公開課文言斷句

1、某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢錢”。父母讀信后，一個(gè)笑一個(gè)哭。想一想，這是為什么？父母讀信后，一個(gè)笑一個(gè)哭。想一想，這是為什么？父讀父讀（笑）（笑）母讀：（哭）母讀：（哭）/遺產(chǎn)該歸誰？ 有一個(gè)老頭兒，有一女一婿。發(fā)妻死后，他又續(xù)弦，有一個(gè)老頭兒，有一女一婿。發(fā)妻死后，他又續(xù)弦，生了一個(gè)幼子。老頭兒預(yù)立下遺囑，說明遺產(chǎn)的分配生了一個(gè)幼子。老頭兒預(yù)立下遺囑，說明遺產(chǎn)的分配辦法。他死后，大家把遺囑啟封辦法。他死后，大家把遺囑啟封:七十老翁產(chǎn)一子人七十老翁產(chǎn)一子人

2、曰非是我子也家業(yè)盡付與女婿外人不得干預(yù)曰非是我子也家業(yè)盡付與女婿外人不得干預(yù) 女婿看了，想把遺產(chǎn)全部據(jù)為己有，他怎樣讀？女婿看了，想把遺產(chǎn)全部據(jù)為己有，他怎樣讀？“七十老翁產(chǎn)一子，人曰非是我子也。家業(yè)盡付與女婿，七十老翁產(chǎn)一子，人曰非是我子也。家業(yè)盡付與女婿，外人不得干預(yù)。外人不得干預(yù)?！?后妻不服，認(rèn)為應(yīng)該是把產(chǎn)業(yè)交給她的兒子，要告后妻不服，認(rèn)為應(yīng)該是把產(chǎn)業(yè)交給她的兒子，要告到官府去。果然，縣官判決遺產(chǎn)應(yīng)該交給老頭的幼子。到官府去。果然，縣官判決遺產(chǎn)應(yīng)該交給老頭的幼子。那又該怎樣讀那又該怎樣讀?“七十老翁產(chǎn)一子，人曰七十老翁產(chǎn)一子，人曰非非，是我子也。家業(yè)盡付，是我子也。家業(yè)盡付與，女婿外人

3、，與，女婿外人，不得干預(yù)。不得干預(yù)。” 古代文章中并無停頓的古代文章中并無停頓的標(biāo)志，古人讀時(shí)需要在理解標(biāo)志，古人讀時(shí)需要在理解的基礎(chǔ)上自己處理停頓，也的基礎(chǔ)上自己處理停頓，也就是所說的就是所說的“句讀句讀”，這分，這分析停頓的過程叫析停頓的過程叫斷句斷句。什么叫斷句？什么叫斷句？考題示例2014年：（新課標(biāo)卷）5對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）分） A宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意B宰相李揆

4、矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意C宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意D宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意5對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（對文中畫波浪線部分的斷

5、句，正確的一項(xiàng)是（3分）分） A而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人/號號“八虎八虎”日導(dǎo)帝日導(dǎo)帝/狗狗馬馬/鷹兔鷹兔/歌舞歌舞/角抵角抵/不親萬幾不親萬幾/文每退朝文每退朝/對僚屬語及對僚屬語及/輒輒泣下泣下/ B而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人/號號“八虎八虎”日導(dǎo)帝日導(dǎo)帝/狗狗馬馬/鷹兔鷹兔/歌舞歌舞/角抵角抵/不親萬幾不親萬幾/文每退朝文每退朝/對僚屬對僚屬/語及輒語及輒泣下泣下/ C 而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎八虎” /日導(dǎo)帝狗日導(dǎo)帝狗馬馬/鷹兔鷹兔/歌舞歌舞/角抵角抵/不親萬幾不親萬幾/文每退朝文每退朝/對僚屬語及對僚屬語

6、及/輒輒泣下泣下/ D 而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎八虎” /日導(dǎo)帝狗日導(dǎo)帝狗馬馬/鷹兔鷹兔/歌舞歌舞/角抵角抵/不親萬幾不親萬幾/文每退朝文每退朝/對僚屬對僚屬/語及輒語及輒泣下泣下/考題示例2014年（新課標(biāo)卷II）怎么斷？怎么斷？ 斷句的原則在于斷句的原則在于領(lǐng)會全篇（段）領(lǐng)會全篇（段）的文意的文意，因此斷句前先要讀幾遍原文，因此斷句前先要讀幾遍原文，力求對原文內(nèi)容有個(gè)大致的了解，力求對原文內(nèi)容有個(gè)大致的了解，憑憑語感將能斷開的先斷開語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范，逐步縮小范圍，圍，然后再集中分析難斷的句子然后再集中分析難斷的句子。 語感語感對斷句有很大的

7、幫助，除此對斷句有很大的幫助，除此之外，還可以借助一定之外，還可以借助一定的的方法和技巧方法和技巧來幫助斷句來幫助斷句。 刻削之道鼻莫如大目莫如刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為可大大不可小也舉事亦然為其后可復(fù)者也則事寡敗矣其后可復(fù)者也則事寡敗矣 探究一：給下列語段斷句，看看有什么特點(diǎn)探究一：給下列語段斷句，看看有什么特點(diǎn) 刻削之刻削之道道/ /鼻鼻莫如大莫如大/ /目目莫莫如小如小/ /鼻鼻大可大可小小/ /小小不可大不可大也也/ /目目小可小可大大/ /大大不可小不可小也也/ /舉舉事事亦亦然然/ /為其后可復(fù)者為其后可復(fù)者也也/

8、 /則則事事寡敗寡敗矣矣。 探究一：給下列語段斷句，看看有什么特點(diǎn)探究一：給下列語段斷句，看看有什么特點(diǎn)竅門竅門1 1：找名找名詞或代詞，定句讀詞或代詞，定句讀 閱讀中，要隨時(shí)標(biāo)出文段中的重要的閱讀中，要隨時(shí)標(biāo)出文段中的重要的名詞名詞，特，特別是專有名詞，如別是專有名詞，如人名、地名、事名、物名、官名、人名、地名、事名、物名、官名、族名、國名、器物名、動物名、植物名、朝代名、族名、國名、器物名、動物名、植物名、朝代名、官職名官職名等。等。 這些名詞常在句中這些名詞常在句中作主語作主語或或賓語賓語，在它們的在它們的前前后后往往要進(jìn)行斷句。往往要進(jìn)行斷句。注意：注意： 文言文中，人名第一次出現(xiàn)時(shí)往

9、往用全文言文中，人名第一次出現(xiàn)時(shí)往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。例如例如赤壁之赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)中，中，“初，魯肅聞劉表卒初，魯肅聞劉表卒”，先用全稱，以下，先用全稱，以下“肅徑迎之肅徑迎之”“”“肅宣權(quán)旨肅宣權(quán)旨”就不再提姓了。就不再提姓了。 小試牛刀小試牛刀 小鳥時(shí)來啄食人至不去三五小鳥時(shí)來啄食人至不去三五之夜明月半墻桂影斑駁風(fēng)移影之夜明月半墻桂影斑駁風(fēng)移影動珊珊可愛然予居于此多可喜動珊珊可愛然予居于此多可喜亦多可悲亦多可悲練習(xí)二練習(xí)二： 小鳥小鳥時(shí)來啄時(shí)來啄食食人人至不去至不去三五之夜三五之夜明月明月半墻半墻桂影桂影斑斑駁駁風(fēng)風(fēng)移影動移影動珊珊可愛珊珊可愛

10、然然予予居于此居于此多可喜多可喜亦多可悲亦多可悲練習(xí)二練習(xí)二： 管寧華歆共園中鋤菜見地管寧華歆共園中鋤菜見地有片金管揮鋤與瓦石不異華有片金管揮鋤與瓦石不異華捉而擲去之又嘗同席讀書有捉而擲去之又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出觀寧割席分坐曰子非吾書出觀寧割席分坐曰子非吾友也友也練習(xí)三練習(xí)三： 管寧華歆管寧華歆共園中鋤共園中鋤菜菜/ /見地見地有片有片金金/ /管管揮鋤與瓦石不異揮鋤與瓦石不異/ /華華捉而擲去之捉而擲去之/ /又嘗同席讀又嘗同席讀書書/ /有乘軒冕過門者有乘軒冕過門者/ /寧寧讀如讀如故故/ /歆歆廢書出觀廢書出觀/ /寧寧割席分坐割席分坐/ /曰

11、曰/ /子非吾友也子非吾友也練習(xí)三練習(xí)三： 天下事天下事有難易乎為之則難有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣者亦易矣不為則易者亦難矣有難易乎為之則難者亦有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣易矣不為則易者亦難矣探究二：試給下列語段斷句，看看有什么特點(diǎn)探究二：試給下列語段斷句，看看有什么特點(diǎn) 天下事天下事有難易有難易乎乎/為之為之/則則難者亦易難者亦易矣矣/不為不為/則則易者亦難易者亦難矣矣/有難易有難易乎乎/為之為之/則則難者亦易難者亦易矣矣/不為不為/則則易者亦難易者亦難矣矣/ 探究二：試給下列語段斷句，看看有什么特點(diǎn)探究二：試給下列語段斷句，看看有什么特點(diǎn)1、文言文中常見放在、文言文

12、中常見放在句首句首的發(fā)語詞、的發(fā)語詞、表敬副詞表敬副詞有：有： _2、放在、放在句尾句尾的語氣詞有：的語氣詞有： _ 等等夫、惟、蓋、凡、竊、敬、請、茍、若、豈等；者、也、矣、焉、乎、哉、與（歟）、耶、耳 3 3、還有一些放在句首的復(fù)音虛詞（包括一些復(fù)句中的關(guān)、還有一些放在句首的復(fù)音虛詞（包括一些復(fù)句中的關(guān) 聯(lián)詞）也是我們的好聯(lián)詞）也是我們的好“幫手幫手”。 如：如：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、 雖然、且夫、向使、縱使、然而、然則雖然、且夫、向使、縱使、然而、然則等等。等等。4 4、時(shí)間詞如：、時(shí)間詞如：頃之、未幾、已而、既而、俄而頃之、未幾、已而、

13、既而、俄而等；等；5 5 、嘆詞如嘆詞如嗟夫、嗚呼嗟夫、嗚呼等，前后都可斷。等，前后都可斷。竅門竅門2 2：找找虛詞，定句讀虛詞，定句讀 * *提示：提示： 利用虛詞標(biāo)志斷句時(shí)必須注意靈活性。利用虛詞標(biāo)志斷句時(shí)必須注意靈活性。 1 1“乎乎”用在句中相當(dāng)于用在句中相當(dāng)于“于于”時(shí)不時(shí)不能點(diǎn)斷。能點(diǎn)斷。例如：例如：“生乎吾前，其聞道生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之也，固先乎吾，吾從而師之”一句中，一句中，“乎乎”用在句中相當(dāng)于用在句中相當(dāng)于“于于”，就不，就不能斷句。能斷句。 2 2“也也”用在句中起舒緩語氣作用，用在句中起舒緩語氣作用，可點(diǎn)斷也可不點(diǎn)斷可點(diǎn)斷也可不點(diǎn)斷。例如：。例如：“

14、師道之師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣。不傳也久矣，欲人之無惑也難矣?！?3 3連詞連詞“而而”有時(shí)用于詞或短語之間表示有時(shí)用于詞或短語之間表示并列關(guān)系，所連接的并列短語共同作句子并列關(guān)系，所連接的并列短語共同作句子的成分，前后聯(lián)系很緊密，一般不在其前的成分，前后聯(lián)系很緊密，一般不在其前斷開，但如果斷開，但如果“而而”是連接兩個(gè)句子，則是連接兩個(gè)句子，則往往要在其前面斷開。往往要在其前面斷開。例如：例如：“石之鏗然石之鏗然有聲者，所在皆是也，而獨(dú)以鐘名，何有聲者，所在皆是也，而獨(dú)以鐘名，何哉？哉？” 4 4“夫夫”有時(shí)可作句末語氣詞，表示感嘆有時(shí)可作句末語氣詞，表示感嘆語氣，有時(shí)也作指示代詞

15、（兼有舒緩語氣語氣，有時(shí)也作指示代詞（兼有舒緩語氣的作用）用在句中，有時(shí)甚至還可作名詞，的作用）用在句中，有時(shí)甚至還可作名詞，這幾種情況都不能點(diǎn)斷。這幾種情況都不能點(diǎn)斷。例如：例如：“好夫似好夫似龍而非龍者也。龍而非龍者也?！?“曰曰”后冒（：）后冒（：） “哉哉”后嘆（?。┖髧@（?。?“夫夫”“”“蓋蓋”大都在句前大都在句前 “于于”“”“而而”一般在句中一般在句中 “矣矣”“”“耳耳”后面畫圓圈（。）后面畫圓圈（。） “耶耶”“”“乎乎”經(jīng)常表疑問（？）經(jīng)常表疑問（？） “也也”“”“者者”作用要停頓作用要停頓 或句（。）或逗（，）表語意或句（。）或逗（，）表語意 各自位置要牢記各自位置要

16、牢記虛詞斷句口訣虛詞斷句口訣 君子之愛若人也推及于其屋之烏君子之愛若人也推及于其屋之烏 而況于圣人之弟乎哉然則祀者為舜而況于圣人之弟乎哉然則祀者為舜非為象也不然古之桀驁者豈少哉非為象也不然古之桀驁者豈少哉練習(xí)五練習(xí)五： 君子之愛若人也推及于其屋之烏君子之愛若人也推及于其屋之烏 而況于圣人之弟乎哉然則祀者為舜而況于圣人之弟乎哉然則祀者為舜非為象也不然古之桀驁者豈少哉非為象也不然古之桀驁者豈少哉 練習(xí)五練習(xí)五： 史官曰交友之道難矣人當(dāng)意氣相史官曰交友之道難矣人當(dāng)意氣相得時(shí)以身相許若無難事至事變勢窮不得時(shí)以身相許若無難事至事變勢窮不能蹈其所言而背去多矣況既死而能養(yǎng)能蹈其所言而背去多矣況既死而能養(yǎng)其親

17、乎吾觀杜環(huán)事雖古所稱義烈之士其親乎吾觀杜環(huán)事雖古所稱義烈之士何以過而世俗恒謂今人不逮古人不亦何以過而世俗恒謂今人不逮古人不亦誣天下士人哉誣天下士人哉 （選自明（選自明宋濂宋濂杜環(huán)小傳杜環(huán)小傳）練習(xí)六練習(xí)六： 史官曰交友之道難矣人當(dāng)意氣相史官曰交友之道難矣人當(dāng)意氣相得時(shí)以身相許得時(shí)以身相許若若無難事至事變勢窮不無難事至事變勢窮不能蹈其所言而背去多矣能蹈其所言而背去多矣況況既死而能養(yǎng)既死而能養(yǎng)其親乎吾觀杜環(huán)事其親乎吾觀杜環(huán)事雖雖古所稱義烈之士古所稱義烈之士何以過何以過而而世俗恒謂今人不逮古人不亦世俗恒謂今人不逮古人不亦誣天下士人哉誣天下士人哉 （選自明（選自明宋濂宋濂杜環(huán)小傳杜環(huán)小傳）矣矣至至矣矣

18、乎乎不亦不亦哉哉/練習(xí)六練習(xí)六：課堂小結(jié)課堂小結(jié):文言斷句的方法:找名詞找名詞看虛詞看虛詞 語感語感句首句首：夫、惟、蓋、凡、夫、惟、蓋、凡、 竊、敬、請、茍、若、竊、敬、請、茍、若、豈句末句末：者、也、矣、乎、哉、：者、也、矣、乎、哉、 耶、耳、耶、耳、原則：讀文段原則：讀文段題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)第二課時(shí)十年春齊師伐我公將戰(zhàn)曹劌請見其鄉(xiāng)人曰肉食者謀之又何間焉劌曰肉食者鄙未能遠(yuǎn)謀乃入見問何以戰(zhàn)公曰衣食所安弗敢專也必以分人對曰小惠曹劌未徧民弗從也公曰犧牲玉帛弗敢加也必以信對曰小信未孚神弗福也公曰小大之獄雖不能察必以情對曰忠之屬也可以一戰(zhàn)戰(zhàn)則請從探究三：下列

19、語段斷句有什么特點(diǎn)探究三：下列語段斷句有什么特點(diǎn)十年春/齊師伐我/公將戰(zhàn)/曹劌請見/其鄉(xiāng)人曰/肉食者謀之/又何間焉/劌曰/肉食者鄙/未能遠(yuǎn)謀/乃入見/問/何以戰(zhàn)/公曰/衣食所安/弗敢專也/必以分人/對曰/小惠未徧/民弗從也/公曰/犧牲玉帛/弗敢加也/必以信/對曰/小信未孚/神弗福也/公曰/小大之獄/雖不能察/必以情/對曰/忠之屬也/可以一戰(zhàn)/戰(zhàn)則請從探究三：下列語段斷句有什么特點(diǎn)探究三：下列語段斷句有什么特點(diǎn)對話、引語常用標(biāo)志有：對話、引語常用標(biāo)志有：察對話，定句讀察對話，定句讀“曰曰” “云云” “言言” “白白” “語語”“”“道道” “謂謂” “對對”等。等。 兩人對話，一般在第一次問答

20、寫出人名，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用以后就只用“曰曰”而把主語省略。而把主語省略。 遇到對話，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出遇到對話，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答問者、答者者，明辨句讀。，明辨句讀。 注意：注意： 沛公沛公曰曰孰與君少長孰與君少長良良曰曰長于臣長于臣沛公沛公曰曰君為我呼入君為我呼入吾得兄事之吾得兄事之 （鴻門宴）練習(xí)七練習(xí)七：沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之曰君為我呼入吾得兄事之 （鴻門宴）（鴻門宴）上常從容與信言諸將能不各有上常從容與信言諸將能不各有差上問曰如我能將幾何信曰陛差上問曰如我能將幾何信曰陛下不過能將十萬上曰于

21、君何如下不過能將十萬上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何為為我禽信曰陛下不能益善何為為我禽信曰陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也陛下禽也 上常從容與信言諸將能不上常從容與信言諸將能不各有差各有差上問上問曰曰如我如我能將幾何能將幾何信曰信曰陛下不陛下不過能將十萬過能將十萬上上曰曰于君何如于君何如曰曰臣多臣多多而益善耳多而益善耳上笑上笑曰曰多多益善多多益善何為何為為我禽為我禽信信曰曰陛下不能將兵陛下不能將兵而善將而善將將將此乃信之所以為陛下禽也此乃信之所以為陛下禽也皇上經(jīng)常從容地和韓信議論將軍們的高下，認(rèn)為各有長短?；噬蠁栱n信：像

22、我的才能能統(tǒng)率多少兵馬？韓信說：陛下不過能統(tǒng)率十萬。皇上說：你怎么樣？回答說：我是越多越好?；噬闲χf：您越多越好，為什么還被我俘虜了？韓信說：陛下不能帶兵，卻善于駕馭將領(lǐng)，這就是我被陛下俘虜?shù)脑颉?探究四：探究四：(1)下列語段斷句，有什么特點(diǎn)：下列語段斷句，有什么特點(diǎn)：頂真頂真 秦王坐章臺見秦王坐章臺見相如相如/相如相如奉璧奏奉璧奏秦秦王王/秦王秦王大喜大喜/傳以示美人及傳以示美人及左右左右/左右左右皆呼萬歲。皆呼萬歲。 秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲。呼萬歲。 返咸陽過宮墻過宮墻繞回廊繞回返

23、咸陽過宮墻過宮墻繞回廊繞回廊近椒房近椒房月昏黃月昏黃夜廊近椒房近椒房月昏黃月昏黃夜生涼（生涼（漢宮秋漢宮秋第三折第三折梅花酒梅花酒）返咸陽返咸陽/過宮墻過宮墻/過宮墻過宮墻/繞回廊繞回廊/繞繞回廊回廊/近椒房近椒房/近椒房近椒房/月昏黃月昏黃/月昏月昏黃黃/夜生涼（夜生涼（漢宮秋漢宮秋第三折第三折梅花酒梅花酒） 上食埃土下飲黃泉上食埃土下飲黃泉 奉之彌繁侵之愈急奉之彌繁侵之愈急 故不積跬步無以至千里不積小流無以成江故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。探究四探究

24、四:(2)朗讀下列語段，看有什么特點(diǎn)：朗讀下列語段，看有什么特點(diǎn)：對偶對偶 頂真、排比、對偶頂真、排比、對偶是文言文中常見的是文言文中常見的修辭方法。修辭方法。 句式整齊，四六句多。句式整齊，四六句多。 前后呼應(yīng)，形式對應(yīng)，內(nèi)容關(guān)聯(lián)前后呼應(yīng)，形式對應(yīng)，內(nèi)容關(guān)聯(lián) （或?qū)Ρ龋虿⒘?，或總分或?qū)Ρ?，或并列，或總分）。）?文言文中有很多特殊句式，熟悉這些文言文中有很多特殊句式，熟悉這些固定句式，對文言斷句很有幫助。固定句式，對文言斷句很有幫助。 判斷句式判斷句式：者者也、也、者也者也反問句式反問句式：不亦：不亦乎、何乎、何為、豈為、豈哉哉 安安哉（也）、孰與哉（也）、孰與乎乎被動句式被動句式：為：為

25、所所、受、受于于其它固定句式其它固定句式：況：況乎；奈乎；奈何；何； 如（若）如（若）何；得無（無乃）何；得無（無乃）乎；乎； 何以何以為；與其為；與其，孰若，孰若學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎？嗚呼其信然邪其夢邪其傳之非其真邪？不亦乎其邪學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎？乎人不知而不慍不亦君子乎？嗚呼其信然邪其夢邪其傳之非其真邪？嗚呼其信然邪其夢邪其傳之非其真邪？北海若曰以道觀之物無貴賤以物觀之北海若曰以道觀之物無貴賤以物觀之自貴而相賤以俗觀之貴賤不在己以差自貴而相賤以俗觀之貴賤不在己以差觀之因其所

26、大而大之則萬物莫不大因觀之因其所大而大之則萬物莫不大因其所小而小之則萬物莫不小其所小而小之則萬物莫不小 海神說：海神說：“從大道來觀察，萬物沒有貴賤之分。從萬從大道來觀察，萬物沒有貴賤之分。從萬物自身角度觀察，物各自以為貴，而相互以對方為賤。物自身角度觀察，物各自以為貴，而相互以對方為賤。以世俗通行觀念觀察，物之貴賤決定于外而不在自身。以世俗通行觀念觀察，物之貴賤決定于外而不在自身。從物的差別性觀察，如果循其所具大的方面把它視為從物的差別性觀察，如果循其所具大的方面把它視為大，則萬物莫不是大；如果循其所具小的方面把它視大，則萬物莫不是大；如果循其所具小的方面把它視為小，則萬物無不是小為小，則萬

27、物無不是小 ?！?用用“”給文言文閱讀材料的最后一個(gè)自然段斷給文言文閱讀材料的最后一個(gè)自然段斷句。句。(3分分) 1 異史氏曰滿招損謙受益天道異史氏曰滿招損謙受益天道也名小立遂自以為是執(zhí)葉公之余也名小立遂自以為是執(zhí)葉公之余習(xí)狃而不變勢不至大敗涂地不止習(xí)狃而不變勢不至大敗涂地不止也滿之為害如是夫也滿之為害如是夫第一步：第一步：讀讀文段，抓住要點(diǎn)。文段，抓住要點(diǎn)。 （什么人，什么事，結(jié)果是什么？）（什么人，什么事，結(jié)果是什么？）第二步：第二步：找找特征（特征（ 找名詞找名詞 、虛詞、虛詞 、對話、對話、 修辭）修辭）大顯身手：大顯身手：高考題檢測高考題檢測 異史氏異史氏曰曰/滿招損滿招損/謙受益謙

28、受益/天道天道也也/名小立名小立/遂自以為是遂自以為是/執(zhí)葉公之執(zhí)葉公之余習(xí)余習(xí)/狃而不變狃而不變/勢不至大敗涂地不勢不至大敗涂地不止止也也/滿之為害滿之為害如是夫如是夫/異史氏說：自滿必招致?lián)p傷，謙虛方可得到益處，這是客異史氏說：自滿必招致?lián)p傷，謙虛方可得到益處，這是客觀規(guī)律。剛有點(diǎn)小名氣就自以為是，偏執(zhí)于葉公的不良惡觀規(guī)律。剛有點(diǎn)小名氣就自以為是，偏執(zhí)于葉公的不良惡習(xí)，因襲而不改變，不到一敗涂地而不停止，驕傲自滿真習(xí)，因襲而不改變，不到一敗涂地而不停止，驕傲自滿真害人就是這樣的啊！害人就是這樣的啊！ 一、前提：憑語感語感將能斷開的先斷開將能斷開的先斷開二、巧用方法先易后難三、題目做完回頭看

29、，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。文言斷句步驟及方法文言斷句步驟及方法6. 6. 總分?jǐn)嗑浞偡謹(jǐn)嗑浞ㄕn堂小結(jié)文言斷句口訣 古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。 文段休問長與短，熟讀精思是關(guān)鍵。文段休問長與短，熟讀精思是關(guān)鍵。 內(nèi)容大意全理解，始可動手把句斷。內(nèi)容大意全理解，始可動手把句斷。 聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。 緊緊抓住緊緊抓住“曰曰”“”“云云”“”“言言”，對話最易被發(fā)現(xiàn)。，對話最易被發(fā)現(xiàn)。 常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。 習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。 詞性詞義要

30、精研，語法結(jié)構(gòu)幫助判。詞性詞義要精研，語法結(jié)構(gòu)幫助判。 排比對偶與反復(fù)，修辭提供好條件；排比對偶與反復(fù)，修辭提供好條件； 相同詞語緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。相同詞語緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。 題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。 打牢基礎(chǔ)看課本，培養(yǎng)語感讀經(jīng)典；打牢基礎(chǔ)看課本，培養(yǎng)語感讀經(jīng)典； 練反復(fù)，反復(fù)練，斷句也要常實(shí)踐。練反復(fù)，反復(fù)練，斷句也要常實(shí)踐。 用斜線（用斜線（/ /）給下面的文字?jǐn)嗑洹＃┙o下面的文字?jǐn)嗑?。綜合運(yùn)用多種方法斷句綜合運(yùn)用多種方法斷句宋宋 人人 或或 得得 玉玉 獻(xiàn)獻(xiàn) 諸諸 子子 罕罕 子子 罕罕 弗弗 受受 獻(xiàn)獻(xiàn) 玉玉 者者 曰曰 以以 示示 玉玉 人人 玉玉 人人 以以 為為 寶寶 也也 故故 敢敢 獻(xiàn)獻(xiàn) 之之 小