研究報(bào)告的撰寫與發(fā)表

1、研究報(bào)告的撰寫與發(fā)表吳新武研究報(bào)告與論文一行動(dòng)起來注意收集資料開展調(diào)查研究嘗試實(shí)驗(yàn)開展行動(dòng)研究：作業(yè)如何批改、如何上好教材做好教學(xué)反思二標(biāo)準(zhǔn)起來一教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)1 .標(biāo)題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的標(biāo)題比擬特別,因此加以強(qiáng)調(diào)說明.其寫法主要有三種：第一種寫法叫一般式,也是最常用的寫法,其結(jié)構(gòu)包括單位名稱、時(shí)間、內(nèi)容和文體.如：?金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院2004年度產(chǎn)學(xué)研合作研究總結(jié)?第二種寫法叫副標(biāo)題式.主標(biāo)題一般說明內(nèi)容,副標(biāo)題說明單位、時(shí)間、文體等.如：?科學(xué)研究的全真模擬器一一金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院pbl巡禮?、?人員開發(fā)模式與中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)一一金華市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作回憶?、?德育為帆校為船一一談我校德育工

2、作的點(diǎn)滴體會(huì)?.第三種寫法叫內(nèi)容式.這種標(biāo)題比擬適合專題總結(jié).如：?師范學(xué)院pbl教學(xué)工作點(diǎn)滴談?、?編寫和使用“小學(xué)美術(shù)教材的幾點(diǎn)做法?.2 .引言引言局部可以對(duì)所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)作一簡(jiǎn)單回憶,使讀者有一個(gè)清楚的線索；也可以談?wù)勁c該經(jīng)驗(yàn)所針對(duì)的問題有關(guān)的理論或現(xiàn)實(shí)背景,從而增強(qiáng)該經(jīng)驗(yàn)的意義與價(jià)值.3 .教育工作的主要舉措、實(shí)施過程、根本效果4 .對(duì)做法與效果的理論分析先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)之所以行之有效,主要原因在于它符合教育教學(xué)的根本規(guī)律.盡管教師不一定有意識(shí)地使用這些規(guī)律,但在總結(jié)時(shí)有必要提升到理論高度來思考分析這些事實(shí)現(xiàn)象的原因、意義和作用,找出他們之間的聯(lián)系和規(guī)律,以增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)性.5 .設(shè)想與建

3、議根據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料,提出相應(yīng)的設(shè)想與建議.二調(diào)查研究報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查研究報(bào)告是在對(duì)整個(gè)調(diào)查研究過程進(jìn)行全面總結(jié)的根底上寫成的研究報(bào)告.一般由引言、正文、總結(jié)及附錄等局部組成.1 .引言調(diào)查報(bào)告的引言必須開宗明義地交待清楚調(diào)查目的、意義、任務(wù)和方法.首先,簡(jiǎn)要說明調(diào)查的是什么問題,調(diào)查這個(gè)問題的緣由和背景,調(diào)查的籌備過程,調(diào)查的主要內(nèi)容,國(guó)內(nèi)外對(duì)同一課題的研究概況以及這次調(diào)查的意義和價(jià)值.第二,要說明調(diào)查的根本情況：概述調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、取樣及調(diào)查的方式方法.第三,對(duì)此次調(diào)查的有利因素作簡(jiǎn)單分析.2 .正文正文局部即調(diào)查內(nèi)容.通過文字表達(dá)、調(diào)查圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)字及有關(guān)文獻(xiàn)資料,用綱目、項(xiàng)或篇

4、、章、節(jié)的形式把主體內(nèi)容有條理地、準(zhǔn)確地揭示出來.調(diào)查報(bào)告正文局部的主要寫法有兩種.一種是把教育調(diào)查的根本情況按種類分成并列的幾個(gè)局部或方面來寫.如對(duì)一個(gè)地區(qū)教育狀況的調(diào)查,分為該地區(qū)經(jīng)濟(jì)開展水平、文化水平、學(xué)校教育開展現(xiàn)狀等幾個(gè)方面,學(xué)校教育又可分為學(xué)校規(guī)模、教育經(jīng)費(fèi)、課程設(shè)置、教學(xué)設(shè)備、師資隊(duì)伍等不同工程,將有關(guān)的材料分別加以組合,使問題的論述相對(duì)集中,形成專題.另一種是將調(diào)查的根本情況根據(jù)事物開展的邏輯順序演變過程加以排列,分成互相銜接的幾個(gè)局部,層層深入地來寫.也就是說,按所調(diào)查的教育現(xiàn)象產(chǎn)生、開展、變化的過程來寫,如總結(jié)先進(jìn)典型.在觀點(diǎn)和材料處理上,可以先列出材料,然后進(jìn)行分析和推論

5、；也可以先擺明觀點(diǎn),然后用調(diào)查得來的事實(shí)材料進(jìn)行分析說明.3 .討論和建議在對(duì)整個(gè)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行總體的定性、定量分析的根底上,概括出事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,并提出新的見解、新的理論和參考意見.無論是驗(yàn)證已有的理論,還是尋求新的理論,抑或是為實(shí)用目的而尋找解決問題的方法,向?qū)嶋H工作部門提供參考意見、改革方案,其結(jié)論都必須客觀、真實(shí).提出的觀點(diǎn)、建議要謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅,觀點(diǎn)要從事實(shí)中引出,同時(shí)要考慮其他社會(huì)因素的影響,要全面衡量理論或建議的合理性和可行性,不要輕率地下結(jié)論和提建議.4 .附錄必要時(shí)要把調(diào)查工具或局部原始材料附在報(bào)告后面.這不僅是為了正文內(nèi)容相對(duì)集中,更主要的是為讀者提供可供分析的原始資料,以

6、便讓人分析鑒定搜集調(diào)查材料的方法是否科學(xué),材料是否可靠,并供其他的研究人員參考.附錄包括：各種調(diào)查表格、原始數(shù)據(jù)、研究記錄等.附錄的編制要預(yù)防雜亂和過于簡(jiǎn)單.三實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告是基于對(duì)教育實(shí)驗(yàn)研究的全面總結(jié)而提出的一個(gè)客觀的、概括的、能反映全過程及其結(jié)果的書面材料.通過閱讀實(shí)驗(yàn)報(bào)告,使人們對(duì)該實(shí)驗(yàn)有比擬全面系統(tǒng)的了解,為接受、應(yīng)用或評(píng)判這一實(shí)驗(yàn)研究成果提供依據(jù).因此實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告的撰寫對(duì)于實(shí)驗(yàn)的總結(jié)與推廣起著重要作用.實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告的根本框架結(jié)構(gòu)包括引言、方法、結(jié)論、討論等局部.1.引言引言是研究報(bào)告的開頭局部.引言局部應(yīng)提綱挈領(lǐng)地顯示該項(xiàng)研究的直接目的、針對(duì)性,在教育理論與實(shí)踐中的價(jià)

7、值以及在國(guó)內(nèi)外同類研究中所處的學(xué)術(shù)地位.文字要簡(jiǎn)潔明了,字?jǐn)?shù)不宜太多,表述要具體清楚.主要內(nèi)容包括：提出問題,說明研究的目的；通過對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)的考察,說明選題的依據(jù),課題的價(jià)值和意義；目前國(guó)內(nèi)外在這一方面的研究成果、現(xiàn)狀、問題及趨勢(shì)；該項(xiàng)研究所要解決的問題以及研究的理論框架.2.方法說明實(shí)驗(yàn)研究所使用的研究方法,便于人們對(duì)整個(gè)研究過程的科學(xué)性客觀性加以評(píng)價(jià)鑒定.也就是說,要讓別人了解研究結(jié)果是在什么條件和情況下,通過什么方法,根據(jù)什么事實(shí)得來的,以評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究的科學(xué)性和結(jié)果的真實(shí)性、可靠性.同時(shí),也便于他人用同樣的方法進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn).該局部根本內(nèi)容包括：1研究課題中出現(xiàn)的主要概念的定義和闡述；2被

8、試的條件、數(shù)量、取樣方法；3實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)組與限制組情況,研究的自變量因素的實(shí)施及條件限制等；4實(shí)驗(yàn)的程序,通常涉及實(shí)驗(yàn)步驟的具體安排,研究時(shí)間的選擇；5資料數(shù)據(jù)的搜集和分析處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的檢驗(yàn)方式.結(jié)構(gòu)應(yīng)周密,條理要清楚,用詞要準(zhǔn)確明白.3 .結(jié)果這是研究報(bào)告的主要局部,要求簡(jiǎn)要地說明每一結(jié)論與研究假設(shè)的關(guān)系,將研究結(jié)果作為客觀事實(shí)呈現(xiàn)給讀者.根本內(nèi)容包括：1對(duì)研究中所搜集的原始數(shù)據(jù)、典型案例、觀察資料,用統(tǒng)計(jì)表、曲線圖結(jié)合文字進(jìn)行初步整理、分析.既有對(duì)定性資料的歸納,又有對(duì)定量資料的統(tǒng)計(jì)分析等.(2)在對(duì)資料進(jìn)行初步整理分析根底上,采用一些邏輯的或統(tǒng)計(jì)的技術(shù)手段,得出研究的最終結(jié)果或結(jié)論

9、.這一局部的撰寫,要注意以下要求：(1)表達(dá)的是作者本人的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果.應(yīng)以準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù)資料說明問題,以陳述事實(shí)為主,不應(yīng)夾雜前人或他人的工作成果,也不應(yīng)妄加研究者的主觀議論和分析,從而保證結(jié)果的純潔性、客觀性和準(zhǔn)確性.(2)定量與定性分析相結(jié)合.對(duì)數(shù)據(jù)資料,不僅要嚴(yán)格核實(shí),注意圖表的正確格式,而且要采用一定的統(tǒng)計(jì)分析技術(shù),從數(shù)量變化中揭示所研究事物的內(nèi)在必然關(guān)系,而不僅僅是事實(shí)的羅列.(3)資料翔實(shí),層次清楚,前后連貫,文字準(zhǔn)確簡(jiǎn)明.結(jié)論是建立在對(duì)研究所搜集事實(shí)材料的客觀分析、比擬、綜合、歸納根底上,必須是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒖茖W(xué)的、符合邏輯的論證,切忌夸夸其談、任意引伸.4 .討論討論是對(duì)研究結(jié)果的

10、含義和意義評(píng)價(jià).研究者根據(jù)研究的客觀事實(shí)和結(jié)論,結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)與了解,通過分析思考,討論和分析與實(shí)驗(yàn)結(jié)果有關(guān)的問題,對(duì)當(dāng)前教育理論或?qū)嵺`的開展提出自己的熟悉、建議和設(shè)想.討論局部的作用有：(1)從理論上加深對(duì)研究結(jié)果的熟悉,為本研究的結(jié)論提供理論依據(jù).從結(jié)果出發(fā),緊密圍繞課題的設(shè)想,用經(jīng)驗(yàn)或理論加以解釋,以顯示結(jié)果的價(jià)值和意義,并指出研究的局限和進(jìn)一步需要研究的問題.(2)對(duì)結(jié)果中不夠完善之處進(jìn)行補(bǔ)充說明,從而為后繼研究者提供借鑒.討論什么問題,要由研究者決定.可以說,但凡與研究課題有關(guān)的問題都可以提出來討論.討論的根本內(nèi)容包括：(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行理論上的分析和論證.不僅可以用摘要形式概述研

11、究的結(jié)果,說明研究結(jié)果的意義,以及對(duì)本實(shí)驗(yàn)屢次研究結(jié)果的綜合分析,而且可以在與前人所作研究結(jié)果的比擬分析中,將自己的研究納入某一理論框架以建立或完善理論.(2)對(duì)本實(shí)驗(yàn)研究方法的科學(xué)性和局限性的探討.如對(duì)誤差、顯著性的分析等,進(jìn)行必要的反省,對(duì)研究成果的可靠程度和適用范圍作進(jìn)一步說明.(3)提出可供深入研究的問題以及本實(shí)驗(yàn)研究中尚未解決或需要進(jìn)一步解決的問題,對(duì)未來的研究以及如何推廣研究提出建議.討論與結(jié)論的主要區(qū)別在于：研究結(jié)論呈現(xiàn)的是研究中的客觀事實(shí),它應(yīng)該是根本肯定的,并可以在相同的研究中重復(fù)出現(xiàn)；而討論那么是主觀的熟悉與分析,是研究者將研究的結(jié)果引向理論熟悉和實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的橋梁.對(duì)研究結(jié)果

12、的熟悉,可以是仁者見仁,智者見智.(四)綜述型研究報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)綜述型研究報(bào)告又稱研究綜述或文獻(xiàn)綜述.它是對(duì)某個(gè)時(shí)期或某個(gè)專題的假設(shè)干文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)組織后進(jìn)行表達(dá)性的描述.對(duì)綜述的理解和表述主要有兩種觀點(diǎn).一種觀點(diǎn)認(rèn)為：綜述,就是根據(jù)需要,把收集到的反映某項(xiàng)專題的研究開展?fàn)顩r、研究成果的材料進(jìn)行系統(tǒng)全面的歸納、整理、分析、研究而寫成的綜合表達(dá).它的特點(diǎn)是“述而不評(píng),即不加評(píng)論地綜合介紹已取得的研究成果.另一種認(rèn)為：綜述,是對(duì)大量文獻(xiàn)經(jīng)過閱讀、思考后,形成了自己的看法,再把這些看法用自己的話表達(dá)出來.它不僅僅是對(duì)文獻(xiàn)的綜合概括,而且在表述過程中加進(jìn)了自己的評(píng)論、觀點(diǎn)和見解.綜述的信息量大、覆蓋面廣,能真

13、實(shí)地反映某一學(xué)科、專業(yè)、課題工程研究的整體狀況,參考利用價(jià)值高,特別有助于研究人員開拓視野,把握關(guān)鍵,做好選題,預(yù)防重復(fù),節(jié)省時(shí)間,利用線索,深入研究.1引言這局部主要交代寫作背景材料、綜述課題的簡(jiǎn)要開展、現(xiàn)狀分析、存在的問題,以及綜述的目的、意義與綜述范圍.2 主體這是綜述的精華局部.主要是提出問題、分析問題、比擬不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及其論據(jù).論述的條理要清楚、問題要明確.為了表達(dá)時(shí)代特點(diǎn),一些新觀點(diǎn)要多引用,眾所周知的觀點(diǎn)與方法花的筆墨可相對(duì)少些.一些外來的專業(yè)術(shù)語(yǔ)的譯要標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,轉(zhuǎn)述的語(yǔ)句要忠實(shí)于原文,不要曲解原義或斷章取義.3 結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)局部的措辭要注意恰如其分.結(jié)語(yǔ)一般是對(duì)主體局部作扼要小結(jié)

14、；提出還存在的問題以及今后研究的方向以及對(duì)綜述主題作開展性展望.4 .注釋這局部要求將引用的文獻(xiàn)根據(jù)通用格式一一注明.(五)研究報(bào)告通行標(biāo)準(zhǔn)1、標(biāo)題標(biāo)準(zhǔn)(1)題目應(yīng)盡量簡(jiǎn)練、醒目.一般來說,學(xué)術(shù)性強(qiáng)、理論價(jià)值較大的,準(zhǔn)備發(fā)表于專業(yè)研究雜志或?qū)W報(bào)上的研究報(bào)告,更強(qiáng)調(diào)標(biāo)題的精確嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng).實(shí)踐性較強(qiáng)的、準(zhǔn)備發(fā)表于普及性報(bào)刊上的研究報(bào)告,那么強(qiáng)調(diào)標(biāo)題的具體明確,引人注目,能引起讀者對(duì)報(bào)告的興趣和注意.(2)中文題目的字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字,外文題目最好不要超過10個(gè)單詞,盡量少用標(biāo)點(diǎn)符號(hào).?如何客觀評(píng)價(jià)校本治理(sbm)活動(dòng)的實(shí)用價(jià)值并考核其效率,是當(dāng)前中小學(xué)廣泛推廣校本治理的一個(gè)亟待解決的問題?

15、(3)初學(xué)者慎用大題目,宜用小題目.(4)有時(shí)可用副標(biāo)題以引申主題,也可為系列文章分題發(fā)表提供方便.但是,能用一個(gè)題目簡(jiǎn)明地說明問題比用副標(biāo)題要好.(5)文章的標(biāo)題應(yīng)在全文寫完后再作最后的思考與調(diào)整,使文章與標(biāo)題保持統(tǒng)一.(6)不用“如何、“為什么等詞匯.(7)預(yù)防老調(diào)重彈.?實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面開展?、?全面推進(jìn)素質(zhì)教育,振興山區(qū)教育事業(yè)?、?淺談高職語(yǔ)文的素質(zhì)教育?、?英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)水平的培養(yǎng)?、?增強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育?、?素質(zhì)教育與教育觀念變革?、?校長(zhǎng)在學(xué)校治理中的重要作用?、?談學(xué)校治理中的鼓勵(lì)機(jī)制?、?創(chuàng)造性思維培養(yǎng)初探?等.(8)忌半文半白.?素質(zhì)教育之我見?、?師范

16、者：學(xué)高為師,身正為范也?2、摘要標(biāo)準(zhǔn)摘要又稱提要.在一篇研究報(bào)告的開端,先出現(xiàn)研究摘要是很重要的,用心地撰寫摘要,有助于提升研究報(bào)告的閱讀率與取用率,而閱讀率與取用率又是對(duì)一篇文章的價(jià)值的肯定評(píng)價(jià).一般來說,應(yīng)在研究報(bào)告寫完以后再撰寫摘要,字?jǐn)?shù)一般在100300字左右.用來說明該研究報(bào)告的主要內(nèi)容,如研究目的、方法、假設(shè)、結(jié)果等.摘要有助于圖書治理人員進(jìn)行書刊索引和文摘工作,能將研究報(bào)告不失原意地介紹給讀者,也有利于科研工作者查閱的方便,對(duì)于計(jì)算機(jī)檢索而言,摘要起著導(dǎo)向的作用.3、關(guān)鍵詞標(biāo)準(zhǔn)3-5個(gè),來源于標(biāo)題、正文以及正文內(nèi)容的概括4、引言標(biāo)準(zhǔn)引言的別稱比擬多,主要有前言、序言、導(dǎo)語(yǔ)、序論

17、等.不同類型研究報(bào)告的引言略有不同,但概括它們的要旨不外乎這么幾個(gè)問題：一是研究的問題是什么概念,二是為什么要研究這個(gè)問題目的意義,三是如何研究這個(gè)問題方法,四是這個(gè)問題以前如何以后又將如何歷史、現(xiàn)狀與趨勢(shì).引言的寫法主要有以下幾種：1交代式.開頭交代寫作背景、緣由和目的意義.2提問式.開頭提出問題,或在簡(jiǎn)要交代寫作背景之后隨即提出本文所要解決的問題.3出示觀點(diǎn)式.開宗明義,將本文的根本觀點(diǎn)或主要內(nèi)容揭示出來.4闡述概念式.先闡釋題目和文中出現(xiàn)的根本概念.5、正文標(biāo)準(zhǔn)又稱本論.它是研究報(bào)告的主體.如,調(diào)查研究報(bào)告的正文局部著重表達(dá)所調(diào)查問題的現(xiàn)狀和實(shí)質(zhì),產(chǎn)生問題的原因及其開展規(guī)律；經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

18、主要指出所總結(jié)的具體經(jīng)驗(yàn)是什么,并對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、歸納、論證,指出經(jīng)驗(yàn)的意義；實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告的正文局部應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)假設(shè)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)過、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)果分析和討論等.1正文綱目至少要兩級(jí)以上大工程一上位論點(diǎn)一中工程下位論點(diǎn)1小工程材料12小工程材料23小工程材料3二中工程下位論點(diǎn)1小工程材料12小工程材料23小工程材料3大工程二上位論點(diǎn)一中工程下位論點(diǎn)1小工程材料12小工程材料23小工程材料3二中工程下位論點(diǎn)1小工程材料12小工程材料23小工程材料32強(qiáng)調(diào)邏輯：并列與遞進(jìn)3反對(duì)絕對(duì)化：非此即彼4反對(duì)無限夸大：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)6、結(jié)論標(biāo)準(zhǔn)結(jié)論是對(duì)全文的概括與總結(jié),是對(duì)研究結(jié)果做出的推論.結(jié)論應(yīng)盡可能不要簡(jiǎn)

19、單重復(fù)文中的觀點(diǎn),應(yīng)有新意,是對(duì)全文精髓的升華；有的時(shí)候可以做適當(dāng)?shù)耐蒲?以“結(jié)論與隨想作結(jié).需要特別指出的是,結(jié)論必須是引言中提出的,正文中論證的,自然得出的結(jié)果.在結(jié)論中,可以對(duì)課題進(jìn)行展望,提出本課題研究工作中的遺留問題,或者是還需要進(jìn)一步探討的問題,以及可能的解決途徑等.無論何種研究報(bào)告,下結(jié)論都要謹(jǐn)慎,注意研究成果的信度,不可任意拔高或無限推廣.7、引文注釋和參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)來自書籍：編著者姓名.標(biāo)題m.出版地：出版社,出版年份.第幾版.第幾頁(yè).來自期刊：作者姓名.標(biāo)題j.期刊名,年份,卷期.來自報(bào)紙：作者姓名.標(biāo)題n.報(bào)紙名,出版年月日第幾版.來自學(xué)位論文：作者姓名.標(biāo)題d.保存地點(diǎn)：

20、保存單位,授予年.來自網(wǎng)絡(luò)：作者姓名.標(biāo)題.詳細(xì)網(wǎng)址.有的期刊要求在注釋中使用書名號(hào),有的那么不需要,可視具體情況定奪.三發(fā)表出來目前,在期刊上發(fā)表研究報(bào)告的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)劇烈.因此要在提升研究報(bào)告自身質(zhì)量的同時(shí)掌握投稿技巧,提升研究報(bào)揭發(fā)表的概率.一預(yù)測(cè)研究報(bào)告的價(jià)值當(dāng)研究報(bào)告寫好后,作者要對(duì)自己的研究報(bào)告進(jìn)行自測(cè),估計(jì)報(bào)告的發(fā)表價(jià)值：文稿說明了什么問題,是否提出了新觀點(diǎn),是否運(yùn)用了新方法,是否提供了新材料,文章該哪些讀者閱讀；研究報(bào)告的表述格式、術(shù)語(yǔ)、圖表、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否符合標(biāo)準(zhǔn)的要求等.做好自測(cè)有利于提升報(bào)揭發(fā)表的成功率,增強(qiáng)自己的自信心.二尋找產(chǎn)銷對(duì)路的期刊從某種意義上說,寫論文就是為了投稿,投稿就是為了發(fā)表.為此,在投稿之前就要仔細(xì)了解期刊的特點(diǎn),提升投稿的針對(duì)性.1 .了解期刊的性質(zhì),選擇適宜的期刊.作者必須了解擬投稿期刊的辦刊宗旨、讀者對(duì)象、作者層次；了解該期刊的內(nèi)容范圍、所設(shè)欄目；了解該期刊的刊期、處理稿件的方式；了解該期刊對(duì)通訊聯(lián)絡(luò)工作是否重視；了解該期刊是否刊載了征稿啟事,如果刊載了,就要注意其中提出的要求；盡可能了解該期刊曾經(jīng)刊登過哪些文章.2 .研究投稿的時(shí)效,抓住適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)除了要注意教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)、趨勢(shì)、熱點(diǎn)問題之