班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流 (5)

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸?；仡櫧畮啄甑慕逃虒W(xué)工作經(jīng)歷，我覺得我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，平平淡淡、沒有大的作為。要說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。今天我就談?wù)勎覍?duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)和看法。一、班級(jí)教師密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。俗話說(shuō):“火車跑得快,全靠車頭帶”。作為一名班主任,首先應(yīng)該做到嚴(yán)以律已、寬以待人,要信任、尊重、關(guān)心配班教師,做到以身作則,時(shí)時(shí)處處事事起帶頭作用,作出榜樣,作出表率。切實(shí)起到排頭兵、領(lǐng)頭雁的作用。在長(zhǎng)期的班級(jí)管理工作中,我總結(jié)出了八個(gè)字,那就是“真誠(chéng)、嚴(yán)格、熱愛、周到”。在工作中能做到這八個(gè)字,班級(jí)的管理工作就

2、游刃有余了。作為班主任就要跟配班老師做到真誠(chéng)、和諧。班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接影響到班級(jí)管理的好壞，教師之間要相互信任、相互幫助、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。作為班主任要處處以身作則，在工作中經(jīng)常換位思考，相互理解，相互體諒，時(shí)時(shí)處處為他人著想。一切以工作為重，這樣就會(huì)營(yíng)造一個(gè)寬松、愉快的工作環(huán)境，我們對(duì)班級(jí)幼兒的常規(guī)教育統(tǒng)一要求，如吃飯時(shí)我們?nèi)焕蠋煏?huì)提醒孩子安靜就餐，鼓勵(lì)孩子不挑食，不吃過飯。午睡時(shí)提醒孩子把鞋子放整齊后在上床右側(cè)臥休息。每天下午，我們?nèi)焕蠋熢谝黄鹂偨Y(jié)孩子們當(dāng)天的表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)交流溝通。二、重視“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng)，形成良好的班風(fēng) 俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處

3、在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義例如，要求幼兒坐端正，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。其實(shí)衡量班主任工作成功與否，班級(jí)幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長(zhǎng)的過程中日積月累，而對(duì)他們的養(yǎng)成教育培養(yǎng)必須從每一天抓起，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。例如，平時(shí)我會(huì)經(jīng)常要求幼兒上課做端正，寫字畫畫要有良好的姿勢(shì)，上下樓梯靠右行，不在教室走廊追跑，對(duì)師長(zhǎng)要有禮貌等等。長(zhǎng)期堅(jiān)持，大多數(shù)孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這

4、是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無(wú)形的，卻又無(wú)處不在。開學(xué)第一周我們給教室門口布置了今天我最棒的表?yè)P(yáng)欄，分為智慧星、進(jìn)步性、禮儀星三類把當(dāng)天的各種星的孩子姓名及時(shí)寫在表?yè)P(yáng)欄里，并告訴孩子誰(shuí)是智慧星、誰(shuí)是禮儀星、誰(shuí)是進(jìn)步星，家長(zhǎng)接孩子時(shí)也能看到表欄里孩子的姓名，堅(jiān)持一周后我發(fā)現(xiàn)孩子們都在努力進(jìn)步，家長(zhǎng)們也很高興。三、做好家長(zhǎng)工作今天我想和大家重點(diǎn)分享一下我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受，（大家都知道開學(xué)動(dòng)員會(huì)上張園長(zhǎng)宣布的是我接的是原來(lái)大三班的孩子，當(dāng)時(shí)我和張老師、祁老師都做好了充分準(zhǔn)備，把教室內(nèi)外環(huán)境做了細(xì)致的布置，準(zhǔn)備迎接家長(zhǎng)和孩子們的到來(lái)?？墒蔷驮诤⒆尤雸@的前一天中午張園長(zhǎng)打電話說(shuō)讓我接原大四班的孩

5、子，讓我們兩個(gè)班在孩子入園之前交換教室，我第二天早上上班后及時(shí)和其他兩位老師傳達(dá)了這一事情，兩位老師聽后我們以最快的速度交換教室后，我把迎接工作作了簡(jiǎn)單的分工，因?yàn)檫@班孩子在大班是祁老師帶的，所以由祁老師負(fù)責(zé)接待工作，張老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，我負(fù)責(zé)幼兒登記工作和認(rèn)識(shí)幼兒工作，當(dāng)家長(zhǎng)們領(lǐng)著孩子進(jìn)到教室看到我們?nèi)焕蠋煱压ぷ髯龅糜袟l不紊時(shí)，把信任的眼神送給了我們，我的心里也松了口氣，在當(dāng)天的空閑時(shí)間我向祁老師了解每個(gè)孩子和家長(zhǎng)的情況以便我們今后的家長(zhǎng)工作順利進(jìn)行。第一次校訊通內(nèi)容是：家長(zhǎng)您好！我是樂樂四班班主任，開學(xué)這兩天通過和各位家長(zhǎng)以及孩子們的接觸，我感覺孩子們非?？蓯?，從各位家長(zhǎng)的眼神中也能感覺

6、到大家對(duì)我們的認(rèn)可，謝謝大家對(duì)我們?nèi)焕蠋煹男湃?！我們也真誠(chéng)的希望在以后的工作中能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和積極配合！）我把每位家長(zhǎng)都當(dāng)做朋友，開學(xué)第一周我就“趁熱打鐵”分批和每位家長(zhǎng)進(jìn)行心交心的交流，家長(zhǎng)們也把自己的要求和想法向我提出，當(dāng)然家長(zhǎng)的要求我感覺對(duì)的我就贊同，感覺不合理的就委婉的回絕，各位家長(zhǎng)也能接受。新學(xué)期家長(zhǎng)座談會(huì)中我先向家長(zhǎng)把三位老師做了詳細(xì)的介紹。并和家長(zhǎng)交流了我們地計(jì)劃和我發(fā)現(xiàn)的孩子們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，家長(zhǎng)們聽了我的交流表示：會(huì)對(duì)我們今后的工作給予大力的支持和配合。在國(guó)慶假前我們開展的“慶國(guó)慶”主題活動(dòng)也邀請(qǐng)了全部家長(zhǎng)的參與，我又向家長(zhǎng)介紹了開學(xué)以來(lái)我們的教學(xué)方法和孩子的接受情況，并在活動(dòng)中向家長(zhǎng)展示了我們平時(shí)教學(xué)中的引導(dǎo)方式，家長(zhǎng)們看到孩子們的進(jìn)步把自己最熱烈的掌聲送給了孩子們。尤其是張琴媽媽在活動(dòng)結(jié)束后對(duì)我們說(shuō)：“高老師，你真有辦法，我家孩子以前從來(lái)不主動(dòng)和別人打招呼，自從到了大大班后開始主動(dòng)和別人打招呼了”。當(dāng)時(shí)我非常欣慰。所以作為班主任要及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園表現(xiàn)情況。力求得到家長(zhǎng)的支持，在與家長(zhǎng)談話時(shí)，教師要讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上。教師的言談舉止之間流露出的是對(duì)孩子的關(guān)愛。把班上的孩子當(dāng)做是自己的孩子，這樣在指出孩子的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)就比較容易接受了。也會(huì)把