第一次家長(zhǎng)會(huì)

1、高一（2）班第一次家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)百忙之中能來參加感謝，熱烈歡迎鼓掌鼓掌 安徽省含山中學(xué)創(chuàng)辦于安徽省含山中學(xué)創(chuàng)辦于1938年，建校年，建校初原名初原名“七邑聯(lián)中七邑聯(lián)中”，現(xiàn)屬省示范高，現(xiàn)屬省示范高中。學(xué)?，F(xiàn)有占地面積中。學(xué)?，F(xiàn)有占地面積59641平方米，平方米，在校學(xué)生在校學(xué)生4000余人，教職工余人，教職工200余人余人（其中特級(jí)教師（其中特級(jí)教師2人，高級(jí)教師人，高級(jí)教師66人）。人）。 我校在生源逐步下降的情況下，升學(xué)我校在生源逐步下降的情況下，升學(xué)仍在周邊兄弟縣名列前茅。仍在周邊兄弟縣名列前茅。2017尹惠尹惠豐同學(xué)被清華大學(xué)錄取。豐同學(xué)被清華大學(xué)錄取。安徽省含山中學(xué)2017年高考喜報(bào)

2、 2017年高考成績(jī)現(xiàn)已揭曉，我校理科應(yīng)屆一本達(dá)線311人，二本以上達(dá)線588人；文科一本達(dá)線106人，二本以上達(dá)線254人；尹惠豐同學(xué)以657分奪得我縣理科第一名，畢蓉蓉同學(xué)以619分奪得我縣文科第一名；應(yīng)屆一本上線共417人，二本以上達(dá)線共842人，全校應(yīng)歷屆本科達(dá)線（含藝體類）共1039人，600分以上36人，再創(chuàng)歷史新高。二、本學(xué)期計(jì)劃開展的相關(guān)工作（一）、教育管理工作：1、年級(jí)組宏觀上實(shí)行年級(jí)組宏觀上實(shí)行5個(gè)組長(zhǎng)分樓層管理制度，分解任個(gè)組長(zhǎng)分樓層管理制度，分解任務(wù)，便于傳達(dá)，提高年級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)效率。務(wù)，便于傳達(dá)，提高年級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)效率。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。抓好班主任的培養(yǎng)工作，提高加強(qiáng)班主任

3、隊(duì)伍建設(shè)。抓好班主任的培養(yǎng)工作，提高班主任的工作能力。班主任的工作能力。3.日常行為規(guī)范與德育教育日常行為規(guī)范與德育教育（1）規(guī)范班級(jí)管理，加強(qiáng)班級(jí)管理制度化建設(shè)，增強(qiáng) 班級(jí)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性。（2）發(fā)揮榜樣示范作用。（3）每月開展主題班會(huì)（學(xué)習(xí)方法、理想教育、安全 教育、分科教育、誠(chéng)信教育等）（4）加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系和溝通，（5）重視班級(jí)文化的建設(shè)。4.成立學(xué)生自主管理委員會(huì)，組建高一年級(jí)組學(xué)生成立學(xué)生自主管理委員會(huì)，組建高一年級(jí)組學(xué)生 違紀(jì)教育督導(dǎo)制度，加大對(duì)學(xué)生管理力度。違紀(jì)教育督導(dǎo)制度，加大對(duì)學(xué)生管理力度。（三）關(guān)于實(shí)驗(yàn)班動(dòng)態(tài)管理的說明 簡(jiǎn)單說明簡(jiǎn)單說明四、幾點(diǎn)說明：1.1.作

4、息時(shí)間（從早到晚，強(qiáng)調(diào)十一后有改動(dòng)）；作息時(shí)間（從早到晚，強(qiáng)調(diào)十一后有改動(dòng)）；2.2.家長(zhǎng)委員成立（就校服等事宜已開過一次家長(zhǎng)委員會(huì)議）家長(zhǎng)委員成立（就校服等事宜已開過一次家長(zhǎng)委員會(huì)議）3.3.強(qiáng)調(diào)周末及節(jié)假?gòu)?qiáng)調(diào)周末及節(jié)假( (如即將到來的國(guó)慶如即將到來的國(guó)慶) )日學(xué)習(xí)的重要性（好日學(xué)習(xí)的重要性（好 多孩子成績(jī)就這時(shí)落下的）；多孩子成績(jī)就這時(shí)落下的）；4.4.關(guān)于周六到校自主學(xué)習(xí)的說明關(guān)于周六到校自主學(xué)習(xí)的說明5.5.晚自習(xí)和統(tǒng)一征訂教輔由學(xué)生自愿原則，自愿的我們都叫晚自習(xí)和統(tǒng)一征訂教輔由學(xué)生自愿原則，自愿的我們都叫學(xué)生簽了字。學(xué)生簽了字。6.關(guān)于一些費(fèi)用的說明：關(guān)于一些費(fèi)用的說明： 7 7

5、、本屆學(xué)生是分科的最后一屆學(xué)生，我們的后一屆就、本屆學(xué)生是分科的最后一屆學(xué)生，我們的后一屆就不分科了，爭(zhēng)取一步到位考個(gè)好大學(xué)。不分科了，爭(zhēng)取一步到位考個(gè)好大學(xué)。8.8.每次大考都會(huì)把成績(jī)統(tǒng)計(jì)到學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)（伴隨孩子每次大考都會(huì)把成績(jī)統(tǒng)計(jì)到學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)（伴隨孩子三年）上，并要家長(zhǎng)簽字后回收。三年）上，并要家長(zhǎng)簽字后回收。（1）本學(xué)期相對(duì)而言涉及費(fèi)用要多一些，但有些收費(fèi)不是年級(jí)組行為。如軍訓(xùn)、保險(xiǎn)、班費(fèi)以及校服（校服由家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)商并招標(biāo)，兩套秋裝，夏裝一套為兩褂一褲，能穿3年，招標(biāo)過程由家長(zhǎng)代表和學(xué)生共13名代表參加并最終通過投票決定中標(biāo)廠家，價(jià)格435元，到時(shí)也由家長(zhǎng)代表收?。锰幨敲鞔_學(xué)生

6、身份，也省得家長(zhǎng)為孩子每天穿衣操心（2）年級(jí)組(略)；（3）強(qiáng)調(diào)每次費(fèi)用收取會(huì)把標(biāo)準(zhǔn)告知家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)通過了才執(zhí)行，同時(shí)各班家長(zhǎng)會(huì)上也會(huì)和家長(zhǎng)說明的。資助方：中央和地方政府共同出資。資助方：中央和地方政府共同出資。資助面：約占普通高中在校生資助面：約占普通高中在校生的的10%。資助對(duì)象：在籍在校生且家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。資助對(duì)象：在籍在校生且家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。資助標(biāo)準(zhǔn)資助標(biāo)準(zhǔn)：分為一般困難（一檔）、困難（二檔）和特分為一般困難（一檔）、困難（二檔）和特別困難（三檔）別困難（三檔）3檔資助標(biāo)準(zhǔn)，資助金額分檔資助標(biāo)準(zhǔn)，資助金額分別為每生別為每生1000、2000和和3000元元/學(xué)年。學(xué)年。三

7、、國(guó)家三、國(guó)家助學(xué)金政策助學(xué)金政策 班級(jí)介紹：班級(jí)介紹： 高一二班，位置：筑夢(mèng)樓東高一二班，位置：筑夢(mèng)樓東2 人數(shù)：人數(shù)：58 700分以上：分以上：8人人 650700分分:27人人 600650分：分：16人人 600分以下：分以下：7人人 任何教師：任何教師： 語文：童文玲語文：童文玲 數(shù)學(xué)：謝文竹數(shù)學(xué)：謝文竹 英語：朱祖國(guó)英語：朱祖國(guó) 物理：孔重兵物理：孔重兵 化學(xué)：王君萍化學(xué)：王君萍 生物：王延德生物：王延德 政治：王海華政治：王海華 歷史：陳繼俊歷史：陳繼俊 地理：陳學(xué)強(qiáng)地理：陳學(xué)強(qiáng) 信息：慶蓉信息：慶蓉 音樂：但曉玲音樂：但曉玲 美術(shù)：賀禮鑫美術(shù)：賀禮鑫 體育：王勝波體育：王勝波

8、 一周一周5節(jié)語文，節(jié)語文，6節(jié)數(shù)學(xué)，節(jié)數(shù)學(xué)，6節(jié)英語，節(jié)英語，4節(jié)物理節(jié)物理 ，4節(jié)節(jié)化學(xué)，化學(xué)，2節(jié)生物，節(jié)生物，2節(jié)政治，節(jié)政治，2節(jié)歷史，節(jié)歷史，2節(jié)地理，節(jié)地理，2節(jié)節(jié)體育。美術(shù)，計(jì)算機(jī)，音體育。美術(shù)，計(jì)算機(jī)，音樂各一節(jié)。樂各一節(jié)。 學(xué)校作息時(shí)間：學(xué)校作息時(shí)間： 早早7:10早自習(xí)早自習(xí) 午午11:30上午課程結(jié)束上午課程結(jié)束 午午2:20聽力聽力 午午2:40下午課程開始下午課程開始 晚晚5:55下午課程結(jié)束下午課程結(jié)束 晚晚6:35晚自習(xí)晚自習(xí) 晚晚9:30晚自習(xí)結(jié)束晚自習(xí)結(jié)束 學(xué)生成長(zhǎng)的可能性學(xué)生成長(zhǎng)的可能性 學(xué)生的可塑性就像橡皮泥，只要學(xué)生，家長(zhǎng)，老師愿意用心 ，我們就能把它

9、變成他自己想要的模樣。樂觀開朗的性格優(yōu)秀的品質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的意志好文憑自卑，膽小自控能力差沒有競(jìng)爭(zhēng)力的文憑成績(jī)提高的可能性成績(jī)提高的可能性成績(jī)下降的可能性成績(jī)下降的可能性不成人的可能性不成人的可能性安全健康衛(wèi)生的可能安全健康衛(wèi)生的可能 性性 學(xué)生的成長(zhǎng)需要家庭，社會(huì)，學(xué)生的成長(zhǎng)需要家庭，社會(huì)，學(xué)校共同協(xié)作。學(xué)校共同協(xié)作。無法改變社會(huì)，希望老師和家長(zhǎng)無法改變社會(huì)，希望老師和家長(zhǎng)一起幫助孩子成長(zhǎng)一起幫助孩子成長(zhǎng) 教師的責(zé)任教師的責(zé)任 教師的責(zé)任：教師的責(zé)任：作為班主任和物理教師的我全力作為班主任和物理教師的我全力以赴以赴各授課教師的能力優(yōu)異，責(zé)任各授課教師的能力優(yōu)異，責(zé)任心很強(qiáng)心很強(qiáng) 家長(zhǎng)的責(zé)任家長(zhǎng)的責(zé)

10、任 家長(zhǎng)的責(zé)任： 1、為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件 2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 3、在孩子的問題上不要搞特殊化 4、讓孩子多一些鍛煉 5、家長(zhǎng)注重自己的言談舉止1、為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件、為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件 一個(gè)安靜、通風(fēng)、整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)一個(gè)安靜、通風(fēng)、整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，場(chǎng)所。要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)本人要愛好學(xué)習(xí)，如認(rèn)真看報(bào)、家長(zhǎng)本人要愛好學(xué)習(xí)，如認(rèn)真看報(bào)、認(rèn)真看書，給孩子做出認(rèn)真看書，給孩子做出榜樣榜樣。讓孩子。讓孩子在放假時(shí)間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在放假時(shí)間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 關(guān)心學(xué)習(xí)，不是管學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)不懂還喜歡亂管亂比較，容易

11、引起孩子的反感。進(jìn)步是一個(gè)過程，每種花都有自己的花期，不能急功近利。 我建議家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)還是多一些鼓勵(lì)。因?yàn)橹挥泻⒆佑辛诵〕晒Φ囊庾R(shí)，他才能有可能去爭(zhēng)取大的成功,要給孩子樹立信心、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在孩子做事時(shí)，要及時(shí)給予肯定，讓他們產(chǎn)生一種成功感，從而增強(qiáng)自信心，把每一件事都干好。但是如果不切實(shí)際的夸張，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺。3、在孩子的問題上不要搞特殊化、在孩子的問題上不要搞特殊化 誰家的孩子都是自己眼中的寶貝，但班級(jí)58名學(xué)生，一視同仁。 輕微的生病可以堅(jiān)持來校，鍛煉小孩的意志品質(zhì) 不要總把孩子多累掛在嘴邊，讓孩子覺得我認(rèn)真讀書，你們就得滿足我所有其他的要求?？梢赃@樣說：我能感受

12、了你的辛苦，但更因你的進(jìn)步感到驕傲，讀書能讓你提高，讓你走的更遠(yuǎn)、更高，體會(huì)大千世界的美好 經(jīng)濟(jì)上的支持不搞特殊化，經(jīng)濟(jì)上不能給孩子太過寬裕，不要讓孩子做生活上的享受者。不能無原則的姑息、遷就、溺愛，不要給自己孩子過多的錢。 家庭生活不要特殊化，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予很高希望，自己哪怕再苦再累，也不讓其干家務(wù)，更不讓下地勞動(dòng)，這種做法是錯(cuò)誤的。讓學(xué)生覺得我讀書都是為了你們。4、讓孩子多一些鍛煉、讓孩子多一些鍛煉 身體的鍛煉，讓孩子在以后的競(jìng)爭(zhēng)中有強(qiáng)健的體魄做基石 自理能力的鍛煉，適當(dāng)做些家務(wù)，整理好自己的房間等。學(xué)會(huì)對(duì)自己的時(shí)間規(guī)劃 社會(huì)上的鍛煉，利用假期去社會(huì)實(shí)踐，感受生活不易，學(xué)習(xí)的重要性。5

13、、家長(zhǎng)注重自己的言談舉止 中國(guó)有句俗話：“喊破嗓子不如做出樣喊破嗓子不如做出樣子子”，“上梁不正下梁歪上梁不正下梁歪”。家長(zhǎng)要想教育好子女。要言行一致，表里如一，以身作則，不能在孩子面前裝腔作勢(shì)。創(chuàng)造好的家庭氛圍，家庭文化，讓孩子們看到家長(zhǎng)們同孩子一樣在努力、在奮斗學(xué)生成長(zhǎng)家校配合學(xué)生成長(zhǎng)家校配合家校配合的好處家校配合的好處 一是，可以互通孩子成長(zhǎng)的情報(bào)，以便雙方全面地把握孩子學(xué)業(yè)、品行發(fā)展的狀況，及時(shí)給與干預(yù)和糾正。 二是，家校配合可以使二者的教育更好地協(xié)調(diào)一致，效果好。 三是，家校配合可以更好地緩減孩子學(xué)習(xí)考試的壓力，防止孩子過早厭學(xué)。 四是，家校配合可以減少社會(huì)不良環(huán)境的對(duì)孩子的影響。家

14、校配合注意事項(xiàng)家校配合注意事項(xiàng) 1、孩子有了問題不能互相埋怨。 沒有一個(gè)家長(zhǎng)不愛自己的孩子，沒有一個(gè)家長(zhǎng)不愿意自己的孩子有出息。所以從學(xué)校來說，學(xué)生犯再大的錯(cuò)誤也不能把怨氣撒到家長(zhǎng)頭上，因?yàn)榧议L(zhǎng)也不愿意看到這樣的局面。從家長(zhǎng)來說，也要理解，沒有一個(gè)老師不愿意自己的學(xué)生有出息、成績(jī)出色、品行好，所以，孩子有問題也是老師不愿意看到的。因此，孩子在學(xué)校犯了這樣那樣錯(cuò)誤，家長(zhǎng)也不能把怨氣撒在老師頭上，除非學(xué)校和老師有明顯的責(zé)任。 2、普天之下的父母都都希望自己的孩子有出息，都能給自己長(zhǎng)臉，這是可以理解的。 但是未成年人的成長(zhǎng)實(shí)際上是一個(gè)“試錯(cuò)”的過程，第一要理解孩子犯錯(cuò)誤是正常的。第二當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤，

15、既不要因?yàn)樽约旱哪樏娑蟀l(fā)脾氣，對(duì)待孩子簡(jiǎn)單粗暴，毫無節(jié)制地發(fā)泄自己的不滿。也不要因此而不主動(dòng)配合學(xué)校，更不要因?yàn)樽约旱哪樏娑雍⒆拥膯栴}、或者阻撓對(duì)孩子問題的處理。因?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)遠(yuǎn)比你的臉面更重要！家校配合的方法家校配合的方法 一、一、經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通孩子的情況。經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通孩子的情況。1、上課能不能專心聽講？是不是能跟著老師積極發(fā)言？ 2、作業(yè)認(rèn)真不認(rèn)真？能不能獨(dú)立按時(shí)完成？ 3、學(xué)習(xí)的習(xí)慣怎樣？有沒有壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 4、下課是不是經(jīng)常去問老師問題？ 5、肯不肯動(dòng)腦筋思考問題？智力狀況怎樣？6、學(xué)習(xí)態(tài)度端正不？老師指出的問題改不改？7、學(xué)習(xí)的積極性高不高？上進(jìn)心強(qiáng)不強(qiáng)？ 8、

16、其他行為表現(xiàn)、同學(xué)關(guān)系不知怎樣？9、孩子有沒有給我們家長(zhǎng)提什么意見？10、請(qǐng)老師告訴我們，需要我們家長(zhǎng)在哪些方面注意配合？ 二、二、當(dāng)你接到老師反映孩子問題的電話。當(dāng)你接到老師反映孩子問題的電話。 1. 不要緊張、不要生氣 2. 仔細(xì)聽老師把情況說明白，不清楚的問清楚。 3. 如果老師有怨氣，要給予安慰。老師跟家長(zhǎng)一樣，學(xué)生不爭(zhēng)氣他也會(huì)生氣。老師也希望得到家長(zhǎng)的要理解，支持。 三、三、當(dāng)孩子回家談到對(duì)學(xué)校或某某老師的當(dāng)孩子回家談到對(duì)學(xué)?；蚰衬忱蠋煹牟粷M時(shí)不滿時(shí)，家長(zhǎng)不要輕易贊同或附和家長(zhǎng)不要輕易贊同或附和。 學(xué)校各有所長(zhǎng)，老師也是人，不是圣賢，都會(huì)有不盡人意的地方。不管老師有多少問題，家長(zhǎng)一定

17、要維護(hù)老師的權(quán)威，一則老師不可能由學(xué)生生隨便選擇，二則古人云：“親其師，信其道”，如果家長(zhǎng)不做“親其師”的工作，孩子就不會(huì)有虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度。 四、四、鼓勵(lì)孩子講在學(xué)校發(fā)生的大大小小的故事。鼓勵(lì)孩子講在學(xué)校發(fā)生的大大小小的故事。不管是跟自己有關(guān)的、無關(guān)的。不管是跟自己有關(guān)的、無關(guān)的。 如學(xué)習(xí)上的故事、同學(xué)的故事、師生之間的故事、學(xué)校當(dāng)前的大事、要事等等。從中家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，里面有他的痛苦，也有他的歡樂，雖然看起來輕描淡寫。家長(zhǎng)也可以從這里發(fā)現(xiàn)跟孩子交流的話題，只有跟他討論他喜歡的事物，你才能找到與孩子溝通的載體，才能在溝通中順勢(shì)引導(dǎo)。五、五、當(dāng)聽到孩子說到學(xué)校、班級(jí)了的一些比當(dāng)聽到孩子說到學(xué)校、班級(jí)了的一些比較較“嚴(yán)重嚴(yán)重”的問題，應(yīng)引起注意。必要時(shí)的問題，應(yīng)引起注意。必要時(shí)及時(shí)跟班主任老師通氣。及時(shí)跟班主任老師通氣。 比如孩子談到：班里面發(fā)生什么怪事了，班里有幫派團(tuán)伙欺負(fù)學(xué)生了，誰要打誰了等等。這些信息要引起注意，如確實(shí)存在要暗地里跟老師通氣，以提醒老師防范（打電話、發(fā)短信等）。但主意要保護(hù)自己的孩子。六、家長(zhǎng)會(huì)后六