理想主題班會(huì)修改版熊文瀚

1、高一（高一（16）班）班主題班會(huì)主題班會(huì)第一組 您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】看看我們自己的青春吧！看看我們自己的青春吧！您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】看看我們自己的青春吧！看看我們自己的青春吧！您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)一件事被認(rèn)為是不可能時(shí)，我們就會(huì)為不可能找到許多理由，例如：我的智商沒(méi)有別人高，我吃不了苦，我天生記憶力差，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的那塊料從而使這個(gè)不可能顯得理所當(dāng)然，我們也就當(dāng)然不會(huì)采取積極有效的行動(dòng)，最終的結(jié)果肯定是這件事真

2、的成了不可能了。您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 人的潛能是無(wú)限的。堅(jiān)信：堅(jiān)信： 你有多大目標(biāo)， 就會(huì)有多大收獲！并堅(jiān)持為之努力您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】歌曲欣賞歌曲欣賞每一次每一次 都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng) 每一次每一次 就算很受傷也不閃淚光就算很受傷也不閃淚光 我知道我知道 我一直有雙隱形的翅膀我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛帶我飛 飛過(guò)絕望飛過(guò)絕望 不去想不去想 他們擁有美麗的太陽(yáng)他們擁有美麗的太陽(yáng) 我看見(jiàn)我看見(jiàn) 每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化 我知道我知道 我一直有雙隱形的翅膀我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛帶我飛

3、給我希望給我希望 我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花 追逐的年輕歌聲多嘹亮追逐的年輕歌聲多嘹亮 我終于翱翔我終于翱翔 用心凝望不害怕用心凝望不害怕 那里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧那里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧 您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】是啊，隱形的翅膀，理想信念是啊，隱形的翅膀，理想信念就是我們的一對(duì)就是我們的一對(duì)翅膀翅膀。有無(wú)理。有無(wú)理想信念以及有什么樣的理想信想信念以及有什么樣的理想信念，決定人生是高尚充實(shí)，還念，決定人生是高尚充實(shí)，還是低俗空虛。是低俗空虛。您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 一個(gè)一心向著自己一個(gè)一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路！

4、世界都會(huì)給他讓路！ 您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣一句話： 人最大的敵人是他自己，人最大的敵人是他自己，沒(méi)有任何人能把你打敗，除非沒(méi)有任何人能把你打敗，除非你自己。你自己。 如果你沒(méi)有自信心，自己如果你沒(méi)有自信心，自己不相信自己，那你肯定會(huì)一事不相信自己，那你肯定會(huì)一事無(wú)成無(wú)成。 您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】馬云經(jīng)典語(yǔ)錄馬云經(jīng)典語(yǔ)錄 永遠(yuǎn)不要跟別人比幸運(yùn)，永遠(yuǎn)不要跟別人比幸運(yùn)，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我比別人幸運(yùn)，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我比別人幸運(yùn)，我也許比他們更有毅力，在

5、最我也許比他們更有毅力，在最困難的時(shí)候，他們熬不住了，困難的時(shí)候，他們熬不住了，我可以多熬一秒鐘、兩秒鐘。我可以多熬一秒鐘、兩秒鐘。 您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 我夢(mèng)想有一天，這個(gè)國(guó)家會(huì)站立起我夢(mèng)想有一天，這個(gè)國(guó)家會(huì)站立起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦：來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦：“我們認(rèn)我們認(rèn)為真理是不言而喻，人人生而平等。為真理是不言而喻，人人生而平等?！蔽覊?mèng)想有一天，在佐治亞的紅山上我夢(mèng)想有一天，在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起，共敘兄弟情誼。的兒子坐在一起，共敘兄弟情誼。您的教學(xué)

6、資源庫(kù)【www.ShuLiH】 我夢(mèng)想有一天，甚至連密西西我夢(mèng)想有一天，甚至連密西西比州這個(gè)正義匿跡，壓迫成風(fēng)，如比州這個(gè)正義匿跡，壓迫成風(fēng)，如同沙漠般的地方，也將變成自由和同沙漠般的地方，也將變成自由和正義的綠洲。正義的綠洲。我夢(mèng)想有一天，我的四個(gè)孩子我夢(mèng)想有一天，我的四個(gè)孩子將一個(gè)不是以他們的膚色，而是以將一個(gè)不是以他們的膚色，而是以他們的品格優(yōu)劣來(lái)評(píng)價(jià)他們的國(guó)度他們的品格優(yōu)劣來(lái)評(píng)價(jià)他們的國(guó)度里生活。里生活。您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 一個(gè)老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，幾一個(gè)老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，幾乎都快餓死了。在一無(wú)所獲的乎都快餓死了。在一無(wú)所獲的8484天之后釣到了一條

7、天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天經(jīng)歷拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，沒(méi)有水和食物，沒(méi)有武器，了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，沒(méi)有水和食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。終沒(méi)有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被

8、老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架的魚(yú)骨架 您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 人并不是生來(lái)要給打敗的，你可以消人并不是生來(lái)要給打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他！你們打不敗滅他，可就是打不敗他！你們打不敗他！他！ 我站著寫(xiě)，而且用一只腳站著寫(xiě)，如我站著寫(xiě)，而且用一只腳站著寫(xiě)，如金雞獨(dú)立金雞獨(dú)立般，這能使我處于一種緊張般，這能使我處于一種緊張狀態(tài)，迫使我盡可能簡(jiǎn)短地表達(dá)我的狀態(tài)，迫使我盡可能簡(jiǎn)短地表達(dá)我的思想。思想。您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】比比 塞塞 爾爾 人人 的的

9、迷迷 茫茫 有一個(gè)流傳很廣的真實(shí)故事，在非洲西撒有一個(gè)流傳很廣的真實(shí)故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一個(gè)名叫比塞爾的小村落，不為人哈拉沙漠里，有一個(gè)名叫比塞爾的小村落，不為人知，與世隔絕。當(dāng)?shù)氐娜藳](méi)有一個(gè)走出過(guò)村莊。知，與世隔絕。當(dāng)?shù)氐娜藳](méi)有一個(gè)走出過(guò)村莊。 不是他們不愿意離開(kāi)這塊風(fēng)景秀麗但貧瘠落后的不是他們不愿意離開(kāi)這塊風(fēng)景秀麗但貧瘠落后的土地，比塞爾人曾多次試圖走出沙漠，都沒(méi)有成功。土地，比塞爾人曾多次試圖走出沙漠，都沒(méi)有成功。 原來(lái)，比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，在一望無(wú)原來(lái)，比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，在一望無(wú)際的沙漠里，沒(méi)有一點(diǎn)參照物，如果憑著感覺(jué)往前際的沙漠里，沒(méi)有一點(diǎn)參照物，如果憑著

10、感覺(jué)往前走，會(huì)走出許多大小不一的圓圈，最后只能回到起走，會(huì)走出許多大小不一的圓圈，最后只能回到起點(diǎn)。點(diǎn)。您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 后來(lái)，有一個(gè)叫后來(lái)，有一個(gè)叫肯萊文肯萊文的歐洲青年，來(lái)到了比的歐洲青年，來(lái)到了比塞爾，建議他們走出沙漠。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫塞爾，建議他們走出沙漠。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫阿古特爾阿古特爾的的青年，跟隨著青年，跟隨著肯萊文肯萊文，一直向著北斗星的方向走，一直向著北斗星的方向走，用三天時(shí)間走出了沙漠。用三天時(shí)間走出了沙漠。 多年以后，比塞爾成了遠(yuǎn)近聞名的旅游明珠。多年以后，比塞爾成了遠(yuǎn)近聞名的旅游明珠。比塞爾人在村子中央小廣場(chǎng)上，設(shè)立了一個(gè)比塞爾人在村子中央小廣場(chǎng)上，設(shè)立了一個(gè)

11、阿古阿古特爾特爾的銅像，銅像的基座上鐫刻著一句話：的銅像，銅像的基座上鐫刻著一句話：您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】新生活從選定方向開(kāi)始新生活從選定方向開(kāi)始 通過(guò)這些的實(shí)例我們可以看出，通過(guò)這些的實(shí)例我們可以看出， 理想與我們?nèi)松某晒τ兄硐肱c我們?nèi)松某晒τ兄?密切的關(guān)系；密切的關(guān)系； 我們應(yīng)該盡早確定自己的理想！我們應(yīng)該盡早確定自己的理想！下面我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)問(wèn)答！下面我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)問(wèn)答！您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】1、20世紀(jì)初沈陽(yáng)一所小學(xué)，校長(zhǎng)問(wèn)同世紀(jì)初沈陽(yáng)一所小學(xué)，校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們：學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”課堂上頓課堂上頓時(shí)寂靜無(wú)聲。停了

12、片刻，一個(gè)同學(xué)站起時(shí)寂靜無(wú)聲。停了片刻，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答：來(lái)回答：“讀書(shū)為了尋求生路。讀書(shū)為了尋求生路?！绷硪涣硪粋€(gè)同學(xué)說(shuō)：個(gè)同學(xué)說(shuō)：“為了光宗耀祖。為了光宗耀祖。”這時(shí)，這時(shí)，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，昂首挺胸地說(shuō)：一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，昂首挺胸地說(shuō)：“為為了中華之崛起，騰飛于世界而讀書(shū)！了中華之崛起，騰飛于世界而讀書(shū)！”當(dāng)時(shí)這位少年年僅當(dāng)時(shí)這位少年年僅12歲。請(qǐng)問(wèn)這位少年歲。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)？是誰(shuí)？A毛澤東毛澤東 B周恩來(lái)周恩來(lái) C巴金巴金 D劉翔劉翔2 2、有個(gè)人在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)、有個(gè)人在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命志向。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，同學(xué)稱他身革命志向。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，同學(xué)稱他

13、“身身無(wú)分文，心憂天下無(wú)分文，心憂天下”。19141914年他在年他在長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙第一師第一師范讀書(shū)時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，三分之范讀書(shū)時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，三分之一就花在定報(bào)紙上。他與同學(xué)三不談：一就花在定報(bào)紙上。他與同學(xué)三不談：不談金不談金錢(qián)，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛(ài)。錢(qián)，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛(ài)。把時(shí)把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。最后他成為了間和精力花在有價(jià)值的事情上。最后他成為了改變中國(guó)人命運(yùn)的人。請(qǐng)問(wèn)這位青年是誰(shuí)？改變中國(guó)人命運(yùn)的人。請(qǐng)問(wèn)這位青年是誰(shuí)？A 孫中山孫中山 B毛澤東毛澤東 C周恩來(lái)周恩來(lái) D魯迅魯迅3、哥赫巴德猜想一直被看作、哥赫巴德猜想一直被看作數(shù)學(xué)

14、數(shù)學(xué)王冠上德明珠。王冠上德明珠。200多年來(lái)，有不少科學(xué)家試圖制服它，并因此耗費(fèi)了巨多年來(lái)，有不少科學(xué)家試圖制服它，并因此耗費(fèi)了巨大的精力，卻始終沒(méi)有成功。有位中國(guó)少年暗暗立志大的精力，卻始終沒(méi)有成功。有位中國(guó)少年暗暗立志要摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他要摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識(shí)、奮力演算難題，草稿紙算了一麻袋又拼命積累知識(shí)、奮力演算難題，草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動(dòng)一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動(dòng)了數(shù)學(xué)墻群山，了數(shù)學(xué)墻群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上的這一璀璨的明珠摘取了數(shù)學(xué)王冠上的這一璀璨的明珠，發(fā)明了以

15、他發(fā)明了以他姓氏為名的定理姓氏為名的定理。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)？。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)？A牛頓牛頓 B巴金巴金 C陳景潤(rùn)陳景潤(rùn) D劉翔劉翔4、在、在觀瀾湖二觀瀾湖二00六胡潤(rùn)百富榜六胡潤(rùn)百富榜上成為中上成為中國(guó)國(guó)第一位女首富第一位女首富，也是世界上最富有的女白，也是世界上最富有的女白手起家者，財(cái)富二百七十億元人民幣。通過(guò)手起家者，財(cái)富二百七十億元人民幣。通過(guò)廢紙回收再生產(chǎn)問(wèn)鼎首富。十年前，有一位廢紙回收再生產(chǎn)問(wèn)鼎首富。十年前，有一位女士想做全美廢紙回收出口大王，這一愿望女士想做全美廢紙回收出口大王，這一愿望很快實(shí)現(xiàn)了。十年后，她又有了新的夢(mèng)想，很快實(shí)現(xiàn)了。十年后，她又有了新的夢(mèng)想，那就是在中國(guó)實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)

16、包裝紙一百萬(wàn)噸，成那就是在中國(guó)實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)包裝紙一百萬(wàn)噸，成為中國(guó)為中國(guó)?？埓笸跖？埓笸酢Ｋ罱K也成功了。請(qǐng)問(wèn)。她最終也成功了。請(qǐng)問(wèn)她是誰(shuí)？她是誰(shuí)？A羅福歡羅福歡 B李嘉誠(chéng)李嘉誠(chéng) C張茵張茵 D陳景潤(rùn)陳景潤(rùn) 這些故事告訴我們，只要我們有理想，堅(jiān)定這些故事告訴我們，只要我們有理想，堅(jiān)定信念，我們就能夠成功信念，我們就能夠成功您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】路還是昨天的路，但里程碑已是新的；路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng)；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng)；太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。全新的光芒。讓

17、我們看一下東方的第一抹朝陽(yáng)，是否要讓我們看一下東方的第一抹朝陽(yáng)，是否要檢查一下自己：檢查一下自己：我的夢(mèng)是否還在，我的心是否還在飛揚(yáng)？我的夢(mèng)是否還在，我的心是否還在飛揚(yáng)？ 怎樣才能堅(jiān)定自己的信念怎樣才能堅(jiān)定自己的信念實(shí)現(xiàn)自己的理想實(shí)現(xiàn)自己的理想認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)社會(huì)需求認(rèn)識(shí)社會(huì)需求認(rèn)識(shí)職業(yè)認(rèn)識(shí)職業(yè) -你要經(jīng)常在腦海中想像你要經(jīng)常在腦海中想像你達(dá)成理想時(shí)的情景，堅(jiān)定你的你達(dá)成理想時(shí)的情景，堅(jiān)定你的信念，情景越生動(dòng)逼真，你越能信念，情景越生動(dòng)逼真，你越能體驗(yàn)到成功的喜悅，這就越能激體驗(yàn)到成功的喜悅，這就越能激發(fā)你追求成功的欲望。發(fā)你追求成功的欲望。 寫(xiě)下你的理想寫(xiě)下你的理想您的教學(xué)資源庫(kù)【www

18、.ShuLiH】每晚三問(wèn)：每晚三問(wèn)：（1）我今天都學(xué)了哪些知識(shí)？回想一遍，都）我今天都學(xué)了哪些知識(shí)？回想一遍，都學(xué)會(huì)了嗎？學(xué)會(huì)了嗎？ （2）今天我都做了哪些事情，哪些事情還可）今天我都做了哪些事情，哪些事情還可以做得更好？以做得更好？ （3）明天準(zhǔn)備學(xué)習(xí)哪些知識(shí)？預(yù)習(xí)了嗎？）明天準(zhǔn)備學(xué)習(xí)哪些知識(shí)？預(yù)習(xí)了嗎？ 要求：把以上每晚三問(wèn)，用一張紙寫(xiě)下來(lái)，貼要求：把以上每晚三問(wèn)，用一張紙寫(xiě)下來(lái)，貼在床前，以便每晚反思在床前，以便每晚反思 您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】相信自己，才能成功相信自己，才能成功您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】您的教學(xué)資源庫(kù)【w

19、ww.ShuLiH】您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】啟發(fā)啟發(fā)激勵(lì)的力量：在生活中，你是在投訴，在憤怒，激勵(lì)的力量：在生活中，你是在投訴，在憤怒，還是有所創(chuàng)造呢？你是在砌墻，還是在做為有意還是有所創(chuàng)造呢？你是在砌墻，還是在做為有意義的目標(biāo)而前進(jìn)呢？義的目標(biāo)而前進(jìn)呢？請(qǐng)緊記，將思想集中于光明的前景。請(qǐng)緊記，將思想集中于光明的前景。您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 積極生活的動(dòng)力積極生活的動(dòng)力以抱以抱有對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待生有對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待生活。活。您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 很多東西在追求前是個(gè)夢(mèng)，追求過(guò)很多東西在追求前是個(gè)夢(mèng)，追求過(guò)程中是篇詩(shī)，追求后則是一首老歌。程

20、中是篇詩(shī)，追求后則是一首老歌。 惟有追求的過(guò)程是最美麗、最浪漫惟有追求的過(guò)程是最美麗、最浪漫的時(shí)節(jié)。的時(shí)節(jié)。 只要在追求，收獲就會(huì)有的；只要在追求，收獲就會(huì)有的； 只要在奔走，路就不會(huì)荒蕪。只要在奔走，路就不會(huì)荒蕪。 您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，在我們自己看來(lái)似乎沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，在我們自己看來(lái)似乎沒(méi)有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，一切是這樣容易得到落實(shí)。可我們真的做到了負(fù)擔(dān)，一切是這樣容易得到落實(shí)?？晌覀冋娴淖龅搅嗣矗棵?？ 我們的生活有父母的照料，從來(lái)都不用我們自己我們的生活有父母的照料，從來(lái)都不用我們自己操心，而在我們的學(xué)習(xí)上，我們真的捫心自問(wèn)，做到操心，而在我們的學(xué)習(xí)上，我

21、們真的捫心自問(wèn)，做到為自己負(fù)責(zé)了么？為自己負(fù)責(zé)了么？ 您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 我們是否總抱著應(yīng)付的態(tài)度，草草了事地學(xué)習(xí)呢？我們是否總抱著應(yīng)付的態(tài)度，草草了事地學(xué)習(xí)呢？ 是的，我們應(yīng)該看到，在學(xué)習(xí)上，我們是主人，我是的，我們應(yīng)該看到，在學(xué)習(xí)上，我們是主人，我們有更多的義務(wù)來(lái)把它做好。們有更多的義務(wù)來(lái)把它做好。 為自己負(fù)責(zé)，在眼前最需要落到實(shí)處的，就是對(duì)我為自己負(fù)責(zé)，在眼前最需要落到實(shí)處的，就是對(duì)我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】師哥師姐們?cè)诟呷母杏X(jué)：每天都在忙忙碌碌的，總覺(jué)的有很多每天都在忙忙碌碌的，總覺(jué)的有很多以前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容現(xiàn)在都不會(huì)，時(shí)間

22、以前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容現(xiàn)在都不會(huì)，時(shí)間總是不夠用，不知道怎樣去參加高考總是不夠用，不知道怎樣去參加高考 總覺(jué)得前途太渺茫了，再幾個(gè)月的時(shí)總覺(jué)得前途太渺茫了，再幾個(gè)月的時(shí)間就要高考了，我不知道自己該怎樣去間就要高考了，我不知道自己該怎樣去面對(duì)。如果現(xiàn)在是高一高二就好了，面對(duì)。如果現(xiàn)在是高一高二就好了， 我一定要我一定要 認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也就不認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也就不至于壓力這么大了至于壓力這么大了您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。 您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 一個(gè)人的理想信念，就如一個(gè)人的理想信念，就如人生航途中的導(dǎo)航燈一般，直人生航途中的導(dǎo)航燈一般，直接引導(dǎo)著他的人生方向。樹(shù)立接引導(dǎo)著他的人生方向。樹(shù)立正確的價(jià)值觀，明確具有意義正確的價(jià)值觀，明確具有意義的人生理想，對(duì)青少年本身和的人生理想，對(duì)青少年本身和我們社會(huì)的將來(lái)都有很大的影我們社會(huì)的將來(lái)都有很大的影響。響。 對(duì)高中生來(lái)