錦州中考化學(xué)模擬

1、錦州化學(xué)模擬一、選擇1.下列生活中的變化，屬于物理變化的是（ ）A.香水揮發(fā) B.蠟燭燃燒 C.食物變質(zhì) D.鐵釘生銹2下列空氣的組成物質(zhì)中屬于氧化物的是（）A氮氣B高錳酸鉀C生石灰D稀有氣體3對于化學(xué)反應(yīng)：下列說法正確的是參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣反應(yīng)前后分子總數(shù)不變反應(yīng)前后元素的種類不變反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變反應(yīng)前后元素的化合價不變。 A. B. C. D.4.下列實驗操作中的玻璃棒沒有起到攪拌作用的是（ ）5.下列事實和解釋相符合的是（ ）A.洗滌劑清除油污洗滌劑能溶解油污B.氫氧化鈉固體作干燥劑氫氧化鈉固體易潮解C.鋁制成鋁箔鋁具有良好的導(dǎo)電性D.金剛石用來

2、裁玻璃金剛石熔點高6下列有關(guān)溶液的說法錯誤的是（）A溶液一定是無色透明的B溶液由溶質(zhì)和溶劑組成C溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體D稀溶液也可能是飽和溶液7下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法 正確的是 A.鈉、氯都屬于金屬元素 B.氯化鈉是由a、d兩種粒子構(gòu)成的 C.氯的相對原子質(zhì)量是35.45g D.a表示的是一種陰離子8.探究Mg、Fe、Cu三種金屬活動性順序，下列試劑的選擇方案不可行的是（ ）A.Mg、Cu、溶液 B、Mg、Fe、Cu、稀硫酸C.Fe、Cu、溶液 D、Fe、溶液、溶液9. 下列各組離子在 pH =1 的溶液中能大量共存的是10下列圖像能正

3、確反映其對應(yīng)關(guān)系的是 A.電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系B.加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣，剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時間的關(guān)系C.向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量關(guān)系D.相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系二、填空11在“宏觀”“微觀”“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式（1）符號“Al3+”的名稱是（2）硝酸銨中的銨根離子的符號為（3）若“”表示一個氫原子，則“”表示（填化學(xué)符號）12.下圖是元素周期表的一部分，請回答相關(guān)問題： (1)氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是 ，原子化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 (2)M2

4、+與Ne 核外電子排布相同，則M 元素的名稱為 。已知M 元素的相對原子質(zhì)量為a,則M 元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為 。13.2015年1月起，國內(nèi)重型柴油機普推國IV排放標(biāo)準(zhǔn)。減排的原理為：向反應(yīng)罐內(nèi)噴入車用尿素溶液，在一定條件下，尿素【CO(NH2)2】先轉(zhuǎn)化為NH3,NH3再與發(fā)動機排出的NO等反應(yīng)生成氮氣和水?；卮鹣铝袉栴}：尿素屬于 （填“有機物”或“無機物”）。以尿素為主要原料制成的某些塑料是熱固性塑料，該塑料 （填“能”或“不能”）用加熱法修補。NH3與NO在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。過期的車用尿素溶液可用作氮肥。根據(jù)右圖標(biāo)簽，該桶溶液（假設(shè)尿素沒有損耗）能供給作物約 Kg(填字母

5、）氮元素。14（3分）如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，據(jù)此回答下列問題：（1）在40時甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度 （填“相同”或“不同”）（2）兩種物質(zhì)中 物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低（填“甲”或“乙”）（3）若要從甲的60的飽和溶液中得到甲（固態(tài)），應(yīng)該采用 的方法（填序號）A升高溫度到70B降低溫度 C加入一定量的水三、簡答15.多角度看物質(zhì)，有助于加深對物質(zhì)的認(rèn)識。CuSO4是一種常見的鹽，請回答：CuSO4溶液顯酸性，其pH 7（填“<”“>”或“=”）。CuSO4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物，其對應(yīng)化學(xué)方程式為 。16.下圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯

6、氣中燃燒的微觀察變化示意圖。請回答下列問題：（1）圖表示的化學(xué)方程式為 。（2）從微觀角度解釋圖、圖變化的本質(zhì)區(qū)別是 。（3）由圖還能獲得的一條信息是 。17常溫下，氯氣（Cl2）是一種黃綠色由刺激性氣味比空氣重的有毒氣體，常用于自來水消毒，原因是氯氣能與水反應(yīng)生成次氯酸（HClO）和氯化酸，其中次氯酸能殺菌消毒，次氯酸不穩(wěn)定，見光易分解成氯化氫和一種單質(zhì)氣體根據(jù)以上信息回答下列問題：（1）氯氣的物理性質(zhì)是（只寫2點）（2）寫出次氯酸中氯元素的化合價（3）寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式18.等質(zhì)量的A、B 兩種物質(zhì)分別與等質(zhì)量的同濃度的稀鹽酸充分反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如甲圖

7、所示。請回答下列問題：1、若A、B 為Mg、Zn 中的一種，則A 是 ，反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬剩余，則剩余金屬為 。 2、若如乙圖所示，A、B、C、D、E 分別是鐵、硝酸銅溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氫氧化鈉溶液中的一種，A 是硝酸銅溶液。（“”相連兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）請回答：D 的化學(xué)式為 ，E 物質(zhì)的一種用途： 。A 與B 反應(yīng)的化學(xué)方程式 。四、實驗題19水是生命之源，請寫出有水生成的化學(xué)方程式 ；請你寫出一條保護(hù)水資源的合理建議 20.下圖是初中化學(xué)實驗室常見氣體的制取裝置：（1）實驗室用A裝置制取氧氣的原理是 （用化學(xué)方程式表示）用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是 。（2）在使用圖E裝置收

8、集氧氣時，若用排水法則應(yīng)讓氣體從 側(cè)通入，若用排空氣法則氣體從 側(cè)通入21地球是一顆美麗的藍(lán)色星球，海水占了全球水資源的97%海水資源的開發(fā)和利用具有非常廣闊的前景（1）海水中含有大量的NaCl，可用于制備鈉及其化合物，其流程如圖：加入過量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和，流程中不能用過量稀硫酸代替過量稀鹽酸的原因是；提純過程中使用了過濾和蒸發(fā)操作，實驗室過濾和蒸發(fā)操作均使用到的玻璃儀器是；流程圖中制備金屬鈉的化學(xué)方程式為（2）工業(yè)上利用電解飽和食鹽水的方法制備NaOH，并同時獲得兩種單質(zhì)補充并配平化學(xué)方程式：NaCl+H2O+Cl222.學(xué)習(xí)完“酸、堿、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標(biāo)簽

9、的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實驗桌上，讓同學(xué)們區(qū)分。下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過程：【討論交流】李壯：區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是：依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合，產(chǎn)生兩種（組長）不同的現(xiàn)象。大家據(jù)此來說一說，區(qū)分兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑，并說明理由。王志：我認(rèn)為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液，理由是： 。張云：馬凌，你說的我沒有聽懂，你能再給我講一遍嗎？在大家的幫助下，張云不但弄明白了，還選出其他兩種溶液，如 溶液和 溶液，最后得到大家的贊許。【實驗探究】大家按照王志的方案進(jìn)行了如右圖所示的實驗：（1

10、）實驗中同學(xué)們根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水。（2）在大家對乙試管中現(xiàn)有溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣。馬凌經(jīng)過認(rèn)真思考后，又算則碳酸鈉溶液作為檢驗試劑，進(jìn)行了如下實驗：馬凌從乙試管中取少量溶液加入到另一支新試管中，再向此新試管中加入足量的碳酸鈉溶液，觀察到只有白色沉淀生成。于是，他得出結(jié)論：“溶液中的溶質(zhì)有氫氧化鈣”。丹組長李壯對這個結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，理由 （用化學(xué)方程式表示）。大家討論完李壯的質(zhì)疑后，制定出測定溶液酸堿度的方法來驗證他的質(zhì)疑，并查閱資料得到氯化鈣溶液呈中性，大家都鼓勵張云來做實驗。張云測出乙試管中剩余溶液的pH 7（填“>”、“<”或“=”），證實了馬凌的結(jié)論是錯誤的?！痉此荚u價】判斷反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除要考慮生成物外，還需考慮 。探究活動結(jié)束了，同學(xué)們充分體驗到探究的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅！23黃銅是一種常見的合金材料，其作用成分為Cu、Zn，還含有少量不與酸反應(yīng)