部編本二年級下冊語文青蛙賣泥塘PPT課件

1、部編版二年級下冊第1頁/共13頁邊聽邊想：課文主要寫了什么？聽一聽，想一想聽一聽，想一想第2頁/共13頁讀一讀，說一說讀一讀，說一說本文講述了一只本文講述了一只( )( )住在爛泥塘邊的青蛙，很住在爛泥塘邊的青蛙，很想想( )( )爛泥塘，在賣的爛泥塘，在賣的過程中，它過程中，它( )( )小動物小動物們的建議，逐步們的建議，逐步( )( )泥塘的環(huán)境的故事。泥塘的環(huán)境的故事。不愿不愿賣掉賣掉聽從聽從改善了改善了第3頁/共13頁再讀課文，想一想再讀課文，想一想1 1、青蛙為什么賣泥塘？、青蛙為什么賣泥塘？2 2、小動物們分別給青蛙提出了、小動物們分別給青蛙提出了什么建議？什么建議？3 3、青蛙

2、先后對泥塘進行了怎樣、青蛙先后對泥塘進行了怎樣的改造？的改造？4 4、青蛙最后為什么不賣泥塘了？、青蛙最后為什么不賣泥塘了？ 第4頁/共13頁青蛙為什么賣泥塘？ 青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。 青蛙覺得這兒不好，想搬到城里去住。重難點點撥重難點點撥第5頁/共13頁小動物們分別給青蛙提出了什么建議？小動物們分別給青蛙提出了什么建議？老牛建議種草野鴨建議引水蝴蝶建議種花小兔子建議修路小猴建議蓋房重難點點撥重難點點撥第6頁/共13頁 “賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子下大聲吆喝起來。 朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)演一演演一演演一演演一演 朗讀課文時，要像講朗讀課文時，要

3、像講故事一樣，把青蛙和各種故事一樣，把青蛙和各種小動物的不同語氣讀出來。小動物的不同語氣讀出來。 一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！钡?頁/共13頁種了草種了草蓋了房子蓋了房子修了路修了路 種了花種了花 青蛙先后對泥塘進行了青蛙先后對泥塘進行了怎樣的改造？怎樣的改造？重難點點撥重難點點撥引了水引了水栽了樹栽了樹第8頁/共13頁重難點點撥重難點點撥青蛙最后為什么不賣泥塘了？ 青蛙又站在青蛙又站在牌子旁吆喝牌子旁吆喝起來，起來，“多好的地方！有樹，多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽有花，有草，有水塘

4、。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路曬太陽。這兒還有道路通到城里通到城里”泥塘泥塘很美麗，適合很美麗，適合居住居住了了。 我從“有樹，有花，有草，有水塘、飛舞、唱歌、游泳、曬太陽”等詞語體會出了池塘現(xiàn)在的美好景象，確實是適合居住的好地方。第9頁/共13頁課堂小結(jié)課堂小結(jié)本文是童話故事，講述了一只不愿住在爛泥塘邊的青蛙，賣泥塘的過程中聽從小動物們的建議，逐步改善了泥塘的環(huán)境。告訴我們美好的環(huán)境是用我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。 我還知道美好的環(huán)境更需要我們的保護。第10頁/共13頁如果向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西，如一本書、一種文具，你會說些什么？課堂作業(yè)課堂作業(yè)我的書包外形像一扇門，顏色是深藍色，右邊的袋子是天藍色的，外表有一個可愛的咖啡貓圖案。我的書包有兩層，第一層用來裝筆盒，里面有一些小袋子，我用來裝試卷和鋼筆。第二層用來裝語文書，數(shù)學(xué)書第二層也有一些袋子，是用來裝本子的，我