《傳記選讀》閱讀作文訓練1

1、傳記選讀閱讀作文訓練1第一單元 今朝風流一、作文訓練題：面對“困難”二、指導思想：充分利用選修教材，把培養(yǎng)學生基本閱讀能力的訓練和作文積累結合起來，力爭收到閱讀和作文雙提升的效果。三、進程安排：1、 閱讀在畫布里搏斗的人生。2課時2、 閱讀在哈金森工廠鐵肩擔道義1課時3、 閱讀在尋找“野敗”的日子里遨游建筑天地間1課時4、 “困難”話題頭腦風暴，拓展搜索典型素材。1課時5、 作文訓練。1課時四、操作流程：1、 閱讀在畫布里搏斗的人生。閱讀方面，重點訓練理解和概況傳主的主要精力，積累關鍵句。作文積累方面，體會傳主遇到的人生困難，弄清傳主的克服困難的精神和辦法，進而體會傳主成功人生所具有的多種精神

2、品質。2、 閱讀在哈金森工廠鐵肩擔道義。閱讀方面，培養(yǎng)學生篩選信息的能力。請學生圍繞“人生困難”閱讀文章，概述傳主的人生困難，克服過程，精神品質。這也是為作文積累素材和思想。3、 閱讀在尋找“野敗”的日子里遨游建筑天地間，方法同上。4、 “困難”話題頭腦風暴。請學生圍繞困難，聯(lián)想到古今中外，各色人等在他們的人生中所遇到的困難，及他們的解決辦法和所具有的精神品質。5、 完成大作文訓練：請以“困難”為話題寫一篇800字以上的議論文。標題自擬、立意自定。所謂困難，是指處境艱難、生活窮困，亦指事情復雜、阻礙多。一個人在人生中遇到的困難可能是多方面的，包括學習、工作、事業(yè)、生活等等。毛澤東關于重慶談判：

3、“我們要承認困難，分析困難，向困難作斗爭?！标P于困難的比喻、名言：困難是一塊石頭，對于強者，它是鋪路石。對于弱者，它是絆腳石。困難是一塊磨石，把強者磨得更加堅強，把弱者磨得更加脆弱。困難是火焰，強者視它為指路明燈，弱者見它逃之夭夭。困難是一把雙刃劍，在阻擋的同時也在磨礪。困難是狂風，強者是風中的帆，弱者是風中的沙。困難是懸崖上的獨木橋，強者把它當作捷徑，弱者把它當作絕境。最困難之時，就是離成功不遠之日。拿破侖困難是一個嚴厲的導師。貝 克如果人生的途程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。俾斯麥困難只是穿上工作服的機遇。能克服困難的人，可使困難化為良機。丘吉爾水果不僅需要陽光，也需要涼夜。寒冷的雨水能

4、使其成熟。人的性格陶冶不僅需要歡樂，也需要考驗和困難。(美國作家 布萊克 H)當遇到種種困難的時候，依然微笑面對。那是一種定力，是來自于已經(jīng)學會堅強意志的心靈。方海權危難是生命的試金石。希羅科夫只有在苦難中，才能認識自我。希爾蒂艱難困苦，是磨煉人格之最高學校。梁啟超每人心中都應有兩盞燈，一盞是希望的燈；一盞是勇氣的燈。有了這兩盞燈，我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了。羅蘭上天給人一份困難時，同時也給人一份智慧。雨果一切事物的開頭總是困難這句話，在任何一種科學上都是適用的。馬克思世上無難事，只怕有心人。毛澤東在創(chuàng)業(yè)時期必須靠自己打出一條生路來，艱苦困難即此一條生路上必經(jīng)之途徑，一旦相遇，除迎頭搏

5、擊外無他法，若畏縮退避，即等于自絕其前進。鄒韜奮艱難的環(huán)境一般會使人沉沒下去的，但是，具有堅強意志，積極進取精神的人，卻可以發(fā)揮相反的作用。環(huán)境越是困難，精神越能發(fā)奮努力，困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂“艱難玉成”。郭沫若古語云：艱難困苦，玉汝于成。（艱難困苦就像愛惜玉一樣幫助你成功。）意思是要成大器,必須經(jīng)過艱難困苦的磨練?？v觀古今有成就者，無一不是經(jīng)歷過很多困難的。李時珍采訪四方歷盡千難萬險，齊白石練習刻字磨石成泥，王羲之練書法洗池成墨。困難是成功的先導，正如孟子所言：“必先苦其心志，勞其筋骨”人的一生都會遇到或多或少的波折。順境也罷、逆境也罷，只是每個人面對困難，所持有的態(tài)度

6、和心理承受力不同而已。遇到困難，有的人選擇了繞道而行，而有的人卻選擇去面對困難、去克服困難。第二種人雖然很難做，可他比第一種人收獲卻多的多。繞道的人就不會做出偉大的事來，因為一點困難他都不敢面對，那如何面對人生中更大的困難。而去面對、克服困難的人解決了困難，當然一份付出就有一份收獲，所以他得到了成功的喜悅。挫折的大小沒有什么界定，這取決于你的心理。假如你把自己遇到的困難無限地放大，那它就可能成為你人生中難以逾越的障礙；把它看小，你就有足夠的信心和能力去克服和承受它。寫作準備一：根據(jù)以上名言的啟發(fā)，根據(jù)自己的人生體驗，確定立意，擬寫標題。要求從困難的某個細小角度立意擬題，不要太大，太空泛。戰(zhàn)勝困

7、難的楷模：1、身殘志堅，成就偉大的一類人：奧斯特洛夫斯基、霍金十七歲時，奧斯特洛夫斯基帶頭參加修建一條鐵路支線的艱巨工作。在鐵路工地上，不少人被惡劣的條件、疾病和匪幫的偷襲奪去生命。奧斯特洛夫斯基咬緊牙關，拼命干活。但在即將竣工時，他雙膝紅腫，步履艱難，并且感染了傷寒，昏迷不醒，被送回老家。在母親悉心照料下，他才勉強活了過來。重返工廠后，他一邊勞動，一邊在技校學習。傷病之身，經(jīng)不起過度的辛勞，健康狀況越來越糟，他被送進療養(yǎng)院進行泥療。病情稍有好轉，又返回基輔，并和許多共青團員一起，在沒膝深、刺骨冷的河水中搶救木材，他再次病倒了。十八歲時，醫(yī)療鑒定委員會為他簽發(fā)了一等殘廢證明！但是他卻藏起證明，

8、繼續(xù)要求安排工作。直到1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。他也曾一度灰心喪氣，失去了活下去的勇氣，但堅強的革命信念又使他走出了低谷。在極端困難的條件下，保爾開始了文學創(chuàng)作?；艚鹗⑺臍q時已下定決心要從事物理學和天文學的研究。十七歲那年，他考到了自然科學的獎學金，順利入讀牛津大學。學士畢業(yè)后他轉到劍橋大學攻讀博士，研究宇宙學。不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫(yī)生對此病束手無策，起初他打算放棄從事研究的理想，但后來病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地面對這次的不幸，繼續(xù)醉心研究。張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。

9、從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫(yī)術，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。 在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創(chuàng)作，先后翻譯了海邊診所等數(shù)十萬字的英語小說，編著了向天空敞開的窗口、生命的追問、輪椅上的夢等書籍。其中輪

10、椅上的夢在日本和韓國出版，而生命的追問出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在生命的追問之前，這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說絕頂，即將問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫(yī)學專著，同時向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教，學會了針灸等醫(yī)術，為群眾無償治療達1萬多人次。1983年，中國青年報發(fā)表是顆流星，就要把光留給人間，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是“當代保爾”。 張海迪說：“我像顆流星，要把光留給人間?！彼龖阎@樣的理想，以非凡的毅力學習和工作，唱出了一首生

11、命的贊歌。 “活著，就要為人民做事?！睆埡５鲜沁@樣說的，也是這樣做的。2、勇于追求的科學家：居里夫人、袁隆平居里夫人在巴黎讀大學時，因為貧困，住在一間木屋的頂樓里，那間木屋十分破舊，沒有火爐和暖氣，一到冬天，就算披上所有的衣服、被子，也會凍得人發(fā)抖，還要一邊學習，困難就可想而知了，但她還是以頑強的意志戰(zhàn)勝了困難，以第二名的好成績畢了業(yè)。3、古今中外的其他名人偉人：鄧小平、司馬遷、李嘉誠、陳光標吳敬梓39歲開始寫儒林外史，當時生活異常貧窮，他依靠買（賣）文、典當衣物和友人周濟維持生活，冬日天寒，家里無火取暖，夜間寫書時寒冷難耐，他就要請一些朋友，乘月照繞城跑步取暖，謂之曰暖足。吳敬梓在這樣困苦的

12、三年里，完成了33萬字的巨著儒林外史。曹雪芹晚年貧病交困，在北京西山林時，“蓬牖茅椽，繩床瓦灶，”“舉家食粥酒常賒?！痹谶@樣的困境中，他仍然勤奮寫作紅樓夢，披閱十載，增刪五次，真是“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。”作文準備二：選材與分析材料來自教材中的積累和對自己以前的積累的聯(lián)想。分析思考就是五度思維法的靈活運用。要注意反面的列舉和分析。笑對困難人生不可能不去面對困難，或是困難吞沒懦夫，或是強者征服困難。故而有"困難像彈簧，你弱它就強"的說法。我們每走一步都會遇到困難，感受到困難的威脅和敲詐。雖然，無論自然還是社會，都不會以我們個人的意志發(fā)展，我們的使命便是改造自然，改造

13、社會。然而，在這種艱難的改造中，我們自己也自覺或不自覺地受到自然和社會的改造，作為個人是如此，作為一個國家同樣也是如此。積累與消費、發(fā)展與停滯、增加投資與資金短缺這許許多多的矛盾，構成了困擾我們社會發(fā)展的困難。如今，生活在這個國度里的每一個人都感受到了各種困難的壓力，進而有人覺得活著太累、太難了。難嗎？是難。累嗎？也確實累。可是，哀嘆太難太累并不能解決問題，越是難，越是累，越是需要我們冷靜地考慮如何擺脫困境。我們處在一個錯綜復雜的困難包圍之中，構成這些困難的原因也各不相同，有客觀的，也有主觀的。如人們常說的客觀規(guī)律，外界干擾，這些原因常常帶有不可抗拒性，因而是避免不了的。從我們這個國家來說，如

14、底子薄，沒有經(jīng)過商品經(jīng)濟充分發(fā)展的過程；人口多，使許多諸如教育、衛(wèi)生、住房、糧食等成為難題；資源缺乏，像森林資源、能源資源、可耕地資源都很缺乏，"巧婦難為無米之炊"。從個人來講，如家庭環(huán)境、健康狀況、所接受的教育程度、所從事的工作其中都是我們應當重視的困難。而另外許多困難卻不一定發(fā)生，他們常常是因為我們的失誤、無知造成的，也就是說是主觀方面的原因。它們不具有客觀必然性，而是偶發(fā)的，是經(jīng)過努力可以避免的困難。在人們的記憶中，在共和國的歷史上，有過多少次這樣的人為災難！至今還令人"談虎色變"的60年代初的三年困難時期，自然災害其實只是一個方面，也還包括思想上

15、"左"的影響、官僚主義、不尊重科學，也就是說是人為因素造成的。在這些人為的困難中，消耗了我們許多人力物力，使我們大傷元氣。人們常常聽到的所謂"交學費"，給我們的經(jīng)濟生活也帶來了不少困難。自我封閉，自己把自己孤立起來，使我們與世界隔絕，為此浪費了我們多少光陰。在個人的一生中，同樣也存在許多由于自身原因而造成的困難，經(jīng)常聽到許多人抱怨命運不好或不公平，事實上他們之所以到處碰壁，很大程度上與他們的某種偏見、失誤有關。我想，一個人處處受冷落，總不能一味的抱怨社會吧，確實存在由于社會的原因使自我發(fā)展受到限制的情況，但自己如何呢？對于面臨的困難怎么辦？一是不怕，二是

16、戰(zhàn)勝它。這很好，但光有克服困難的勇氣是不夠的，更重要的是要理智地分析一下，哪些困難是客觀的，哪些又是主觀造成的。是客觀的，我們努力克服它，是主觀的，應力求避免。人的精力和生命總是有限的，我們應當盡可能地減少與困難發(fā)生沖突的機會。不管怎么說，困難總不是什么好事。過去有種說法，叫做："困難是好事，可以鍛煉人"，帶有浪漫主義的色彩。在這種借口下，多少人陷入了人為的困境而不能解脫，浪費了他們許多好時光。我們應當努力減少主觀上的失誤，以使我們有更多的時間和精力去對付客觀的困難。有人說，錯誤和失敗是難免的。是的，可以這么說，但是，決不能以此為借口，而姑息自己的失誤。對于一個國家來說就更

17、是如此，我們應該盡可能避免因失誤而造成的困難，更應該科學地對待各種困難，而不被困難所嚇倒，而不要在自己設下的陷阱里打轉。紙上談兵總是空。讓我們振作起來，勇敢而理智地面對各種困難，盡量避免人為因素造成的苦難，向著未來一步一個腳印地前進。笑對困難 在我們很小的時候，爸爸、媽媽帶我們去公園玩耍，我們總愛在滑梯上逗留，爬一格一格的梯子很費勁，滑梯卻很容易，一下子就可以順到底。這小小的游戲像足了我們的人生。（由一件小事而引發(fā)出的聯(lián)想）在我們長長的一生中，所面臨的選擇無處不是攀登和滑溜。對每個人來說，都是攀登困難，滑溜容易，但攀登讓我們一直向上走，滑溜卻讓我們往下，再往下。（述說滑梯的道理）等到再長大一些

18、，參加工作，每天都要面臨許多棘手的事，你更會體會到，容易走的是下坡路，從這個意義上說，困難未嘗不是一件好事，它擺在我們面前，等待我們解決，解決之后，我們就多了一分成熟的經(jīng)驗和戰(zhàn)勝困難的能力，下一次同樣的難題再出現(xiàn)時，我們就可以像老朋友一樣，對它點點頭，“困難”也就不成困難了。只有在面對一次次的困難之后，你才會明白：最美好的事情往往藏在苦難的尖刺中，而那些唾手可得的事，大都是平乏無味的。（滑梯給人的啟示可以用在生活或者工作的很多方面，這正是作者寫作本文的原由所在吧）我的一個好朋友喜歡旅游，每次去爬山歸來時，總會給我?guī)碓S多新鮮有趣的發(fā)現(xiàn)。這是因為她從不循著已有的路走，而是自己獨辟蹊徑。她說，原來

19、的路當然最穩(wěn)妥簡單，但是別指望去發(fā)現(xiàn)新東西。越過重重困難去尋找賞心樂事，這才是旅游的真正樂趣所在。傳說，在遙遠的天際生長著一株生命樹，誰能得到生命樹上的金蘋果，他就是天底下最幸福的人。但要摘到金蘋果需歷盡千心萬苦，在你克服了九千九百九十九個困難后，金蘋果會自己落到你的手中。所以，只有不畏艱險的人才能得到這只金蘋果，并獲得人生的最大幸福。（說了克服困難對于人生的追求的重要意義，雖然艱難，但是結果可能會很美好）每人每天都會有很多難題等著處理，它可能是數(shù)學作業(yè)本上的一道計算題、一本難讀的書、一篇難寫的作文或報告，快樂的迎向它，朝它微笑，這是面對困難的最好態(tài)度。有篇報道：“如果我們在半山腰，突然遇到大

20、雨，應該怎么辦？”登山專家說：“你應該向山頂跑。”“為什么不往山下跑，山頂風雨不是更大嗎？”“往山頂跑，固然風雨可能更大，卻不足以威脅你的生命，至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到爆發(fā)的山洪，而被活活的淹死。” 登山專家嚴肅的說，“對風雨，逃避它，你只有被卷入洪流，迎向它，你卻能獲得生存?！笔堑?，迎向它，迎向風雨的困難?。ㄓ质且环N形象的說法）最美的雪蓮開在陡峭的冰崖，絕佳的風景盡在險峰之上，那枚幸福的金蘋果也在我們知難而上、向風雨之中微笑而來。簡評：作者又一個小的事物而引發(fā)的聯(lián)想使作者考慮到人生問題。困難是存在的，有的時候還很大，但是在克服困難之后卻是美好的未來，過程雖然艱苦，但是結果的喜悅足以撫慰過程中的創(chuàng)傷。作者在文章中以多個例子來證明自己的觀點，例子是各有特色。從一開始的引出話題，到全面鋪開再到引申總結，作者一直做的不錯。文章寫的生動豐富形象，語言也比較簡練。（52/60）笑對困難人生在世，誰不會遇到困難？重要的是如何去面對困難，去戰(zhàn)勝困難。笑對困難，不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。我曾經(jīng)因為困難而想放棄過，想就此停手，但最終，我堅