班主任常規(guī)工作要求

1、方城縣清華園學(xué)校班主任工作要求班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁； 班主任工作決定著班級的德育質(zhì)量， 班主任是班級德育工作的主導(dǎo)力量， 盡管班主任工作是 多方面的， 但中心是德育工作， 學(xué)生的思想品德狀況在一定程度上取決于班主任的思想水平 和教育工作狀況， 所以， 班主任在德育工作中有舉足輕重的作用； 班主任在學(xué)生全面健康的 成長中， 起著導(dǎo)師的作用并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、 社會(huì)教育之間 聯(lián)系的作用。那么如何當(dāng)一個(gè)合格的班主任呢？一、班主任的基本職責(zé)：1. 對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育， 促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展， 培養(yǎng)社會(huì)主義道德品

2、 質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范。2. 教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 會(huì)同各科教師教育、 幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的， 端正學(xué)習(xí) 態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。3. 教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣等。4. 關(guān)心學(xué)生課外生活、 指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、 文娛和社會(huì)活動(dòng) 鼓 勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。5. 進(jìn)行班級的日常管理建立班級常規(guī)，指導(dǎo)班委會(huì)和本班的團(tuán)支部或者少先隊(duì)工作， 培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。6. 負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作， 互通情況。 協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)

3、任務(wù)。7. 做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎(jiǎng)懲的工作。8. 做好家校合作的工作，爭取家長和社會(huì)有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。二、班主任常規(guī)工作：1. 一日常規(guī)：（ 1）根據(jù)政教處安排，指定時(shí)間帶班。（ 2）根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間班主任必須到宿舍帶學(xué)生，督促學(xué)生整理內(nèi)務(wù)。 清查人數(shù)后到餐廳就餐，維持餐廳就餐秩序。（3）早預(yù)備前，督促指導(dǎo)本班教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生工作。（4）查看當(dāng)日課表，班主任無課時(shí)，可到班查看紀(jì)律情況或在班級外巡察。利用上午 時(shí)間對前一天的班級突發(fā)事件、好人好事、違紀(jì)事件進(jìn)行總結(jié)教育。（5）為了保證廣播操的質(zhì)量，班主任要指導(dǎo)并要求學(xué)生“走直線拐直角”按次序進(jìn)退 場，做操時(shí)要親自到場

4、， 站在本班隊(duì)前， 查看遲到、 曠操情況， 指導(dǎo)學(xué)生做到 “快、 靜、齊”， 統(tǒng)一聽口令方可退場。（ 6）在進(jìn)場音樂響起前和廣播操最后一節(jié)剛做時(shí)， 當(dāng)天值班負(fù)責(zé)樓梯樓道安全的值班 老師必須到崗到位，指導(dǎo)并組織學(xué)生安全有序的上下樓梯。8、班主任一日三次都要把學(xué)生排成兩路縱隊(duì)帶到食堂維持就餐秩序并和學(xué)生一起就餐。9、下午及晚上預(yù)備后進(jìn)班檢查教室衛(wèi)生及學(xué)生到位情況，檢查學(xué)生練字情況，10、對遲到時(shí)間較長以及曠課學(xué)生，需及時(shí)與家長聯(lián)系。11、班主任在早晚自習(xí)課期間可以找學(xué)生談心，了解其思想狀況，以便幫助其樹立信心、建立目標(biāo)、解決其生活、情感、學(xué)習(xí)等方面的困難。12、晚自習(xí)結(jié)束后要快速整隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生到宿舍

5、，并到值班室簽到。班主任安排學(xué)生迅 速洗漱上床就寢，待學(xué)生上床后進(jìn)行人數(shù)核對，發(fā)現(xiàn)漏寢、竄寢現(xiàn)象要及時(shí)追查， 并且提醒 學(xué)生第二天起床后的內(nèi)務(wù)整理及衛(wèi)生打掃等。 班主任與生活老師進(jìn)行人數(shù)無縫隙的交接后非 值班的班主任方可離校。2. 一周常規(guī)：(1) 準(zhǔn)時(shí)參加班主任例會(huì)，做好各項(xiàng)記錄，認(rèn)真落實(shí)校長室、政教處、年級組各項(xiàng)工 作安排。(2) 組織、指導(dǎo)主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)，班主任要認(rèn)真組織，精心設(shè)計(jì)，開好主題班會(huì)或團(tuán) 會(huì)，解決學(xué)生中存在的典型問題。班會(huì)課必到位、必組織、必督促、必指導(dǎo)、必開好。(3) 大掃除必到，督促檢查、指導(dǎo)，班主任要認(rèn)真組織、督促學(xué)生參加大掃除，培養(yǎng) 學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，創(chuàng)建文明、整潔

6、、優(yōu)美的室內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境。(4) 升旗必到，班主任要認(rèn)真組織、參與好每周一的升旗儀式，對學(xué)生參加升旗儀式 的著裝、紀(jì)律、禮儀等進(jìn)行檢查督促。( 5)每周都做一次班級工作小結(jié)，做好“班級量化考評”工作。(6) 組織學(xué)生開學(xué)放假、與校車跟車教師做好學(xué)生開學(xué)與回家的交接。3. 一月常規(guī)：(1) 組織召開班、團(tuán)隊(duì)干部會(huì)。(2) 班級月總結(jié)，包括學(xué)習(xí)狀態(tài)、量化考評情況、學(xué)生違紀(jì)通報(bào)、典型問題等。(3) 班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。(4) 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。4. 考試常規(guī)：(1) 考試的組織動(dòng)員， 凡年級和學(xué)校布置的考試，都要認(rèn)真組織，抓好考風(fēng)考紀(jì)，并做 好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。(2) 考試的總結(jié)分析及做好學(xué)生個(gè)別談話工作。(3)

7、開好成績分析會(huì)、家長會(huì)。5. 學(xué)期常規(guī)：(1) 選拔、培養(yǎng)、使用、管理好班團(tuán)隊(duì)干部、科代表、小組長等；(2) 出席學(xué)校組織的班主任會(huì)議；(3) 積極參加班主任各項(xiàng)培訓(xùn)工作；計(jì)劃中要有班級學(xué)生的情況防止工作的盲目性和隨意寫出書面總結(jié)、 經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等，(4) 班主任在開學(xué)初要制定出具體可行的班主任工作計(jì)劃， 分析、 要提出班級建設(shè)目標(biāo)，要確定工作內(nèi)容，要擬定工作步驟， 性。班主任每學(xué)期末要對本學(xué)期班級管理工作進(jìn)行反思和總結(jié)， 通過總結(jié)，增強(qiáng)班級管理工作的自覺性和預(yù)見性，在總結(jié)中提高。(5) 教育、 指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，班主任要經(jīng)常了解學(xué)生，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并會(huì)同科任老師指導(dǎo)、 幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)

8、目的、 端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 摸索學(xué)習(xí)規(guī)律， 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)和學(xué)習(xí)效果提高。(6) 組織學(xué)生積極參加學(xué)?；蚰昙壗M織的有關(guān)活動(dòng)；(7) 搞好各種類型學(xué)生的針對性談話；(8) 做好家訪、 電話訪問及來訪家長的接待工作， 爭取家長配合支持， 共同做好教育學(xué) 生的工作，每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生家長至少有一次聯(lián)系、交流；(9) 撰寫德育科研文章，通過德育科研，加強(qiáng)德育工作的反思， 促進(jìn)德育理念、育人技 巧、管理能力的提高；(10) 學(xué)生獎(jiǎng)懲(積累學(xué)生個(gè)體材料，向?qū)W校和政教處提出對本班學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)或處分的意 見、建議及材料依據(jù))。認(rèn)真地、民主地、實(shí)事求是地搞好獎(jiǎng)勵(lì)工作，學(xué)期結(jié)束前要按一定

9、比例評選好“文明示范生”、 “優(yōu)秀學(xué)生干部”，使好學(xué)生得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)，班上其他同學(xué) 會(huì)受到鼓舞； 對違紀(jì)的學(xué)生， 班主任在調(diào)查基礎(chǔ)上， 摸清學(xué)生犯錯(cuò)誤的來龍去脈， 前因后果， 找出問題癥結(jié)所在。 在學(xué)生明白錯(cuò)誤性質(zhì)與危害的情況下， 心悅誠服地接受學(xué)校處理， 起到 嚴(yán)肅校紀(jì)、教育他人的目的。(11) 客觀、公正地評價(jià)學(xué)生，每學(xué)期結(jié)束前要在學(xué)生成長記錄冊和學(xué)生學(xué)籍表上寫好 學(xué)生的操行評語。(12) 組織學(xué)生參加德育及其他社會(huì)實(shí)踐。(13) 資料上交(包括學(xué)生談話記錄、家訪材料、家長會(huì)記錄、班級好人好事記錄、班 級學(xué)生常規(guī)量化、班會(huì)記錄、學(xué)生操行評定、學(xué)期工作計(jì)劃、學(xué)期工作總結(jié)等)。三、班級管理的主

10、要方法1. 要言傳身教，以誠取信。班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。要求學(xué)生不遲到，自己就要在學(xué)生到校之前到。做不到的事就不說，說到就一定要做到。班主任要加強(qiáng)自我修養(yǎng)， 注重自身良好品德的形成， 以身作則，一視同仁， 讓學(xué)生信服， 努力增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。2. 要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及 為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受， 包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。班主任要想很好的

11、開展工作， 首先要深入了解學(xué)生心里想什么， 嘴里想說什么， 生活學(xué) 習(xí)有什么困難等情況。班主任要做好學(xué)生的思想工作， 貼近學(xué)生，與學(xué)生打成一片， 與他們促膝談心，成為他 們的知心朋友。 讓他們感到班主任也是他們中的一員， 從而消除他們對你的戒備心理， 解除 心理上的隔閡。3. 要因材施教( 1)寬愛后進(jìn)生我們每位班主任都能意識(shí)到這點(diǎn)，但在實(shí)際工作中卻很難做到；多給后進(jìn)生一點(diǎn)關(guān)懷、 希望，我們的教育是不是會(huì)更加完善些呢！在班級管理中，將自己“與人為善”的愛心和班 集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，會(huì)使他們感到集體 的溫暖，盡快克服缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。2)嚴(yán)愛

12、優(yōu)等生優(yōu)等生誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒 護(hù)。你所寵愛過的優(yōu)等學(xué)生，大多數(shù)出了學(xué)校就不愿認(rèn)識(shí)你這個(gè)老師了，殊不知， 這就是我 們寵壞的呀！小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。 成天被人贊譽(yù) 的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆 前進(jìn)。（3）博愛中等生中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體， 他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)， 他們既不像優(yōu)等 生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感， 也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。 他們是班集體的鏡子， 是班級的 中間力量， 對他們多一些關(guān)愛， 可能使他

13、們步入優(yōu)等生的行列，相反， 則可能使他們成為后 進(jìn)生。4. 要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤作為教師， 我們在教書育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生， 應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯 錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容和放任自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)， 我們一定要冷靜處理； 對于大錯(cuò)， 我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度 為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。如果我們老師不能寬容， 過分苛求， 違背生理成長規(guī)律， 我想我們的孩子也許就被我們 不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了。處理學(xué)生問題時(shí)，要經(jīng)常注意換位思考。 學(xué)生犯錯(cuò)心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無 聲的肢體語言

14、有時(shí)候可能要比批評的話語更能催人改正， 激人奮進(jìn)。 學(xué)生思想出軌時(shí)， 要予 以正確的引導(dǎo)，不能劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不能有過極的行為。5. 要嚴(yán)愛相濟(jì)我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的教育。注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)， 學(xué)會(huì)用寬容的目光看待周圍的一切， 引導(dǎo)他們用心感受 世界的美好和自己的幸福。6. 要拿起表揚(yáng)的武器贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。 我們班主任作為教育者， 不妨 拿起表揚(yáng)的武器。 對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞， 努力讓我們的每個(gè)學(xué)生 都能感覺到自己的進(jìn)步。設(shè)立“班級明星”的評比活動(dòng)，每月進(jìn)行一次，活動(dòng)涉及面

15、可以很廣，有“學(xué)習(xí)明星、 班干部明星、愛集體明星、守紀(jì)明星、自強(qiáng)明星、衛(wèi)生明星”等。讓班級在學(xué)校中樹立良好形象， 爭取得到學(xué)校表揚(yáng)， 以此激勵(lì)學(xué)生注意個(gè)人形象， 不斷 修正自己的言行，從而進(jìn)步。表揚(yáng)要注意對象，注意時(shí)機(jī)，注意場合，注意分寸，否則表揚(yáng)可能會(huì)變成另一種味道， 甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等。7. 實(shí)行“三個(gè)一”的教育“每天給學(xué)生一句賞識(shí)或警醒的話語，一個(gè)善意的微笑，一份成功的喜悅”。8. 要經(jīng)常與家長聯(lián)系家長評論學(xué)校從班主任開始， 因?yàn)榘嘀魅闻c他們接觸最多。 家長的評價(jià)認(rèn)可程度， 對學(xué) 校對班級對教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家 長建立良好的關(guān)

16、系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。 我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。9. 適度放手讓學(xué)生參與管理班主任要管理好一個(gè)班級，該用什么手段呢？管理班級也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。 明白了這一點(diǎn)， 我們在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時(shí)， 要制定詳細(xì)的班規(guī)， 使班級管理有法可依。 雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思， 但是“磨 刀不誤砍柴功” ，班規(guī)訂下之后， 班主任工作就會(huì)十分輕松。 在實(shí)踐中師生要不斷完善班規(guī) , 形成了良好的班風(fēng)。當(dāng)班主任就好比做父母 , 如果什么都是包辦代替 , 那是培養(yǎng)不出成才的子女的 , 而應(yīng)該是 在民主的對待他們的同時(shí) , 充分發(fā)揮他們的自主性 , 適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。10. 要做到“三勤”班主任老師要做到“腳勤，眼勤，嘴勤”?！澳_勤”就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去，多 與學(xué)生接觸，在每學(xué)期開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟