聲音產(chǎn)生與傳播(2)ppt課件

1、五五星星 一一 中中利利玉玉王王視頻視頻濮陽(yáng)市濮陽(yáng)縣五星鄉(xiāng)一中濮陽(yáng)市濮陽(yáng)縣五星鄉(xiāng)一中 王玉利王玉利 39321642l1、知道聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生、知道聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的。的。l2、知道聲音的傳播需求介質(zhì)。、知道聲音的傳播需求介質(zhì)。l3、知道聲音的傳播速度與介、知道聲音的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)。質(zhì)有關(guān)。 學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的 請(qǐng)同窗們觀看教請(qǐng)同窗們觀看教材第材第12頁(yè)插圖頁(yè)插圖1.1-1它們的共它們的共同點(diǎn)是什同點(diǎn)是什么？么？我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振動(dòng)，聲音的物體在振動(dòng)，振動(dòng)停頓，發(fā)聲也停振動(dòng)停頓，發(fā)聲也停頓。頓。請(qǐng)問(wèn)大家：請(qǐng)問(wèn)大家： 1、在撥動(dòng)刻度尺和敲文具盒、在撥動(dòng)刻度尺

2、和敲文具盒時(shí)時(shí) ，能聽(tīng)到什么，能聽(tīng)到什么? 同時(shí)還察看到此同時(shí)還察看到此時(shí)文具盒和刻度尺在干什么？時(shí)文具盒和刻度尺在干什么？ 2、振動(dòng)停頓時(shí)，還能聽(tīng)到聲、振動(dòng)停頓時(shí)，還能聽(tīng)到聲音嗎？音嗎？ 請(qǐng)大家一同來(lái)做實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)大家一同來(lái)做實(shí)驗(yàn)： 1、用手輕敲文具盒。、用手輕敲文具盒。2、用手撥動(dòng)伸出桌面的刻度、用手撥動(dòng)伸出桌面的刻度尺。尺。 小實(shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn)發(fā)聲的物體叫聲源。發(fā)聲的物體叫聲源。 聲音是由物的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音是由物的振動(dòng)產(chǎn)生的說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng)說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng)敲鼓時(shí)鼓面在振動(dòng)敲鼓時(shí)鼓面在振動(dòng)風(fēng)吹樹(shù)葉嘩嘩響，樹(shù)葉在振動(dòng)風(fēng)吹樹(shù)葉嘩嘩響，樹(shù)葉在振動(dòng)被敲響的音叉，被敲響的音叉，在在_，他，他看到了？如何證看到

3、了？如何證明？明？轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法 振動(dòng)可以發(fā)聲振動(dòng)可以發(fā)聲.假設(shè)假設(shè)將發(fā)聲的振動(dòng)記錄下來(lái)，將發(fā)聲的振動(dòng)記錄下來(lái)，需求時(shí)再讓物體按照記需求時(shí)再讓物體按照記錄下來(lái)的振動(dòng)規(guī)律去振錄下來(lái)的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生與原來(lái)一動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生與原來(lái)一樣的聲音，這樣就可以樣的聲音，這樣就可以將聲音保管下來(lái)將聲音保管下來(lái).唱片上記錄聲音的溝槽唱片上記錄聲音的溝槽 請(qǐng)大家自學(xué)教材第請(qǐng)大家自學(xué)教材第14頁(yè)，并思索：頁(yè)，并思索：1、實(shí)驗(yàn)探求的幾個(gè)要素是什么？、實(shí)驗(yàn)探求的幾個(gè)要素是什么？2、實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？、實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？情景情景1、他們能聽(tīng)到教師、他們能聽(tīng)到教師的聲音闡明了什么的聲音闡明了什么能傳播聲音？能傳播聲音？

4、2、釣魚(yú)時(shí)要輕語(yǔ)，、釣魚(yú)時(shí)要輕語(yǔ)，為什么？為什么？聲音能靠一切氣體，聲音能靠一切氣體，液體，固體物質(zhì)作媒液體，固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常為傳播媒介的物質(zhì)常簡(jiǎn)稱為介質(zhì)。聲音是簡(jiǎn)稱為介質(zhì)。聲音是靠介質(zhì)傳播的?？拷橘|(zhì)傳播的。思索思索假設(shè)沒(méi)有質(zhì)，假設(shè)沒(méi)有質(zhì)，例如在真空中例如在真空中聲音能否播？聲音能否播？月球外表月球外表視頻欣賞視頻欣賞月球上沒(méi)有空氣，月球上沒(méi)有空氣，宇航員只能經(jīng)過(guò)宇航員只能經(jīng)過(guò)_交談交談聲是一種波，我們把它叫做聲波聲是一種波，我們把它叫做聲波.聲速聲速15C15C空氣中的聲速是空氣中的聲速是340m/s340m/s 聲在每秒內(nèi)傳播的間隔叫做聲速

5、聲在每秒內(nèi)傳播的間隔叫做聲速.請(qǐng)大家閱讀教材，了解：請(qǐng)大家閱讀教材，了解：1、聲速與哪些要素有關(guān)？、聲速與哪些要素有關(guān)？2、固體、液體和氣體中的聲速大小大致有什么關(guān)系？、固體、液體和氣體中的聲速大小大致有什么關(guān)系？一、聲音是怎樣發(fā)生的？一、聲音是怎樣發(fā)生的？二、聲音的傳播要依托介質(zhì)氣體、二、聲音的傳播要依托介質(zhì)氣體、液體、固體液體、固體三、聲音傳播的速度在不同物質(zhì)、不三、聲音傳播的速度在不同物質(zhì)、不同溫度時(shí)傳播，大小不同。同溫度時(shí)傳播，大小不同。340m/s練習(xí)練習(xí)1一切正在發(fā)聲的物體都在一切正在發(fā)聲的物體都在 _。 2聲音必需靠聲音必需靠_傳播，它在傳播，它在_不能傳播。不能傳播。315時(shí)空氣中的聲速是時(shí)空氣中的聲速是_。4鐵路工人為了聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的火車(chē)，將耳朵貼在鐵路工人為了聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的火車(chē)，將耳朵貼在鐵軌上，這是由于鐵軌上，這是由于_。5某人對(duì)著山谷對(duì)面的山