專題講座資料（2021-2022年）服裝設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案建設(shè)規(guī)劃申報表

1、中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專 業(yè) 建 設(shè) 方 案申 報 學(xué) 校 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專 業(yè) 名 稱 服裝設(shè)計 所 屬 系 輕 工 系 專業(yè)負(fù)責(zé)人 項 敢 申 請 日 期 2011-10-10 一、 專業(yè)建設(shè)基本情況（一）專業(yè)負(fù)責(zé)人基本情況專業(yè)基本情況專業(yè)名稱服裝設(shè)計專業(yè)代碼610204修業(yè)年限3年所在系輕工系本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù)405人本專業(yè)累計畢業(yè)生數(shù)549人專業(yè)負(fù)責(zé)人基本情況姓名項敢性別女出生年月1974.11學(xué)歷研究生學(xué)位碩士職稱副教授現(xiàn)任職務(wù)（包括社會兼職）服裝設(shè)計專業(yè)負(fù)責(zé)人、禮服設(shè)計與定制中心主任浙江省流行色協(xié)會理事溫州市服裝商會設(shè)計師委員會理事浙江北美風(fēng)服飾有限公司設(shè)計總監(jiān)從事專業(yè)服裝設(shè)

2、計聯(lián)系電話單宅手子信箱27782820近5 年主要教學(xué)改革和科研工作經(jīng)歷時間項目（論文）名稱項目級別獲獎情況2009.06精品課程成衣設(shè)計與制作浙江省級精品課程2008.12-2010.12課題數(shù)字化服裝款式設(shè)計與生產(chǎn)應(yīng)用的研究省教育廳課題獲院級科研三等獎2008.11-2009.03教改服裝專業(yè)生產(chǎn)性實踐教學(xué)管理建設(shè)院教改重點項目2007.11-2008.11課題新型針織牛仔服水洗方法的研究院重點課題2007.05-2008.05教改服裝設(shè)計課程工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革與實踐院教改課題論文獲市級一等獎2006.11-2007.11課題溫州兒童服

3、飾民俗的研究院級課題獲院級科研三等獎2008.05-2010.05精品課程電腦時裝設(shè)計院級精品課程2007.04（論文）中國兒童服飾紋樣的研究核心期刊2008.12（論文）高職服裝設(shè)計課程工學(xué)結(jié)合的改革與實踐核心期刊2009.08（論文）計算機服裝設(shè)計表現(xiàn)技法的研究核心期刊2007.09（論文）溫州兒童服飾民俗研究2008.10（論文）CORELDRAW&PHOTOSHOP時裝設(shè)計表現(xiàn)核心期刊（二）專任教學(xué)團隊基本情況 專職教師人數(shù)13位其中高級職稱比例 46% 雙師型教師數(shù)及比例 10 位 （76 %）教師中老、中、青的比例為1 2 10教師中具有研究生學(xué)歷的比例 58% 序號姓名性

4、別年齡職稱學(xué)歷學(xué)位所學(xué)專業(yè)任教課程1項 敢女36副教授碩士研究生碩士服裝設(shè)計女裝設(shè)計、成衣設(shè)計與制作、服裝立體裁剪2田 正男52一級美術(shù)師本科學(xué)士藝術(shù)設(shè)計書法藝術(shù)、設(shè)計基礎(chǔ)、色彩3吳國智男45副教授大學(xué)學(xué)士服裝設(shè)計服裝畫技法服裝結(jié)構(gòu)與工藝4張建興男41副教授大學(xué)學(xué)士服裝設(shè)計服裝工藝學(xué)成衣設(shè)計與制作5章甌雁女37副教授大學(xué)碩士服裝設(shè)計服裝立體裁剪服裝材料學(xué)6謝麗文女39副教授大學(xué)學(xué)士服裝美學(xué)中外服裝史服裝美學(xué)個人形象設(shè)計7陳 力女35講師碩士研究生碩士服裝設(shè)計女裝設(shè)計服飾品設(shè)計8邢旭佳男33講師大學(xué)學(xué)士服裝工程服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝CAD9陳思君女33講師碩士研究生碩士服裝設(shè)計服裝立體裁剪針織服裝設(shè)

5、計10項 強男32講師碩士研究生碩士服裝設(shè)計服裝畫技法男裝設(shè)計11陳曉芬女32講師大學(xué)碩士服裝設(shè)計服裝設(shè)計基礎(chǔ)童裝設(shè)計12賀華洲男29講師碩士研究生碩士服裝設(shè)計男裝設(shè)計電腦時裝設(shè)計13章緯超女36技師本科服裝工程服裝結(jié)構(gòu)與工藝（三）教師近5年發(fā)表論文、出版教材和教改科研情況教師近5年發(fā)表教學(xué)科研論文、數(shù)量教師在中外服飾、世界時裝之苑、服裝設(shè)計師國際紡織品流行趨勢、服飾與美容、時尚VOGUE等專業(yè)刊物上發(fā)表教改科研論文22篇教師近5年編寫出版的教材、專著數(shù)量12010省浙江省高校重點教材立項 服裝基礎(chǔ)知識 項敢 2 2010年浙江省高職高專重點系列教材服裝營銷系列教材 項敢3成衣設(shè)計女裝項目設(shè)計

6、實戰(zhàn) 張建興、項敢 2009年度浙江省高校重點教材42010省浙江省高校重點教材立項服裝CAD 邢旭佳52009年度浙江省高校重點教材服裝立體裁剪項目化教程 章甌雁6服裝設(shè)計人體工程學(xué) 張建興 中國輕工業(yè)出版社7女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與紙樣 東華大學(xué)出版社 張建興（第7、9章） 章緯超（第8章）8coreldraw&photoshop時裝設(shè)計與表現(xiàn)中國紡織出版社 項敢（第1、2、5章）9.立體裁剪與制版實訓(xùn)高教出版社 章甌雁參編（第三章第2-5節(jié)、第五章第1節(jié)）10.立體裁剪 章甌雁參編（第7、8章） 高等教育出版社近5年承擔(dān)院級及以上教學(xué)改革、科研項目數(shù)量一、浙江省教育廳教學(xué)改革7項1.200

7、7年浙江省教育廳新世紀(jì)教改項目 章甌雁 高職服裝專業(yè)（立體裁剪）課程項目化教學(xué)改革和實踐 2. 2008年浙江省教育廳新世紀(jì)教改項目 田正 校內(nèi)頂崗實習(xí)實踐教學(xué)體系創(chuàng)新與實踐 3. 2007年浙江省省教科規(guī)項目 吳國智提升高職學(xué)生創(chuàng)新能力的實踐研究4. 2008年 浙江省省教科規(guī)項目科研項目 項 敢數(shù)字化服裝款式設(shè)計與生產(chǎn)應(yīng)用的研究5. 2008年 浙江省省教科規(guī)項目章甌雁褶皺圍巾的開發(fā)研究 6. 2009年浙江省省教科規(guī)項目 陳曉芬 模糊理論在服裝設(shè)計中的應(yīng)用研究與開發(fā) 7. 2010年浙江省省教科規(guī)項目 張建興動態(tài)人體模型與服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的相關(guān)性研究 二、學(xué)院重點教改科研項目5項1.服裝工藝

8、課程實踐教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)項目對接的研究與實踐 張建興 2.新型針織牛仔服的成衣水洗方法的研究 項敢 3.新型棉錦休閑服裝面料的研究和開發(fā) 章甌雁 4.立體造型手法在女裝成衣平面制版中的運用研究 陳思君 院重點5.以畢業(yè)設(shè)計成果市場化推進教學(xué)改革的探索與實踐 章緯超 三、學(xué)院一般教改科研項目15項1.對“立體裁剪”教學(xué)的改革與研究 王寶東 2服裝設(shè)計課程工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革與實踐 項敢3高職服裝設(shè)計技能培養(yǎng)目標(biāo)研究 陳曉芬 4. 溫州地區(qū)兒童服飾民俗的研究 項敢 5. 重型束衣矯形技術(shù)的研究 陳思君 6. 浙南民間家具裝飾藝術(shù)上的造型文化 項強 7. 溫州大學(xué)生服裝消費行為研究 陳曉芬 8品

9、牌服裝終端陳列設(shè)計與視覺傳達(dá)的研究 項 敢 9溫州大學(xué)生服裝消費行為研究 陳曉芬 10關(guān)于各類鼠標(biāo)墊設(shè)計方案及特點的研究 邢旭佳 11甌繡在禮服設(shè)計中的運用 項強 12服裝CAD樣片個性化處理方法的研究 邢旭佳 13溫州中小型服裝企業(yè)品牌創(chuàng)新設(shè)計與實踐 吳國智 14關(guān)于嘻哈風(fēng)格服飾設(shè)計的研究 陳力15基于意象空間的男裝廊型建構(gòu) 陳曉芬（四）專業(yè)建設(shè)教學(xué)改革項目立項和取得成果情況獲獎時間獲獎項目名稱及獎勵等級2008年國家教育部雙百論壇會議服裝設(shè)計實訓(xùn)項目“最佳實訓(xùn)設(shè)計獎”2009年溫州市普通高等院校重點專業(yè)2010年浙 江 省 高 職 高 專 院 校 特 色 專 業(yè)2009年浙江省高職高專院校

10、示范性實訓(xùn)基地服裝設(shè)計實訓(xùn)中心2010年服裝立體裁剪獲國家級精品課程2009年成衣設(shè)計與制作獲省級精品課程2010年服裝CAD獲省級精品課程2010年服裝營銷系列教材（浙江省高校重點系列教材立項）2010年服裝CAD項目實戰(zhàn)引導(dǎo)（浙江省高校自選主題重點教材）2009年服裝立體裁剪項目化教程（浙江省高校重點教材建設(shè)項目）2009年成衣設(shè)計女裝項目設(shè)計實戰(zhàn)（浙江省高校重點教材建設(shè)項目）2009年浙江省高校教壇新秀（謝麗文）2008年溫州市高校精品課程成衣設(shè)計與制作2010年溫州市第二輪服裝行業(yè)名師名家（項敢）2008年女裝設(shè)計獲院級精品課程2008年服裝工業(yè)樣板制作獲院級精品課程2010年電腦時裝

11、設(shè)計獲院級精品課程2010年時裝畫技法獲院級精品課程2010年男裝設(shè)計獲院級精品課程18二、服裝設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案（三年）（一）專業(yè)名稱：服裝設(shè)計專業(yè)（610204）1.招生對象、學(xué)制與畢業(yè)要求2.招生對象：普高畢業(yè)生。3.學(xué) 制：全日制三年。4.畢業(yè)要求：（1）學(xué)分要求：修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定的必修及選修課程，總學(xué)分至少達(dá)到各專業(yè)方向所規(guī)定的最低學(xué)分 135 學(xué)分，其中專業(yè)拓展課 7 學(xué)分，公共選修課 6 學(xué)分。（2）職業(yè)資格證書要求本專業(yè)要求畢業(yè)生至少應(yīng)取得以下職業(yè)資格證書中級技能證書之一： 服裝設(shè)計師（暫定）； 服裝樣板設(shè)計制作師； 服裝陳列員（暫定）。（二）培養(yǎng)目標(biāo)及人才規(guī)格1. 培養(yǎng)

12、目標(biāo)本專業(yè)對接浙江服裝產(chǎn)業(yè)、依托溫州服裝行業(yè)，主要與溫州市服裝商會及骨干企業(yè)合作，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，適應(yīng)溫州服裝行業(yè)第一線需要的，從事服裝設(shè)計、服裝樣板制作等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)型專門人才為主，同時培養(yǎng)部分服裝營銷員、服裝陳列員等高素質(zhì)技能型專門人才。2.人才規(guī)格人才規(guī)格包括知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。分方向知識、能力結(jié)構(gòu)服裝設(shè)計方向知識結(jié)構(gòu)掌握本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識，具備較高的德育修養(yǎng)與政治理論水平，具有相關(guān)的法律基礎(chǔ)知識；掌握服裝畫、服裝色彩、美學(xué)理論、服裝設(shè)計理論等基礎(chǔ)知識；掌握一定的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識和專業(yè)設(shè)計繪圖軟件的專業(yè)知識；掌握服裝造型設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)、服裝工藝等專業(yè)知識；

13、了解有關(guān)政治、經(jīng)濟、文化、服裝行業(yè)發(fā)展的方針、流行規(guī)律等相關(guān)知識。能力結(jié)構(gòu)具有服裝設(shè)計表達(dá)能力、色彩運用能力；具有應(yīng)用專業(yè)繪圖軟件進行服裝款式設(shè)計的能力；具有獨立進行各類服裝設(shè)計并能把服裝設(shè)計作品轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品的能力；具有一定的從事服裝專業(yè)業(yè)務(wù)工作的能力和適應(yīng)相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力；具有快速跟蹤國內(nèi)外服裝設(shè)計的發(fā)展動態(tài)，接受新的設(shè)計理念的能力。服裝制版方向知識結(jié)構(gòu)掌握本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識，具備較高的德育修養(yǎng)與政治理論水平，具有相關(guān)的法律基礎(chǔ)知識；掌握服裝畫、服裝設(shè)計理論等基礎(chǔ)知識；掌握一定的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)和服裝CAD應(yīng)用的專業(yè)知識；掌握服裝結(jié)構(gòu)、服裝工藝等專業(yè)知識；了解服裝工藝流程、生產(chǎn)管

14、理、外貿(mào)跟單等專業(yè)知識。了解有關(guān)政治、經(jīng)濟、文化、服裝行業(yè)發(fā)展的方針、流行規(guī)律等相關(guān)知識。能力結(jié)構(gòu)具有服裝款式表達(dá)的能力；具有應(yīng)用服裝CAD軟件進行服裝樣板制作、放碼、排料的能力；具有獨立進行各類服裝樣板制作及樣衣制作的能力；具有服裝生產(chǎn)管理、外貿(mào)跟單的能力；具有快速跟蹤國內(nèi)外服裝技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，接受新的服裝板型技術(shù)、CAD技術(shù)的能力。服裝營銷與陳列方向知識結(jié)構(gòu)掌握本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識，具備較高的德育修養(yǎng)與政治理論水平，具有相關(guān)的法律基礎(chǔ)知識；掌握服裝商品營銷、商品管理專業(yè)知識；掌握一定的服裝品牌策劃、品牌推廣專業(yè)知識；掌握服裝賣場陳列和櫥窗布置的設(shè)計與審美知識；掌握服裝商品性能與服裝搭配

15、知識。能力結(jié)構(gòu)具有服裝商品銷售技巧、服裝網(wǎng)絡(luò)銷售技能和店面管理能力；具有服裝品牌推廣的專業(yè)技能；具有在服裝流通環(huán)節(jié)中陳列服裝、搭配服裝、布置賣場的能力具有服裝綜合知識，能夠面對顧客全面介紹服裝的能力，根據(jù)顧客特點和要求提供服裝搭配的能力。素質(zhì)結(jié)構(gòu)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論基本知識；熱愛祖國，樹立正確的世界觀和人生觀，具有強烈的社會責(zé)任感和事業(yè)心，養(yǎng)成良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，人格健全，意志堅強，有著樂觀向上的精神風(fēng)貌；熱愛科學(xué)，熱愛勞動，具有較強的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和刻苦鉆研的實干精神，有較強的社會活動能力和團結(jié)協(xié)作精神。（三）就業(yè)崗位與范圍

16、職業(yè)范圍就業(yè)崗位職業(yè)資格證書頒證機構(gòu)獲證要求（選考或必考）備注服裝設(shè)計核心崗位服裝設(shè)計師服裝設(shè)計員（暫定）溫州市職業(yè)技能鑒定中心必考服裝制版服裝板師服裝樣板設(shè)計制作工溫州市職業(yè)技能鑒定中心必考服裝陳列服裝陳列員服裝陳列員（暫定）溫州市職業(yè)技能鑒定中心必考服裝設(shè)計發(fā)展崗位服裝設(shè)計部經(jīng)理服裝設(shè)計師溫州市人事局畢業(yè)五年后選考服裝制版開發(fā)部經(jīng)理服裝工藝師溫州市人事局畢業(yè)五年后選考（四）課程結(jié)構(gòu)課程分為通識課程和專業(yè)課程兩大類。課程類型課程名稱通識課程思想政治教育毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策教育（一四）健康與安全教育體育與健康（一四）、軍訓(xùn)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指

17、導(dǎo)教育創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)（一三）文化基礎(chǔ)教育實用英語（一二）、辦公軟件高級應(yīng)用素質(zhì)拓展類課程公選課專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程時裝畫技法（一）、服裝材料、中外服裝史、立體裁剪基礎(chǔ)、服裝設(shè)計基礎(chǔ)、服裝工藝（一二）、服裝結(jié)構(gòu)、Coreldraw、服裝美學(xué)、服裝速寫專業(yè)方向課程服裝設(shè)計方向服裝色彩、時裝畫技法（二）、服裝立體裁剪、女裝設(shè)計、男裝設(shè)計、童裝設(shè)計、針織服裝設(shè)計、禮服設(shè)計、電腦時裝設(shè)計、電腦繡花、印花圖案設(shè)計、成衣設(shè)計服裝制版方向服裝CAD、服裝工業(yè)樣板、女裝結(jié)構(gòu)與工藝（一二）、男裝結(jié)構(gòu)與工藝（一二）、創(chuàng)意結(jié)構(gòu)設(shè)計、童裝結(jié)構(gòu)與工藝、服裝專業(yè)英語、成衣設(shè)計與制作服裝營銷與陳列方向服裝色彩、Photo

18、shop、品牌策劃、服裝賣場陳列（一二）、網(wǎng)絡(luò)營銷、3DMAX、服裝搭配、服裝專業(yè)英語、推銷與談判技術(shù)、服裝店鋪管理、服裝市場營銷、消費心理應(yīng)用、品牌視覺傳達(dá)、人像攝影、服裝品牌鑒析專業(yè)拓展課程個人形象設(shè)計、藝術(shù)欣賞、服裝跟單、服裝生產(chǎn)管理、服飾品設(shè)計、專業(yè)講座（一四）專業(yè)實踐課程寫生、專業(yè)社會實踐（一二）、實訓(xùn)項目一（跟崗實習(xí)）、實訓(xùn)項目二（考證綜合實訓(xùn)）、實訓(xùn)項目三（研發(fā)頂崗）（一二）、專業(yè)綜合實踐、畢業(yè)綜合實踐、畢業(yè)頂崗實習(xí)（五）教學(xué)進程安排1.教學(xué)進程及時間分配表課程類別課程性質(zhì)課程編號課程名稱核心課程學(xué)分計劃時數(shù)各學(xué)期周學(xué)時分配一二三四五六17周19周19周19周19周18周通識課程

19、必修課A04001毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4644A04002思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3543A04003A04006形勢與政策教育（一四）116A04016A04018創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)（一三）230A02011A02014體育與健康（一四）47222C06005辦公軟件高級應(yīng)用2.5543H05013H05014實用英語（一二）46822A04011軍訓(xùn)1241w應(yīng)修小計21.5382810選修課素質(zhì)拓展類課程6108應(yīng)選小計6108專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課I03001時裝畫技法（一）3.58412*7(10-16)I03020服裝材料2322*16（4-19）I03021中外服裝

20、史2322*16（4-19）I03049立體裁剪基礎(chǔ)23612*3(17-19)I03025服裝設(shè)計基礎(chǔ)25010*5(14-18)I03029Coreldraw2342*17(1-17)I06001服裝美學(xué)2342*17(1-17)I03023服裝速寫2322*16（4-19）I03004I03005服裝工藝（一二）613010*6(4-9)10*7(1-7)I03062服裝結(jié)構(gòu)26010*6(8-13)應(yīng)修小計25.55241814專業(yè)方向課服裝設(shè)計方向（技術(shù)型)I03003服裝色彩2444*11(8-18)I03002時裝畫技法（二）3.58412*7(1-7)I03013服裝立體裁剪2

21、.5568*7(1-7)I03014女裝設(shè)計717616*11(8-18)I03028男裝設(shè)計3.59010*9(1-9)I03093針織服裝設(shè)計2.5546*9(1-9)I03052禮服設(shè)計3.58016*5(10-14)I03027電腦時裝設(shè)計2.5564*141-14I03016電腦繡花、印花圖案設(shè)計2322*16I03015童裝設(shè)計36416*4(1-4)I03063成衣設(shè)計8.519216*12(5-16)應(yīng)修小計40.5928202018服裝制版方向(技術(shù)型)I03012服裝CAD3724*18（1-18）I03064服裝工業(yè)樣板2.5564*14（1-14）I03065I0306

22、6女裝結(jié)構(gòu)與工藝（一二）1024016*9(10-18)16*6(9-14)I03067I03068男裝結(jié)構(gòu)與工藝（一二）8.520816*9(1-9)16*4(5-8)I03069童裝結(jié)構(gòu)與工藝36416*4(1-4)I03030服裝專業(yè)英語2322*16（1-16）I03070創(chuàng)意結(jié)構(gòu)設(shè)計36416*4(1-4)I03036成衣設(shè)計與制作8.519216*12(5-16)應(yīng)修小計40.5928202018服裝營銷與陳列方向（技能型）I03003服裝色彩2444*11(1-11)I03011Photoshop2666*11(1-11)I03071品牌策劃2.5644*16（1-16）I030

23、72I03073服裝賣場陳列（一二）92168*11(1-11)8*16（1-16）G03007網(wǎng)絡(luò)營銷3564*14（1-14）I030743DMAX2.5564*14（1-14）I03075服裝搭配2426*7(12-18)I03030服裝專業(yè)英語2322*16（1-16）G03019推銷與談判技術(shù)1.5423*14（1-14）I03076服裝店鋪管理4644*16（1-16）I03032服裝市場營銷2362*18（1-18）G03047消費心理應(yīng)用1.5423*14（1-14）I03077品牌視覺傳達(dá)38412*7(12-18)H04029人像攝影1.5423*14（1-14）I0307

24、8服裝品牌鑒析2423*14（1-14）應(yīng)修小計40.5928202018專業(yè)拓展課I06002個人形象設(shè)計2302*152-16I03079藝術(shù)欣賞2302*152-16I03057服裝跟單2302*152-16I06003服裝生產(chǎn)管理2282*141-14I03026服飾品設(shè)計2302*152-16I03080-I03083專業(yè)講座（一四） 116應(yīng)選小計7104專業(yè)實踐課I03132寫生1+1wI03084I03085專業(yè)社會實踐(一二)4+192+4w+4wI03086實訓(xùn)項目一（跟崗實習(xí)）1.5+50+50I03087實訓(xùn)項目二（考證綜合實訓(xùn)）4964w（15-18）I03088I0

25、3089實訓(xùn)項目三（研發(fā)頂崗）(一二)4+100+50+50I03040專業(yè)綜合實踐2482w（17-18）I03090畢業(yè)綜合實踐81928w（1-8）I03091畢業(yè)頂崗實習(xí)1024010w（9-19）應(yīng)修小計34.5576+342合 計1352622+3422626222220注：1.核心課程在對應(yīng)的欄中打“”；2.打“”課程不在進程表中安排固定周學(xué)時，但學(xué)時數(shù)計入總的計劃學(xué)時；3.“專業(yè)拓展課”以選修形式開設(shè)；4.課外實習(xí)學(xué)時數(shù)冠+表示；5. 考試周不計入教學(xué)周。2.校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)設(shè)置表序號實訓(xùn)項目名稱學(xué)分學(xué)期學(xué)時 周數(shù)/起止周主要內(nèi)容及要求實訓(xùn)成果1實訓(xùn)項目一（跟崗實習(xí)）153+50

26、課外校內(nèi)科研機構(gòu)（服裝設(shè)計研發(fā)中心、服裝工程技術(shù)服務(wù)中心、禮服設(shè)計與定制中心）的跟崗實習(xí)成衣產(chǎn)品2實訓(xùn)項目二(考證綜合實訓(xùn))44964服裝設(shè)計方向：設(shè)計效果圖繪制服裝款式立體裁剪技能證書1518服裝制版方向：實地打板：男女西服，根據(jù)提供的款式圖，繪制設(shè)計男女西服工藝生產(chǎn)樣板，包括規(guī)格推檔系列、樣板放縮、樣板說明；cad應(yīng)用打板：男女襯衫，根據(jù)提供的款式圖，繪制設(shè)計男女襯衫工業(yè)生產(chǎn)樣板。服裝營銷與陳列方向：陳列設(shè)計效果圖繪制品牌策劃3實訓(xùn)項目三（研發(fā)頂崗）（一二）44、5+100課外溫州市服裝科技創(chuàng)新服務(wù)平臺和校內(nèi)科研機構(gòu)的頂崗實習(xí)成衣作品4專業(yè)綜合實踐25482根據(jù)設(shè)計主題完成系列成衣設(shè)計策劃

27、書設(shè)計策劃書17-18合 計11.5144+150注：1.本表實踐環(huán)節(jié)是指獨立開設(shè)的專業(yè)技能訓(xùn)練課程，主要有課程設(shè)計、單項技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練、考證實訓(xùn)、認(rèn)識實習(xí)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)綜合實踐等環(huán)節(jié)；2.注明周數(shù)和起止周，安排在假期進行的前面冠“+”；3.實踐地點注明校內(nèi)或校外實訓(xùn)基地。3.校外實習(xí)安排表序號實習(xí)項目名稱學(xué)分學(xué)期學(xué)時 周數(shù)/起止周主要內(nèi)容及要求實習(xí)成果1專業(yè)社會實踐（一二）42、4+1928帶調(diào)研任務(wù)到實習(xí)企業(yè)，完成對溫州服裝品牌的調(diào)研；在企業(yè)生產(chǎn)崗位進行頂崗實習(xí)。實習(xí)報告暑期2畢業(yè)綜合實踐861928根據(jù)設(shè)計主題設(shè)計一系列成衣款式；完成系列作品的制版與成衣制作；完成系列作品的展示

28、。系列設(shè)計作品183畢業(yè)頂崗實習(xí)10624010在企業(yè)生產(chǎn)崗位進行頂崗實習(xí)；每周按工作崗位完成工作記錄。實習(xí)報告9-19合 計22432+192（七）工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表1. 服裝設(shè)計 職業(yè)崗位（或方向）工作領(lǐng)域（任務(wù)領(lǐng)域）典型工作任務(wù)職業(yè)能力1服裝設(shè)計1-1品牌設(shè)計策劃書1-1-1 搜集流行資料和分析資料的能力1-2-2 市場分析和判斷能力1-2-3 面料判斷運用能力和掌握面料商資源的能力1-2-4 撰寫調(diào)查報告的能力1-2-5 撰寫設(shè)計策劃書的能力1-2 服裝款式設(shè)計1-2-1 設(shè)計表達(dá)能力，即手繪或計算機繪制效果圖、款式圖的能力1-2-2 面料的應(yīng)用和款式立體造型能力1-2-3 服裝

29、新款設(shè)計開發(fā)能力1-3 款式審核1-3-1 了解版型知識，審核版型的能力1-3-2 款式整體把握能力2. 服裝制版 職業(yè)崗位（或方向）工作領(lǐng)域（任務(wù)領(lǐng)域）典型工作任務(wù)職業(yè)能力2服裝制版2-1 樣衣版型制作2-1-1 人體測量的能力和確定服裝成品規(guī)格能力2-1-2 服裝面料、輔料的判別與掌控能力2-1-3 服裝設(shè)計圖識讀及理解設(shè)計師意圖的能力2-1-4 完成板型的結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力2-1-5 樣板的復(fù)核能力2-2 樣板推檔2-2-1 服裝推板（手繪、機繪）能力2-2-2 觀察分析能力2-2-3 批量生產(chǎn)的工藝制定及設(shè)備配備能力2-2-4 團隊協(xié)作能力和語言溝通能力2-3工業(yè)樣板制作2-3-1 排料算

30、料的能力2-3-2 計算機繪制款式圖、結(jié)構(gòu)圖的能力2-3-3 工藝文件的編制能力2-4產(chǎn)品工藝流程3-3-1 工藝制定及設(shè)備配備能力3-3-2 成品規(guī)格測量能力3-3-3 服裝產(chǎn)品質(zhì)量檢驗?zāi)芰?. 服裝營銷與陳列 職業(yè)崗位（或方向）工作領(lǐng)域（任務(wù)領(lǐng)域）典型工作任務(wù)職業(yè)能力3服裝營銷與陳列3-1賣場陳列3-1-1 賣場規(guī)劃3-1-2 賣場陳列道具設(shè)計3-1-3賣場燈光設(shè)計3-1-4賣場陳列管理3-2 櫥窗設(shè)計3-2-1 櫥窗設(shè)計3-2-2 POP廣告設(shè)計3-3專賣店管理3-3-1 服裝銷售技巧3-3-2 專賣店貨品管理3-4 品牌策劃3-4-1 品牌VI.CI設(shè)計3-4-2 品牌形象宣傳策劃 （

31、八）專業(yè)課程設(shè)置表課程名稱典型工作任務(wù)職業(yè)能力課程目標(biāo)及主要教學(xué)內(nèi)容技能考核項目與要求參考學(xué)時1時裝畫技法（一二）1-21-2-11-2-21-2-3課程目標(biāo)：通過課程教學(xué)使學(xué)生能準(zhǔn)確繪制服裝效果圖和平面圖，并使藝術(shù)性和實用性相結(jié)合；教學(xué)內(nèi)容：要求學(xué)生熟練使用各種手段繪制服裝效果圖考核項目：繪制彩色效果圖；要求：構(gòu)圖合理，技法熟練，表現(xiàn)手法創(chuàng)新。1682服裝工藝（一二）3-13-23-33-1-13-2-23-2-2課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備在制作企業(yè)生產(chǎn)第一線（樣品研制部門）工作所必須具備的服裝制作與工藝設(shè)計的基本知識和崗位對應(yīng)的技能，使學(xué)生熟練掌握整套服裝制作的方法；教學(xué)內(nèi)容：

32、要求學(xué)生針對不同材料設(shè)計不同工藝完成服裝成衣制作?？己隧椖浚褐谱鞣b樣品；要求：工藝方法運用得當(dāng)，技術(shù)熟練。1303男、女、童裝結(jié)構(gòu)與工藝2-12-22-32-1-12-1-22-1-32-1-42-1-52-2-12-2-32-3-12-3-2課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備在制作企業(yè)生產(chǎn)第一線（服裝制版部門）工作所必須具備的服裝樣板設(shè)計的基本知識和崗位對應(yīng)的技能，使學(xué)生熟練掌握整套服裝樣板設(shè)計的方法；教學(xué)內(nèi)容：要求學(xué)生掌握服裝結(jié)構(gòu)分析與結(jié)構(gòu)設(shè)計能力，能夠制作男、女、童裝樣板?？己隧椖浚褐谱鞣b工業(yè)樣板；要求：規(guī)格設(shè)計合理，樣板符合企業(yè)生產(chǎn)要求。5124男、女、童、禮服、針織服裝設(shè)計1

33、-21-32-12-21-2-21-2-31-3-11-3-22-1-12-1-22-2-12-2-22-2-3課程目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生能以整體搭配的實用形式傳達(dá)出男、女、童、針織服裝文化的內(nèi)涵或獨特的服飾語言，并適合企業(yè)生產(chǎn)化的需求，進行系列化成衣設(shè)計；教學(xué)內(nèi)容：要求學(xué)生能根據(jù)服裝品牌風(fēng)格設(shè)計男、女、童、禮服、針織服裝?？己隧椖浚悍b設(shè)計效果圖；要求：品牌風(fēng)格把握準(zhǔn)確，設(shè)計符合流行趨勢與市場需求。4645成衣設(shè)計1-11-33-11-1-11-1-21-1-31-1-41-1-51-3-11-3-23-1-13-1-2課程目標(biāo)：服裝設(shè)計與服裝制版方向合作課程，通過本課程的教學(xué)， 強化了學(xué)生對

34、服裝進行“款式設(shè)計結(jié)構(gòu)設(shè)計工藝制作”一體化實訓(xùn),充分利用實踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生成衣的綜合設(shè)計研發(fā)能力。每年在課程內(nèi)，學(xué)生通過團隊合作都能根據(jù)企業(yè)項目要求完成成衣設(shè)計與制作；教學(xué)內(nèi)容：要求學(xué)生能根據(jù)企業(yè)項目設(shè)計與策劃成衣產(chǎn)品方案與系列產(chǎn)品制作?？己隧椖浚撼梢庐a(chǎn)品；要求：成衣系列搭配合理，工藝處理完整，符合市場需求。1926服裝CAD2-22-32-2-12-2-22-2-32-3-12-3-2課程目標(biāo)：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握服裝CAD制圖、放縫、放碼和排料軟件的基本操作方法，能應(yīng)用服裝CAD進行服裝產(chǎn)品的制圖、放縫、放碼、排料等工作；教學(xué)內(nèi)容：要求學(xué)生能利用服裝CAD軟件制作工業(yè)樣板。考核項目：

35、服裝CAD樣板；要求：樣板設(shè)計合理，細(xì)節(jié)處理完整，符合生產(chǎn)需要。72 7電腦時裝設(shè)計1-21-2-11-2-2課程目標(biāo)：通過課程教學(xué)使學(xué)生掌握服裝業(yè)現(xiàn)代化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化設(shè)計的方法和手段。培養(yǎng)的學(xué)生具有較好的計算機輔助服裝設(shè)計知識并熟練運用CORELDRAW、PHOTOSHOP等中文版繪圖軟件為主要工具進行各種服裝款式設(shè)計、面料圖案設(shè)計、材料質(zhì)感模擬、服飾品設(shè)計、時裝畫效果表現(xiàn)的方法與技巧；教學(xué)內(nèi)容：要求學(xué)生能根據(jù)企業(yè)項目利用繪制軟件快速設(shè)計服裝款式?？己隧椖浚弘娔X時裝效果圖；要求：品牌風(fēng)格把握準(zhǔn)確，設(shè)計符合企業(yè)要求。568. 服裝賣場陳列（一二）3-13-23-1-13-1-23-1-33-

36、1-43-2-13-2-2課程目標(biāo)：通過本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握服裝賣場陳列、櫥窗布置的方法和手段。培養(yǎng)學(xué)生較好的視覺審美感，以及對時尚元素的應(yīng)用能力，并能夠適當(dāng)能夠運用3DMAX等相關(guān)輔助軟件或手繪稿，表達(dá)設(shè)計意圖，同時能夠制定服裝賣場陳列策劃書。教學(xué)內(nèi)容：要求學(xué)生根據(jù)企業(yè)項目進行服裝賣場和櫥窗的布置?？己隧椖浚菏掷L賣場陳列效果圖；簡易3D賣場燈光效果圖；賣場陳列策劃書；櫥窗布置模型；要求：設(shè)計符合企業(yè)要求。2169. 服裝店鋪管理3-33-3-13-3-2課程目標(biāo)：通過本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握服裝店鋪運營管理、貨品管理和銷售的技巧。培養(yǎng)學(xué)生熟悉和了解服裝店鋪日常運行的基本內(nèi)容，能夠根據(jù)店鋪規(guī)模

37、合理的安排服裝貨品數(shù)量，店鋪人員安排合理，并具備推銷服裝的技能。教學(xué)內(nèi)容：要求學(xué)生根據(jù)不同的服裝店鋪，繪制貨品管理表和管理卡，并制定管理方案?？己隧椖浚悍b店面管理文件（PPT形式）；要求：根據(jù)不同類型的服裝店鋪，進行相應(yīng)的管理安排。6410. 品牌視覺傳達(dá)3-43-4-13-4-2課程目標(biāo)：通過本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握服裝品牌推廣策劃技能。培養(yǎng)學(xué)生具備品牌策劃理念，通過VI和CI系統(tǒng)表達(dá)品牌運營思想，能夠?qū)Ψb進行整體形象的宣傳與策劃，熟悉各種媒介的傳播方式和特點。教學(xué)內(nèi)容：要求學(xué)生根據(jù)企業(yè)項目進行服裝品牌策劃。考核項目：服裝品牌策劃書要求：內(nèi)容符合企業(yè)要求。8411.寫生121-2-11-2

38、-2主要內(nèi)容：到風(fēng)景區(qū)進行集中速寫。要求：能夠獨立進行對象造型、有效提取創(chuàng)作素材、提升藝術(shù)靈感、積累藝術(shù)素養(yǎng)。作品集24三、專業(yè)人才培養(yǎng)方案實施辦法 （一）溫州市服裝行業(yè)基本現(xiàn)狀及人才需求狀況1. 溫州服裝行業(yè)現(xiàn)狀服裝行業(yè)是溫州第二大傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)，僅次于制鞋行業(yè)。2010年溫州服裝企業(yè)總數(shù)為2777家，其中制造行業(yè)和商貿(mào)流通行業(yè)的數(shù)量分別為1921家和856家。2010年全市服裝產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值620億元，同比增長6.9%；據(jù)海關(guān)統(tǒng)計，服裝及衣著附件出口15.77億美元，同比增長21.78；全年完成服裝產(chǎn)量39100萬件，同比增長37.76%。溫州有10余個大型批發(fā)市場；有 “中國馳名商標(biāo)” 11個

39、，中國名牌產(chǎn)品9個，國家免檢產(chǎn)品17個；國字號生產(chǎn)基地兩個：“中國男裝名城”、和“中國休閑服裝名城”，同時，溫州也被授予“中國服裝名城”。溫州有眾多的全國知名服裝品牌，如報喜鳥、莊吉、華士、法派、夏蒙、喬頓、路易·詩蘭、丹頂鶴、皮特·丹頓、金頂針、萬事好、亨美等。產(chǎn)品以男西服為主，女裝、休閑裝、童裝競相發(fā)展。90年代以來，服裝企業(yè)大量引進國外先進技術(shù)設(shè)備，產(chǎn)品檔次不斷提高。從長遠(yuǎn)來看，未來幾年，將是溫州服裝行業(yè)發(fā)展的重要關(guān)鍵時期，只有在此期間完成一系列產(chǎn)業(yè)升級的基礎(chǔ)性工作，才能在后十年發(fā)揮出巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。為此，服裝企業(yè)在未來的發(fā)展規(guī)劃中，應(yīng)特別突出科學(xué)發(fā)展觀的指

40、導(dǎo)和以創(chuàng)新為中心環(huán)節(jié)的產(chǎn)業(yè)升級的目標(biāo)。服裝行業(yè)新一輪細(xì)分競爭焦點是“文化”、“創(chuàng)新”和“研發(fā)”。2. 行業(yè)人才需求分析為了更好地明確專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，我們對100家溫州服裝骨干企業(yè)，采用問卷、訪談等方式，進行了崗位人才需求調(diào)查。據(jù)調(diào)研結(jié)果，近年來，隨著經(jīng)濟發(fā)展，服裝加工的勞動力成本優(yōu)勢逐漸削弱，普通產(chǎn)品出口價格透明等內(nèi)部因素，出口貼牌的大路產(chǎn)品己經(jīng)不可能獲得理想的利潤空間。轉(zhuǎn)變外貿(mào)增長方式也是行業(yè)持續(xù)發(fā)展的客觀要求。越來越多的服裝企業(yè)加入了“自主研發(fā)過程的產(chǎn)品加工，這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，科技、技術(shù)、設(shè)計創(chuàng)新不僅僅創(chuàng)造了利潤還牢牢掌握資源，為客戶提供的不僅僅是產(chǎn)品，還有核心技術(shù)和超值服務(wù)，有效避免了

41、客戶流失。尤其是虛擬經(jīng)營的服裝企業(yè)，他們的核心競爭力就集中在設(shè)計研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新上。從服裝企業(yè)對設(shè)計研發(fā)人才需求的層面上，溫州的服裝企業(yè)分三種類型：既有設(shè)計開發(fā)能力又有樣板制作能力的大型企業(yè)；有樣板制作能力但缺設(shè)計能力的中型企業(yè)；既沒有設(shè)計能力又缺乏樣板制作能力的小型企業(yè)。這三種類型的企業(yè)對設(shè)計資源的需求也表現(xiàn)出不同的層次。有需要國際最新的設(shè)計資訊包括流行色、最新的面料、設(shè)計流行趨勢等信息資源；有需要設(shè)計技術(shù)服務(wù)包括設(shè)計策劃、設(shè)計效果圖等；有需要設(shè)計技術(shù)服務(wù)、板型技術(shù)服務(wù)、成衣設(shè)計服務(wù)等。目前溫州服裝行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新開發(fā)領(lǐng)域的“產(chǎn)、學(xué)、研”各個條塊分割過于明顯，大都各做各的事，缺乏及時溝通渠道和普遍

42、的聯(lián)手運作方式，以至于各方資源與力量難于整合，難以使能量得到極致發(fā)揮。溫州服裝企業(yè)加工能力比較強，分布比較分散，加之不少中小企業(yè)采取生產(chǎn)銷售一統(tǒng)到底“小而全”的經(jīng)營模式，面臨激烈的市場競爭態(tài)勢，企業(yè)只得把生存作為第一考慮要素，很難進一步考慮提升企業(yè)開發(fā)產(chǎn)品能力和技術(shù)水平之事;高校有培養(yǎng)各級專業(yè)人才的能力和資質(zhì)，但這些專業(yè)人才需要一定時間的實踐，積累相應(yīng)的經(jīng)驗，方能在企業(yè)或科研單位中發(fā)揮作用；科研單位擁有一定的項目開發(fā)的人才和設(shè)備實力容易出科研成果，但在經(jīng)費來源和科技成果的推廣應(yīng)用上，又有先天不足?，F(xiàn)在如何整合“產(chǎn)、學(xué)、研”資源和加大行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的“聯(lián)動”優(yōu)勢效應(yīng)，已引起行業(yè)關(guān)注。3. 崗位需求

43、分析 溫州服裝企業(yè)人才需要調(diào)查情況表本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相對應(yīng)服裝企業(yè)的工作崗位主要服裝設(shè)計開發(fā)、服裝工程、陳列營銷等。其中，設(shè)計開發(fā)部和企劃部是本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)部門。就業(yè)的主要崗位有服裝設(shè)計、服裝樣板設(shè)計、服裝陳列、服裝終端營銷等。（二）實施多方向?qū)I(yè)分流培養(yǎng)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所對應(yīng)的服裝企業(yè)的工作崗位主要服裝設(shè)計開發(fā)、服裝工程、陳列營銷等，對服裝專業(yè)學(xué)生在第三學(xué)期進行分流，分服裝設(shè)計、服裝制版、服裝陳列與營銷三個方向。方向分流的方法如下圖：方向分流（三）雙層次能力培養(yǎng)目標(biāo)三個方向分兩個層次：根據(jù)服裝企業(yè)崗位能力需求和學(xué)生的個人特點，分高層次的技術(shù)型與一般層次的技能型人才培養(yǎng)。服裝設(shè)計、服裝制

44、版是技術(shù)型，服裝陳列與營銷是技能型。技術(shù)型是呈階梯式遞進能力培養(yǎng)，而技能型是同一種能力的熟練程度的培養(yǎng)。課程與對應(yīng)的職業(yè)能力如圖3、4、5。 技術(shù)型服裝設(shè)計方向技術(shù)型服裝制版方向技能型服裝陳列與營銷方向（四）各方向核心課程設(shè)置 方向課程名稱課時理論課實踐課理實一體化課程服裝設(shè)計時裝畫技法（二）84女裝設(shè)計176男裝設(shè)計90成衣設(shè)計192服裝制版女裝結(jié)構(gòu)與工藝（一二）240男裝結(jié)構(gòu)與工藝（一二）208成衣設(shè)計與制作192服裝陳列與營銷服裝賣場陳列（一二）216服裝搭配42服裝店鋪管理64（五）教材規(guī)劃及選用情況根據(jù)服裝設(shè)計專業(yè)的特點，教材選用堅持“工學(xué)結(jié)合”的原則，選用近年來高職類應(yīng)用型的優(yōu)秀對

45、口教材，包括本專業(yè)教師結(jié)合課程和實踐內(nèi)容主編或參編的教材，形成完整的高職教材體系，見近三年教材采用清單附件。（1）本專業(yè)規(guī)劃的教材與講義如下表。教材名稱出版社主編級別完成情況服裝營銷系列教材中國紡織出版社項敢十二五規(guī)劃20126出版成衣設(shè)計-女裝項目實戰(zhàn)中國輕工出版社張建興浙江省重點已交稿女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計東華大學(xué)出版社張建興自編已完成初稿禮服設(shè)計項目化教材東華大學(xué)出版社項敢自編已完成初稿男裝設(shè)計賀華洲自編講義2012.3交稿立體裁剪章甌雁浙江省重點編寫中（2）教材選用制度教材選用原則：優(yōu)先選用國家級、省部級獲獎教材；優(yōu)先選用國家、省部級重點教材和規(guī)劃教材；優(yōu)先選用國家“十五”規(guī)劃、21世紀(jì)規(guī)劃、推薦及面向21世紀(jì)高職、高專教材