【同步練習(xí)】《7唐詩(shī)五首--逢雪宿芙蓉山主人》(長(zhǎng)春版)

1、語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)暢言教育用心用情服務(wù)教育逢雪宿芙蓉山主人司步練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)1. 你能說(shuō)說(shuō)題目逢雪宿芙蓉山主人是什么意思嗎?2.這首詩(shī)描繪的是一幅圖。3.整首詩(shī)按照怎樣的順序描寫(xiě)的?4.前兩句中“? a”三字互相映襯，渲染貧寒、清白的氣氛，也抒發(fā)了詩(shī)人獨(dú)特的感受。5.詩(shī)歌在用字上，“柴門(mén)”上承“? a”遙承“天寒”，而“”則與“日暮”銜接。6.詩(shī)人是通過(guò)什么來(lái)表現(xiàn)芙蓉山主人貧窮的7.逢雪宿芙蓉山主人的作者是（朝代）的，這首詩(shī)的體裁是。8. 分別用“ / ”劃分下列詩(shī)句的節(jié)奏9. 按要求默寫(xiě)。寫(xiě)詩(shī)人投宿山村時(shí)的所見(jiàn)所感的句子：。寫(xiě)詩(shī)人投宿主人家以后的情景的一句：。10. 想象一下，主人為什么

2、很晚才歸來(lái)呢?11. 解釋加粗字的意思: 日暮蒼山遠(yuǎn) 天寒白屋貧12. 解釋加粗字的意思 柴門(mén)聞犬吠 風(fēng)雪夜歸人 13.相近字組詞14.相近字組詞15.這首詩(shī)歷來(lái)解釋不同， 主要分歧是對(duì)“歸”的理解。一種意見(jiàn)認(rèn)為“歸”是詩(shī)人的來(lái)到, 另一種意見(jiàn)是芙蓉山主人風(fēng)雪夜歸。你是如何理解的，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。16. 詩(shī)人哪一句起承上啟下作用？17. 最先打破靜夜的聲音是什么?18. 解釋詩(shī)句的意思 日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧19. 解釋詩(shī)句意思 柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。能力提升、詩(shī)歌鑒賞1. 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情?2. 此四句詩(shī)兩兩對(duì)仗，且十分工整，你能說(shuō)出對(duì)仗句子的特點(diǎn)嗎?4.尾句“風(fēng)雪夜歸人”中的3.

3、 這首詩(shī)的寫(xiě)作角度前兩句與后兩句有何不同?"人”，有人理解為客人，有人理解為主人，你怎樣理解？為什 么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析?二、根據(jù)詩(shī)意回答問(wèn)題聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐?李白楊花落盡子規(guī)啼, 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月, 隨君直到夜郎西。1、( 1)首句中有哪些意象，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。(2 )詩(shī)中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情?2、在本詩(shī)中，李白為什么要以“明月”入詩(shī)?3、古人在詩(shī)詞中描寫(xiě)情境用來(lái)營(yíng)造氣氛的鳥(niǎo)兒很多,為什么李白獨(dú)選“子規(guī)啼”來(lái)入詩(shī)呢?4、王昌齡被貶龍標(biāo)是什么季節(jié)？為什么?5、從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩(shī)人哪些情感?6、

4、作者為什么要把“愁心”寄與“明月”7、在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西” 一句中，詩(shī)人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等 手法，請(qǐng)任選一個(gè)角度，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析其作用。答案基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)1、詩(shī)人遇到風(fēng)雪投宿在芙蓉山主人家。2、風(fēng)雪夜歸。3、時(shí)間順序。4、5、白屋I風(fēng)雪I夜6、“白屋”，主人家簡(jiǎn)陋的茅舍，在寒冬中更顯得貧窮。7、唐I劉長(zhǎng)卿I五律或五言絕句日暮/蒼山遠(yuǎn)，天寒/白屋貧9、日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧I柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人、10、示例：人很貧窮，他可能是出去打柴賣柴，也可能是出去借債，為生活在奔波勞作。11、青山I貧家的住所。房頂用白茅覆蓋，或木材不加油漆叫白屋。12、狗叫I夜晚歸來(lái)。13、日暮

5、I墳?zāi)笽相逢縫紉14、芙蓉I夫人I貧窮I貪心15、“歸”是詩(shī)人的來(lái)到，因?yàn)樵?shī)人在迷漫風(fēng)雪中忽然找到投宿處，如“賓至如歸” 一般。是芙蓉山主人風(fēng)雪夜歸。16、天寒白屋貧17、犬吠 18、天快黑了，蒼山更顯得遙遠(yuǎn)，天氣寒冷，茅草房更顯得清冷蕭條。19、只聽(tīng)得柴門(mén)外傳出一陣狗叫聲，原來(lái)是茅房的主人頂著風(fēng)雪回家來(lái)了?！灸芰μ嵘?一、詩(shī)歌鑒賞1、2、這首詩(shī)表達(dá)了山居荒寒之感，由此觸發(fā)的旅人靜夜之情。示例：“日暮綠樹(shù)”對(duì)“天寒”、“柴門(mén)”對(duì)“白屋”，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，十分工整?！?、所見(jiàn)之景I從所聞之聲。4、“人”理解為客人。這一句用鮮明的現(xiàn)象，描寫(xiě)了一個(gè)人奔波于荒山之中，冒著夜雪投宿的情景。二、根據(jù)

6、詩(shī)意回答問(wèn)題 1、（ 1） 楊花，子規(guī)。（2）抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)行的友人的關(guān)心，思念和同情。2、“明月”除了有普天同照、能夠把心兒帶給朋友外，更能表現(xiàn)友誼的純潔，表明王昌齡人 格的高潔。3、子歸鳥(niǎo)叫聲凄涼，有“不如歸去”之意，古人用來(lái)作為悲情之鳥(niǎo)，李白用“子規(guī)啼”表 示對(duì)朋友悲慘命運(yùn)的憂慮，對(duì)朋友的挽留不舍之情。4、暮春從“楊花落盡子規(guī)啼”可以看出，“楊花落盡”是暮春的景象，“子規(guī)啼”是暮春 的氣象。5、詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)友人將左遷龍標(biāo)時(shí)的惆悵和戀戀不舍之情。6、詩(shī)人通過(guò)豐富的想象，賦予了月亮以人的感情色彩，將月亮人格化了，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朋 友的無(wú)限懷念和深切同情的詩(shī)句是：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。7、示例擬人修辭，把明月當(dāng)作使者，表達(dá)對(duì)友人的同情與關(guān)切。示例奇特的