《一夜的工作》課堂教學(xué)實(shí)錄

1、.?一夜的工作?課堂教學(xué)實(shí)錄師：同學(xué)們都知道周總理為中華人民的事業(yè)辛勤的操勞，我想同學(xué)們和老師一樣都想知道總理是怎樣工作的？那么，今天我就來(lái)學(xué)習(xí)總理?一夜的工作?。師：為了更快更好地學(xué)好本課，老師和同學(xué)們進(jìn)展一次闖關(guān)活動(dòng)，希望大家好好表現(xiàn)。下面進(jìn)入第一關(guān)：我來(lái)問(wèn)。看到課題你們想知道什么？生：總理為什么工作了一夜？生：總理這一夜是怎樣工作的？生：總理每個(gè)夜晚都是這樣工作的嗎？師：好！同學(xué)們快快大開(kāi)書(shū)第十三課?一夜的工作?，仔細(xì)讀課文，注意字詞。生：自由朗讀課文師：為了更好地學(xué)好生詞，咱們進(jìn)展個(gè)猜詞游戲。分為、兩組，祖說(shuō)詞意，組猜詞，然后交換。生：活動(dòng)略。師：同學(xué)們真棒！通過(guò)讀課文，你們都知道了什

2、么？生：我知道了總理工作了一夜。生：我知道總理每個(gè)夜晚都是這樣工作的。生：總理工作的很辛苦。生：我從課文中知道了總理工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸。師：你總結(jié)得真好！老師獎(jiǎng)你一顆智慧星。同時(shí)板書(shū)工作、生活。師：咱們順利過(guò)了第一關(guān)，同學(xué)們?yōu)槲覀兊谋憩F(xiàn)，鼓鼓掌、加加油！下面我們進(jìn)入第二關(guān)，我來(lái)說(shuō)。同學(xué)們抓住“工作、生活兩方面，看看課文中哪些詞語(yǔ)或句子最能表達(dá)總理工作的勞苦和生活的簡(jiǎn)樸？邊讀邊做批注。生：邊讀邊做批注。師：同學(xué)們讀完后，你們心中肯定都有了答案，先不要說(shuō)，咱們小組內(nèi)把你們知道的和還想知道的和同學(xué)們交流一下。老師給每個(gè)組發(fā)一張紙條，把你們小組討論的結(jié)果用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括出來(lái)，然后代表發(fā)言，另一個(gè)同學(xué)

3、帖紙條，比一比哪個(gè)組說(shuō)得最好。生：小組活動(dòng)。師：哪個(gè)組愿意先來(lái)說(shuō)？生：“總理見(jiàn)了我一疊文件，我們組從這句話中，“一尺來(lái)高、一疊這兩個(gè)詞體會(huì)到總理工作量大，而且也很辛苦，所以我們總結(jié)為“工作量大。帖紙條：工作量大生：我們組通過(guò)“喝了一會(huì)茶叫明了，從“叫明了我們知道了總理工作了一夜，所以我們總結(jié)為“工作時(shí)間長(zhǎng)。帖紙條：工作時(shí)間長(zhǎng)生：“他一句一句地審閱有時(shí)問(wèn)我一兩句我們從“一句一句、畫(huà)一個(gè)小圓圈、不是閱讀、一邊看、一邊思索、有時(shí)問(wèn)我一兩句從這些詞可以看出總理工作的很認(rèn)真，所以我們總結(jié)為工作認(rèn)真。帖紙條：工作認(rèn)真師：還有工作方面的嗎?生：“總理站起來(lái)你也回去睡覺(jué)吧，通過(guò)這句話，我知道總理工作量大，不僅

4、白天要工作，晚上也要工作，我覺(jué)得總理臺(tái)勞苦了。師：你說(shuō)得真好！老師也獎(jiǎng)你一顆智慧星。好！哪個(gè)組總結(jié)的是生活方面的？生：“那是一間高大的如此而已從“一張、不大、兩把、一盞這幾個(gè)詞可以體會(huì)到總理室內(nèi)沒(méi)有任何裝飾品，只有必備的辦公用品，所以我們總結(jié)為“陳設(shè)簡(jiǎn)單。帖紙條：陳設(shè)簡(jiǎn)單生：我們從“值班室的同志一小蝶花生米通過(guò)“兩杯綠茶、一疊花生米看出總理吃的食物很簡(jiǎn)單，所以我們總結(jié)為“食物簡(jiǎn)單。帖紙條：食物簡(jiǎn)單師：還有生活方面的嗎？生：“花生米并不多而增加了分量從這句話我知道了總理一直都是這樣簡(jiǎn)樸，對(duì)于食物的要求也很嚴(yán)格，不想有一點(diǎn)浪費(fèi)。生：“我也站起來(lái)就走到里面去了。從這句話中我體會(huì)到總理作為一個(gè)國(guó)家的總

5、理，不但要為國(guó)家大事操勞，還對(duì)生活中一些點(diǎn)滴小事也很認(rèn)真，我非常敬仰總理，我們也要向總理學(xué)習(xí)，尤其是我在做數(shù)學(xué)題時(shí)也要認(rèn)真仔細(xì)。師：你說(shuō)得真好！可以聯(lián)絡(luò)自己，老師也獎(jiǎng)給你一顆智慧星。還有生活方面的嗎？生：我從“總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米這句話中知道了總理不把自己的地位看得很高，不拿官職壓著人，很平易近人。生：我從“你到隔壁值班室睡一覺(jué)，到時(shí)叫你這句話中知道了總理很關(guān)心周圍的人，不想讓別人受苦。師：小結(jié)。板書(shū)：勞苦、簡(jiǎn)樸師：下面我們進(jìn)入第三關(guān)：我來(lái)頌。作者看到總理這一夜的工作，會(huì)有怎樣的感受？誰(shuí)愿意來(lái)讀作者感受這一部分？放音樂(lè)。生：感情朗讀。其他同學(xué)看總理工作的圖片。生：他認(rèn)為哪個(gè)國(guó)家的總理

6、都沒(méi)有像我們國(guó)家這樣簡(jiǎn)樸的好總理，表達(dá)了對(duì)總理高度贊揚(yáng)之情。生：作者看到周總理工作那樣勞苦，生活那樣簡(jiǎn)樸，從而產(chǎn)生了對(duì)周總理的愛(ài)戴之情。生：從這兩段中，我體會(huì)到作者的心情非常沖動(dòng)，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為總理這個(gè)職位應(yīng)該吃很好的東西，可作者見(jiàn)到的和想象的差得很遠(yuǎn)。生：讀了這兩段，我體會(huì)到作者為有這樣的好總理而感到驕傲、自豪。師：崇敬、愛(ài)戴。師：我也為有這樣的好總理驕傲、自豪，那么我們就用歌聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)總理的崇敬、愛(ài)戴之情吧！生：唱歌。?每當(dāng)我走過(guò)“總理窗前?。師：假如可以時(shí)空連線，要是你看到了總理這一夜的工作，你想說(shuō)什么？生：我想說(shuō)：您為了中華人民共和國(guó)奉獻(xiàn)了自己的一生，我也要像您一樣為祖國(guó)的繁榮而努力學(xué)習(xí)。生：總理這一生都在為中國(guó)人民的事業(yè)操勞，我也要向您學(xué)習(xí)，為中國(guó)的建立作奉獻(xiàn)。生：總理您辛苦了，您為我們樹(shù)立了好典范，我們要好好學(xué)習(xí)，為我們祖國(guó)的騰飛而努力。師：小結(jié)。同學(xué)們說(shuō)得真棒！課文是運(yùn)用總理生活中的小事來(lái)表現(xiàn)總理的精神品