高考古代詩(shī)歌閱讀例1

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 高考古代詩(shī)歌閱讀例說(shuō)古代詩(shī)歌閱讀是高考語(yǔ)文科必考內(nèi)容，有人稱(chēng)為古代詩(shī)歌鑒賞。“鑒賞”之說(shuō)，不大準(zhǔn)確。因?yàn)檎嬲摹拌b賞”，不但有“賞”，更有“鑒”，在沒(méi)有充分相關(guān)資料的考試中難以實(shí)現(xiàn)。更何況，既為“鑒賞”，就允許見(jiàn)仁見(jiàn)智。在高考中，沒(méi)有確切答案，也難以操作。高考所考，實(shí)為古代詩(shī)歌閱讀，或曰“前鑒賞”，是鑒賞的基礎(chǔ)與準(zhǔn)備。讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵。在古代詩(shī)歌閱讀的備考中有兩種偏差，應(yīng)該糾正。第一種偏差是“重視題目，輕忽詩(shī)歌”。為什么？因?yàn)轭}目上打著分?jǐn)?shù)，而分?jǐn)?shù)關(guān)系著模擬考試的成績(jī)，關(guān)系著名次排隊(duì)，關(guān)系著一時(shí)的榮辱。其實(shí)任何合理的題目都是為詩(shī)歌而設(shè)置，都是在考查

2、對(duì)詩(shī)歌的理解。我們強(qiáng)調(diào)：重視詩(shī)歌，淡化題目。要讀懂并進(jìn)一步“泡”開(kāi)詩(shī)歌，把凝練、跳躍的詩(shī)句變成散文、故事。只要詩(shī)歌理解到位，任何合理的題目都迎刃而解。第二種偏差是“專(zhuān)攻術(shù)語(yǔ)，死背硬套”。為什么？因?yàn)檫@樣可以不動(dòng)腦子，而學(xué)生在“題海戰(zhàn)術(shù)”的煎熬下已經(jīng)厭倦學(xué)習(xí)，懶于調(diào)動(dòng)思維。諸如各種風(fēng)格流派、表現(xiàn)手法、藝術(shù)手段不是詩(shī)歌本身，而是對(duì)詩(shī)歌表層的梳理和解釋。高考不考名詞術(shù)語(yǔ)，是明確的方針，題目中偶或涉及的無(wú)非是幾種修辭方法的常識(shí)。何況只答出概念的名目，沒(méi)有具體分析，是不被承認(rèn)的。詩(shī)歌閱讀題目考查的核心是“感情”。正所謂“詩(shī)言志”，詩(shī)歌大多是為表達(dá)主觀(guān)思想感情而作（這點(diǎn)與小說(shuō)不同，小說(shuō)大多為反映客觀(guān)社會(huì)生

3、活而作）。古代詩(shī)歌表達(dá)感情的方式大多經(jīng)由“形象”，正如詩(shī)人毛澤東所言“詩(shī)歌貴在形象思維”。在“形象”與“感情”之間的就是“意境”。孤立的“形象”，所傳達(dá)的“感情”并不確定，若干“形象”連綴起來(lái)，構(gòu)成“意境”，所傳達(dá)的感情就明確了。這也就是國(guó)學(xué)大師王國(guó)維先生所云：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也。”理解詩(shī)歌的要點(diǎn)是：關(guān)注詩(shī)歌的題目、詩(shī)序、注釋、整理和標(biāo)點(diǎn)，確切把握詩(shī)歌中的重要意象，將詩(shī)句意思連綴整合。遇到不甚明了的意象，要根據(jù)相關(guān)意象、相關(guān)詩(shī)句推斷。茶葉不“泡”是無(wú)法品的，詩(shī)歌也是，要把含蓄、跳躍的詩(shī)句“泡”開(kāi)，變成散文、故事，變成詩(shī)人的一篇日記。至于回答題目，要注意落實(shí)以下幾點(diǎn)：題目從“形象”“意境”“感情

4、”三個(gè)層面考查，有些是顯性題目，有些是隱性題目；回答問(wèn)題要在解讀詩(shī)歌的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確答出要點(diǎn)，而不要糾纏在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)上；備考中，不要盲目以“參考答案”為目標(biāo)，解讀要確切，作答要盡量做到流暢、完美；考試中要從“詞句”入手，以“形象”為核心，歸結(jié)到“感情”，快速落實(shí)題目要求。 例五·2006年全國(guó)一卷閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。 望江南·超然臺(tái)作 蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。注超然臺(tái)：在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉

5、火，節(jié)后舉火稱(chēng)新火。 譯詞 望江南·超然臺(tái)作暮春季節(jié)還沒(méi)有來(lái)到，風(fēng)輕輕吹著，修長(zhǎng)的柳條傾斜著搖擺。嘗試登上超然臺(tái)眺望，只看見(jiàn)半壕的春水滿(mǎn)城的春花，煙雨蒙蒙，籠罩著萬(wàn)戶(hù)千家。寒食節(jié)過(guò)后，酒意醒來(lái)還難免嘆息。不要面對(duì)老朋友思懷故鄉(xiāng)吧，姑且點(diǎn)燃新火烹起新茶品嘗一下，吟詩(shī)飲酒就要趁著這大好時(shí)光。從詞中的“咨嗟”、“休對(duì)”、“且將”這些詞語(yǔ)看，你認(rèn)為整理在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 備考答案 “咨嗟”寫(xiě)出了“酒醒”長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息的神態(tài)、動(dòng)作。酒醉，只能一時(shí)排解郁悶，并不能真正將深沉的“懷人思鄉(xiāng)”的郁悶化解，“超然臺(tái)”上難超然。但詩(shī)人馬上警醒，不應(yīng)該沉溺在這種低沉的情緒里，更不應(yīng)該這

6、樣去影響老朋友，由“休對(duì)”到“且將”，就表達(dá)出這種心情的調(diào)整與轉(zhuǎn)換。詩(shī)人性格是豁達(dá)的，他可以這樣去開(kāi)導(dǎo)朋友，但自己的郁悶之情又是深重的，“咨嗟”是感性的流露，“休對(duì)”和“且將”，是理性的寬解，糾葛成“欲說(shuō)還休”的復(fù)雜情感。請(qǐng)從“情”和“景”的角度對(duì)這首詞作一賞析。 備考答案 詞的上闋以寫(xiě)景為主，寫(xiě)“春未老”之景，景中有情。寒食節(jié)剛過(guò)，明明春還“未老”，但“煙雨暗千家”的景象，卻使愁緒纏繞心頭。細(xì)細(xì)的風(fēng)，斜斜的柳，半壕春水，滿(mǎn)城飛花，觸目所見(jiàn)，都籠罩著排遣不開(kāi)的郁悶?；蛘哒f(shuō)，正是由于積郁，這些景物才分外鮮明地進(jìn)入視野，化為詞句，構(gòu)成一幅煙雨愁情的畫(huà)面。詞的下闋以抒情為主，抒“思故國(guó)”之情，情由景

7、生。詩(shī)人借酒澆愁，酒醒更愁，但旋即自我寬慰，托茶化解，豁達(dá)之下，愈顯愁腸郁結(jié)。“詩(shī)酒趁年華”總括全詩(shī)，是曠達(dá)之語(yǔ)，更見(jiàn)無(wú)奈之情。全詞景中有情，因景生情，因情取景，情景交融，具有感人的藝術(shù)魅力。 例六·2007年遼寧卷·15閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 秋夜獨(dú)坐（節(jié)選） 唐·王維獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。 夜深 宋·周弼虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書(shū)床對(duì)夜燈。門(mén)外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?譯詩(shī) 秋夜獨(dú)坐（節(jié)選）一個(gè)人獨(dú)坐在空堂上，陷于人生的悲哀，看到自己兩鬢花白，此夜又將二更，時(shí)光無(wú)法挽留。從雨聲想到了山里成熟的野果，好像聽(tīng)見(jiàn)它們正被

8、秋雨摧落；透過(guò)燈下，可以聽(tīng)到秋夜草野里的鳴蟲(chóng)也躲進(jìn)堂屋來(lái)叫了。 夜深空蕩蕩的堂室沒(méi)有人的聲響，獨(dú)坐書(shū)床，燈下夜讀，不知不覺(jué)已到深夜，就連打更聲也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。門(mén)外不知什么時(shí)候雪已經(jīng)停了，遙望一輪殘?jiān)聮煸谶h(yuǎn)峰半腰，近看門(mén)外一溪流水已悄然成冰。兩詩(shī)中均寫(xiě)了夜景，又有所不同。請(qǐng)具體說(shuō)明。 備考答案王詩(shī)寫(xiě)的是“秋夜”，描寫(xiě)了聽(tīng)到的室外山中果落應(yīng)和著室內(nèi)燈前蟲(chóng)鳴的景象；周詩(shī)寫(xiě)的是“春夜”，描寫(xiě)了看到的門(mén)外春雪初晴、殘?jiān)聮焐秸找杀木跋?。王?shī)描寫(xiě)的是聽(tīng)覺(jué)感知的動(dòng)態(tài)景象，周詩(shī)描寫(xiě)的是視覺(jué)感知的靜態(tài)景象。兩詩(shī)中均有“獨(dú)坐”，而整理心境不同。試簡(jiǎn)要分析。 備考答案王詩(shī)寫(xiě)的是悲哀孤獨(dú)的心境。一、二句寫(xiě)詩(shī)人秋夜

9、孤寂獨(dú)坐，感觸歲月流逝的悲涼；三、四句寫(xiě)雨中果落，燈下蟲(chóng)鳴，聲聲在耳，心境更添悲哀。周詩(shī)寫(xiě)的是寧?kù)o安適的心境。一、二句寫(xiě)詩(shī)人虛室獨(dú)坐，專(zhuān)注夜讀，滿(mǎn)床書(shū)卷，一盞燈明，心緒寧?kù)o，不覺(jué)夜深；三、四句用室外景色在“不知”中的變化襯托詩(shī)人夜讀的專(zhuān)注，而雪霽月冰恰是詩(shī)人光潔寧?kù)o心境的形象寫(xiě)照。 例七·2007上海卷閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。阮郎歸 初夏 蘇軾綠槐高柳咽新蟬，薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沉煙，棋聲驚晝眠。微雨過(guò)，小荷翻，榴花開(kāi)欲燃。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。 譯詞 初 夏繁茂的槐樹(shù)，高大的柳樹(shù)，濃綠深處，新蟬歇鳴。南風(fēng)吹起，碧紗窗下升起裊裊香煙，棋落有聲，驚醒睡夢(mèng)中的人。細(xì)雨停了，荷葉

10、被風(fēng)兒翻轉(zhuǎn)，石榴花如火一般盛開(kāi)。醒來(lái)的少女端著玲瓏的小盆，她用纖細(xì)的巧手，撥弄一池清水，水濺荷葉，分而復(fù)合，如珍珠碎玉般圓潤(rùn)、晶瑩。就作品中畫(huà)線(xiàn)句，了解下片內(nèi)容，從情景關(guān)系的角度，寫(xiě)一段鑒賞文字。 備考答案“瓊珠碎卻圓”十分精細(xì)地描繪出一幅園池初夏的動(dòng)態(tài)特寫(xiě)。一個(gè)可愛(ài)的少女，酣香的晝眠在棋聲中醒來(lái)，透過(guò)碧紗窗看到微雨過(guò)后滿(mǎn)園清新：小荷初成，隨風(fēng)翻轉(zhuǎn)；榴花經(jīng)雨，盛開(kāi)似火。這秀色生機(jī)讓她陶醉。少女禁不住端著玲瓏的瓷盆到池塘邊玩水。她纖秀的手，撥弄清泉，濺起水花。水花撞擊荷葉，飛濺散開(kāi)，落到荷葉上，化為許多珍珠般滾動(dòng)的水珠，碎珠旋即聚合成圓潤(rùn)晶瑩的大珠。可以想見(jiàn)，少女的心情恰如這瞬間的景象，喜悅得有

11、點(diǎn)不能自持。這幅小品，間接而真切地傳達(dá)出詩(shī)人輕松、愉悅的心情。 例八·2008遼寧卷 閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。 正宮塞鴻秋潯陽(yáng)即景 周德清 長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。 江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。 晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線(xiàn)。注周德清（12771365），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。 譯曲正宮塞鴻秋潯陽(yáng)即景從潯陽(yáng)江高高的岸邊遠(yuǎn)眺，萬(wàn)里長(zhǎng)江像白色的絹帶一樣由西向東蜿蜒鋪展，江北淮河那邊的數(shù)點(diǎn)山峰呈現(xiàn)著凝重的青藍(lán)色。江面上幾片船帆疾速得就像箭矢，山間的泉瀑如閃電般從高處飛瀉而下。傍晚的云朵全都變化為露水降下，一彎新月漸漸顯現(xiàn)就像剛剛展

12、開(kāi)的折扇，塞外飛來(lái)雁陣排成“一”字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一條線(xiàn)似的。請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。備考答案比喻例將遠(yuǎn)望的蜿蜒長(zhǎng)江比喻作“白練”，將淮河一帶的數(shù)點(diǎn)山峰比喻作“淀”，將江上快速航行的帆船比喻作“疾箭”，將山間飛瀉而下的泉瀑比喻作 “電”，將 “一”字排成的雁陣，比喻作“線(xiàn)”；夸張例“長(zhǎng)江萬(wàn)里”，“山泉千尺”；比擬例“晚云都變露”，“新月初學(xué)扇”；對(duì)偶例“長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀”，“江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電”，“晚云都變露，新月初學(xué)扇”。這首散曲一句一景，合起來(lái)又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽(yáng)山水圖。請(qǐng)分別從寫(xiě)景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析。備考答案寫(xiě)景的順序：

13、一、二句寫(xiě)遠(yuǎn)景：萬(wàn)里長(zhǎng)江、數(shù)點(diǎn)淮山；三、四句寫(xiě)近景：幾片江帆、千尺山泉；五、六、七句轉(zhuǎn)到傍晚天空：晚云、夕露、新月和塞鴻。動(dòng)靜的角度：一、二句寫(xiě)如練長(zhǎng)江、數(shù)點(diǎn)淮山，是靜態(tài)景物；三、四句寫(xiě)疾箭江帆、如電山泉，是動(dòng)態(tài)景物；五、六、七句寫(xiě)晚云變露，新月學(xué)扇，塞鴻一線(xiàn)，則是另一種緩慢變化的動(dòng)態(tài)。 例九·2008年全國(guó)一卷閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。江間作四首（其三） 潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。 注潘大臨（約10571106）：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩(shī)文。曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。

14、拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。譯詩(shī) 江間作四首（其三）鄂州西山幽僻深邃，連通猛虎洞穴，黃州赤壁江水之下，隱藏潛龍宮殿。江山形勢(shì)十分壯美，演繹三國(guó)故事，大江之上波濤奔流，滌蕩萬(wàn)世功業(yè)。沙灘明亮白鷺?biāo)?，一腿嫻靜蜷縮，天空開(kāi)闊鴻雁遠(yuǎn)翔，逐漸退出視野。此時(shí)我最向往漁翁，悠然持竿垂釣，釣罷盡興駕船歸去，雨聲敲打船篷。第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。 備考答案第三聯(lián)中“拳”和“退”兩個(gè)字寫(xiě)得十分傳神。“拳”字形象地描繪出鷺鳥(niǎo)在明潔沙灘上棲息的形態(tài)，應(yīng)該是一腿蜷縮、一腿伸展的樣子。形態(tài)中有一種怡然悠閑的神態(tài)，寄托著詩(shī)人的羨慕之情?！巴恕弊直憩F(xiàn)鴻鳥(niǎo)在遼闊天空逐漸飛遠(yuǎn)的

15、狀態(tài)，寫(xiě)的是飛行動(dòng)作卻呈現(xiàn)出靜態(tài)的畫(huà)面，別致而有所寄托。兩個(gè)字使整理江邊俯仰所見(jiàn)、由近及遠(yuǎn)的畫(huà)面鮮活生動(dòng)，表達(dá)出他觸景而生發(fā)的思慕退隱的感情。從全詩(shī)看，整理向往一種什么樣的生活？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 備考答案從全詩(shī)看，整理向往一種遠(yuǎn)離功名，退隱江湖的生活。首聯(lián)，寫(xiě)眼前宏觀(guān)景象：虎穴龍?zhí)?，山川險(xiǎn)要，正是兵家必爭(zhēng)之地。頷聯(lián)順勢(shì)轉(zhuǎn)入懷古：赤壁形勝，造就了三國(guó)一代英雄，但是這萬(wàn)事功業(yè)終究被大江的波濤所滌蕩，深長(zhǎng)的感喟里包含著對(duì)功名的失望。頸聯(lián)又回到現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)眼前微觀(guān)景物，整理描摹宿鷺的悠閑、飛鴻的遠(yuǎn)引，透露出觸生的羨慕之情。于是引發(fā)尾聯(lián)的直抒胸臆，用“漁竿客”這一歸隱的典型意象，表達(dá)自己的感情寄托；最后勾勒出一

16、幅煙雨歸船的想象畫(huà)面，傳達(dá)出對(duì)退隱江湖的無(wú)限向往。 例十·2008年全國(guó)卷閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春日即事 李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車(chē)塵不到張羅地，宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。 注李彌遜（10851153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人。歷任中書(shū)舍人、戶(hù)部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門(mén)可羅雀、十分冷落的地方。 譯詩(shī) 春日即事小雨抽出細(xì)細(xì)絲線(xiàn)，仿佛要編織出一張網(wǎng)攏住暮春，滿(mǎn)院落花一片狼藉，無(wú)可奈何間又接近了一日黃昏。罷官之后賦閑在家，門(mén)可羅雀再無(wú)揚(yáng)塵的車(chē)馬光臨，宿鳥(niǎo)歸巢啼聲在耳，在這鳥(niǎo)鳴聲中我獨(dú)自掩上院門(mén)。請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。 備考答案在“小雨絲絲欲網(wǎng)春”這一句詩(shī)里，整理用一個(gè)“網(wǎng)”字，把絲絲小雨比喻為用絲織成的網(wǎng)；進(jìn)一步想象這絲網(wǎng)好像是要網(wǎng)住暮春，表達(dá)著挽留春天