基本功足球運(yùn)球單元教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上義務(wù)教育階段足球運(yùn)球單元教學(xué)計(jì)劃 （8學(xué)時(shí)）北京師范大學(xué)第四附屬中學(xué) 李鑫單元設(shè)計(jì)意圖 本單元采用運(yùn)動(dòng)教育模型以游戲形式引導(dǎo)學(xué)生由易到難，由淺入深，層層遞進(jìn)練習(xí)，學(xué)生能在各自團(tuán)隊(duì)中通過自主、探究、合作學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)球性練習(xí)技術(shù)動(dòng)作。讓學(xué)生在游戲、小比賽中合理運(yùn)用足球技術(shù)動(dòng)作，形成技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神，共同享受足球運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂。教學(xué)內(nèi)容1、足球：熟悉球性，了解足球規(guī)則、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳背正面運(yùn)球、中考考試項(xiàng)目、運(yùn)球綜合練習(xí)、教學(xué)比賽。2、專項(xiàng)體能練習(xí)：繩梯趣味練習(xí)、S形跑、串形跑、8字形跑、器械組合練習(xí)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積極參與足球各項(xiàng)基本技術(shù)學(xué)習(xí)，

2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。2、了解足球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值，并建立運(yùn)球的動(dòng)作概念，在游戲或比賽中正確運(yùn)用腳的不同部位運(yùn)球及變向。3、通過各種體能練習(xí)發(fā)展學(xué)生平衡、靈敏、耐力、力量、速度、柔韌等素質(zhì)。4、培養(yǎng)積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，充分體現(xiàn)足球育人的價(jià)值。學(xué)時(shí)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)教與學(xué)組織措施體能練習(xí)提示1球性練 習(xí)（各種控球練習(xí)）1、 認(rèn)知目標(biāo)：了解控球時(shí)抬頭觀察，觸球動(dòng)作輕柔，支撐腿自然彎曲。2、 技能目標(biāo)：能用腳的不同部位控球，球始終控制在自己腳下。3、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)球駕馭能力，敢于展示自我，初步養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)意識(shí)。1、重點(diǎn)：觸球的部位，支撐腿自然彎曲，輕柔觸球。2、難點(diǎn)：重心

3、跟上，球始終控制在自己的腳下。1、利用游戲進(jìn)行熱身。2、分區(qū)域進(jìn)行練習(xí)。3、運(yùn)用游戲、比賽鞏固所學(xué)控球技術(shù)，提高練習(xí)興趣。4、利用繩梯發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性。1、開合跳：10×2組2、側(cè)向移動(dòng)：10×2組3、俯臥撐：10×2組2腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球1、認(rèn)知目標(biāo)：了解腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作方法。2、技能目標(biāo)：達(dá)到抬頭觀察場(chǎng)上情況，選擇好腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球及變向的方法，對(duì)球有較好的控制力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)時(shí)善于觀察，積極決策的能力，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。1、重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球支撐腳位置和觸球部位。2、難點(diǎn)：控球能力及身體上下肢協(xié)調(diào)用力1、通過分組建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2、通過游戲達(dá)到

4、熱身的目的。并熟悉球性。3、利用游戲，初步掌握動(dòng)作要點(diǎn)。4、通過小比賽，鞏固動(dòng)作方法。5、利用S形跑發(fā)展學(xué)生的靈敏和速度1、S形跑練習(xí)：30米×2次2、S形跑接力比賽：30米×2次3腳背外側(cè)運(yùn)球1、認(rèn)知目標(biāo)：在鞏固已獲得的球性和運(yùn)球基礎(chǔ)上，了解腳背外側(cè)運(yùn)球及變向的方法和注意要點(diǎn)。2、技能目標(biāo)：能在實(shí)踐場(chǎng)景下運(yùn)用腳背外側(cè)運(yùn)球及變向技術(shù)動(dòng)作。3、情感目標(biāo)：能與同伴共享成功的樂趣，增加規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作學(xué)練的意識(shí)和能力。1、重點(diǎn)：腳背外側(cè)運(yùn)球時(shí)支撐腳的站位，觸球腳的腳型及觸球部位。2、難點(diǎn)：對(duì)球的控制和支配的能力。1、形成團(tuán)隊(duì)。2、通過游戲達(dá)到熱身目的并導(dǎo)入課題。3、利用

5、游戲，初步掌握動(dòng)作要點(diǎn)。4、通過繞標(biāo)志桿練習(xí)對(duì)腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)運(yùn)球進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。5、通過比賽，鞏固技術(shù)動(dòng)作。6、采用8字形發(fā)展學(xué)生的靈敏和速度。1、8字形跑練習(xí)：10米×2次2、8字形跑接力比賽：20米×1次4腳背正面運(yùn)球1、認(rèn)知目標(biāo)：了解腳背正面運(yùn)球的正確動(dòng)作要領(lǐng)，明確腳背正面運(yùn)球方法和注意要點(diǎn)。2、技能目標(biāo)：能在游戲比賽中合理運(yùn)用腳背正面運(yùn)球技術(shù)，并初步形成個(gè)體運(yùn)球風(fēng)格。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)負(fù)責(zé)情況的，初步形成各自團(tuán)隊(duì)精神。1、重點(diǎn)：腳背正面運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作。2、難點(diǎn)：控球的能力與上下肢的協(xié)調(diào)用力。 1、分團(tuán)隊(duì)分區(qū)域游戲熱身。2、采取游戲形式由易到難，循序漸進(jìn)，逐步掌握

6、要領(lǐng)。3、通過繞標(biāo)志桿練習(xí)對(duì)腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)、腳背正面運(yùn)球進(jìn)行練習(xí)。4、通過小比賽鞏固已學(xué)動(dòng)作技術(shù)。5、利用串形跑發(fā)展學(xué)生的靈敏和速度。1、串形跑練習(xí)：10米×2次2、串形跑接力比賽：20米×1次5復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)、腳背正面運(yùn)球1、知識(shí)與方法目標(biāo)：通過練習(xí)學(xué)生了解足球繞桿考試規(guī)則，能夠初步理解足球運(yùn)球技術(shù)方法。2、運(yùn)動(dòng)技能與身體素質(zhì)目標(biāo)：通過練習(xí)，70%75%的學(xué)生在運(yùn)球過桿時(shí)能合理運(yùn)用正確觸球部位。25%30%同學(xué)能夠合理運(yùn)用正確觸球部位，并完成快速運(yùn)球。發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)能力。3、心理品質(zhì)與情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷和頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)互助精神。1、重點(diǎn)：

7、兩腳協(xié)調(diào)控球過桿的力量和方向，合理的觸球部位。2、難點(diǎn)：觸球力量、時(shí)機(jī)與跑動(dòng)速度的合理結(jié)合。1、分組分區(qū)域游戲熱身。2、采取游戲形式由易到難，循序漸進(jìn)，逐步掌握要領(lǐng)。3、通過繞標(biāo)志桿練習(xí)對(duì)腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)、腳背正面運(yùn)球進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。4、通過小比賽鞏固已學(xué)動(dòng)作技術(shù)。1、 完整中考足球繞桿跑練習(xí)30米×5次2、 中考足球繞桿跑接力比賽：30米×3次6運(yùn)球組合練習(xí)1、 認(rèn)知目標(biāo)：了解腳不同部位運(yùn)球及變向的動(dòng)作方法和注意要點(diǎn)。2、 技能目標(biāo)：能在不同情況下選擇正確的運(yùn)球方法與合理運(yùn)球變向技術(shù)。3、情感目標(biāo)：觀察能力、分析能力和果斷決策能力。1、重點(diǎn)：不同部位運(yùn)球的腳型和觸球部位。2

8、、難點(diǎn)：合理運(yùn)用不同部位運(yùn)球及變向時(shí)能較好控制球。1、分團(tuán)隊(duì)分區(qū)域游戲熱身。2、分區(qū)域競(jìng)賽，增強(qiáng)技術(shù)運(yùn)用的實(shí)戰(zhàn)性。3、通過繞標(biāo)志桿練習(xí)對(duì)腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)、腳背正面運(yùn)球進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。4、發(fā)展學(xué)生的力量和協(xié)調(diào)性。四個(gè)團(tuán)隊(duì)按逆時(shí)針順序進(jìn)行四種器械組合各2次7教學(xué)比賽1、 認(rèn)知目標(biāo)：強(qiáng)化運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作，提高運(yùn)球能力。2、 技能目標(biāo)：在比賽情境下合理運(yùn)用各種運(yùn)球技術(shù)，形成技能。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)正確面對(duì)成功和失敗。1、重點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。2、難點(diǎn)：合理選擇，正確運(yùn)用，凸顯技術(shù)特點(diǎn)。1、團(tuán)隊(duì)內(nèi)互幫、互學(xué)。2、團(tuán)隊(duì)之間交流、互動(dòng)。3、教學(xué)比賽體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，體現(xiàn)個(gè)人技術(shù)。十人多足跑20米練習(xí)3次比賽1次

9、（組長(zhǎng)組織、指揮）8單元考核1、認(rèn)知目標(biāo)：強(qiáng)化運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作，提高運(yùn)球能力，完成考核內(nèi)容。2、技能目標(biāo)：在考核情境下合理運(yùn)用各種運(yùn)球技術(shù)，形成技能。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)正確面對(duì)成功和失敗。1、重點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。2、難點(diǎn)：正確面對(duì)考核壓力，合理選擇正確技術(shù)動(dòng)作。1、分組進(jìn)行考試準(zhǔn)備（準(zhǔn)備器材、考前練習(xí)）2、利用中考足球運(yùn)球考核標(biāo)準(zhǔn)及要求考試。3、考核期間各組相互鼓勵(lì)。4、單元考核體現(xiàn)班級(jí)集聚力，與個(gè)體技術(shù)。進(jìn)行11人制高強(qiáng)度班級(jí)對(duì)抗賽20分鐘學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)能說(shuō)出運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)，掌握運(yùn)球變向、變速技術(shù)，能在練習(xí)和小比賽中合理運(yùn)用；具備觀察能力，分析能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；發(fā)展速度、靈敏、力量，柔韌素質(zhì)和身體

10、協(xié)調(diào)能力。技能優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)掌握各種運(yùn)球方法，在多種情況下能夠高水平的完成快速直線運(yùn)球及變相運(yùn)球。技能良好標(biāo)準(zhǔn)掌握各種運(yùn)控球方法，在多種情況下能夠較好的完成快速直線運(yùn)球及變相運(yùn)球。技能合格標(biāo)準(zhǔn)基本掌握各種運(yùn)球方法，在多種情況下能夠地運(yùn)用運(yùn)球變向技術(shù)。他們繼續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救過來(lái)了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑柕剑骸盀槭裁次掖蛄四阋院竽阋獙懺谏匙由希F(xiàn)在要刻在石頭上呢？”另一個(gè)笑笑回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，任何

11、風(fēng)都抹不去的?！迸笥阎g相處，傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì)有摩擦，也會(huì)因?yàn)檫@些摩擦產(chǎn)生誤會(huì)，以至于成為陌路。友情的深淺，不僅在于朋友對(duì)你的才能欽佩到什么程度，更在于他對(duì)你的弱點(diǎn)容忍到什么程度。學(xué)會(huì)將傷害丟在風(fēng)里，將感動(dòng)銘記心底，才可以讓我們的友誼歷久彌新！友誼是我們哀傷時(shí)的緩和劑，激情時(shí)的舒解劑；是我們壓力時(shí)的流瀉口，是我們?yōu)碾y時(shí)的庇護(hù)所；是我們猶豫時(shí)的商議者，是我們腦子的清新劑。但最重要的一點(diǎn)是，我們大家都要牢記的：“切不可苛求朋友給你同樣的回報(bào)，寬容一點(diǎn)，對(duì)自己也是對(duì)朋友?！睈垡蛩固拐f(shuō)：“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友?！彼麄兝^續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救過來(lái)了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑柕剑骸盀槭裁次掖蛄四阋院竽阋獙懺谏匙由?，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”另一個(gè)笑笑回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，任何風(fēng)都抹不去的?！迸笥阎g相處，傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì)有摩擦，也會(huì)因?yàn)檫@些摩擦產(chǎn)生誤會(huì)，以至于成為陌路。友情的深淺，不僅在于朋友對(duì)你的才能欽佩到什么程度，更在于他對(duì)你的弱點(diǎn)容忍到什么程度。學(xué)