校長競聘面試題

1、一、作為副校長，你將怎樣處理好與校長的關(guān)系？答：副校長是校長的助手、參謀，我認為，作為副校長，要處理好與校長的關(guān)系，必須做到以下三點：1 1、擺正位置，處理好管家與當家的關(guān)系：副校長是校長的左臂右膀，在工作中要切實擺正自己的位置，做到管家不當家，到位不越位，盡職不貪職，大事多請示、多商量、多匯報，份內(nèi)之事不等待、不推諉，擺正位置，明確職責，干好工作；2 2、通力合作，處理好助手與指揮的關(guān)系：學校工作是一個有機整體，副校長應主動配合校長的工作，做到服從不盲從，搭臺不拆臺，當好校長的眼睛，收集教工意見，提出合理化建議，當好校長的助手，處理好具體事務，全面完成各項工作任務；3 3、淡泊名利，處理好綠

2、葉與紅花的關(guān)系，副校長應做到默默無聞，甘當綠葉，不爭名逐利，不搶校長鏡頭，不爭校長彩頭，甘作綠葉配紅花。當好管家，做好助手，甘為綠葉，這就是我處理好與校長關(guān)系的思路。二、你認為怎樣做才能當好副校長？答：副校長扮演著雙重角色，他是校長眼中的戰(zhàn)斗員，又是教工眼中的指揮員，所以，當好副校長，就必須在堅持“上為校長分憂，下為教工服務”原則的前提下，做好以下三點：1 1、進入角色，處理好“兵頭將尾”的關(guān)系：作為戰(zhàn)斗員，應做到安排工作讓校長放心，完成工作讓校長滿意，同時，作為指揮員，應做好管理協(xié)調(diào)工作，使教工工作上支持，行動上合拍，感情上溝通，形成合力，完成任務；2 2、履行職責，處理好上傳下達的關(guān)系：副

3、校長的雙重身份決定了他在履行了職責的時候必須當好中介，履行上情下達和下情上達雙重職能，促進整體工作的和諧，達到工作上的支持、目標上的認同、行為的順應、感情上的共鳴；3 3、淡泊名利，處理好綠葉與紅花的關(guān)系：作為副校長，眼中要有兩朵紅花，一是校長，二是教工，自己要甘為綠葉，為校長的全局工作做實事，為教工的具體工作服好務，促進學校大局的良性發(fā)展。所以，只有進入雙重角色，履行雙重職能，淡泊名利誘惑，才能當好副校長。三、你怎么處理與校長的不同意見？答：當我的意見與校長的意見不一致時，我將本著“服從不盲從，搭臺不拆臺”的原則來理智地處理，做到三點：一、充分表述，二、模范執(zhí)行，三、反饋調(diào)整。具體如下：1

4、1、充分表述：在有理有據(jù)的前提下，選擇恰當?shù)臅r間、地點、場合，按組織程序向校長充分表述自己的看法和想法，提出自己的思路，爭取校長的理解與采納，同時態(tài)度誠懇，做到良藥不苦口，忠言不逆耳；2 2、模范執(zhí)行：當自己的意見不被采納時，則本著“求同存異”的原則，模范執(zhí)行校長的決定，并在工作中努力去適應、理解、配合校長的想法，做好工作；三、反饋調(diào)整，“智者千慮，必有一失”，當校長的決定在實踐確實有失誤時，則將情況如實反饋給校長，并繼續(xù)向校長提出合理化的建議，真誠地表達自己的想法，爭取校長的最終理解，同時默默無聞地做好補救工作，全力維護校長的權(quán)威。四、你作為副校長，怎樣調(diào)動中層干部的工作積極性？答：我認為：

5、作為副校長，要調(diào)動中層干部的工作積極性，必須做到“四心”：即關(guān)心、放心、寬心和公心。1 1、關(guān)心，建立管理親和力：不擺架子，主動關(guān)心中層干部的工作，消除和中層干部之間的距離，在管理親和力中建立工作和諧感；2 2、放心，建立工作信任感：充分相信中層干部的工作能力，在交待大原則的前提下，給足工作空間，讓他們充分發(fā)揮工作自主性與創(chuàng)造性，實現(xiàn)工作價值，不橫加干涉，說長道短；3 3、寬心，建立工作安全感：一是切實為中層解決工作中的具體困難，讓他們產(chǎn)生安全感，二是在他們工作中出現(xiàn)失誤時，更要給足安全感，要體諒他們工作的具體處境，主動檢討自己在管理和指導上的疏忽，然后和他們一起總結(jié)失誤原因，指明彌補措施，為

6、他們下一步工作加油鼓勁；四、公心，提高評價公正性：本著“大聲表揚，小聲建議”的原則，在對上對下的各種場合評價他們的工作都要充分肯定成績，闡述他們勞動的價值， 給他們一個客觀公正的評價反饋。 只要在和中層干部的磨合中做到以上“四心”，我相信中層干部會有工作積極性的。五、你認為副校長應具備什么素質(zhì)？答：我認為一個合格的副校長應具備三大素質(zhì)：一是個人魅力，二是管理水平，三是創(chuàng)新能力。1 1、個人魅力，個人魅力由“德、才、體”三部分構(gòu)成，作為副校長，應有較高的思想境界，具有大局意識，辦事公正，同時，“打鐵還需本身硬”，知識結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)“多能一?！保趯I(yè)上不會鬧出“瞎子牽瞎子”的笑話，最后，還要有

7、健康的體魄，充沛的精力，來適應紛繁復雜的工作；2 2、管理水平，能適應副校長雙重身分的特點，在管理上既當戰(zhàn)斗員，又當指揮員，具有一定的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。3 3、創(chuàng)新能力，在工作中能因地制宜，因時制宜，捕捉恰當?shù)那腥朦c，進行創(chuàng)造性的工作，不但能抓工作，而且還能創(chuàng)造性地抓出特色化的工作。六、假如你分管教育科研工作，你將怎樣抓好這項工作？答：假如我分管教育科研工作，我將從四個方面去抓好這項工作：一抓氛圍，二抓規(guī)劃，三抓實施，四抓激勵。1 1、抓氛圍：意識決定行為，只有讓廣大教師在科研問題上“心動”才會有“行動”，通過聽講座、看錄像、作討論、寫體會等多種形式讓教師接受“科研興校”的觀點，營造科研氛圍

8、，為實施科研打基礎。2 2、抓規(guī)劃：將教育形勢與學校實際結(jié)合起來，科學擬定學校教育科研實施長期、中期與短期規(guī)劃，做到長計劃，短安排，避免教育科研的盲目性。3 3、抓實施，作為副校長應組織教導處作好教育科研的過程管理，作好教師培訓及實驗指導，督促實驗的各個環(huán)節(jié)落到實處，保證實施順利，為科研的成功提供保障。4 4、抓激勵，作為副校長應在教育科研激勵機制上的擬定與實施上起著重要作用，在教育科研上體現(xiàn)“干和不干不一樣，干好和干差不一樣”，發(fā)揮科研機制為教育科研的前進的推動作用。七、你將怎樣對待校長工作中的失誤？答：俗話說：“智者千慮，必有一失”，校長是人不是神，在工作中出現(xiàn)失誤是難免的，作為副校長，我

9、在這個時候，主要做兩件事：一是主動承擔過錯，二是及時彌補過錯。主動承擔過錯的原因有三點：一是本能反映，校長是腦，副校長是手，磚頭掉下來，手肯定會本能地去保護大腦的；二是大局趨使，校長是學校的統(tǒng)帥，統(tǒng)攬學校全局，副校長承擔過錯的目的就是保護校長的威信，讓他能更為順利地主持學校大局工作，所以，為了學校全局利益，副校長受點委屈，值！三是職責所在，校長工作失誤，副校長肯定在建議與促進方面不太得力，所以承擔責任也不為過。在彌補工作失誤的時候，不能張揚，更不得亂發(fā)議論，顯示其能?？傊拼ｉL的過錯，是副校長為了維護學校大局的一個明智之舉。八、你如果分管德育，你將怎樣開展工作？答：如果我分管學校德育，我將

10、這樣開展工作：1 1、把握一個綱：按中國德育綱要的精神開展工作；2 2、聯(lián)系一個情，即將綱要精神與校情聯(lián)系起來，適合學校的實際、教師的實際及學生的實際，避免綱綱校脫節(jié)；3 3、擬定一個題，結(jié)合學校實際，在廣泛征求意見的前提下，擬定具時代特色和學校個性的德育專題，統(tǒng)領(lǐng)學校德育工作；4 4、激活一班人，我將以學校教導主任、大隊輔導員、班主任為主體，激活學校德育工作，并在各科教學中均有體現(xiàn)，努力做到專題性與靈活性相結(jié)合，課內(nèi)與課外相干結(jié)合，校內(nèi)教育與社區(qū)教育相結(jié)合，采取多種有效的方式將學校德育工作抓實，抓好。九、你認為你競選副校長有何優(yōu)勢？答：在競選副校長職務上，我有三點基礎：1 1、真誠從教的專業(yè)

11、思想：愛教育才會愛教育管理，我對教育的愛是發(fā)自內(nèi)心的：在當教師的五年里，我只獲了 8 8項獎，當中層干部的六年，我卻獲了 5050 余項大獎，我獻身教育的熱情與日俱增。2 2、全面和諧的綜合素質(zhì)：在“多能一專型”教師和“骨干教師型”行政方面均取得了不錯的成績，并且一直活躍在教育系統(tǒng)”演講、唱歌、舞蹈、文學創(chuàng)作”等領(lǐng)域，個人綜合素質(zhì)更能適應新課改下的教育管理。3 3、開拓進取的創(chuàng)新精神：我做事不喜歡隨波逐流， 也不喜歡默守陳規(guī)， 喜歡“吃第一個螃蟹”， 在黃沙推出的“科技創(chuàng)新”與“教育科研”兩大品牌均取得了空前的成功：前者連續(xù)四年代表重慶賽區(qū)參加全國大賽，另外，*小學是我的母校，沒有哪個學生不想

12、回報母校的，這種愛會變成力量，把工作干得更好。十、你將怎樣協(xié)調(diào)和處理好與其他副校長與其它部門的工作配合？答：在和其副校長與其它部門的協(xié)調(diào)中，我應做到以下三點：1 1、樹立一個整體觀念。2 2、處理三個結(jié)合點：職責上分，思想上合；制度上分，關(guān)系上合；工作上分，目標上合。3 3、加強優(yōu)勢互補，做到全局一盤棋。十一、你認為副校長的管理，除了權(quán)力因素外，還有哪些非權(quán)力因素？答：我認為，副校長的非權(quán)力因素主要表現(xiàn)在三個方面：道德品質(zhì)、知識才干和真摯情感。1 1、道德品質(zhì)，作為副校長，具有高尚的道德情操、優(yōu)良的生活及工作作風，就會散發(fā)出獨特的人格魅力，讓領(lǐng)導賞識、教工敬佩，產(chǎn)生較好的管理影響力；2 2、知

13、識才干，作為副校長，要有合理的知識結(jié)構(gòu)，稱得上是“多能一?！毙徒處?，“骨干教師型”干部，同時，創(chuàng)新意識強，工作能推陳出新，在管理中讓人覺得有信賴感；3 3、真摯情感，副校長要和教工交朋友，管理要有親和力，通過真摯的情感縮短人與人之間的距離，提高管理的吸收力?？傊?，非權(quán)力因素在整個管理中占有十分重要的地位，作為副校長應合理使用非權(quán)力因素，將管理工作干得更好。五、你認為副校長應具備什么素質(zhì)？答：我認為一個合格的副校長應具備三大素質(zhì)：一是個人魅力，二是管理水平，三是創(chuàng)新能力。1 1、個人魅力，個人魅力由“德、才、體”三部分構(gòu)成，作為副校長，應有較高的思想境界，具有大局意識，辦事公正，同時，“打鐵還需

14、本身硬”，知識結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)“多能一?！?，在專業(yè)上不會鬧出“瞎子（轉(zhuǎn)載自中國教師站文摘，請保留此標記。）牽瞎子”的笑話，最后，還要有健康的體魄，充沛的精力，來適應紛繁復雜的工作；2 2、管理水平，能適應副校長雙重身分的特點，在管理上既當戰(zhàn)斗員，又當指揮員，具有一定的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。3 3、創(chuàng)新能力，在工作中能因地制宜，因時制宜，捕捉恰當?shù)那腥朦c，進行創(chuàng)造性的工作，不但能抓工作，而且還能創(chuàng)造性地抓出特色化的工作。本文2012-20132012-2013 年小學副校長競聘試題校長招聘試題中國教師站來自中國教師站文摘，查看更多與相關(guān)文章請到。競選副校長面試題例題 1:1:新官最忌什么？請你結(jié)合

15、實際談一談?！緟⒖即鸢敢c】：1 1 .新官走馬上任，一般會涉及對前任領(lǐng)導及其工作的評價，切忌評頭論足、橫加指責。2 2 .新官切忌私欲橫流、名利熏心，應把公生明、廉生威作為自己的座右銘。3 3 .新官切忌強調(diào)自己的頭銜、經(jīng)歷和能力，不應嫉妒下屬的才能和政績。4 4 .新官切忌隨意調(diào)整人事，大搞“一朝天子一朝臣”。5 5 .當官切忌墨守成規(guī)，依樣畫葫蘆。創(chuàng)新已成時代潮流，無論是決策的擬定和實施，都必須發(fā)揮主體和創(chuàng)造性。6 6 .新官切忌短期行為，急于“燒三把火”以顯權(quán)威。例題 2:2:有一名優(yōu)秀教師想調(diào)走，多次找到你。你作為該校主管教學的副校長，如何處理此事？例題 3:3:請你談談，領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)自

16、己的下屬處理問題不當怎么辦？【參考答案要點】：1 1 .要及時指出。當發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問題不當時，作為領(lǐng)導要及時找其談話，指出處理問題不當?shù)睦碛珊秃蠊? 2 .要耐心幫助。幫助下屬具體分析處理問題不當?shù)脑颍偨Y(jié)吸取教訓，并找出解決問題的辦法。3 3 .要給予體諒。主動為處理問題不當?shù)南聦俪袚熑?，推功攬過。例題 4:4:如果在工作中，你的上級非常器重你，經(jīng)常分配給你做一些屬于別人職權(quán)范圍內(nèi)的工作，對此，同事對你頗有微詞，你將如何處理這類問題？【出題思路】：情境性問題。將考生置于兩難情境中，考察其人際交往的意識與技巧，主要是處理上下級和同級權(quán)屬關(guān)系的意識及溝通的能力?！驹u分參考標準】：好：

17、感到為難，并能從有利于工作、有利于團結(jié)的角度考慮問題，態(tài)度積極、婉轉(zhuǎn)、穩(wěn)妥地說服領(lǐng)導改變主意，同時對同事一些不合適甚至過分的做法有一定的包容力，并適當進行溝通。例題 5:5:在一次重要的會議上，由你代領(lǐng)導起草的大會報告中有一項數(shù)據(jù)明顯錯誤，與會代表都知道此數(shù)據(jù)有誤，領(lǐng)導的報告剛剛開始，文中要多次提到該數(shù)據(jù)，你該怎么辦？【出題思路】：情境性問題?？脊俳o考生制造突發(fā)意外情境，考察其面對壓力的應變能力。【評分參考標準】：好：鎮(zhèn)定，認識到問題的嚴重性，很快找出應變措施予以彌補。比如，可利用給領(lǐng)導倒水的機會帶一張紙條提醒報告人等方法。例題 6:6:你親身經(jīng)歷過的哪一件事令你最為憤怒，你當時是如何表現(xiàn)的，

18、現(xiàn)在看來，你認為當時的表現(xiàn)方式與處理方式是否合適?！境鲱}思路】：行為性問題，考察考生的自我情緒控制。一個人的情緒特征具有一貫性，可以通過對考生以往的情緒表現(xiàn)，來預測他今后的情緒控制能力。同時，能自我反省與認識情緒是進行情緒自我控制的條件之一，通過了解考生當時的情緒反應以及事后對情緒反應的認識，來預測其情緒控制能力?？脊賾⒁鈱κ录毠?jié)的追問?！驹u分參考標準】：好：對事件及情緒反應的描述自然真實，既不蓄意隱瞞，也不刻意渲染,對過去的反應有清醒的認識與深刻的思考。例題 7:7:假若你上任后，為工作批評下屬時，他有抵觸情緒，并當場頂撞你，甚至當眾大吵大鬧，不給你面子，這時你該怎么辦？【參考評分標準】

19、：回答出以下要點者可給較高分。頭腦冷靜，不要對吵，可采取冷處理方式避免矛盾激化；事后不打擊報復，積極想辦法解決問題；應從主觀上查找自己的批評方法等問題，然后再心平氣和地指出對方的不足，幫助其克服缺點。例題 8:8:知人善任是領(lǐng)導角色重要內(nèi)在功能，請結(jié)合實際從正反兩方面加以闡述?！緟⒖即鸢敢c】：1 1 .稱職的領(lǐng)導角色尊重人才、任人唯賢，因而關(guān)注人才的吸收和培養(yǎng)，真正了解人才的素質(zhì)和優(yōu)缺點，因而用其所長，避其所短。不稱職的領(lǐng)導角色談不上尊重知識和人才，他們對人才一無所知或不甚了了，因而喪失“善任”的前提。2 2 .人無完人，誰能無過！高山必伴深谷，才能卓著毛病往往也突出。領(lǐng)導者必須善于任用有缺

20、點的能人，而不能以偏概全。同時，疑人不用，用人不疑。3 3 .陳云說過：在革命隊伍里，無一人不可用。對能力一般或能力不強的同志，也應量才任職，做到人事相宜。例題 10:10:作為學校的副校長，你認為應當怎樣處理教學與科研的關(guān)系?！驹u析參考】：(1)(1)教學與科學并重相互促進是辦好高水平學院的重要內(nèi)容；(2)(2)教學水平的提高依賴于高水平的科研，科研促進教學；而對教學中問題提煉、歸納，能促進科研工作的深入開展和科研水平的提高；(3)(3)作為院領(lǐng)導，要擺正二者的關(guān)系，不能偏向一面，處理好當前發(fā)展和長遠發(fā)展的關(guān)系；(4)(4)提高廣大教師的整體素質(zhì)可以促進教學與科學水平的提升。例題 11:11

21、:一位老校長對新當選的副校長語重心長地說：“當校長，不能遠離課堂?！闭埬阏務勀銓@一觀點的認識與思考；假如你當選副校長，你將怎樣在管理與自身學科教學之間行走？【評析參考】：當校長首要職責就是治理好學校，保證教育教學質(zhì)量。將全體教師能帶動起來，學習質(zhì)量提高。得到老師和同學們的認可。管理是第一，但是要干好以上幾方面就要深入教學管理第一線，獲取第一手資料。這樣就是所謂的不遠離課堂。因此管理與自身學科教學是相輔相成的。例題 12:12:假如你有一位下屬，很有能力，但有一些小毛病，你將如何對待，用什么辦法幫他改正？我認為，對很能力又有些小毛病的下屬，要用愛護的態(tài)度去幫助他改正毛病。其方法是動之以情，曉之

22、以理。比如，他上班愛遲到，我先要查清他遲到的原因。如果是家庭有實際困難，我就設法從解決他的困難入手，用真情感到他；如果是其他原因，就找他談話指出遲到對工作的影響，并教給他避免遲到的措施，給他改正的機會，之后及時肯定他的進步。人不是無情物，我相信以真誠之心會使他改正小毛病。(寬容) )例題 13:13:在工作中，假如遇到主要領(lǐng)導對你工作不支持，該怎么辦？1 1 .冷靜對待，認真分析，首先從自己身上找原因。2 2 .調(diào)查研究，了解情況，分析問題，找出癥結(jié)所在。3 3 .若屬自己失誤，應及時調(diào)整工作思路，與主要領(lǐng)導在思想上、行動上保持一致。4 4 .若是主要領(lǐng)導失誤，應講明情況，說明理由，求得支持。

23、5 5 .若遇特殊情況，可及時向上級領(lǐng)導反映。20122012 年校長競聘考試試題基礎。新課程標準突出了 3.3.學校組織機構(gòu)的具體作用是授權(quán)、是學校實行民主管理和民主監(jiān)督的基本形式。5 5.校長要管理好學校必須抓好三大課程。這三大課程一是指二是指動與技術(shù)教育。是全面推進素質(zhì)教育的基礎?；顒印６?、判斷題（正確的打誤的打“X X”共 2020 分）1 1 .實施素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨的教育。（）2 2 .學校應當尊重學生的受教育權(quán)利，小學不得開除學生。（）3 3 . .學校管理目標的制定過程是學校領(lǐng)導班子按上級指示結(jié)合學校情況研究制定的過程。（）4 4 .教師的繼續(xù)教育應

24、以基礎教育課程改革為核心內(nèi)容。（）5 5 .小學德育工作應從對學生進行五愛”教育入手，把學生培養(yǎng)成一代四有新人。6 6 .教學思想從根本上說是實踐的產(chǎn)物。（）7 7 .學校要通過經(jīng)常性地檢查，根據(jù)反饋信息進行調(diào)整，采取措施以控制教學質(zhì)量。校長競聘試卷填空題。(10(10分）1.1.江澤重要思想的內(nèi)容是(1)(1)2.2.國家課程標準是教材編寫、和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的三位一體的課程功能。4.4.學校管理的周期環(huán)節(jié)是計劃、總結(jié)。6.6.綜合實踐活動課程的主要內(nèi)容包括社區(qū)服務與社會實踐以及勞7.7.8.8.教學質(zhì)量管理是指為保證培養(yǎng)目標而對進行組織、協(xié)調(diào)、指導和控制的8 8 .未成

25、年人是指未滿 1616 周歲的公民。（）9 9 . .課堂教學改革要以教材為本。（）1010 . .教育科研是一種有明確目的的自覺的系列活動。（）三、選擇題（2020 分）1 1 .中華人民共和國教育法施行的時間為（）A.A.19941994 年 4 4 月 1 1 日 B,B,19951995 年 4 4 月 1 1 日 C.C.19961996 年 4 4 月 1 1 日2 2 .義務教育法規(guī)定兒童入學年齡一般為（）A.A.滿 6 6 周歲 B,B,6 6 周歲半 C.C.7 7 周歲3 3 . .辦學特色體現(xiàn)了學校管理思想的（）A.A.共性 BoBo 個性 CoCo 共性與個性的統(tǒng)一4

26、4 . .學校管理的二重性是指（）A.A.學校管理的社會性與階級性B.B.學校管理的社會性與藝術(shù)性C.C.學校管理的自然屬性性與社會屬性5 5 . .學校管理目標導向聚合作用力的大小取決于（）A.A.學校管理的工作狀態(tài)B.B.學校管理目標的明確性與科學合理性程度的高低C.C.學校的管理工作狀態(tài)有無明確的目標6 6 . .教學工作是（）A.A.學校工作教師的教與學生的學相結(jié)合的工作B.B.學校工作的主要方面C.C.學校教學目標得以實現(xiàn)的主要渠道7 7 . .教師是履行（）職責的專業(yè)人員A.A.教育教學 BoBo 教書育人 C C 教學管理8 8 . .學生的常規(guī)管理應建立在（）基礎之上A,A,學

27、生的生理和心理特點8 8 . .黨和國家的教育方針和政策C.C.學校的管理制度D.D.學生學習的特點9 9 .小學教育科研成果評價的標準主要有（）學術(shù)價值經(jīng)濟價值社會價值科技價值A.A.BoBoCoCoD D。1010 . .下列條款中，屬于教師應當履行的義務有（）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的全面發(fā)展不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平參加進修和其他方式的培訓A.A.B.B.C.C.D.D.四、簡答題（4X54X5）1 1 . .學校德育工作的主要任務是什么？2 2 . .說說你對校本課程”的理解與

28、建議。3 3 . .在新課程的背景下，請談一談你所在的學校將如何因時因地制宜地開展綜合實踐活動？4 4 . .科研興?！币殉蔀閺V大教師和教育管理者的共識。請結(jié)合實際談一談學校應如何組織力量進行教科研活動？5 5 .有人說：沒有管理的管理，是管理的最高境界?！弊鳛橐粋€教育管理著你是如何理解這一觀點的？五、案例分析（1515）張老師在數(shù)學科上將 1010 以內(nèi)的加法：5+3=85+3=8。他把學生分成兩組，一組學生將黃色的、紅色的橡皮泥分別搓成削球，然后要求在每個竹簽上穿上 5 5 個黃色的和 3 3 個紅色的削球，要連續(xù)傳 2020 串。另一組在一筐玻璃球中撿出 5 5 個藍色的和 3 3 個綠色的玻璃球裝成一袋，連續(xù) 2020 袋，學生們情緒很高，度過了一段愉快的時光。教導主任聽完課后，評價這一段教學為這種可不像數(shù)學課，倒像手工課，是四不象的科。教學目的不明確，教學重點不突出?！睆埨蠋熀芪?，也很困惑。（1 1）請你對張老師和教導主任的做法分別給予評價。（2 2）結(jié)合案例談一談，學校應如何引領(lǐng)教師積極推進新課程的事實？六、論述替（1515）新課程以全新的理念、全新的視角展現(xiàn)在我們面前，為了使學校在