交換類本科畢業(yè)設(shè)計(jì)選題(必須將任務(wù)書中改為具體地點(diǎn))

1、交換類本科畢業(yè)設(shè)計(jì)選題(必須將任務(wù)書中 ×× 改為具體地點(diǎn))聯(lián)系方式：桂海源 82902506北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書姓名學(xué)號(hào)專業(yè)職稱所屬教學(xué)總站/學(xué)習(xí)中心通信地址郵 政編 碼E-mail地址電話申請(qǐng) 是學(xué)位 否遠(yuǎn)程 函授 設(shè)計(jì)（或論文）題目××本地網(wǎng)全網(wǎng)智能化改造及××業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)選題背景（目前從事何工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與所學(xué)專業(yè)及從事工作有何關(guān)系）指導(dǎo)教師、指導(dǎo)教師組組長(zhǎng)及成員姓名職 稱工作單位及所從事專業(yè)聯(lián)系方式桂海源副教授北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院Guihy2010-82056309設(shè)計(jì)內(nèi)容（要求詳細(xì)到節(jié)，有學(xué)生獨(dú)立完

2、成的內(nèi)容）：注意：選題要結(jié)合學(xué)生實(shí)際工作。要求寫明本設(shè)計(jì)所涉及的分析方法或技術(shù)手段（如定性、定量分析的方法）；要求有學(xué)生獨(dú)立的見解，設(shè)計(jì)內(nèi)容要詳細(xì)寫明具體步驟 。一、 本地網(wǎng)全網(wǎng)智能化改造的目的和意義1 本地網(wǎng)現(xiàn)在面臨的問(wèn)題： 2本地網(wǎng)全網(wǎng)智能化改造的目的和意義 （其它內(nèi)容可由學(xué)員根據(jù)情況添加）二、 ××本地網(wǎng)全網(wǎng)智能化改造建設(shè)方案1、 ××本地網(wǎng)原有網(wǎng)絡(luò)情況2、 ××本地網(wǎng)全網(wǎng)智能化改造后的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)3、 ××本地網(wǎng)全網(wǎng)智能化改造時(shí)××交換局（匯接局或端局）所需中繼電路和信令鏈路數(shù)量的計(jì)算。4、

3、 ××本地網(wǎng)全網(wǎng)智能化改造時(shí)××交換局（匯接局或端局）的部分?jǐn)?shù)據(jù)設(shè)置（可選）5、 與SHLR的接口及信令規(guī)程（可選）6、 本地網(wǎng)全網(wǎng)智能化改造后呼叫處理的一般流程7、 在新的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)下實(shí)現(xiàn)的智能業(yè)務(wù)三、 ××業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)1、 ××業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)說(shuō)明2、 ××業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)的信令流程3、在業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)的時(shí)候遇到的問(wèn)題及解決方案（可選）學(xué)生在該設(shè)計(jì)中具體完成的工作：1 確定××本地網(wǎng)全網(wǎng)智能化改造后的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)2 ××本地網(wǎng)全網(wǎng)智能化改造時(shí)××交換局（匯接局

4、或端局）所需中繼電路和信令鏈路數(shù)量的計(jì)算。3 完成全網(wǎng)智能化改造后××業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)方案主要參考文獻(xiàn)、資料(寫清楚參考文獻(xiàn)名稱、作者、出版單位)：教學(xué)總站審批意見教學(xué)總站/學(xué)習(xí)中心：（蓋章）年 月 日網(wǎng)院審批意見審核教師簽字：北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院： （蓋章）年 月 日備注1、任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，一式三份；2、“不通過(guò)，請(qǐng)重新申報(bào)”的原因如下：（畫的項(xiàng)目）A、 本人具體設(shè)計(jì)內(nèi)容不足，應(yīng)增加設(shè)計(jì)內(nèi)容； B、本人具體設(shè)計(jì)內(nèi)容不明確，應(yīng)以目錄形式寫明設(shè)計(jì)內(nèi)容； C、應(yīng)加強(qiáng)理論分析； D、必須有具體的設(shè)計(jì)對(duì)象； E、雷同；（同學(xué)之間或其它方面雷同）北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)任

5、務(wù)書姓名學(xué)號(hào)專業(yè)職稱所屬教學(xué)總站/學(xué)習(xí)中心通信地址郵 政編 碼E-mail地址電話申請(qǐng) 是學(xué)位 否遠(yuǎn)程 函授 設(shè)計(jì)（或論文）題目××智能業(yè)務(wù)在××移動(dòng)本地網(wǎng)的實(shí)現(xiàn)選題背景（目前從事何工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與所學(xué)專業(yè)及從事工作有何關(guān)系）指導(dǎo)教師、指導(dǎo)教師組組長(zhǎng)及成員姓名職 稱工作單位及所從事專業(yè)聯(lián)系方式桂海源副教授北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院Guihy2010-82056309設(shè)計(jì)內(nèi)容（要求詳細(xì)到節(jié)，有學(xué)生獨(dú)立完成的內(nèi)容）：注意：選題要結(jié)合學(xué)生實(shí)際工作。要求寫明本設(shè)計(jì)所涉及的分析方法或技術(shù)手段（如定性、定量分析的方法）；要求有學(xué)生獨(dú)立的見解，設(shè)計(jì)內(nèi)容要詳細(xì)寫明具體

6、步驟 。一、智能網(wǎng)原理及其體系結(jié)構(gòu)1智能網(wǎng)的原理2 智能網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)二、××市移動(dòng)通信公司智能網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)1 ××市通信網(wǎng)現(xiàn)狀2 ××市通信公司智能網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)三、××市通信公司智能設(shè)備的選型及業(yè)務(wù)交換點(diǎn)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)1 ××市通信公司智能設(shè)備的選型2 業(yè)務(wù)交換點(diǎn)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)四、××市移動(dòng)通信公司智能網(wǎng)中繼電路和信令鏈路的計(jì)算1 中繼電路的計(jì)算2 信令鏈路的計(jì)算五、與業(yè)務(wù)交換點(diǎn)（SSP）有關(guān)的數(shù)據(jù)配置（可選）六、××業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)方法7.1 ××

7、業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)說(shuō)明7.2 ××業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)方法7.3 ××業(yè)務(wù)的觸發(fā)數(shù)據(jù)設(shè)置（可選）七、××業(yè)務(wù)的呼叫處理流程及信令跟蹤分析1 呼叫處理流程2 信令跟蹤分析（可選）學(xué)生在該設(shè)計(jì)中具體完成的工作：1確定××市移動(dòng)通信公司智能設(shè)備的選型及業(yè)務(wù)交換點(diǎn)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。2完成××市移動(dòng)通信公司智能網(wǎng)中繼電路和信令鏈路的計(jì)算3完成實(shí)現(xiàn)××業(yè)務(wù)時(shí)交換點(diǎn)（SSP）有關(guān)的數(shù)據(jù)配置（可選）主要參考文獻(xiàn)、資料(寫清楚參考文獻(xiàn)名稱、作者、出版單位)：教學(xué)總站審批意見教學(xué)總站/學(xué)習(xí)中心：（蓋章）年 月 日網(wǎng)院審

8、批意見審核教師簽字：北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院： （蓋章）年 月 日備注1、任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，一式三份；2、“不通過(guò)，請(qǐng)重新申報(bào)”的原因如下：（畫的項(xiàng)目）B、 本人具體設(shè)計(jì)內(nèi)容不足，應(yīng)增加設(shè)計(jì)內(nèi)容； B、本人具體設(shè)計(jì)內(nèi)容不明確，應(yīng)以目錄形式寫明設(shè)計(jì)內(nèi)容； C、應(yīng)加強(qiáng)理論分析； D、必須有具體的設(shè)計(jì)對(duì)象； E、雷同；（同學(xué)之間或其它方面雷同）北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書姓名學(xué)號(hào)專業(yè)職稱所屬教學(xué)總站/學(xué)習(xí)中心通信地址郵 政編 碼E-mail地址電話申請(qǐng) 是學(xué)位 否遠(yuǎn)程 函授 設(shè)計(jì)（或論文）題目市公司NGN（軟交換）實(shí)驗(yàn)網(wǎng)設(shè)計(jì)方案選題背景（目前從事何工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與所學(xué)專業(yè)及從事工作

9、有何關(guān)系）指導(dǎo)教師、指導(dǎo)教師組組長(zhǎng)及成員姓名職 稱工作單位及所從事專業(yè)聯(lián)系方式桂海源副教授北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院Guihy2010-82056309設(shè)計(jì)內(nèi)容（要求詳細(xì)到節(jié)，有學(xué)生獨(dú)立完成的內(nèi)容）：注意：選題要結(jié)合學(xué)生實(shí)際工作。要求寫明本設(shè)計(jì)所涉及的分析方法或技術(shù)手段（如定性、定量分析的方法）；要求有學(xué)生獨(dú)立的見解，設(shè)計(jì)內(nèi)容要詳細(xì)寫明具體步驟 。一 NGN的概念和結(jié)構(gòu)1 NGN的概念，產(chǎn)生的背景和現(xiàn)狀2 NGN的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)3 NGN的協(xié)議結(jié)構(gòu)4 NGN中的主要設(shè)備：SS和MG、SG、AG的作用二 市公司NGN（軟交換）實(shí)驗(yàn)網(wǎng)設(shè)計(jì)方案1 市公司NGN（軟交換）實(shí)驗(yàn)網(wǎng)的設(shè)計(jì)要求2 市公司NGN（

10、軟交換）實(shí)驗(yàn)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)3 設(shè)備選型及設(shè)備結(jié)構(gòu)及功能說(shuō)明4 各設(shè)備之間的協(xié)議接口5 MG與PSTN之間的中繼端口數(shù)量計(jì)算6 SG所需信令鏈路數(shù)量的計(jì)算7MG在采用各種話音編碼時(shí)所需帶寬的計(jì)算8相關(guān)數(shù)據(jù)設(shè)置（可選）9IP地址的分配10呼叫流程 三小結(jié)學(xué)生在該設(shè)計(jì)中具體完成的工作：1確定市公司NGN（軟交換）實(shí)驗(yàn)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)2、完成媒體網(wǎng)關(guān)中繼電路計(jì)算、信令網(wǎng)關(guān)信令鏈路數(shù)計(jì)算3媒體網(wǎng)關(guān)在采用各種話音編碼時(shí)所需帶寬的計(jì)算4相關(guān)數(shù)據(jù)設(shè)置（可選）主要參考文獻(xiàn)、資料(寫清楚參考文獻(xiàn)名稱、作者、出版單位)：教學(xué)總站審批意見教學(xué)總站/學(xué)習(xí)中心：（蓋章）年 月 日網(wǎng)院審批意見審核教師簽字：北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院： （

11、蓋章）年 月 日備注1、任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，一式三份；2、“不通過(guò)，請(qǐng)重新申報(bào)”的原因如下：（畫的項(xiàng)目）C、 本人具體設(shè)計(jì)內(nèi)容不足，應(yīng)增加設(shè)計(jì)內(nèi)容； B、本人具體設(shè)計(jì)內(nèi)容不明確，應(yīng)以目錄形式寫明設(shè)計(jì)內(nèi)容； C、應(yīng)加強(qiáng)理論分析； D、必須有具體的設(shè)計(jì)對(duì)象； E、雷同；（同學(xué)之間或其它方面雷同）北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書姓名學(xué)號(hào)專業(yè)職稱所屬教學(xué)總站/學(xué)習(xí)中心通信地址郵 政編 碼E-mail地址電話申請(qǐng) 是學(xué)位 否遠(yuǎn)程 函授 設(shè)計(jì)（或論文）題目××地區(qū)××公司關(guān)口局的設(shè)計(jì)選題背景（目前從事何工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與所學(xué)專業(yè)及從事工作有何關(guān)系）指導(dǎo)教師

12、、指導(dǎo)教師組組長(zhǎng)及成員姓名職 稱工作單位及所從事專業(yè)聯(lián)系方式桂海源副教授北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院Guihy2010-82056309學(xué)生在該設(shè)計(jì)中具體完成的工作：4 確定××地區(qū)與關(guān)口局有關(guān)的電路網(wǎng)和信令網(wǎng)結(jié)構(gòu)5 完成與關(guān)口局有關(guān)的信令鏈路數(shù)量計(jì)算6 完成××市關(guān)口局部分局?jǐn)?shù)據(jù)配置（可選）7 完成有關(guān)實(shí)際問(wèn)題的解決或信令測(cè)試分析（可選）主要參考文獻(xiàn)、資料(寫清楚參考文獻(xiàn)名稱、作者、出版單位)：教學(xué)總站審批意見教學(xué)總站/學(xué)習(xí)中心：（蓋章）年 月 日網(wǎng)院審批意見審核教師簽字：北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院： （蓋章）年 月 日備注1、任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，一式三份

13、；2、“不通過(guò)，請(qǐng)重新申報(bào)”的原因如下：（畫的項(xiàng)目）A、本人具體設(shè)計(jì)內(nèi)容不足，應(yīng)增加設(shè)計(jì)內(nèi)容； B、本人具體設(shè)計(jì)內(nèi)容不明確，應(yīng)以目錄形式寫明設(shè)計(jì)內(nèi)容； C、應(yīng)加強(qiáng)理論分析； D、必須有具體的設(shè)計(jì)對(duì)象； E、雷同；（同學(xué)之間或其它方面雷同）北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書姓名學(xué)號(hào)專業(yè)職稱所屬教學(xué)總站/學(xué)習(xí)中心通信地址郵 政編 碼E-mail地址電話申請(qǐng) 是學(xué)位 否遠(yuǎn)程 函授 設(shè)計(jì)（或論文）題目××縣V5接口的實(shí)現(xiàn)方案選題背景（目前從事何工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與所學(xué)專業(yè)及從事工作有何關(guān)系）指導(dǎo)教師、指導(dǎo)教師組組長(zhǎng)及成員姓名職 稱工作單位及所從事專業(yè)聯(lián)系方式桂海源副教授北京郵電

14、大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院Guihy2010-82056309設(shè)計(jì)內(nèi)容（要求詳細(xì)到節(jié)，有學(xué)生獨(dú)立完成的內(nèi)容）：注意：選題要結(jié)合學(xué)生實(shí)際工作。要求寫明本設(shè)計(jì)所涉及的分析方法或技術(shù)手段（如定性、定量分析的方法）；要求有學(xué)生獨(dú)立的見解，設(shè)計(jì)內(nèi)容要詳細(xì)寫明具體步驟 。一、 V5接口的理論11 V5接口的概念12 V5接口協(xié)議二、 ××縣××交換機(jī)與××接入網(wǎng)介紹2 1 ××交換機(jī)原理及結(jié)構(gòu)圖22 ××接入網(wǎng)原理及結(jié)構(gòu)圖三、 V5接口的實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)31 交換機(jī)側(cè)的V5接口實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)32 接入網(wǎng)側(cè)的V5接口實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)四、 對(duì)

15、V5接口的數(shù)據(jù)定義要求及數(shù)據(jù)定義41 V5接口的數(shù)據(jù)定義要求42 交換機(jī)側(cè)V5接口的數(shù)據(jù)定義43 接入網(wǎng)側(cè)V5接口的數(shù)據(jù)定義五、 典型的呼叫處理流程及信令分析（可選）51 呼叫處理流程實(shí)例分析52 信令分析方法與過(guò)程六、 故障處理（可選）61 典型故障現(xiàn)象描述及分析62 典型故障的處理過(guò)程實(shí)例分析七、結(jié)束語(yǔ)學(xué)生在該設(shè)計(jì)中具體完成的工作：1 確定××縣××交換機(jī)與××接入網(wǎng)的結(jié)構(gòu)2 完成××交換機(jī)V5接口相關(guān)數(shù)據(jù)配置3完成V5接口信令跟蹤及分析（可選）4故障處理（可選）主要參考文獻(xiàn)、資料(寫清楚參考文獻(xiàn)名稱、作者、出

16、版單位)：教學(xué)總站審批意見教學(xué)總站/學(xué)習(xí)中心：（蓋章）年 月 日網(wǎng)院審批意見審核教師簽字：北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院： （蓋章）年 月 日備注1、任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，一式三份；2、“不通過(guò)，請(qǐng)重新申報(bào)”的原因如下：（畫的項(xiàng)目）D、 本人具體設(shè)計(jì)內(nèi)容不足，應(yīng)增加設(shè)計(jì)內(nèi)容； B、本人具體設(shè)計(jì)內(nèi)容不明確，應(yīng)以目錄形式寫明設(shè)計(jì)內(nèi)容； C、應(yīng)加強(qiáng)理論分析； D、必須有具體的設(shè)計(jì)對(duì)象； E、雷同；（同學(xué)之間或其它方面雷同）北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書姓名學(xué)號(hào)專業(yè)職稱所屬教學(xué)總站/學(xué)習(xí)中心通信地址郵 政編 碼E-mail地址電話申請(qǐng) 是學(xué)位 否遠(yuǎn)程 函授 設(shè)計(jì)（或論文）題目××

17、 市l(wèi)P城域網(wǎng)建設(shè)及規(guī)劃選題背景（目前從事何工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與所學(xué)專業(yè)及從事工作有何關(guān)系）指導(dǎo)教師、指導(dǎo)教師組組長(zhǎng)及成員姓名職 稱工作單位及所從事專業(yè)聯(lián)系方式桂海源副教授北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院Guihy2010-82056309設(shè)計(jì)內(nèi)容（要求詳細(xì)到節(jié)，有學(xué)生獨(dú)立完成的內(nèi)容）：注意：選題要結(jié)合學(xué)生實(shí)際工作。要求寫明本設(shè)計(jì)所涉及的分析方法或技術(shù)手段（如定性、定量分析的方法）；要求有學(xué)生獨(dú)立的見解，設(shè)計(jì)內(nèi)容要詳細(xì)寫明具體步驟。一、IP網(wǎng)絡(luò)的概念及應(yīng)用二、×× 市概況介紹l、×× 市本地網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及傳輸網(wǎng)現(xiàn)狀2、×× 市IP業(yè)務(wù)預(yù)測(cè)及建設(shè)

18、必要性三、×× 市IP城域網(wǎng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及設(shè)備配置1、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2、骨干層網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)（2、3、4可選1或2）3、匯集層網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)4、網(wǎng)絡(luò)接入層的設(shè)計(jì)6、設(shè)備選型及功能描述四、接入方式設(shè)計(jì)1、ADSL方式接入2、FTTX+LAN方式接入 （1）小區(qū)LAN的結(jié)構(gòu) （2）小區(qū)LAN中信息流量的計(jì)算 （3）小區(qū)LAN中子網(wǎng)及VLAN的劃分 (4) 小區(qū)LAN中IP地址的規(guī)劃與分配五、lP城域網(wǎng)的IP地址規(guī)劃六、IP城域網(wǎng)業(yè)務(wù)開展及實(shí)現(xiàn)學(xué)生在該設(shè)計(jì)中具體完成的工作：1確定×× 市IP城域網(wǎng)結(jié)構(gòu)2完成設(shè)備選型3lP城域網(wǎng)的IP地址規(guī)劃4小區(qū)LAN中子網(wǎng)及VLAN的劃分

19、、IP地址的規(guī)劃與分配主要參考文獻(xiàn)、資料(寫清楚參考文獻(xiàn)名稱、作者、出版單位)：教學(xué)總站審批意見教學(xué)總站/學(xué)習(xí)中心：（蓋章）年 月 日網(wǎng)院審批意見審核教師簽字：北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院： （蓋章）年 月 日備注1、任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，一式三份；2、“不通過(guò)，請(qǐng)重新申報(bào)”的原因如下：（畫的項(xiàng)目）E、 本人具體設(shè)計(jì)內(nèi)容不足，應(yīng)增加設(shè)計(jì)內(nèi)容； B、本人具體設(shè)計(jì)內(nèi)容不明確，應(yīng)以目錄形式寫明設(shè)計(jì)內(nèi)容； C、應(yīng)加強(qiáng)理論分析； D、必須有具體的設(shè)計(jì)對(duì)象； E、雷同；（同學(xué)之間或其它方面雷同）北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書姓名學(xué)號(hào)專業(yè)職稱所屬教學(xué)總站/學(xué)習(xí)中心通信地址郵 政編 碼E-mail地址電話

20、申請(qǐng) 是學(xué)位 否遠(yuǎn)程 函授 設(shè)計(jì)（或論文）題目××通信公司MPLS VPN 技術(shù)設(shè)計(jì)方案選題背景（目前從事何工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與所學(xué)專業(yè)及從事工作有何關(guān)系）指導(dǎo)教師、指導(dǎo)教師組組長(zhǎng)及成員姓名職 稱工作單位及所從事專業(yè)聯(lián)系方式桂海源副教授北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院Guihy2010-82056309設(shè)計(jì)內(nèi)容（要求詳細(xì)到節(jié)，有學(xué)生獨(dú)立完成的內(nèi)容）：注意：選題要結(jié)合學(xué)生實(shí)際工作。要求寫明本設(shè)計(jì)所涉及的分析方法或技術(shù)手段（如定性、定量分析的方法）；要求有學(xué)生獨(dú)立的見解，設(shè)計(jì)內(nèi)容要詳細(xì)寫明具體步驟。一MPLS 概述1MPLS 技術(shù)2MPLS工作過(guò)程3MPLS和傳統(tǒng)的IP對(duì)比二MPLS VPN概述