽媽的衣服濕了又干，干了又濕”是為了突出什么？（ ） A.媽媽寧愿多吃苦流汗，也不愿讓兒子干。B.媽媽身體虛弱，好出汗。 C.勞動艱辛，出汗多。   D.雖到初秋，天仍很熱，所以出汗多。 5.文中劃線的句子寫“面對媽媽，面對餐桌上的魚和肉，還有吃得正香的弟妹，我哭了”，“我”哭的原因是什么？（ ） A.“我”覺得弟弟妹

48、妹不懂事，哭了。 B.面對辛苦的媽媽和年幼的弟妹，深感生活的艱難，不由地哭了起來。 C.“我”覺得自己很累，所以哭了。D.“我”因為付出勞動卻沒吃到肉，委屈地哭了。 6.文章標(biāo)題及文中的“謎底”運用了什么修辭手法？（      ） A.排比    B.夸張      C.比喻 7.聯(lián)系文章，說說“餐桌上的謎底”到底是什么？答：_   閱讀理解十送 

49、花       生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是這才真有點奧妙。 故事是由一個守墓人親身經(jīng)歷的。一連好幾年，這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信，信里附著鈔票，要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花。后來有一天，他們照面了。 那天，一輛小車開來停在公墓大門口，司機匆匆來到守墓人的小屋，說：“夫人在門口車上。她病得走不動，請你去一下?！?一位上了年紀(jì)的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神哀傷，毫無光彩。她懷抱著一大束鮮花。 “我就是亞當(dāng)夫人?！彼f，“這幾年我每禮拜給你寄錢” “買花。

50、”守墓人答道。 “對，給我兒子?！?“我一次也沒忘了放花，夫人?！?“今天我親自來，”亞當(dāng)夫人溫存地說，“因為醫(yī)生說我活不了幾個禮拜。死了倒好，活著也沒意思。我只是想再看一眼我兒子，親手來放些花?！?小個子守墓人眨巴著眼睛，沒注意。他苦笑了一下，決定再講幾句?！拔艺f，夫人，這幾年您常寄錢來買花，我總覺得可惜。鮮花擱在那兒，幾天就干了。沒人聞，沒人看，太可惜了！” “你真是這么想的？” “是的，夫人，您別見怪。我是想起來自己常跑醫(yī)院、孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花。那兒都是活人，可這兒墓里哪個活著？” 老夫人沒有做聲。她只是小坐一會兒，默默地禱告了一陣，沒留話便走了。守墓人后悔自己

51、一番話太率直、太欠考慮，這會使她受不了。可是幾個月后，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆：她這回是自己開車來的。 “我把花都給那兒的人們了?！彼押玫叵蚴啬谷宋⑿χ?，“你說得對，他們看到花可高興了，這真叫我快活！我的病好轉(zhuǎn)了，醫(yī)生不明白是怎么回事，可是我自己明白，我覺得活著還有些用處?！?不錯，她發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂卻又常常忘記的道理：活著要對別人有些用處才能快活。這個故事主要講了     _我能從文中找出下列詞語的近義詞。悲傷（）溫存（） 祈禱（） 真諦（）聯(lián)系上下文，我知道“真諦”的意思是： “目瞪口呆”

52、的意思是：  _   4.幾個月后，老婦人突然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆，那是因為？   _5.聽了老婦人的話后，我想，守墓人的心情一定會很 _，因為_。6.我要用“ ”劃下對我最有啟發(fā)的那句話。7.聯(lián)系生活實際，談?wù)剬Α盎钪獙e人有些用處才能快樂”這句話的理解。_閱讀理解十一從一個微笑開始 1又是一年春柳綠2春光爛漫，心里卻絲絲憂郁絞纏，問依依垂柳，怎么辦？ 3不要害怕開始，生活總把我們送到起點，勇敢些，請現(xiàn)出一個微笑迎上前！  4一些固有的格局被打破了，現(xiàn)出一些陌生的局

53、面，對面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想回到從前，但是日歷不能倒翻，當(dāng)一個人在自己的屋里，不妨對鏡沉思，從現(xiàn)在一個微笑開始，讓自信，自愛，自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。  5是的，眼前將會有更多的失落，更多的背叛，也會有更多的凝惑，更多的煩惱，更多的辛酸；但是我們帶著心中的微笑，穿過事實的云煙，就可能沉著應(yīng)變，努力耕耘，收獲果實，并提開認(rèn)識強健心弦，迎向幸福的彼岸。  6 地球上的生靈中，惟有人會微笑，群體地微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑達(dá)成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑，忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個不會微笑的人可能擁有名譽，地位和金錢，卻一定不會有內(nèi)心的寧靜和真正的幸

54、福，他的生命中必有隱藏的遺憾。 7 我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當(dāng)然，開懷大笑與嚎啕大哭都是生命的自然悸動，然而我們千萬不要將微笑遺忘，惟有微笑能使我們享受到生命底蘊的醇味，超越悲歡。 8他人的微笑，真?zhèn)坞y辨，但即使是虛偽的笑，也不必怒目相視，仍可報之以粲然一笑，即使是陰冷的奸笑，也無妨還以笑顏，微笑戰(zhàn)斗，強以哀兵必勝，那微笑是給與對手的飽含憐憫的批判。  9微笑毋庸學(xué)習(xí)，生而俱全，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若每一個人完全喪失了微笑的心緒，那么，它應(yīng)該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對鏡自視，把心底的溫柔，顧念，自惜，自信絲絲縷縷撿拾回來，從一個最淡的微笑開始

55、，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。微笑吧！在每一個清晨，向著天邊第一縷陽光；在每一個春天，面對著地上第一件新草；在每一個起點，遙望著也許還看不到的地平線.  10 相信吧,從一個微笑開始,那就離成功很近,離幸福不遠(yuǎn)!。1、第段“世事的云煙”指什么？（請從文中找答案）“世事的云煙_2、在第段中，作者聯(lián)系現(xiàn)實生活，有針對性地談到了“微笑”的作用，請分條概述_ _3、（1）第段中的“開始”和“起點”，在上文和下一段中都有照應(yīng)的句子，請分別找出來上文：_ _；下一段：_ _（2）第段在文中的作用是_ _ _ 4、下列對文章的分析和鑒賞，不正確的兩項是（ ）A.此文

56、是一篇耐人尋味的哲理散文，作者用細(xì)膩的筆觸，表現(xiàn)了微笑是一個飽含熱情、拓寬心胸、獲得成功與幸福的基礎(chǔ)。 B.作者認(rèn)為，一個不會微笑的人可能擁有名譽、金錢、地位，但不一定會擁有寧靜的內(nèi)心和真正的幸福。 C.微笑毋需學(xué)習(xí)，但存有微笑心緒的前提是心存溫柔、顧眷、自惜、自信的情感。 D.倒數(shù)第二段運用了排比、反復(fù)的修辭手法，形象地表現(xiàn)了擁有微笑心緒的人對瞬間之美的捕捉，及對美好未來的憧憬。 E.作者選取生活中常見的一種表情“微笑”入手，表現(xiàn)自己對生命、生活的深層感悟，做到了以小見大、托物言志。閱讀理解十二蘋果皮那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶，帶來很多禮物，其中有兩個又圓又大、又紅又

57、香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對我們說；“我早就看到你們倆饞猴兒似地盯著蘋果。快到一邊吃去吧，別讓你們媽看見了?！蔽覀兡弥O果，來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香?！备绺缯f：“咱們吃吧?！蔽艺f：“咱們吃吧?！辈恢f了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。”我咽了咽口水

58、，連聲說：“好好好?！蔽液透绺缯吲d地商量著，不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀？”我們齊聲回答：“是給奶奶的?！眿寢屨f：“是啊，這蘋果是給你們奶奶的。你們奶奶已經(jīng)80多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對？”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之后，她才模了模我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。我們在院子里玩了一會兒，哥哥說：“別玩了，咱們該做作業(yè)了?！蔽液透绺缱哌M(jìn)屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋果。奶奶看到我們，擦擦眼淚對

59、媽媽說：“孩子長這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個吧?！眿寢屝χf：“奶奶，他們以后吃蘋果的機會多著哩，你就別老想著他們了?！蹦棠逃植亮瞬裂蹨I說：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒啥味呀?！眿寢尳o我們使了個眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手?！蔽覀儼咽稚炝顺鋈?。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈他說：“吃吧，孩子?！蔽夷笃鹨黄O果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時候，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果度是苦的?！薄疤O果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥

60、把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥腦門兒說：“你這小鬼頭喲?！蔽乙策B忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興他說：“真甜真香啊。”我常常想起第一次吃蘋果皮的往事，隨著歲月的流逝，年齡的增長，愈來愈深刻地認(rèn)識了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊。1. 從文章前三段中找出最能表現(xiàn)“我和哥哥“特別想吃蘋果的三個語句抄在下面。 _2. 聯(lián)系上下文，說說第段中加橫線的句子在寫作上的作用。_3. 第段中，哥哥為什么說“蘋果皮是苦的”？_4. 第段說“隨著歲

61、月的流逝，年齡的增長，愈來愈深刻地認(rèn)識了媽媽那美好的心靈?！闭埥Y(jié)合全文內(nèi)容說說這“美好的心靈。”請結(jié)合全文內(nèi)容說說這“美好的心靈”的具體含義。_閱讀理解十三 德諾十歲那年因為輸血不幸染上了愛滋病，伙伴們?nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。   德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧

62、爾良的費醫(yī)生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。  他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結(jié)實的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了。   不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人呆在

63、那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近?！?#160;  孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼?，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫(yī)生，結(jié)果卻杳無音訊。秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問

64、他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥?！钡轮Z的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е希暗轮Z一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足”三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。1.從文中找出成語填在下面的橫線上。（1）聽到這個壞消息，媽媽頓時_，旁邊的人也止不住地流眼淚。（2）華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認(rèn)為最好的朋友，從此_。2.領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問題。（1）德諾是不幸的，因為他_，德諾又是最幸運的，因為他_。（2）本文的題目是生命的藥方。這個題目的含義是什么？把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是_（用兩個字的詞語回答）。（3）有人說艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期