小學(xué)美術(shù)《我設(shè)計(jì)的一本書(shū)》評(píng)課記錄(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我設(shè)計(jì)的一本書(shū)評(píng)課記錄項(xiàng)目名稱(chēng) ：  評(píng)課記錄    項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 王寧活動(dòng)時(shí)間 ：  2014年11月13日  活動(dòng)地點(diǎn)：  美術(shù)組辦公室活動(dòng)主題：   我設(shè)計(jì)的一本書(shū)      小學(xué)三年級(jí)    參加對(duì)象：   美術(shù)組全體成員     王寧： 首先，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)很用心，特別是先讓學(xué)生們自己通過(guò)導(dǎo)學(xué)卡來(lái)自學(xué)

2、本課的重點(diǎn)內(nèi)容，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主。其次，教學(xué)流程流暢。教學(xué)過(guò)程安排的恰當(dāng)且充分，學(xué)生的回答也很到位。 最后，本節(jié)課因材施教，體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。本課教師能夠根據(jù)教材的內(nèi)容、教材的地位，確定以學(xué)生自學(xué)為主的教學(xué)方法。同時(shí)，在學(xué)生在作業(yè)方面，強(qiáng)調(diào)教師的組織和引導(dǎo)作用，也是比較客觀實(shí)際的。不足之處： 可以讓學(xué)生課前準(zhǔn)備自己認(rèn)為最漂亮的一本介紹給同學(xué)們，并說(shuō)明為什么喜歡，充分體驗(yàn)以學(xué)生為主。黃楓： 教師教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰，語(yǔ)言表述準(zhǔn)確，操作演示熟練，學(xué)生參與率高，體現(xiàn)素質(zhì)教育面向全體學(xué)生的要求。本節(jié)課教師指導(dǎo)學(xué)生了解書(shū)籍封面裝幀的知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生掌握各種裝飾方法設(shè)計(jì)書(shū)籍封面。教學(xué)語(yǔ)言親切，學(xué)生理解到

3、位。教師示范過(guò)程與板書(shū)相結(jié)合，將范畫(huà)、多媒體課件相對(duì)應(yīng)，做到了直觀清楚，突出主題，照顧全面。 不足之處：興趣是成功的引路人。教師可以請(qǐng)同學(xué)們按照興趣分組，有的作“我喜歡的卡通人物”，有的做“我喜愛(ài)的美食”等等，合作作業(yè)。這樣學(xué)生們興趣就會(huì)很大，高興得搜集資料，制作得非常精美。另外學(xué)生在設(shè)計(jì)封面時(shí)可以考慮利用之前學(xué)過(guò)的裝飾方法來(lái)設(shè)計(jì)，比如說(shuō)：?jiǎn)为?dú)紋樣，對(duì)角均衡，環(huán)型裝飾，對(duì)稱(chēng)裝飾，抽象圖形等。教研組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言：夏老師執(zhí)教的我設(shè)計(jì)的一本書(shū)是一節(jié)集造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用為一體的一節(jié)課，通過(guò)欣賞不同形式的書(shū)籍作品，了解書(shū)籍設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)、制作一本屬于自己的繪本。從整

4、體上來(lái)看，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，課堂開(kāi)放，富有活力，在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)思路，組織形式上都體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，是一堂讓學(xué)生感興趣，躍躍欲試的一堂課。教師在示范環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)制作書(shū)本，把制作方法清楚地演示，能讓學(xué)生更好地掌握，且展示多種樣式的書(shū)能夠發(fā)散學(xué)生的思維。當(dāng)然，在賞評(píng)我設(shè)計(jì)的一本書(shū)的同時(shí)，我想對(duì)夏老師提出更高的要求： 一、課前準(zhǔn)備可以再充分一些，俗話說(shuō)“教給學(xué)生一碗水，教師自己必須有一桶水”，胸有成竹，在課堂中教師才能厚積薄發(fā)，收放自如，游刃有余。夏老師是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)出身，對(duì)本節(jié)課應(yīng)該有更獨(dú)到的見(jiàn)解很想法，希望接下來(lái)能從自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)入手，多反思，多領(lǐng)悟。帶給我們更新穎更豐富的課堂展示。 二、教師語(yǔ)言可以再簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確些，指令明確可以提高課堂的效