關(guān)于教師待遇問題的調(diào)查分析報(bào)告

1、關(guān)于教師待遇問題的調(diào)查報(bào)告作者:日期:關(guān)于教師待遇問題的調(diào)研報(bào)告摘要：教師的待遇直接影響教學(xué)的質(zhì)量，所以國家應(yīng)該注重教師的待遇。關(guān)鍵詞：教育教師待遇一、引言教師是最偉大的，教師是祖國辛勤的園丁，教師是奉獻(xiàn)自己的蠟燭，教師是人類靈魂的工程師教師，被人們稱為太陽地下最光輝的職業(yè)，歷來為人們所推崇。然而，在現(xiàn)在的中國，特別是在一些并不太發(fā)達(dá)的地方，教師的生活情況及待遇到底是什么樣的呢？新聞背景：近日，人民網(wǎng)教育頻道推出教師生活狀態(tài)調(diào)查，有2萬余名教師網(wǎng)友參與調(diào)查。調(diào)查顯示，大多數(shù)教師網(wǎng)友對(duì)自己的收入狀態(tài)不滿，而且感覺工作壓力大，身體透支，多數(shù)教師希望改變自己的生活狀態(tài)，很多人對(duì)教師職業(yè)感覺麻木。在調(diào)

2、查中，六成教師網(wǎng)友表示自己的收入在2000元至3000元之間；有一成多網(wǎng)友表示，自己的收入在2000元之下。在接受調(diào)查的網(wǎng)友中表示收入超過4000元是比例最少的群體。教師最關(guān)心的事情、最想改變的事、最煩惱的事，也都指“工資收入”，收入已經(jīng)成為很多老師的心頭之痛看了以上新聞，我對(duì)教師這一個(gè)行業(yè)的實(shí)際情況到底是怎樣的充滿了好奇，于是我便對(duì)此作出了一些調(diào)查。二、調(diào)查對(duì)象及調(diào)查方法調(diào)查對(duì)象：寶雞市陳倉區(qū)及其周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)各中小學(xué)教師調(diào)查方法：交談、網(wǎng)上查詢?nèi)?、調(diào)查結(jié)果與分析通過我和中小學(xué)教師的交談、訪問以及從網(wǎng)上查詢的一些資料，我深刻的了解到教師的待遇真的不是太好，有的情況是在超出我的想象。我調(diào)查教師的待遇

3、，實(shí)際上也就是探討教育問題，這兩者有著很大的聯(lián)系，主要有一下六點(diǎn)。1、教師工資較低在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)有90%以上的教師月工資都在20003000元之間，而隨著物價(jià)的不斷上漲，教師工資并不是同比增長(zhǎng)的，這導(dǎo)致他們生活壓力也越來越大。據(jù)我調(diào)查所知，有大約60%的老師感到維持生活比較吃力，只有低于8%的教師認(rèn)為認(rèn)為他們的月工資足夠維持生活。教師工資和教齡是有關(guān)系的，調(diào)查中教齡在20年以上的老師工資都在3500元左右，對(duì)于一些新來的教師，工資就會(huì)更低了。由于這個(gè)原因，一些教師為了謀生養(yǎng)家不得不兼做另一份工作，從而使得他們無法將所有精力集中在教學(xué)上，降低了教學(xué)質(zhì)量。2、獎(jiǎng)金和補(bǔ)助少在我的印象中也許教師的工資

4、不是太高但是至少福利好，但對(duì)我問及獎(jiǎng)金和補(bǔ)助時(shí)，很多老師都苦笑，教師基本上沒有什么獎(jiǎng)金和補(bǔ)助，即使有，也就是每月的幾十元錢，對(duì)他們整個(gè)家庭的開銷是幫助很少的，最后我統(tǒng)計(jì)了一下，有80%的教師稱他們根本就沒有獎(jiǎng)金和補(bǔ)助，20%的教師承認(rèn)他們?cè)?jīng)拿到過幾十元的補(bǔ)助。3、醫(yī)療保險(xiǎn)落實(shí)的不夠好醫(yī)療保險(xiǎn)對(duì)教師很重要，教師這個(gè)行業(yè)有很多的職業(yè)病，一旦生病住院，那昂貴的醫(yī)藥費(fèi)用是普通的教師難以承擔(dān)的。在調(diào)查中有大約60%的教師對(duì)醫(yī)保滿意，40%的則表示不滿意，他們感到生病時(shí)仍然承擔(dān)了比較較多的費(fèi)用。但他們相信，隨著政府醫(yī)保的不斷完善，他們遇到的問題定能得到圓滿的解決。“我參加工作至今已有8年，現(xiàn)在每月工資2

5、500元左右，孩子現(xiàn)在2歲了，妻子沒工作；實(shí)在是不夠開支。我現(xiàn)在27歲剛過幾天，但是我的風(fēng)濕已經(jīng)有很多年了，學(xué)校的老師都笑我虛，我一笑而過，只是痛的時(shí)候自己才曉得，真的很難受?！币晃唤處熯@樣說。4、對(duì)教師培訓(xùn)較少培訓(xùn)是提高教師教學(xué)水平的一個(gè)重要舉措，通過培訓(xùn)，教師可以及時(shí)的更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，丟掉一些過時(shí)的想法，探索出更加行之有效的教學(xué)方法。調(diào)查中的教師均紛紛表示，相關(guān)部門對(duì)小學(xué)教師培訓(xùn)的周期太長(zhǎng)，他們建議一年兩次培訓(xùn)是比較合適的，周期太長(zhǎng)，不利于教學(xué)的創(chuàng)新，太短，教師們又沒有足夠的時(shí)間。如果教師們能夠接受一年兩次的培訓(xùn)，這無疑對(duì)他們的教學(xué)有著很大的幫助。5、課業(yè)負(fù)擔(dān)重教育部門并沒有保證學(xué)校足

6、夠的師資，特別是缺乏年輕教師，這些都導(dǎo)致出現(xiàn)了教師一兼多職的狀況，教師們都普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)較重。“我教四、五年級(jí)的數(shù)學(xué)，還教一、二年級(jí)的語文，任務(wù)比較重，平時(shí)教學(xué)比較吃力?！币晃唤處熯@樣說。6、學(xué)校教學(xué)設(shè)施差學(xué)校的設(shè)施比較差，這會(huì)使得教師缺少良好的教學(xué)與工作環(huán)境，長(zhǎng)此以往，將會(huì)使他們失去教學(xué)的激情，有些會(huì)抱著無所謂的態(tài)度教學(xué)，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，這不利于教育的發(fā)展。四、教師待遇所引發(fā)的一些問題教師待遇低導(dǎo)致教師隊(duì)伍整體素質(zhì)下降，最終導(dǎo)致學(xué)生的教學(xué)成績(jī)，以及升學(xué)率降低。原因如下：1、收入低往往使教師陷入雞毛蒜皮的生活瑣事中。收入太低，開源和節(jié)流都是老師日常需要考慮的問題，任何一項(xiàng)非日常的開支，都會(huì)

7、成為老師生活中的難題，嚴(yán)重牽扯精力。另外，從全國范圍看，中小學(xué)教師的住房問題始終沒有得到根本解決，沒有安居，難得樂業(yè)。更可怕的是，為數(shù)眾多的老師長(zhǎng)期帶病工作，不是因?yàn)楣ぷ髅]時(shí)間，而是沒錢！2、收入低已經(jīng)影響到教師的公眾形象。因?yàn)槭杖氲?，每一塊錢對(duì)老師來說都很重要，花錢時(shí)就顯得瀟灑不起來，這不但沒有得到公眾的同情，反而成為譏笑的對(duì)象。在人們的價(jià)值觀逐漸物質(zhì)化的今天，經(jīng)濟(jì)地位甚低的教師社會(huì)地位也隨之大幅降低，當(dāng)教師光榮已經(jīng)變成當(dāng)教師無能！3、收入低已經(jīng)使少部分教師師德水平下降。為了增加收入，亂收費(fèi)者有之，亂辦班者有之，索禮者有之，凡此種種。這部分教師的不良行為，被放大成了整個(gè)教師隊(duì)伍的不良行為，

8、從而使教師在公眾心中的形象由可憐變?yōu)榭稍鳎R教師的聲音不絕于耳！4、收入低使教師的社會(huì)地位下降，師道不再尊嚴(yán)。目前的中小學(xué)在校生，受社會(huì)大環(huán)境的影響，在他們心目中，收入是衡量一個(gè)人地位和能力的重要指標(biāo)，因此，收入極低的教師無疑是沒有地位的，是無能的，是不值得信任的，是不必聽其教導(dǎo)的，甚至是可以隨意侮辱的，這給教育帶來的麻煩是無法估量的。5、收入低導(dǎo)致教師心理的不平衡，敬業(yè)精神嚴(yán)重缺乏。教師工作是一項(xiàng)無法量化的工作，能量化的都是表面的東西，而真正起作用的是敬業(yè)精神，這是任何培訓(xùn)和考核都無法觸及到的。當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)自己的經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位是如此之低的時(shí)候，很難想象他們還會(huì)有很高的敬業(yè)精神。6、收入低直

9、接導(dǎo)致了教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，從而導(dǎo)致了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的下降。教師不傻，一旦發(fā)現(xiàn)可以改變生活環(huán)境的機(jī)會(huì)，他們會(huì)不失時(shí)機(jī)的付諸實(shí)施。于是每年有大批的教師轉(zhuǎn)行了，實(shí)在不能轉(zhuǎn)行，農(nóng)村的教師想辦法調(diào)進(jìn)縣城，縣城的教師想辦法調(diào)到城市，或者干脆辭職去私立學(xué)校，于是，又有一批新的代課教師出現(xiàn)在學(xué)校，于是，教師隊(duì)伍的素質(zhì)就又下降了一塊！五、對(duì)策與建議：1 .適當(dāng)提高鄉(xiāng)村教師的工資現(xiàn)在教師的工資太低，尤其是年輕的老師，他們的家庭負(fù)擔(dān)也很重，導(dǎo)致較好一點(diǎn)的老師都流失了，學(xué)校教育也越來越差。所以我們建議政府適當(dāng)?shù)恼{(diào)高教師的工資（國家有關(guān)規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建

10、立正常晉級(jí)增薪制度）；增強(qiáng)對(duì)教育的投入，并改善他們的教學(xué)條件，比如在中小學(xué)中設(shè)立中小型的圖書館，以及配置電腦。2 .提高教師的福利待遇對(duì)于大多數(shù)的國家機(jī)構(gòu)的工作人員都有不錯(cuò)的福利待遇，而教師的福利待遇就比較差，年底獎(jiǎng)金較少，醫(yī)療保險(xiǎn)做的也不夠好。建議給農(nóng)教師年底發(fā)放較多的獎(jiǎng)金，這樣也可以提高他們的工作熱情（國家有關(guān)規(guī)定：中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師享受教齡津貼和其他津貼.）；對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)，建議提高中小學(xué)教師的補(bǔ)貼比例（國家有關(guān)規(guī)定：教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇；定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便。）。另外，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)

11、為中小學(xué)教師解決住房提供方便（國家有關(guān)規(guī)定：地方各級(jí)人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門，對(duì)教師住房的建設(shè)、租賃、出售實(shí)行優(yōu)先、優(yōu)惠。）3 .增大對(duì)中小學(xué)教師的培訓(xùn)力度對(duì)于中小學(xué)老師的培訓(xùn)，我認(rèn)為是提高中小學(xué)教育質(zhì)量的重中之重，而這一點(diǎn)似乎并沒有得到落實(shí)，學(xué)校一年有時(shí)都不會(huì)有一次機(jī)會(huì)派遣老師去接受培訓(xùn)，即使有，名額也是非常之少，建議相關(guān)的市縣鄉(xiāng)都可以經(jīng)常舉行不同規(guī)模的培訓(xùn)活動(dòng)，這樣也可以使來自不同地區(qū)的老師有更多的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，學(xué)習(xí)。4 .加大教育資金的監(jiān)督力度政府每年下?lián)芙o學(xué)校建設(shè)的資金本來就比較少，再加上一些基層政府的貪污腐敗，地方惡勢(shì)力從中牟取了一大部分資金，實(shí)際到達(dá)學(xué)校的比較少。因此，一方面國家應(yīng)該繼續(xù)加大鄉(xiāng)村教育的投資，保障中小學(xué)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，另一方面，國家要加大對(duì)教育資金的監(jiān)督，嚴(yán)抓貪污腐敗現(xiàn)象，確實(shí)使這部分資金落到實(shí)處。六、調(diào)查總結(jié)經(jīng)過這一次調(diào)查，我感觸頗多。原來