修改病句的方法和練習(xí)

1、修改病句一、病句類型1、誤用標(biāo)點(diǎn)“不，她總是和我一起上學(xué)?！彼肓讼?，又補(bǔ)充道：“我們形影不離?！保ǜ臑?，“）2、句子不完整，成分殘缺上課了，王老師走進(jìn)了。（走進(jìn)了哪里？缺賓語。）看了這部影片，深受教育。（誰深受教育？缺主語）要放寒假了，我們依依不舍校園。（缺謂語離開）3、用詞不當(dāng)褒貶不當(dāng)：妹妹有個(gè)習(xí)氣，說話時(shí)喜歡兩只手在耳旁扇風(fēng)。（改：習(xí)慣）搭配不當(dāng)：參加狂風(fēng)暴雨從半空中一齊傾瀉下來。（狂風(fēng)和傾瀉搭配不當(dāng)，可以把“狂風(fēng)“刪去。）關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)：我雖然這么用功，而且成績還是不如你。（改：雖然但是）4、修辭不當(dāng)比喻不當(dāng)：秋天，樹葉在空中飛舞，像下雪一樣。（改：蝴蝶）擬人不當(dāng)：高粱憋紅了臉，稻子壓

2、彎了腰。（改：漲 笑 表現(xiàn)豐收的喜悅）5、重復(fù)啰嗦他興高采烈地跑來，高興地說：“今晚有場足球賽。”（刪去一個(gè)）我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽。（全校師生包含校長，把“和校長”刪去）6、詞序混亂展覽館里展出了兩千年前新出土的文物。（改：文物應(yīng)該是兩千年前的，但不是兩千年前出土的，調(diào)至“文物”前面。）語文對我特別感興趣。（誰對誰顛倒了位置，“語文”和“我”對調(diào)。）7、指代不明中午，李紅和王明一起上學(xué)，他問他下午的班會將討論什么問題。（到底誰問誰，指代不明，直接寫人名。）8、邏輯錯(cuò)誤年三十的晚上，我們在月光下放爆竹。（句子不符合實(shí)際，“年三十”是農(nóng)歷的月末，見不到月亮，不會有月光，應(yīng)刪除。）經(jīng)過

3、一段時(shí)間的修養(yǎng)，他的健康痊愈了。（“健康”是恢復(fù)了，不能是痊愈了，可以改為“病痊愈”。）9、從屬不當(dāng)菜市場里有西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、蘋果等蔬菜。（西瓜和蘋果是水果，應(yīng)刪去。）兒童商店里的玩具真多，有積木、布娃娃、電動小火車、足球等。（足球不能算玩具，刪除。）二、分類練習(xí)1、誤用標(biāo)點(diǎn)1）那人看上去只有十四、五歲。2）孩子說：“媽媽臨走時(shí)告訴我：她下午一定回來得很早。”3）魯迅先生寫的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，正是他自己的寫照。4）去好呢？還是不去好呢？2、句子不完整，成分殘缺1）讀了畫蛋之后，很受教育。2）對這次奧運(yùn)會的成功舉辦給予了高度的評價(jià)。3）舊社會勞動人民吃不飽、穿不暖的

4、生活。4）改革開放三十年，我國翻天覆地的變化。5）泰山是我國的五大名山。6）學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為。3、用詞不當(dāng)1）那個(gè)闖禍的司機(jī)機(jī)智地?cái)[脫了交警的追趕。2）在老師的煽動下，我們戰(zhàn)勝了困難。3）這些年輕的科學(xué)家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。4）天氣雷達(dá)監(jiān)測網(wǎng)能夠明顯改善對熱帶氣旋或臺風(fēng)登陸位置及強(qiáng)度預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。5）我們廠的檢驗(yàn)工作，一連三個(gè)月被評為優(yōu)勝單位。6）同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報(bào)告。7）他們的反映足以表現(xiàn)他們內(nèi)心的驚慌。8）臨行前媽媽囑咐了好些話，他依依記在心里。9）分別前，同學(xué)們和老師互相交流了禮物。10）這個(gè)故事引人注目，大家都沉浸

5、在故事曲折動人的情節(jié)中。11）沒有一個(gè)人否認(rèn)學(xué)校能有今天的局面不是師生共同努力地結(jié)果。12）我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。13）為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育。14）小亮雖然接受了大家的批評，但是很快改正了錯(cuò)誤。15）江姐只有犧牲自己的生命，才不吐露當(dāng)?shù)妹孛堋?、修辭不當(dāng)1）燭光越升越高，像熊熊燃燒的火焰。2）輕煙似的鄉(xiāng)愁像驚濤駭浪般的席卷著他。3）一切都像剛睡醒了似的，猛然間睜開了眼。5、重復(fù)啰嗦1）每一次老師提問，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。2）果樹上結(jié)滿了許許多多又大又紅的果子。3）早晨，美麗的朝霞染紅了大地。6、詞序混亂1）每一個(gè)單位都應(yīng)該完善和建立各項(xiàng)規(guī)章制度，

6、并嚴(yán)格執(zhí)行。2）老班長熱氣騰騰地端來一碗魚湯。3）香山的秋天是一個(gè)令人向往的地方。4）開考半小時(shí)后，就有人陸續(xù)交卷了。7、指代不明1）王新和李紅賽跑，經(jīng)過激烈的競爭，終于他取得了勝利。2）方方和亮亮是雙胞胎，他是哥哥，他是弟弟。8、邏輯錯(cuò)誤1）今晚的天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景呀！2）今年，我校有百分之九十的同學(xué)參加了突擊隊(duì)。3）這時(shí)，教室里沒有人，只有班長坐在位子上看書。4）我的數(shù)學(xué)作業(yè)全做完了，只有一道思考題還沒有計(jì)算出來。5）公路上大霧彌漫，汽車跑得飛快。9、從屬不當(dāng)1）動物園里有熊貓、丹頂鶴和好多動物。2）學(xué)校對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。3）細(xì)細(xì)看去，綠的不僅是蔬菜，還有蘿

7、卜，還有雜谷。4）全體同學(xué)和一年級小朋友都來到會場。三、綜合修改病段1、春天到了趙老師率領(lǐng)我們到郊外活動。??！巍巍的山峰，遼闊的田野、曲折的小溪、別有趣味的鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)。涌現(xiàn)在我們的眼前。美麗的小鳥唱著悅耳的舞蹈，五光十色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，大家被陶醉了眼前的美景，不有自主地放慢了腳步。（8處）2、“雷鋒的故事”這本書寫得深動形象。讀了這本書，受到了深刻地教育。雷鋒叔叔是我們的好榜樣，我們要用實(shí)際行動像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，像他那樣見好事就做的好思想。（6處）3、錢紅同學(xué)不光智慧，還很克苦，學(xué)習(xí)成積一直很好。但由于她愛躺著看書，結(jié)果不到半年時(shí)候眼睛就近視了。錢紅后悔及了，她說，我一定要改進(jìn)躺著看書的不

8、良壞習(xí)慣。從此，她堅(jiān)持做眼保鍵操，養(yǎng)成保護(hù)視力的良好習(xí)氣，視力又逐漸好轉(zhuǎn)了。（11處）4、星期日，爸爸媽媽春游帶我去黃浦公園。公園里各色各樣的紅花都開了，紅的象火，白的似雪。蝴蝶，蜜蜂在花中飛舞?？吹竭@生龍活虎的景象，情不自禁地說：“多么迷人的春色呀！”（7處）5、攀登到光輝的頂點(diǎn)是須要副出代價(jià)的。那些畏懼害怕困難的人，那些意識柔弱的人，那些缺少意力的人，都是很難維持到底的。（6處）6、學(xué)校閱覽室又開放了，同學(xué)們紛紛陸續(xù)走進(jìn)去。老師熱心地為大家服務(wù)，趕緊挑選好自己喜愛的少年文藝西游記等報(bào)刊，有聲有色地看起來。雖然天氣非常炎熱，那么誰都不在意。（6處）7、過去，語文對我可不怎么感興趣，自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”已后。我認(rèn)識到語文是一