教你如何全面縝密解決生物實驗題01實驗答題常見問題例析ppt課件

1、011.實驗名稱或課題；2.實驗?zāi)康囊骄炕蝌炞C的問題或事實）；3.實驗原理；4.實驗材料和條件進行實驗的主要對象，完成該實驗必備的儀器、設(shè)備、藥品等）；5.實驗方法與步驟；6.實驗測量或觀察與記錄對實驗結(jié)果應(yīng)有科學(xué)的測量手段、觀察指標(biāo)與準(zhǔn)確的記錄）；7.實驗結(jié)果預(yù)測及分析預(yù)測可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果并分析其原因）；8.實驗結(jié)論。 1【例】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在某電鍍廠排水口采集重金屬污染液1000mL。利用以下實驗材料和器材設(shè)計實驗，探究不同濃度重金屬污染液對水稻種子萌發(fā)和生長的影響。 實驗材料和器材：水稻種子；試管；培養(yǎng)皿；紗布；尺子100mm ） ；蒸餾水；恒溫光照培養(yǎng)箱溫度設(shè)定為28，光強度

2、為2000 Lux）。實驗材料和器材的數(shù)量不限 請完成：實驗?zāi)康?；實驗原理；實驗步驟；預(yù)期結(jié)果；最可能的結(jié)果；對最可能的結(jié)果分析；由最可能的結(jié)果得出的結(jié)論；設(shè)計表格記錄實驗結(jié)果并畫出柱形圖。22實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康膹膶嶒災(zāi)康臏?zhǔn)確分析：從實驗?zāi)康臏?zhǔn)確分析：實驗的類型探究性實驗還是驗證性試驗）實驗的類型探究性實驗還是驗證性試驗）實驗的變量自變量、因變量、無關(guān)變量）實驗的變量自變量、因變量、無關(guān)變量）本實驗的自變量是什么？本實驗的自變量是什么？主要無關(guān)變量有哪些？主要無關(guān)變量有哪些？2實驗原理實驗原理1. 唾液中的淀粉酶在適宜的條件下具有催化作用。唾液中的淀粉酶在適宜的條件下具有催化作用。2. 還原性糖

3、與斐林試劑作用產(chǎn)生磚紅色的沉淀。還原性糖與斐林試劑作用產(chǎn)生磚紅色的沉淀。3. 淀粉和蔗糖都不是還原性糖，而淀粉和蔗糖的水解產(chǎn)物淀粉和蔗糖都不是還原性糖，而淀粉和蔗糖的水解產(chǎn)物都是還原性糖。所以，可根據(jù)是否出現(xiàn)磚紅色沉淀來判都是還原性糖。所以，可根據(jù)是否出現(xiàn)磚紅色沉淀來判斷淀粉酶是否起催化作用。斷淀粉酶是否起催化作用。2實驗原理實驗原理2實驗原理實驗原理參考答案：參考答案：種子的萌發(fā)和植株的生長需要溫度、空氣、水種子的萌發(fā)和植株的生長需要溫度、空氣、水分等適宜的條件。分等適宜的條件。重金屬會導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，影響酶的活性，可重金屬會導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，影響酶的活性，可能對細胞有毒害作用，從而影響種子的

4、萌發(fā)率能對細胞有毒害作用，從而影響種子的萌發(fā)率和植株的生長高度。和植株的生長高度。通過比較萌發(fā)率和幼苗平均高度的高低，可判通過比較萌發(fā)率和幼苗平均高度的高低，可判斷影響程度的大小。斷影響程度的大小。實驗原理是實驗進行的科學(xué)理論，檢測結(jié)果實驗原理是實驗進行的科學(xué)理論，檢測結(jié)果的理論依據(jù)。的理論依據(jù)。2實驗步驟實驗步驟簡明、準(zhǔn)確：分段敘述步驟；組別編號簡明、準(zhǔn)確：分段敘述步驟；組別編號2實驗步驟實驗步驟單一變量原則：生物材料等要相同單一變量原則：生物材料等要相同2實驗步驟實驗步驟平行重復(fù)原則：樣本實驗材料足夠多平行重復(fù)原則：樣本實驗材料足夠多2實驗步驟實驗步驟等量原則：相同且適宜等量原則：相同且適

5、宜2實驗步驟實驗步驟2實驗步驟實驗步驟指標(biāo)要明確，且具操作性指標(biāo)要明確，且具操作性2實驗步驟實驗步驟取平均值取平均值2實驗步驟實驗步驟參考答案：參考答案：1. 用蒸餾水將污染液逐級稀釋用蒸餾水將污染液逐級稀釋10、102、103、104倍，獲倍，獲得得4種不同濃度的污染液；種不同濃度的污染液； 2. 取取5只培養(yǎng)皿，墊上紗布；編號只培養(yǎng)皿，墊上紗布；編號A、B、C、D、E。向。向A至至D中按濃度由高至低依次加入等體積的不同濃度重金中按濃度由高至低依次加入等體積的不同濃度重金屬污染液浸潤紗布即可），屬污染液浸潤紗布即可），E中加入等體積的蒸餾水中加入等體積的蒸餾水；3. 挑選籽粒飽滿、大小一致的

6、水稻種子挑選籽粒飽滿、大小一致的水稻種子250粒，隨機分成粒，隨機分成5組；在每只培養(yǎng)皿的紗布上，均勻放置組；在每只培養(yǎng)皿的紗布上，均勻放置50粒水稻種子粒水稻種子；4. 將將5只培養(yǎng)皿置于恒溫光照培養(yǎng)箱培養(yǎng)；每天在只培養(yǎng)皿置于恒溫光照培養(yǎng)箱培養(yǎng)；每天在A至至D中中補充等量的相應(yīng)濃度重金屬污染液，補充等量的相應(yīng)濃度重金屬污染液，E中補充等體積的中補充等體積的蒸餾水，以保持紗布的濕潤；蒸餾水，以保持紗布的濕潤；5. 1周后統(tǒng)計各組的發(fā)芽率；用尺子測量幼苗株高或根周后統(tǒng)計各組的發(fā)芽率；用尺子測量幼苗株高或根長），計算其平均值。長），計算其平均值。2實驗步驟實驗步驟1.選擇材料，分組編號選擇材料，分

7、組編號植物：大小相似、長勢相同的同種植株隨機平均分植物：大小相似、長勢相同的同種植株隨機平均分組，編號為組，編號為A、B、C動物：體重、年齡，生長狀況和性別相同隨機平均動物：體重、年齡，生長狀況和性別相同隨機平均分組，編號為分組，編號為A、B、C2.控制變量，設(shè)置對照控制變量，設(shè)置對照實驗組變量處理實驗組變量處理對照組不處理或用蒸餾水、生理鹽水處理對照組不處理或用蒸餾水、生理鹽水處理3.排除干擾，記錄報告排除干擾，記錄報告（在相同的適宜（在相同的適宜/特定條件下培養(yǎng)一段時間），察特定條件下培養(yǎng)一段時間），察看看 （記錄（記錄XXX （，取平均值）（，取平均值）隨機性、平行重復(fù)、單一變量隨機性、

8、平行重復(fù)、單一變量對照原則對照原則2預(yù)期結(jié)果和最可能的結(jié)果預(yù)期結(jié)果和最可能的結(jié)果結(jié)果，即實驗現(xiàn)象結(jié)果，即實驗現(xiàn)象2預(yù)期結(jié)果和最可能的結(jié)果預(yù)期結(jié)果和最可能的結(jié)果分清分清“驗證性試驗和驗證性試驗和“探究性實驗探究性實驗”2預(yù)期結(jié)果和最可能的結(jié)果預(yù)期結(jié)果和最可能的結(jié)果預(yù)期結(jié)果：預(yù)期結(jié)果：1.種子萌發(fā)率種子萌發(fā)率ABCDE，幼苗的株高也，幼苗的株高也是是ABCDBECD，幼苗的株高也，幼苗的株高也是是ABECD。最可能的結(jié)果：最可能的結(jié)果：種子萌發(fā)率種子萌發(fā)率ABCDE，幼苗的株高也是，幼苗的株高也是ABCDE。2對結(jié)果的分析和結(jié)論對結(jié)果的分析和結(jié)論2對結(jié)果的分析和結(jié)論對結(jié)果的分析和結(jié)論對最可能的結(jié)果

9、分析：對最可能的結(jié)果分析： 因為重金屬會導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，影響酶因為重金屬會導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，影響酶的活性，對種子有毒害作用。因此，種子的活性，對種子有毒害作用。因此，種子萌發(fā)率萌發(fā)率ABCDE，幼苗的株高也是，幼苗的株高也是ABCDE。結(jié)論結(jié)論: 不同濃度的重金屬污染液對水稻種子的不同濃度的重金屬污染液對水稻種子的萌發(fā)及水稻幼苗的生長均有抑制作用，隨萌發(fā)及水稻幼苗的生長均有抑制作用，隨著濃度的增加，抑制作用增強。著濃度的增加，抑制作用增強。2實驗結(jié)果的呈現(xiàn)實驗結(jié)果的呈現(xiàn) 6 5 2 13表格名稱表格名稱表頭表頭列列標(biāo)標(biāo)行標(biāo)行標(biāo)平均值平均值2實驗結(jié)果的呈現(xiàn)實驗結(jié)果的呈現(xiàn)1.不明白什么是實驗原理2.未遵循設(shè)計原則：單一變量原則、等量原則、對照原則缺空白對照）、平行重復(fù)原則3.步驟順序錯誤4.不明白材料用具作用5.觀