2022平安校園-反對校園霸凌主題班會PPT課件（帶內(nèi)容）

1、反對校園欺凌和暴力主題班會匯報人：XX匯報時間：202201什么是校園霸凌0203霸凌同學所付出的“代價”04如何應對校園霸凌05預防和制止校園暴力事件的建議和對策第一章節(jié)什么是校園霸凌什么是校園霸凌什么是校園霸凌導讀導讀 中國青少年研究中心一項針對10個省市中小學生的抽樣調(diào)查顯示，32.5%的人偶爾被欺負，6.1%的人經(jīng)常被高年級同學欺負。什么是校園霸凌什么是校園霸凌 針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌（暴力）什么是校園霸凌什么是校園霸凌. .罵罵. .毀毀. .嚇嚇. .打打. .傳傳什么是校園霸凌什么是校園霸凌身體傷痕：如廁習慣改變： 物

2、品丟失或損壞：性格改變： 有自我傷害的傾向：睡眠問題：老師和家長應注意的跡象：老師和家長應注意的跡象：第二章節(jié)引發(fā)校園霸凌的原因引發(fā)校園霸凌的原因引發(fā)校園霸凌的原因1同學之間的偶發(fā)小摩擦積累成大沖突;因老師體罰或變相體罰學生或?qū)W校處罰違紀學生不當而引發(fā)的過激行為。與外校學生發(fā)生沖突，引發(fā)不同高中學校同學之間的相互群毆;高年級的同學恃強凌弱，欺負低年級的同學，尋釁滋事，索要錢財;324校園暴力的誘因引發(fā)校園霸凌的原因引發(fā)校園霸凌的原因1.2.3.一、從學生自身的角度來看：法制觀念淡薄，缺乏遵紀守法的習慣,現(xiàn)階段的教育體制下，學校缺失法制教育。對情緒自我管制能力的欠缺。在青春期有一個普遍的特征。性

3、別的中性化使得很多女生傾向于模仿男生，搞“暴力崇拜”，以身體力量的博弈來解決問題。引發(fā)校園霸凌的原因引發(fā)校園霸凌的原因二、從學校的角度來看：1.“成績唯一論”“唯分數(shù)論”主導學校的教學目標。2.老師威嚴的降低，“震”不住學生。3.學校管理的缺失某些高中學校存在管理不嚴。成績不理想的學生面對家長、老師、成績優(yōu)異同學的壓力，在情感的沖動之下，積蓄的不滿情緒易通過校園暴力來發(fā)泄。引發(fā)校園霸凌的原因引發(fā)校園霸凌的原因家長過度溺愛孩子，導致其任性，驕橫，做事不顧后果。不良的家庭環(huán)境讓還在背負過多而催生心理障礙。一些學生的家庭長期存在家庭暴力，從小稍微不服父母的要求三、從家長的角度來看：231引發(fā)校園霸凌

4、的原因引發(fā)校園霸凌的原因青少年缺乏對自身行為的清醒認識和評判，加上模仿欲極強，在校園生活中體會到了校園暴力解決問題的快感，以后就更容易采取這種極端的方式解決問題。在許多影視文學作品、音像制品、網(wǎng)絡、電子游戲中，到處都有暴力、色情的場面。網(wǎng)絡和游戲迎合了廣大高中生渴望交流和獵奇的心理，但由于缺乏有效引導和嚴格管理，其中的暴力和色情因素對缺乏辯認和識別能力的青少年造成的負面影響巨大。四、從社會的角度來看：第三章節(jié)霸凌同學所付出的“代價”霸凌同學所付出的霸凌同學所付出的“代價代價”校園暴力年齡分布校園暴力學齡段分布在許多影視文學作品、音像制品、網(wǎng)絡、電子游戲中，到處都有暴力、色情的場面。涉案小學生占

5、2.52%，初中生占33.96%，高中生占22.64%；職業(yè)技術學校及職業(yè)高中學生占26.42%，參與作案的無業(yè)人員占11.95%。霸凌同學所付出的霸凌同學所付出的“代價代價”致被害人重傷的致被害人重傷的32起案件起案件中，免予刑事處罰中，免予刑事處罰2件，占件，占該類案件的該類案件的6.25%；宣告緩；宣告緩刑的刑的22件，占件，占68.75%；判；判處有期徒刑三年以下的處有期徒刑三年以下的4件，件，占占12.5%；致被害人死亡的致被害人死亡的35起案件起案件中，宣告緩刑的中，宣告緩刑的8件，占件，占22.86%；判處有期徒刑三；判處有期徒刑三年以下的年以下的1件，占件，占2.86%；三至五

6、年有期徒刑的三至五年有期徒刑的4件，件，占占11.43%；01010202霸凌同學所付出的霸凌同學所付出的“代價代價”欺凌成本=直接成本+附加成本+風險成本直接成本=本人5-15日的拘留+500元-2000元的罰款+至少2000以上的醫(yī)療費+刑事責任（幾年的不見天日的牢獄生涯/少管所生涯）附加成本=心情沮喪+名譽受損+家人朋友的擔心+他人的鄙視+自己內(nèi)心恐懼+學習生活受損+未來就業(yè)生活有隱性的損失風險成本=受害人輕傷/重傷/致殘/死亡+3年以下有期徒刑、拘役或者管制+3年以上有期徒刑或者死刑+父母親屬需支付的高額賠償金。霸凌同學所付出的霸凌同學所付出的“代價代價”18周歲以上的公民是成年人，具

7、有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力的人。民法通則第11條規(guī)定：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處兩百元以上五百元一下的罰款；毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；治安管理處罰條例第四十三條：治安管理處罰條例第四十三條：霸凌同學所付出的霸凌同學所付出的“代價代價”呼救求助，必要時向周圍的群眾呼救求助，必要時向周圍的群眾或者其他的人求救或者其他的人求救方法二緩解氣氛，順從對方，獲取信緩解氣氛，順從對方，獲取信任，爭取時間應對任，爭取時間應對方法四方法四拖延時間，沉著冷靜，采取迂回拖延時間，沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術，盡可

8、能拖延時間戰(zhàn)術，盡可能拖延時間方法一安全第一，不要意氣用事，學會安全第一，不要意氣用事，學會忍耐忍耐方法三方法三面對欺凌怎么辦？第四章節(jié)如何應對校園霸凌如何應對校園霸凌如何應對校園霸凌依靠法律依靠法律01依靠老師依靠老師02依靠群眾依靠群眾03依靠智慧依靠智慧04學生應對原則如何應對校園霸凌如何應對校園霸凌方法四方法三方法二方法一拖延時間，沉著冷靜，采取迂回拖延時間，沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術戰(zhàn)術，盡可能拖延時間，盡可能拖延時間呼救求助，必要時向周圍的群眾或者其他的人求救呼救求助，必要時向周圍的群眾或者其他的人求救安全第一，不要意氣用事，學會忍耐安全第一，不要意氣用事，學會忍耐緩解氣氛，順從對方，

9、獲取信任，爭取時間應對緩解氣氛，順從對方，獲取信任，爭取時間應對面對欺凌怎么辦？如何應對校園霸凌如何應對校園霸凌3421遇到情節(jié)特別嚴重，不要屈服和妥協(xié)，運用法律武器維護孩子的權利。鼓勵孩子勇敢面對有時孩子遇到校園暴力事件后，在心理上會出現(xiàn)害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況。尋求專業(yè)人士幫助當孩子出現(xiàn)失眠、噩夢等問題。給孩子創(chuàng)造足夠的安全感孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒，理解和同情孩子。第五章節(jié)預防和制止高中校園暴力事件的建議和對策預 防 和 制 止 校 園 暴 力 事 件 的 建 議 和 對 策預 防 和 制 止 校 園 暴 力 事 件 的 建 議 和 對 策LOREM1學生應該從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園暴力滋生的土壤。2加強法制教育，使廣大高中生能夠?qū)W法、知法、懂法、守法。LOREM3設立專門的心理輔導中心，密切關注高中生的心理健康LOREM4在愉悅的氣氛中開導學生，釋放心中煩悶的情緒，愉快的適應高中的學習生活。LOREM預 防 和 制 止 校 園 暴 力 事 件 的 建 議 和 對 策預 防 和 制 止 校 園 暴 力 事 件 的 建 議 和 對 策校園暴力可以防，校園暴力可以防，方法掌握要適當。方法掌握要適當。求助師長來幫忙，求助師長來幫忙，自我保護有保障。自我保護有保障。暴力行為不可取，暴力行為