設(shè)計和制作物理ppt課件

1、第第5章章 Authorware 7.0設(shè)計和設(shè)計和制造物理課件制造物理課件在眾多的多媒體課件創(chuàng)作軟件中，在眾多的多媒體課件創(chuàng)作軟件中，Macro-media公司推出的多媒體創(chuàng)作軟件公司推出的多媒體創(chuàng)作軟件Authorware是不可多得的開發(fā)工具之一。是不可多得的開發(fā)工具之一。Authorware采用采用面向?qū)ο蟮脑O(shè)計思想，是一種基于圖標(biāo)面向?qū)ο蟮脑O(shè)計思想，是一種基于圖標(biāo)Icon和流線和流線Line的多媒體課件開發(fā)工具，它把眾的多媒體課件開發(fā)工具，它把眾多的多媒體素材交給其它軟件處置，本身那么主多的多媒體素材交給其它軟件處置，本身那么主要承當(dāng)多媒體素材的集成和組織任務(wù)。要承當(dāng)多媒體素材的集成和

2、組織任務(wù)。Authorware操作簡單，程序流程明了，開操作簡單，程序流程明了，開發(fā)效率高，并且可以結(jié)合其它多種開發(fā)工具，共發(fā)效率高，并且可以結(jié)合其它多種開發(fā)工具，共同實現(xiàn)多媒體的功能。它易學(xué)易用，不需大量編同實現(xiàn)多媒體的功能。它易學(xué)易用，不需大量編程，使得不具有編程才干的用戶也能創(chuàng)作出一些程，使得不具有編程才干的用戶也能創(chuàng)作出一些高程度的多媒體課件，對于非專業(yè)和專業(yè)開發(fā)人高程度的多媒體課件，對于非專業(yè)和專業(yè)開發(fā)人員都是一個很好的選擇。員都是一個很好的選擇。本章將引見本章將引見Authorware 7.0的根底知識、課的根底知識、課件素材的導(dǎo)入方法、動畫效果的設(shè)置，交互的設(shè)件素材的導(dǎo)入方法、動

3、畫效果的設(shè)置，交互的設(shè)計、框架設(shè)計與導(dǎo)航功能、分支與循環(huán)構(gòu)造、課計、框架設(shè)計與導(dǎo)航功能、分支與循環(huán)構(gòu)造、課件的打包與發(fā)布，并經(jīng)過實例掌握它們在制造多件的打包與發(fā)布，并經(jīng)過實例掌握它們在制造多媒體物理課件中的運用。媒體物理課件中的運用。 5.1 Authorware 7.0的根本知識的根本知識5.1.1 Authorware的主要特點的主要特點主要有以下的優(yōu)點：主要有以下的優(yōu)點：1構(gòu)造明晰構(gòu)造明晰2面向?qū)ο蟮目梢暬幊堂嫦驅(qū)ο蟮目梢暬幊?豐富的人機交互方式豐富的人機交互方式 4豐富的媒體素材的運用方法豐富的媒體素材的運用方法5強大的數(shù)據(jù)處置才干強大的數(shù)據(jù)處置才干6文件獨立性強文件獨立性強 7界

4、面功能多樣化界面功能多樣化功能分類功能分類功能特點功能特點設(shè)計按鈕設(shè)計按鈕使用設(shè)計按鈕可以創(chuàng)建成交互式程序，方便組織程序的結(jié)構(gòu)使用設(shè)計按鈕可以創(chuàng)建成交互式程序，方便組織程序的結(jié)構(gòu)屏幕編輯對象屏幕編輯對象在屏幕上準(zhǔn)備編輯某對象，只需雙擊該對象即可在屏幕上準(zhǔn)備編輯某對象，只需雙擊該對象即可圖片處理圖片處理可直接在屏幕上創(chuàng)建圖形，插入演示序列，并可隨時改變圖形顯示尺寸可直接在屏幕上創(chuàng)建圖形，插入演示序列，并可隨時改變圖形顯示尺寸動畫圖片設(shè)計動畫圖片設(shè)計提供了提供了5種動畫模式，可跟蹤和確定動畫的瞬時速度和坐標(biāo)種動畫模式，可跟蹤和確定動畫的瞬時速度和坐標(biāo)文字處理文字處理可改變顏色、字號、字型等文字屬性

5、，提供文字定位、繞排等編輯功能可改變顏色、字號、字型等文字屬性，提供文字定位、繞排等編輯功能交互作用交互作用具備多種交互式響應(yīng)模式，如菜單、操作按鈕、輸入框、快捷鍵等具備多種交互式響應(yīng)模式，如菜單、操作按鈕、輸入框、快捷鍵等流程線流程線通過流程線設(shè)計程序，可能簡化程序的結(jié)構(gòu)通過流程線設(shè)計程序，可能簡化程序的結(jié)構(gòu)交互模式交互模式允許交互式程序分成幾個邏輯結(jié)構(gòu)，分別進行設(shè)計和調(diào)試允許交互式程序分成幾個邏輯結(jié)構(gòu)，分別進行設(shè)計和調(diào)試數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)處理可以使用大量的系統(tǒng)變量和系統(tǒng)函數(shù)，也可以使用用戶自定義變量可以使用大量的系統(tǒng)變量和系統(tǒng)函數(shù)，也可以使用用戶自定義變量動態(tài)鏈接動態(tài)鏈接可將任何一種語言編寫的程

6、序通過動態(tài)鏈接庫直接調(diào)用可將任何一種語言編寫的程序通過動態(tài)鏈接庫直接調(diào)用5.1.1 Authorware 7.0的任務(wù)界面的任務(wù)界面圖圖5.1 Authorware 7.0任務(wù)界面任務(wù)界面【知識對象】面板【知識對象】面板流程設(shè)計窗口流程設(shè)計窗口【圖標(biāo)】工具欄【圖標(biāo)】工具欄演示窗口演示窗口標(biāo)題欄標(biāo)題欄【常用】工具欄【常用】工具欄【屬性】面板【屬性】面板菜單菜單欄欄1標(biāo)題欄標(biāo)題欄2菜單欄菜單欄圖圖5.2 菜單欄菜單欄3常用工具欄常用工具欄圖圖5.3 【常用】工具欄【常用】工具欄新建新建 保管保管撤銷撤銷 復(fù)制復(fù)制 查找查找/交換交換粗體粗體 下劃線下劃線控制面板控制面板變量窗口變量窗口翻開翻開 導(dǎo)

7、入導(dǎo)入剪切剪切 粘貼粘貼斜體斜體文本款式欄文本款式欄運轉(zhuǎn)運轉(zhuǎn) 函數(shù)窗口函數(shù)窗口知識對象知識對象 4圖標(biāo)工具欄圖標(biāo)工具欄【顯示】圖標(biāo)【顯示】圖標(biāo)【挪動】圖標(biāo)【挪動】圖標(biāo)【擦除】圖標(biāo)【擦除】圖標(biāo)【等待】圖標(biāo)【等待】圖標(biāo)【導(dǎo)航】圖標(biāo)【導(dǎo)航】圖標(biāo)【框架】圖標(biāo)【框架】圖標(biāo)【判別】圖標(biāo)【判別】圖標(biāo)【開場】圖標(biāo)【開場】圖標(biāo)圖標(biāo)調(diào)色板圖標(biāo)調(diào)色板【交互】圖標(biāo)【交互】圖標(biāo)【計算】圖標(biāo)【計算】圖標(biāo)【群組】圖標(biāo)【群組】圖標(biāo)【數(shù)字電影】圖標(biāo)【數(shù)字電影】圖標(biāo)【聲音】圖標(biāo)【聲音】圖標(biāo)【 DVD 】圖標(biāo)】圖標(biāo)【知識對象】圖標(biāo)【知識對象】圖標(biāo)【停頓】圖標(biāo)【停頓】圖標(biāo)5流程設(shè)計窗口流程設(shè)計窗口窗口層次標(biāo)志窗口層次標(biāo)志開場點開場點

8、主流程線主流程線終了點終了點標(biāo)題欄標(biāo)題欄圖圖5.5 流程設(shè)計窗口流程設(shè)計窗口6演示窗口演示窗口7屬性面板屬性面板假設(shè)未翻開屬性面板，可選擇【窗口】假設(shè)未翻開屬性面板，可選擇【窗口】 | 【面板】【面板】 | 【屬性】命令，或者直接按【屬性】命令，或者直接按【 Ctrl+I 】組合鍵。組合鍵。 圖圖5.6 【屬性：顯示圖標(biāo)】面板【屬性：顯示圖標(biāo)】面板“知識對象面板知識對象面板5.1.2 Authorware 7.0的文件操作的文件操作1 1創(chuàng)建文件創(chuàng)建文件 2 2翻開文件翻開文件 3 3保管文件保管文件 4 4封鎖文件封鎖文件 5.1.3 Authorware 7.0的圖標(biāo)操作的圖標(biāo)操作1添加圖

9、標(biāo)添加圖標(biāo)2選擇圖標(biāo)選擇圖標(biāo) 3命名圖標(biāo)命名圖標(biāo) 4復(fù)制與粘貼圖標(biāo)復(fù)制與粘貼圖標(biāo)5剪切與刪除圖標(biāo)剪切與刪除圖標(biāo)6挪動圖標(biāo)挪動圖標(biāo) Authorware是一個基于圖標(biāo)和流程圖的多是一個基于圖標(biāo)和流程圖的多媒體程序開發(fā)工具，因此用戶必需掌握有關(guān)圖標(biāo)媒體程序開發(fā)工具，因此用戶必需掌握有關(guān)圖標(biāo)的操作技藝。的操作技藝。 5.2 課件中素材的添加課件中素材的添加Authorware 7.0具有處置和編輯文本、圖形具有處置和編輯文本、圖形圖像的功能，同時支持聲音、動畫和視頻等媒體圖像的功能，同時支持聲音、動畫和視頻等媒體素材。這一節(jié)將學(xué)習(xí)在素材。這一節(jié)將學(xué)習(xí)在Authorware中添加各種媒中添加各種媒體素

10、材的方法。體素材的方法。5.2.1 添加文本素材添加文本素材1繪圖工具欄繪圖工具欄圖圖5.10 【繪圖】工具欄及其工具盒【繪圖】工具欄及其工具盒a【繪圖】工具欄【繪圖】工具欄b 【顏色】工具盒【顏色】工具盒c 【線型】工具盒【線型】工具盒 d 【方式】工具盒【方式】工具盒e 【填充】工具盒【填充】工具盒2添加文本的方法添加文本的方法方法一：利用方法一：利用Authorware本身的文字工具來本身的文字工具來進展插入。進展插入。方法二：先在方法二：先在Word等字處置軟件中錄入文等字處置軟件中錄入文字，然后將這些文字選定，復(fù)制后在字，然后將這些文字選定，復(fù)制后在Authorware中粘貼。中粘貼

11、。 方法三：先在方法三：先在Windows自帶的記事本中將文自帶的記事本中將文字錄入，然后以記事本文件方式保管，然后翻開字錄入，然后以記事本文件方式保管，然后翻開Authorware的一個演示窗口，執(zhí)行【文件】的一個演示窗口，執(zhí)行【文件】|【導(dǎo)【導(dǎo)入和導(dǎo)出】入和導(dǎo)出】|【導(dǎo)入媒體】命令，或按快捷鍵【導(dǎo)入媒體】命令，或按快捷鍵【Ctrl+Shift+R】鍵】鍵 。方法四：先翻開方法四：先翻開Authorware的演示窗口，然的演示窗口，然后執(zhí)行【插入后執(zhí)行【插入/OLE對象】，在彈出的【插入對象】對象】，在彈出的【插入對象】窗口中選擇【窗口中選擇【Microsoft Word文檔】，如圖文檔】，

12、如圖5.14所所示。按【確定】按鈕后，在示。按【確定】按鈕后，在Authorware的展現(xiàn)窗的展現(xiàn)窗口中就出現(xiàn)了一塊口中就出現(xiàn)了一塊Word編輯區(qū)域，然后在該區(qū)域編輯區(qū)域，然后在該區(qū)域內(nèi)輸入文字，再用內(nèi)輸入文字，再用Word的處置功能進展處置。的處置功能進展處置。 在物理課件中，插入公式的方法是：在流程線上添在物理課件中，插入公式的方法是：在流程線上添加一【顯示】圖標(biāo)，雙擊【顯示】圖標(biāo)，翻開演示窗口，加一【顯示】圖標(biāo)，雙擊【顯示】圖標(biāo)，翻開演示窗口，選擇【插入】選擇【插入】| |【OLEOLE對象】命令后，翻開如圖對象】命令后，翻開如圖5.145.14所示的所示的【插入對象】對話框，選【新建】

13、，在【對象類型】中選【插入對象】對話框，選【新建】，在【對象類型】中選【MicrosoftMicrosoft公式公式 3.0 3.0】，再點【確定】，即可在演示窗】，再點【確定】，即可在演示窗口中輸入公式。當(dāng)然，也可以在口中輸入公式。當(dāng)然，也可以在WordWord中輸入公式，然后復(fù)中輸入公式，然后復(fù)制粘貼到制粘貼到AuthorwareAuthorware中，但粘貼后的公式會自動變?yōu)閳D像，中，但粘貼后的公式會自動變?yōu)閳D像，不可修正。不可修正。小技巧小技巧圖圖5.14 【插入對象】對話框【插入對象】對話框5.2.2 添加圖形素材添加圖形素材1繪制圖形繪制圖形2改動線型改動線型3設(shè)置顏色設(shè)置顏色 4

14、設(shè)置填充底紋設(shè)置填充底紋5.2.3 添加圖像素材添加圖像素材在課件制造中，常要將采集和處置后的圖像在課件制造中，常要將采集和處置后的圖像導(dǎo)入到導(dǎo)入到Authorware。導(dǎo)入的圖像可以是照片、設(shè)。導(dǎo)入的圖像可以是照片、設(shè)計圖、數(shù)字圖片或其它圖形文檔。計圖、數(shù)字圖片或其它圖形文檔。Authorware 7.0支持支持BMP、EMF、GIF、JPEG、PSD、PS3、TIFF、TGA 、WMF、LRG、PICT和和PNG等多種等多種圖形格式。圖形格式。 1導(dǎo)入圖像導(dǎo)入圖像2顯示圖標(biāo)屬性的設(shè)置顯示圖標(biāo)屬性的設(shè)置3圖像的方式圖像的方式5.2.4 添加聲音素材添加聲音素材1裝載聲音文件裝載聲音文件方法一

15、：直接將聲音文件拖動到流程線。運方法一：直接將聲音文件拖動到流程線。運用此方法之前，不需求在流程線上添加【聲音】用此方法之前，不需求在流程線上添加【聲音】圖標(biāo)，在將聲音文件拖動到流程線上的同時，圖標(biāo)，在將聲音文件拖動到流程線上的同時，Authorware 7.0將自動產(chǎn)生一個【聲音】圖標(biāo)，將自動產(chǎn)生一個【聲音】圖標(biāo)，該圖標(biāo)已加載了拖動的聲音文件，并以此聲音文該圖標(biāo)已加載了拖動的聲音文件，并以此聲音文件名命名【聲音】圖標(biāo)。件名命名【聲音】圖標(biāo)。 方法二：將聲音文件拖動到【聲音】圖標(biāo)上。方法二：將聲音文件拖動到【聲音】圖標(biāo)上。在拖動之前，需求在流程線上放置【聲音】圖標(biāo)，在拖動之前，需求在流程線上放

16、置【聲音】圖標(biāo)，然后從資源管理器窗口選擇聲音文件，將其拖動然后從資源管理器窗口選擇聲音文件，將其拖動到到Authorware 7.0流程線的【聲音】圖標(biāo)上。假流程線的【聲音】圖標(biāo)上。假設(shè)【聲音】圖標(biāo)是新建的，所選的聲音文件將成設(shè)【聲音】圖標(biāo)是新建的，所選的聲音文件將成為此圖標(biāo)的內(nèi)容。假設(shè)【聲音】圖標(biāo)內(nèi)曾經(jīng)存在為此圖標(biāo)的內(nèi)容。假設(shè)【聲音】圖標(biāo)內(nèi)曾經(jīng)存在聲音文件，那么所選的聲音文件將覆蓋舊的聲音聲音文件，那么所選的聲音文件將覆蓋舊的聲音文件。文件。 翻開【導(dǎo)入哪個文翻開【導(dǎo)入哪個文件？】對話框，選擇要導(dǎo)入的聲音文件，單擊件？】對話框，選擇要導(dǎo)入的聲音文件，單擊【導(dǎo)入】按鈕，那么可將此聲音文件導(dǎo)入到

17、【導(dǎo)入】按鈕，那么可將此聲音文件導(dǎo)入到Authorware中，所選的聲音文件名將成為聲音中，所選的聲音文件名將成為聲音圖標(biāo)的稱號。圖標(biāo)的稱號。方法三：運用【文件】方法三：運用【文件】| 【導(dǎo)入和導(dǎo)出】【導(dǎo)入和導(dǎo)出】| 【導(dǎo)入媒體】命令或【導(dǎo)入媒體】命令或【Ctrl+Shift+R】 ，或單擊【導(dǎo)入】按鈕或單擊【導(dǎo)入】按鈕 ，在【導(dǎo)入哪個文件？】對話框內(nèi)，啟用【鏈在【導(dǎo)入哪個文件？】對話框內(nèi)，啟用【鏈接到文件】復(fù)選框之后，表示此聲音文件是以外接到文件】復(fù)選框之后，表示此聲音文件是以外部方式存儲的，它的鏈接關(guān)系將成為多媒體課件部方式存儲的，它的鏈接關(guān)系將成為多媒體課件的一部分。的一部分。方法四：在

18、流程線上添加一個【聲音】圖標(biāo)，方法四：在流程線上添加一個【聲音】圖標(biāo)，雙擊【聲音】圖標(biāo)時，將翻開【聲音】圖標(biāo)的屬性雙擊【聲音】圖標(biāo)時，將翻開【聲音】圖標(biāo)的屬性設(shè)置對話框，單擊其中的【導(dǎo)入】命令，翻開【導(dǎo)設(shè)置對話框，單擊其中的【導(dǎo)入】命令，翻開【導(dǎo)入哪個文件？】對話框，如圖入哪個文件？】對話框，如圖5.13所示，選擇所要所示，選擇所要導(dǎo)入的聲音文件，單擊【導(dǎo)入】按鈕就可以裝載所導(dǎo)入的聲音文件，單擊【導(dǎo)入】按鈕就可以裝載所選的聲音文件。選的聲音文件。 假設(shè)用戶的計算機上安裝聲卡，并且運用假設(shè)用戶的計算機上安裝聲卡，并且運用Windows 3.1以上的操作系統(tǒng)，那么右擊【聲音】圖標(biāo)，選擇【預(yù)以上的操

19、作系統(tǒng)，那么右擊【聲音】圖標(biāo)，選擇【預(yù)覽】命令，或者按住【覽】命令，或者按住【Ctrl+Alt】功能鍵的同時，右擊】功能鍵的同時，右擊【聲音】圖標(biāo)，【聲音】圖標(biāo)，Authorware 7.0將自動播放聲音。將自動播放聲音。 小技巧小技巧2設(shè)置聲音屬性設(shè)置聲音屬性 圖圖5.23 【屬性：聲音圖標(biāo)】面板【屬性：聲音圖標(biāo)】面板1圖圖5.24 【屬性：聲音圖標(biāo)】面板【屬性：聲音圖標(biāo)】面板25.2.5 添加視頻素材添加視頻素材1添加視頻添加視頻方法一：將粘貼指針方法一：將粘貼指針 置于要添加視頻處，置于要添加視頻處，選擇【文件】選擇【文件】|【導(dǎo)入和導(dǎo)出】【導(dǎo)入和導(dǎo)出】|【導(dǎo)入媒體】命令【導(dǎo)入媒體】命令

20、或按【或按【Ctrl+Shift+R】，或單擊【導(dǎo)入】工具】，或單擊【導(dǎo)入】工具按鈕按鈕 ，翻開【導(dǎo)入哪個文件？】對話框，如圖，翻開【導(dǎo)入哪個文件？】對話框，如圖5.13所示。選中要導(dǎo)入的視頻文件，單擊【導(dǎo)入】所示。選中要導(dǎo)入的視頻文件，單擊【導(dǎo)入】按鈕就可以完成視頻的導(dǎo)入操作，導(dǎo)入的視頻文按鈕就可以完成視頻的導(dǎo)入操作，導(dǎo)入的視頻文件名將作為【數(shù)字電影】圖標(biāo)的稱號。圖件名將作為【數(shù)字電影】圖標(biāo)的稱號。圖5.25 【屬性：電影圖標(biāo)】面板【屬性：電影圖標(biāo)】面板1方法二：直接將視頻拖放到流程線上，這時方法二：直接將視頻拖放到流程線上，這時數(shù)字電影的圖標(biāo)名為視頻文件的文件名。數(shù)字電影的圖標(biāo)名為視頻文件

21、的文件名。圖圖5.25 【屬性：電影圖標(biāo)】面板【屬性：電影圖標(biāo)】面板1方法三：從方法三：從Anthorware 7.0圖標(biāo)工具欄上拖動圖標(biāo)工具欄上拖動一個【數(shù)字電影】圖標(biāo)一個【數(shù)字電影】圖標(biāo) 到設(shè)計窗口的流程線上。到設(shè)計窗口的流程線上。雙擊該【數(shù)字電影】圖標(biāo)，彈出如圖雙擊該【數(shù)字電影】圖標(biāo)，彈出如圖5.25所示的所示的【屬性：電影圖標(biāo)】面板，【屬性：電影圖標(biāo)】面板，Authorware 7.0同時在同時在屬性設(shè)置面板后面翻開演示窗口。在對話框中單屬性設(shè)置面板后面翻開演示窗口。在對話框中單擊【導(dǎo)入】按鈕，翻開【導(dǎo)入哪個文件？】對話擊【導(dǎo)入】按鈕，翻開【導(dǎo)入哪個文件？】對話框，如圖框，如圖5.13

22、所示，從中選擇想要播放的數(shù)字電影所示，從中選擇想要播放的數(shù)字電影后，單擊【導(dǎo)入】按鈕，即可添加視頻。后，單擊【導(dǎo)入】按鈕，即可添加視頻。2 2設(shè)置視頻屬性設(shè)置視頻屬性 圖圖5.26 【屬性：電影圖標(biāo)】面板【屬性：電影圖標(biāo)】面板2圖圖5.25 【屬性：電影圖標(biāo)】面板【屬性：電影圖標(biāo)】面板1圖圖5.27 【屬性：電影圖標(biāo)】面板【屬性：電影圖標(biāo)】面板35.2.6 添加動畫素材添加動畫素材在在Authorware 7.0中，不僅可以在程序中導(dǎo)中，不僅可以在程序中導(dǎo)入文本、圖像、聲音、數(shù)字電影等素材，還可以入文本、圖像、聲音、數(shù)字電影等素材，還可以導(dǎo)入動畫素材，如導(dǎo)入動畫素材，如GIF 動畫、動畫、Fl

23、ash動畫等。動畫等。1添加添加GIF動畫動畫2添加添加Flash*.SWF動畫動畫3如何改動如何改動Flash動畫畫面的大小動畫畫面的大小5.3 課件中等待和內(nèi)容擦除的設(shè)置課件中等待和內(nèi)容擦除的設(shè)置5.3.1 課件中等待的設(shè)置課件中等待的設(shè)置在執(zhí)行在執(zhí)行Authorware 7.0編制的程序時，有時編制的程序時，有時候需求屏幕上的某一個內(nèi)容保管一段固定長的時候需求屏幕上的某一個內(nèi)容保管一段固定長的時間，或者讓用戶按鍵后繼續(xù)執(zhí)行，這些都需求借間，或者讓用戶按鍵后繼續(xù)執(zhí)行，這些都需求借助于【等待】圖標(biāo)來實現(xiàn)這些輔助功能。利用助于【等待】圖標(biāo)來實現(xiàn)這些輔助功能。利用【等待】圖標(biāo)就可以實現(xiàn)程序等待、

24、自動執(zhí)行等【等待】圖標(biāo)就可以實現(xiàn)程序等待、自動執(zhí)行等功能。功能。Authorware中按鈕的位置在默許情況下普通會放在中按鈕的位置在默許情況下普通會放在屏幕的左上方，有時我們需求把等待按鈕放在屏幕的右下屏幕的左上方，有時我們需求把等待按鈕放在屏幕的右下方。其實，可以單擊工具欄上的【運轉(zhuǎn)】按鈕運轉(zhuǎn)當(dāng)前方。其實，可以單擊工具欄上的【運轉(zhuǎn)】按鈕運轉(zhuǎn)當(dāng)前Authorware程序，等屏幕出現(xiàn)等待按鈕時，按【程序，等屏幕出現(xiàn)等待按鈕時，按【Ctrl+P】鍵暫停鍵暫停Authorware程序的執(zhí)行，然后用鼠標(biāo)去單擊等待按程序的執(zhí)行，然后用鼠標(biāo)去單擊等待按鈕，會發(fā)現(xiàn)此時等待按鈕出現(xiàn)了控制點，用鼠標(biāo)拖動它就鈕，

25、會發(fā)現(xiàn)此時等待按鈕出現(xiàn)了控制點，用鼠標(biāo)拖動它就可以放到屏幕的恣意位置了。用鼠標(biāo)遷延控制點可更改默可以放到屏幕的恣意位置了。用鼠標(biāo)遷延控制點可更改默許等待按鈕的大小。許等待按鈕的大小。小技巧小技巧【實例【實例5-1】制造凸透鏡成像。源文件見光盤】制造凸透鏡成像。源文件見光盤實例實例實例實例5-1“凸透鏡成像凸透鏡成像.a7p文件。課件運文件。課件運轉(zhuǎn)效果如圖轉(zhuǎn)效果如圖5.41，流程圖如圖，流程圖如圖5.42所示。所示。圖5.41 課件效果圖圖5.42 凸透鏡成像流程圖5.3.2 內(nèi)容擦除的設(shè)置及在物理課件制造中內(nèi)容擦除的設(shè)置及在物理課件制造中的運用的運用在運用多媒體程序時經(jīng)常要刪除屏幕上的內(nèi)在運

26、用多媒體程序時經(jīng)常要刪除屏幕上的內(nèi)容，此時就需求用到【擦除】圖標(biāo)容，此時就需求用到【擦除】圖標(biāo) ?！静脸??！静脸繄D標(biāo)的功能是把圖標(biāo)的功能是把Authorware在編輯窗口中顯示在編輯窗口中顯示的某一個內(nèi)容或某幾個內(nèi)容擦除?！静脸繄D標(biāo)的某一個內(nèi)容或某幾個內(nèi)容擦除?！静脸繄D標(biāo)可以擦除指定的物體，可以設(shè)定擦除的方式，從可以擦除指定的物體，可以設(shè)定擦除的方式，從而可以制造出更加豐富的效果。而可以制造出更加豐富的效果。1 【擦除】圖標(biāo)的運用【擦除】圖標(biāo)的運用2 【擦除】圖標(biāo)的屬性設(shè)置【擦除】圖標(biāo)的屬性設(shè)置 3 【擦除】圖標(biāo)運用技巧【擦除】圖標(biāo)運用技巧1運用自動擦除運用自動擦除 2擦除不可見圖標(biāo)擦

27、除不可見圖標(biāo)【實例【實例5-2】制造一課件，】制造一課件，顯示電路中電流的流動，課顯示電路中電流的流動，課件的流程圖如圖件的流程圖如圖5.48所示，效所示，效果見光盤果見光盤實例實例實例實例5-2“電電流的流動流的流動.a7p文件。文件。 圖圖5.48流程圖流程圖【實例【實例5-3】制造一個可以調(diào)理示數(shù)的滑動變】制造一個可以調(diào)理示數(shù)的滑動變阻器。效果見光盤阻器。效果見光盤實例實例實例實例5-3“可調(diào)滑動變阻可調(diào)滑動變阻器器.a7p文件。文件。圖圖5.55 實例實例5-2流程圖流程圖圖圖5.56 “滑線變阻器【顯示】圖標(biāo)設(shè)置滑線變阻器【顯示】圖標(biāo)設(shè)置5.4 物理課件中動畫效果的制造物理課件中動畫

28、效果的制造 在多媒體課件中，適宜的動態(tài)效果可以添加在多媒體課件中，適宜的動態(tài)效果可以添加課件的表現(xiàn)力和吸引力。課件的表現(xiàn)力和吸引力。Authorware的動畫功的動畫功能并不強，由于它本身不是一個動畫制造軟件，能并不強，由于它本身不是一個動畫制造軟件，但利用但利用Authorware的【挪動】圖標(biāo)也能實現(xiàn)一的【挪動】圖標(biāo)也能實現(xiàn)一些簡單的動畫，該圖標(biāo)可以使靜態(tài)的文本或圖形、些簡單的動畫，該圖標(biāo)可以使靜態(tài)的文本或圖形、圖像運動起來。圖像運動起來?！九矂印繄D標(biāo)本身并不能挪動，它只能挪動【挪動】圖標(biāo)本身并不能挪動，它只能挪動其它圖標(biāo)中的文本、圖形圖像，動畫等對象。在其它圖標(biāo)中的文本、圖形圖像，動畫等

29、對象。在演示窗口中，被挪動的對象只是在設(shè)置好的途徑演示窗口中，被挪動的對象只是在設(shè)置好的途徑上運動，其大小、外形、顏色等不會改動，只改上運動，其大小、外形、顏色等不會改動，只改動了對象的相對位置，進而構(gòu)成簡單的動畫效果。動了對象的相對位置，進而構(gòu)成簡單的動畫效果。在【挪動】圖標(biāo)的【屬性】面板中，提供了在【挪動】圖標(biāo)的【屬性】面板中，提供了5種種不同的動畫類型，它們是：不同的動畫類型，它們是：“指向固定點、指向固定點、“指向固定直線上的某點、指向固定直線上的某點、“指向固定區(qū)域內(nèi)指向固定區(qū)域內(nèi)的某點、的某點、“指向固定途徑的終點和指向固定途徑的終點和“指向固指向固定途徑上的恣意點。在物理課件制造

30、中，常用定途徑上的恣意點。在物理課件制造中，常用的是的是“指向固定點、指向固定點、“指向固定直線上的某點指向固定直線上的某點和和 “指向固定途徑的終點。本節(jié)將引見這指向固定途徑的終點。本節(jié)將引見這5種動畫的制造方法及其中一些動畫方式在物理課種動畫的制造方法及其中一些動畫方式在物理課件制造中的運用。件制造中的運用。5.4.1 指向固定點動畫及在物理課件制造中指向固定點動畫及在物理課件制造中的運用的運用“指向固定點動畫是最根本、最簡單的動畫指向固定點動畫是最根本、最簡單的動畫類型，是系統(tǒng)默許的動畫類型。在演示窗口中從挪類型，是系統(tǒng)默許的動畫類型。在演示窗口中從挪動對象的起點到終點，其途徑是一條直線

31、。動對象的起點到終點，其途徑是一條直線。在物理課件制造中，利用在物理課件制造中，利用Authorware的指向的指向固定點動畫功能可制造光的反射，平面鏡成像、凹固定點動畫功能可制造光的反射，平面鏡成像、凹透鏡成像、凸透鏡成像等課件中光線傳播的動態(tài)效透鏡成像、凸透鏡成像等課件中光線傳播的動態(tài)效果；利用果；利用“指向固定點動畫方式，也可以實現(xiàn)課指向固定點動畫方式，也可以實現(xiàn)課件在退出所需求的滾動字幕。下面以為簡諧振動的件在退出所需求的滾動字幕。下面以為簡諧振動的矢量圖示為例闡明此類課件的制造方法。矢量圖示為例闡明此類課件的制造方法?！緦嵗緦嵗?-4】制造一個演示簡諧振動的矢量圖】制造一個演示簡諧

32、振動的矢量圖示的動畫，課件見光盤示的動畫，課件見光盤實例實例實例實例5-4“矢量圖示矢量圖示法法.a7p文件。其課件效果如圖文件。其課件效果如圖5.64，流程圖如圖，流程圖如圖5.65所示。所示。 圖圖5.64 課件效果圖課件效果圖圖圖5.65 課件流程圖課件流程圖5.4.2 指向固定直線上的某點動畫及在物理指向固定直線上的某點動畫及在物理課件制造中的運用課件制造中的運用“指向固定直線上的某點的動畫，是讓對象指向固定直線上的某點的動畫，是讓對象從出發(fā)點沿直線移到由起點和終點確定的直線上的從出發(fā)點沿直線移到由起點和終點確定的直線上的某個點，挪動對象的起點可以位于直線上，也可以某個點，挪動對象的起

33、點可以位于直線上，也可以位于直線外，對象最終停頓的位置即終點，這個點位于直線外，對象最終停頓的位置即終點，這個點是在指定的直線途徑的某個點。終點位置的坐標(biāo)是是在指定的直線途徑的某個點。終點位置的坐標(biāo)是由數(shù)值、變量或表達式確定。由數(shù)值、變量或表達式確定。 【實例【實例5-5】制造一個動物的指向固定直線上】制造一個動物的指向固定直線上的某點動畫。本例的目的是制造一個指向固定直的某點動畫。本例的目的是制造一個指向固定直線上的某點的動畫效果，被挪動的對象本身是一線上的某點的動畫效果，被挪動的對象本身是一個個GIF動畫，動畫動畫，動畫效果是一個在原效果是一個在原發(fā)行走的老虎。發(fā)行走的老虎。最終效果見光盤

34、最終效果見光盤實例實例第第5章章實例實例5-5“指向固定直指向固定直線上的某點線上的某點.a7p文件。流程圖如文件。流程圖如圖圖5.71所示。所示。 圖圖5.71 流程圖流程圖5.4.3 指向固定區(qū)域內(nèi)的某點動畫及在物理指向固定區(qū)域內(nèi)的某點動畫及在物理課件制造中的運用課件制造中的運用“指向固定區(qū)域內(nèi)的某點的運動方式，是指向固定區(qū)域內(nèi)的某點的運動方式，是讓對象從出發(fā)點沿直線挪動到由起始位置和終了讓對象從出發(fā)點沿直線挪動到由起始位置和終了位置定義的二維平面區(qū)域內(nèi)的某點。它最終停頓位置定義的二維平面區(qū)域內(nèi)的某點。它最終停頓的位置與目的位置的設(shè)置有關(guān)。為了定義二維目的位置與目的位置的設(shè)置有關(guān)。為了定義

35、二維目的區(qū)域，采用的是的區(qū)域，采用的是X，Y坐標(biāo)系統(tǒng)。坐標(biāo)系統(tǒng)?！緦嵗緦嵗?-6】制造一個隨機運動的動畫。最終】制造一個隨機運動的動畫。最終效果見光盤效果見光盤實例實例第第5章章實例實例5-6“隨機運動隨機運動.a7p文件。流程圖如圖文件。流程圖如圖5.76所示。所示。 圖圖5.76 “隨機運動流程圖隨機運動流程圖圖圖5.81 “隨機運動效果隨機運動效果5.4.4 指向固定途徑的終點動畫及在物理課指向固定途徑的終點動畫及在物理課件制造中的運用件制造中的運用“指向固定途徑終點的運動方式，是使對指向固定途徑終點的運動方式，是使對象沿著定義好的途徑從起始位置挪動到終了位置。象沿著定義好的途徑從起始

36、位置挪動到終了位置。它可以控制對象沿著折線或圓滑的曲線運動。利它可以控制對象沿著折線或圓滑的曲線運動。利用此動畫方式可制造物理課件中的原子中電子的用此動畫方式可制造物理課件中的原子中電子的繞核運動、行星運動、圓周運動，電荷在磁場中繞核運動、行星運動、圓周運動，電荷在磁場中的運動、日食月食等。的運動、日食月食等。【實例【實例5-7】運用】運用Authorware 7.0制造高中物制造高中物理課件理課件“原子模型。本例將主要學(xué)習(xí)運用【挪原子模型。本例將主要學(xué)習(xí)運用【挪動】圖標(biāo)制造指向途徑的終點動畫。該課件以動動】圖標(biāo)制造指向途徑的終點動畫。該課件以動畫的方式演示原子中電子的繞核運動，使學(xué)生了畫的方

37、式演示原子中電子的繞核運動，使學(xué)生了解原子中電子是如何運動的，從而加深對原子的解原子中電子是如何運動的，從而加深對原子的核式模型的了解。課件運轉(zhuǎn)后的界面如圖核式模型的了解。課件運轉(zhuǎn)后的界面如圖5.83所所示，課件的流程如圖示，課件的流程如圖5.84所示。最終效果見光盤所示。最終效果見光盤實例實例第第5章章實例實例5-7“原子模型原子模型.a7p文件。文件。圖圖5.83 課件運轉(zhuǎn)效果課件運轉(zhuǎn)效果圖圖5.84 課件流程圖課件流程圖5.4.5 指向固定途徑上的恣意點動畫指向固定途徑上的恣意點動畫“指向固定途徑上的恣意點的運動方式，指向固定途徑上的恣意點的運動方式，是讓對象將沿著定義的曲線在起始位置和

38、終了位是讓對象將沿著定義的曲線在起始位置和終了位置之間做運動并挪動到某個目的點。置之間做運動并挪動到某個目的點。運用選項運用選項“指向固定途徑上的恣意點，需指向固定途徑上的恣意點，需求先定義途徑，這與求先定義途徑，這與“指向固定途徑的終點完指向固定途徑的終點完全一樣，區(qū)別在于它要設(shè)置對象在軌跡上停頓的全一樣，區(qū)別在于它要設(shè)置對象在軌跡上停頓的目的點，即在選項【目的】中要指定一個數(shù)值，目的點，即在選項【目的】中要指定一個數(shù)值， 【目的】位置不一定是途徑的【終點】【目的】位置不一定是途徑的【終點】 ，可以是，可以是途徑上的恣意點。有關(guān)它在物理課件制造中的運途徑上的恣意點。有關(guān)它在物理課件制造中的運

39、用可參看用可參看“指向固定途徑的終點動畫。指向固定途徑的終點動畫。5.5 物理課件的交互設(shè)計物理課件的交互設(shè)計 交互功能是交互功能是Authorware強大功能的最集中強大功能的最集中的表達，也是多媒體創(chuàng)作的中心，是計算機區(qū)別的表達，也是多媒體創(chuàng)作的中心，是計算機區(qū)別于其它媒體的最顯著的特征。于其它媒體的最顯著的特征。本節(jié)將簡單引見本節(jié)將簡單引見Authorware 7.0的的11種交互種交互功能，并經(jīng)過實例引見一些常用交互功能在物理功能，并經(jīng)過實例引見一些常用交互功能在物理課件制造中的運用。課件制造中的運用。5.5.1 交互呼應(yīng)概述交互呼應(yīng)概述1認(rèn)識交互功能認(rèn)識交互功能2交互圖標(biāo)的屬性交互圖

40、標(biāo)的屬性3交互呼應(yīng)的構(gòu)造交互呼應(yīng)的構(gòu)造4創(chuàng)建交互呼應(yīng)創(chuàng)建交互呼應(yīng)5交互呼應(yīng)的類型交互呼應(yīng)的類型5.5.2 按鈕呼應(yīng)實現(xiàn)交互按鈕呼應(yīng)實現(xiàn)交互1 1創(chuàng)建按鈕呼應(yīng)創(chuàng)建按鈕呼應(yīng)創(chuàng)建按鈕呼應(yīng)步驟如下：創(chuàng)建按鈕呼應(yīng)步驟如下：1 1啟動啟動Authorware 7.0Authorware 7.0，選擇【文件】，選擇【文件】| |【新建】命令，新建一個課件文件?！拘陆ā棵睿陆ㄒ粋€課件文件。2 2拖拽一個【交互】圖標(biāo)到流程線上，并拖拽一個【交互】圖標(biāo)到流程線上，并將它命名為將它命名為“交互圖標(biāo)。交互圖標(biāo)。3 3拖拽一個【顯示】圖標(biāo)到拖拽一個【顯示】圖標(biāo)到“交互圖標(biāo)交互圖標(biāo)的右側(cè)，翻開【交互類型】對話框，如圖

41、的右側(cè)，翻開【交互類型】對話框，如圖5.1015.101所所示。示。圖圖5.101 【交互類型】對話框【交互類型】對話框5單擊【確定】按鈕。單擊【確定】按鈕。4 在對話框中選中【按鈕】單項選擇按鈕。在對話框中選中【按鈕】單項選擇按鈕。2設(shè)置按鈕呼應(yīng)屬性設(shè)置按鈕呼應(yīng)屬性3設(shè)計呼應(yīng)圖標(biāo)設(shè)計呼應(yīng)圖標(biāo) 完成按鈕呼應(yīng)的屬性設(shè)置之后，就可以著手完成按鈕呼應(yīng)的屬性設(shè)置之后，就可以著手對呼應(yīng)圖標(biāo)進展編輯。呼應(yīng)圖標(biāo)就是在【交互】對呼應(yīng)圖標(biāo)進展編輯。呼應(yīng)圖標(biāo)就是在【交互】圖標(biāo)內(nèi)與一個流程分支所對應(yīng)的圖標(biāo)，它們能夠圖標(biāo)內(nèi)與一個流程分支所對應(yīng)的圖標(biāo)，它們能夠是【顯示】圖標(biāo)、【擦除】圖標(biāo)、【計算】圖標(biāo)是【顯示】圖標(biāo)、【

42、擦除】圖標(biāo)、【計算】圖標(biāo)或【數(shù)字電影】圖標(biāo)等等。或【數(shù)字電影】圖標(biāo)等等。 【實例【實例5-8】用】用Authorware 7.0制造單項選擇制造單項選擇題測試系統(tǒng)。本例共給出題測試系統(tǒng)。本例共給出10個選擇題，用戶回答個選擇題，用戶回答上一題后自動給出下一題，用戶選擇選項后，系上一題后自動給出下一題，用戶選擇選項后，系統(tǒng)判別，并給出呼應(yīng)，每答對統(tǒng)判別，并給出呼應(yīng)，每答對1題得題得10分，最后計分，最后計算出被測試者的成果。其第一層的流程圖如圖算出被測試者的成果。其第一層的流程圖如圖5.109所示。最終效果見光盤所示。最終效果見光盤實例實例第第5章章實例實例5-8“單項選擇題測試系統(tǒng)單項選擇題測

43、試系統(tǒng).a7p文件。文件。圖圖5.109 第一層流程圖第一層流程圖圖圖5.110 制造制造“封面顯示圖封面顯示圖標(biāo)標(biāo)5.5.3 熱區(qū)域呼應(yīng)實現(xiàn)交互熱區(qū)域呼應(yīng)實現(xiàn)交互在在Authorware 7.0程序中，熱區(qū)是指在呼應(yīng)程序中，熱區(qū)是指在呼應(yīng)圖標(biāo)的演示窗口中經(jīng)過設(shè)置可以響運用戶鼠標(biāo)操圖標(biāo)的演示窗口中經(jīng)過設(shè)置可以響運用戶鼠標(biāo)操作的特殊矩形區(qū)域，鼠標(biāo)的操作包括單擊、雙擊作的特殊矩形區(qū)域，鼠標(biāo)的操作包括單擊、雙擊該區(qū)域或者把鼠標(biāo)指針移到該區(qū)域上，其呼應(yīng)方該區(qū)域或者把鼠標(biāo)指針移到該區(qū)域上，其呼應(yīng)方式類似于按鈕呼應(yīng)。式類似于按鈕呼應(yīng)。同建立按鈕交互呼應(yīng)一樣，只需在建立交互同建立按鈕交互呼應(yīng)一樣，只需在建立

44、交互時從彈出的【交互類型】對話框中單擊【熱區(qū)域】時從彈出的【交互類型】對話框中單擊【熱區(qū)域】單項選擇按鈕即可建立熱區(qū)域交互。單項選擇按鈕即可建立熱區(qū)域交互。【實例【實例5-9】用】用Authorware制造一個認(rèn)識托制造一個認(rèn)識托盤天平的實例，要求當(dāng)鼠標(biāo)指針經(jīng)過托盤天平的盤天平的實例，要求當(dāng)鼠標(biāo)指針經(jīng)過托盤天平的某部件時，顯示該部件的稱號，課件的流程圖如某部件時，顯示該部件的稱號，課件的流程圖如圖圖5.131所示，最終效果見光盤所示，最終效果見光盤實例實例第第5章章實例實例5-9“認(rèn)識托盤天平認(rèn)識托盤天平.a7p文件文件圖圖5.131 課件流程圖課件流程圖圖圖5. 課件運轉(zhuǎn)效果課件運轉(zhuǎn)效果5.

45、5.4 熱對象呼應(yīng)實現(xiàn)交互熱對象呼應(yīng)實現(xiàn)交互1運用熱對象呼應(yīng)運用熱對象呼應(yīng)熱對象呼應(yīng)與熱區(qū)呼應(yīng)非常類似，本節(jié)將引熱對象呼應(yīng)與熱區(qū)呼應(yīng)非常類似，本節(jié)將引見熱對象呼應(yīng)的特點和創(chuàng)建熱對象呼應(yīng)的步驟。見熱對象呼應(yīng)的特點和創(chuàng)建熱對象呼應(yīng)的步驟。 2創(chuàng)建熱對象呼應(yīng)創(chuàng)建熱對象呼應(yīng)5.5.5 目的區(qū)呼應(yīng)實現(xiàn)交互目的區(qū)呼應(yīng)實現(xiàn)交互所謂目的區(qū)呼應(yīng)就是要求用戶將某個對象拖所謂目的區(qū)呼應(yīng)就是要求用戶將某個對象拖拽到特定的區(qū)域內(nèi)，當(dāng)用戶將對象拖到正確位置拽到特定的區(qū)域內(nèi)，當(dāng)用戶將對象拖到正確位置時，該對象就會停留在正確的位置上；當(dāng)用戶沒時，該對象就會停留在正確的位置上；當(dāng)用戶沒有將對象挪動到正確的位置上，那么對象會自動

46、有將對象挪動到正確的位置上，那么對象會自動前往原來的位置。目的區(qū)呼應(yīng)類型常用于制造有前往原來的位置。目的區(qū)呼應(yīng)類型常用于制造有關(guān)實驗安裝的組裝等物理、化學(xué)課件中。關(guān)實驗安裝的組裝等物理、化學(xué)課件中。選中的目的對象必需放在一個【顯示】圖標(biāo)選中的目的對象必需放在一個【顯示】圖標(biāo)中。目的區(qū)域呼應(yīng)必需指定操作對象和對象挪動中。目的區(qū)域呼應(yīng)必需指定操作對象和對象挪動的位置。的位置。 1創(chuàng)建目的區(qū)呼應(yīng)創(chuàng)建目的區(qū)呼應(yīng)1拖拽一個【交互】圖標(biāo)到流程線上，然拖拽一個【交互】圖標(biāo)到流程線上，然后拖拽一個呼應(yīng)圖標(biāo)到【交互】圖標(biāo)的右側(cè)。后拖拽一個呼應(yīng)圖標(biāo)到【交互】圖標(biāo)的右側(cè)。2在彈出的【交互類型】對話框中選擇目在彈出的

47、【交互類型】對話框中選擇目的區(qū)域呼應(yīng)的交互類型。的區(qū)域呼應(yīng)的交互類型。3雙擊目的區(qū)呼應(yīng)的標(biāo)識符，彈出【屬性：雙擊目的區(qū)呼應(yīng)的標(biāo)識符，彈出【屬性：交互圖標(biāo)】面板，對其進展設(shè)置。交互圖標(biāo)】面板，對其進展設(shè)置。4雙擊【交互】圖標(biāo)導(dǎo)入背景圖片，并調(diào)雙擊【交互】圖標(biāo)導(dǎo)入背景圖片，并調(diào)整目的區(qū)域的大小和位置，同時選擇目的區(qū)域的整目的區(qū)域的大小和位置，同時選擇目的區(qū)域的圖形或文本對象。圖形或文本對象。5翻開呼應(yīng)圖標(biāo)，設(shè)置目的區(qū)域被用戶呼翻開呼應(yīng)圖標(biāo)，設(shè)置目的區(qū)域被用戶呼應(yīng)時的內(nèi)容。應(yīng)時的內(nèi)容。 2設(shè)置目的區(qū)呼應(yīng)屬性設(shè)置目的區(qū)呼應(yīng)屬性目的區(qū)呼應(yīng)的【屬性】面板有兩個選項卡：目的區(qū)呼應(yīng)的【屬性】面板有兩個選項卡：

48、【目的區(qū)】和【呼應(yīng)】選項卡，【呼應(yīng)】選項卡【目的區(qū)】和【呼應(yīng)】選項卡，【呼應(yīng)】選項卡中的內(nèi)容與按鈕呼應(yīng)時的【呼應(yīng)】選項卡一樣，中的內(nèi)容與按鈕呼應(yīng)時的【呼應(yīng)】選項卡一樣，這里不再引見，這里只引見【目的區(qū)】選項卡中這里不再引見，這里只引見【目的區(qū)】選項卡中目的區(qū)域呼應(yīng)特有的屬性，如圖目的區(qū)域呼應(yīng)特有的屬性，如圖5.。圖圖5. 【屬性：交互圖標(biāo)】面板【屬性：交互圖標(biāo)】面板【實例【實例5-10】在物理、化學(xué)教學(xué)課件中，有】在物理、化學(xué)教學(xué)課件中，有很多組裝實驗安裝的教學(xué)課件。下面以初中物理很多組裝實驗安裝的教學(xué)課件。下面以初中物理為例，用為例，用Authorware 7.0制造一制造一個組裝實驗安裝課

49、件。分析該課件主要特點是當(dāng)個組裝實驗安裝課件。分析該課件主要特點是當(dāng)程序運轉(zhuǎn)后，將在屏幕下方陳列著的所需器材，程序運轉(zhuǎn)后，將在屏幕下方陳列著的所需器材，用鼠標(biāo)拖動所需器材到適當(dāng)位置組成一個實驗安用鼠標(biāo)拖動所需器材到適當(dāng)位置組成一個實驗安裝圖，假設(shè)位置正確那么器材停在該位置，假設(shè)裝圖，假設(shè)位置正確那么器材停在該位置，假設(shè)錯 誤 那 么 前 往 原 來 位 置 ， 所 以 我 們 可 以 用錯 誤 那 么 前 往 原 來 位 置 ， 所 以 我 們 可 以 用Authorware中的目的區(qū)呼應(yīng)來制造該課件。課中的目的區(qū)呼應(yīng)來制造該課件。課件流程圖如圖件流程圖如圖5.所示，最終效果見光盤所示，最終效

50、果見光盤實例實例第第5章章實例實例5-10“組裝實驗安裝組裝實驗安裝.a7p文件。文件。 圖圖5. 課件流程圖課件流程圖圖圖5.140 陳列后圖形陳列后圖形5.5.6 下拉菜單呼應(yīng)實現(xiàn)交互下拉菜單呼應(yīng)實現(xiàn)交互運用下拉菜單最大的益處就是可以節(jié)省屏幕運用下拉菜單最大的益處就是可以節(jié)省屏幕上的空間，它只在屏幕上顯示菜單稱號，并且一上的空間，它只在屏幕上顯示菜單稱號，并且一直處于激活形狀。單擊菜單稱號之后，才會向下直處于激活形狀。單擊菜單稱號之后，才會向下拉出其中的菜單項。下拉菜單在拉出其中的菜單項。下拉菜單在Windows操作系操作系統(tǒng)及其運用程序中運用非常廣泛，統(tǒng)及其運用程序中運用非常廣泛，Aut

51、horware 7.0也提供了強大的支持。也提供了強大的支持。1建立下拉菜單呼應(yīng)建立下拉菜單呼應(yīng)2設(shè)置菜單呼應(yīng)屬性設(shè)置菜單呼應(yīng)屬性【實例【實例5-11】制造一個下拉菜單。本例旨在】制造一個下拉菜單。本例旨在實現(xiàn)經(jīng)過下拉菜單項選擇擇并進入不同的章節(jié)。實現(xiàn)經(jīng)過下拉菜單項選擇擇并進入不同的章節(jié)。在默許的情況下，在默許的情況下，Authorware 7.0總是在演示窗總是在演示窗口內(nèi)自帶一個【文件】菜單，其中的【退出】用口內(nèi)自帶一個【文件】菜單，其中的【退出】用于封鎖演示窗口。運用【擦除】圖標(biāo)，可以將于封鎖演示窗口。運用【擦除】圖標(biāo)，可以將【文件】菜單作為擦除對象，這樣在演示窗口的【文件】菜單作為擦除

52、對象，這樣在演示窗口的標(biāo)題欄內(nèi)只顯示用戶自定義的菜單。課件主要流標(biāo)題欄內(nèi)只顯示用戶自定義的菜單。課件主要流程圖如圖程圖如圖5.146所示，運轉(zhuǎn)效果為圖所示，運轉(zhuǎn)效果為圖5.147。實踐。實踐效果見效果見“光盤光盤實例實例第第5章章實例實例5-11下拉菜單下拉菜單.a7p。 圖圖5.146 課件主要流程圖課件主要流程圖圖圖5.147 課件運轉(zhuǎn)效果課件運轉(zhuǎn)效果5.5.7 條件呼應(yīng)實現(xiàn)交互條件呼應(yīng)實現(xiàn)交互條件交互是一種根據(jù)用戶為該交互設(shè)置的條條件交互是一種根據(jù)用戶為該交互設(shè)置的條件進展自動匹配的交互類型。條件交互隨時檢測件進展自動匹配的交互類型。條件交互隨時檢測設(shè)置的條件能否成立。條件成立設(shè)置的條件

53、能否成立。條件成立TRUE，那，那么執(zhí)行該條件交互分支下設(shè)計圖標(biāo)內(nèi)的流程；條么執(zhí)行該條件交互分支下設(shè)計圖標(biāo)內(nèi)的流程；條件不成立件不成立FALSE，那么不執(zhí)行該條件交互分，那么不執(zhí)行該條件交互分支。支。1建立條件呼應(yīng)建立條件呼應(yīng)2設(shè)置條件呼應(yīng)屬性設(shè)置條件呼應(yīng)屬性5.5.8 文本輸入呼應(yīng)實現(xiàn)交互文本輸入呼應(yīng)實現(xiàn)交互文本輸入呼應(yīng)在多媒體中大家都比較熟習(xí)，文本輸入呼應(yīng)在多媒體中大家都比較熟習(xí)，如上網(wǎng)搜索，輸入關(guān)鍵字；到銀行自動取款機取如上網(wǎng)搜索，輸入關(guān)鍵字；到銀行自動取款機取款，輸入密碼等，都是經(jīng)過文本輸入實現(xiàn)的交互?？?，輸入密碼等，都是經(jīng)過文本輸入實現(xiàn)的交互。運用文本輸入呼應(yīng)可以用來接受用戶從鍵盤運

54、用文本輸入呼應(yīng)可以用來接受用戶從鍵盤輸入的文字、數(shù)字及符號等，假設(shè)輸入的文字與輸入的文字、數(shù)字及符號等，假設(shè)輸入的文字與預(yù)行設(shè)置的內(nèi)容相吻合，就會觸發(fā)呼應(yīng)動作。預(yù)行設(shè)置的內(nèi)容相吻合，就會觸發(fā)呼應(yīng)動作。 由于輸入的文字是千差萬別的，因此準(zhǔn)確地由于輸入的文字是千差萬別的，因此準(zhǔn)確地預(yù)測輸入的各種情況是不能夠?qū)崿F(xiàn)的，為此預(yù)測輸入的各種情況是不能夠?qū)崿F(xiàn)的，為此 Authorware 7.0提供了運用通配符進展匹配的功提供了運用通配符進展匹配的功能。運用通配符可以使課件文件接受用戶的任何能。運用通配符可以使課件文件接受用戶的任何輸入，而且還可以忽略大小寫的區(qū)別、取消多余輸入，而且還可以忽略大小寫的區(qū)別、

55、取消多余的分隔符、設(shè)置不同的平安級別及對詞語進展排的分隔符、設(shè)置不同的平安級別及對詞語進展排序等。序等。 1認(rèn)識文本輸入呼應(yīng)規(guī)那么認(rèn)識文本輸入呼應(yīng)規(guī)那么文本輸入呼應(yīng)與其它交互呼應(yīng)相比，它的任文本輸入呼應(yīng)與其它交互呼應(yīng)相比，它的任務(wù)方式是完全不同的。對于按鈕呼應(yīng)來說，假設(shè)務(wù)方式是完全不同的。對于按鈕呼應(yīng)來說，假設(shè)在【交互】圖標(biāo)內(nèi)添加在【交互】圖標(biāo)內(nèi)添加5個按鈕呼應(yīng)，那么在演個按鈕呼應(yīng)，那么在演示窗口內(nèi)將出現(xiàn)示窗口內(nèi)將出現(xiàn)5個按鈕。對于文本輸入呼應(yīng)來個按鈕。對于文本輸入呼應(yīng)來說，無論用戶在【交互】圖標(biāo)內(nèi)添加多少個呼應(yīng)，說，無論用戶在【交互】圖標(biāo)內(nèi)添加多少個呼應(yīng)，只會添加匹配呼應(yīng)的能夠，演示窗口內(nèi)只

56、顯示一只會添加匹配呼應(yīng)的能夠，演示窗口內(nèi)只顯示一個文本輸入框，輸入的內(nèi)容將顯示在演示窗口內(nèi)，個文本輸入框，輸入的內(nèi)容將顯示在演示窗口內(nèi)，自動保管在系統(tǒng)變量自動保管在系統(tǒng)變量Entry Text中。中。在運用文本輸入呼應(yīng)時應(yīng)該留意以下幾點：在運用文本輸入呼應(yīng)時應(yīng)該留意以下幾點：1希望與通配符希望與通配符“ * 或或“ ? 進展匹配進展匹配時，必需在它的前面加上斜杠時，必需在它的前面加上斜杠“ 。 2希望與斜杠希望與斜杠“ 進展匹配時，必需在進展匹配時，必需在它的前面加上斜杠它的前面加上斜杠“ 。 3希望文本輸入與多項內(nèi)容進展匹配時，希望文本輸入與多項內(nèi)容進展匹配時，可在匹配內(nèi)容之間運用可在匹配內(nèi)

57、容之間運用“ | 進展區(qū)分。例如需求進展區(qū)分。例如需求輸入內(nèi)容與輸入內(nèi)容與Big、Short和和Weight進展匹配時，可進展匹配時，可運用運用“Big|Short|Weight。 4利用利用“ # 控制第控制第N次的嘗試成立。例次的嘗試成立。例如，將匹配條件設(shè)置為如，將匹配條件設(shè)置為 #3c 時，闡明在第時，闡明在第 3 次輸次輸入入 c 時，課件才開場呼應(yīng)。時，課件才開場呼應(yīng)。 5利用兩個延續(xù)的利用兩個延續(xù)的“ 可在匹配文本中可在匹配文本中添加注釋信息。添加注釋信息。Authorware 7.0 將自動忽略兩個將自動忽略兩個延續(xù)的延續(xù)的“ 后面的內(nèi)容。后面的內(nèi)容。 6接納到用戶在文本框中的

58、輸入內(nèi)容之后，接納到用戶在文本框中的輸入內(nèi)容之后，將按照交互圖標(biāo)中從左到右的順序，依次進展比較將按照交互圖標(biāo)中從左到右的順序，依次進展比較與判別，這樣把需求準(zhǔn)確匹配的文本輸入呼應(yīng)放在與判別，這樣把需求準(zhǔn)確匹配的文本輸入呼應(yīng)放在交互流程線的前面，把運用了通配符的文本輸入呼交互流程線的前面，把運用了通配符的文本輸入呼應(yīng)放在交互流程線的后面那么是非常必要的。假設(shè)應(yīng)放在交互流程線的后面那么是非常必要的。假設(shè)有多個運用通配符的文本輸入呼應(yīng)，那么必需按照有多個運用通配符的文本輸入呼應(yīng)，那么必需按照通配符表示的范圍，按照從小到大的順序進展陳列，通配符表示的范圍，按照從小到大的順序進展陳列，否那么將引起準(zhǔn)確匹

59、配及小范圍匹配的條件失效。否那么將引起準(zhǔn)確匹配及小范圍匹配的條件失效。 表表5.5 呼應(yīng)規(guī)那么呼應(yīng)規(guī)那么通配通配符的符的類型類型匹配的響應(yīng)匹配的響應(yīng)通配通配符的符的類型類型匹配的響應(yīng)匹配的響應(yīng)*任何包含一個單詞或字符任何包含一個單詞或字符的文本串的文本串?任何兩個字符任何兩個字符* *任何包含兩個單詞的文本任何包含兩個單詞的文本串串*?任何一個字符或單詞任何一個字符或單詞Re*d以以Re開頭、以開頭、以d結(jié)束的任結(jié)束的任何單詞何單詞?*任何一個字符或單詞任何一個字符或單詞Red*以以Red開頭的任何單詞開頭的任何單詞Re?d以以Re開頭、以開頭、以d結(jié)束的任結(jié)束的任何何4個字母的單詞個字母的單

60、詞*Red*包含包含Red的任何單詞的任何單詞*通配符通配符*本身本身?任何一個字符任何一個字符?通配符通配符?本身本身2設(shè)置文本輸入呼應(yīng)的屬性設(shè)置文本輸入呼應(yīng)的屬性3設(shè)置文本輸入?yún)^(qū)設(shè)置文本輸入?yún)^(qū) 【實例【實例5-12】利用文本輸入呼應(yīng)制造一個判】利用文本輸入呼應(yīng)制造一個判別題課件。判別題是判別所給問題的正確與否，別題課件。判別題是判別所給問題的正確與否，他以為對的在括號內(nèi)填他以為對的在括號內(nèi)填T，錯的填，錯的填F，系統(tǒng)根據(jù)他，系統(tǒng)根據(jù)他給出的答案判別他給出的答案能否正確，并給出給出的答案判別他給出的答案能否正確，并給出相應(yīng)的提示信息。其主要流程圖如圖相應(yīng)的提示信息。其主要流程圖如圖5.155