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文檔簡介

1、中考單項訓練 古詩詞賞析一、墨梅 王冕 我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。 不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。【注釋】墨梅:水墨畫的梅花。洗硯池:寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。1 1、詩中的梅花有哪些特點?2 2 、詩人借墨梅要表達怎樣的思想品格?二、別董大 高適千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己,天下誰人不識君?【注釋】董大:指唐代著名的琴師董庭蘭。黃云:烏云。曛:昏暗。白日曛,即太陽黯淡無光。1 1、“千里”,有人寫作“十里”,你認為用那個字更好?為什么? 2 2、詩的后兩句表達了對友人怎樣的情誼?這兩句與王維送別詩“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”的格調(diào)有什 么不同?三、渡漢江

2、宋之問 嶺外音書斷,經(jīng)冬復歷春。 近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人?!咀⑨尅窟@首詩寫于作者貶謫嶺南逃歸途中。1.1. 詩歌前兩句里的“斷”和“復”反映詩人怎樣的貶謫生活?2.2. 按常理說后兩句似乎寫作“近鄉(xiāng)情更切,急欲問來人”更恰當,這里的“怯”和“不 敢”反映了怎樣的心理?四、山行留客 張旭山光物態(tài)弄春暉,莫為輕陰便擬歸??v使晴明無雨色,入云深處亦沾衣?!咀⑨尅课飸B(tài):景物的樣子,這里指(山中的)景色。便擬歸:就打算回去。1 1、 首句的“弄”字歷來為人稱道,請從修辭和表達效果上品味這個煉字。2 2、 詩中哪兩個字說明客人要回去的原因?哪一句以退為進,表達了作者對自然景色的喜愛與希望同友人共賞美景的愿

3、望?五、絕句 杜甫 遲日江山麗,春風花草香。 泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦?!咀⑨尅磕嗳冢褐竷瞿嗳诨?,又軟又濕。1 1 詩的前兩句選用了哪些意象描畫了春天的景象?2.2.后兩句中的“泥融”、“沙暖”呼應了前面哪兩個字?一“飛”一“睡”有著怎 樣不同的情態(tài)?六、江上漁者 范仲淹江上往來人,但愛鱸魚美。君看一葉舟,出沒風波里?!咀⑨尅繚O者:捕魚的人。但:只。鱸魚:一種頭大口大、體扁鱗細、背青腹白、味道鮮美的魚。1.1.這首詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有什么表達效果?2.2.聯(lián)系岳陽樓記的名句,說說這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?七、送友游吳越 杜荀鶴去越從吳過,吳疆與越連。有園多種桔,無水不生蓮。夜市橋邊

4、火,春風寺外船。此中偏重客,君去必經(jīng)年?!咀⑨尅繀窃剑附裉K杭一帶。1.1. 這首詩表現(xiàn)了吳越之地哪些特色?2.2. “夜市橋邊火”,請賞析“火”這個字的妙味。八 . .江陵愁望有寄魚玄機楓葉千枝復萬枝,江橋掩映暮帆遲。憶君心似西江水,日夜東流無歇時?!咀⑨尅拷辏航窈苯昕h。掩映:時隱時現(xiàn)。1 1、 “千枝”“萬枝”與后面哪個詞呼應?“枝”字的重復有什么表達效果?2 2、 “江橋掩映暮帆遲”,這是怎樣的一幅畫面?請展開聯(lián)想和想象,作具體的描繪(3030 字左右)九、東欄梨花 蘇軾梨花淡白柳深青,柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪,人生看得幾清明。【注解】 雪:指梨花。1.1.除了以“雪”比喻梨

5、花,詩歌還用了哪些詞來描繪梨花?寫“柳深青”有什么目的?2.2.看著雪白的梨花,詩人為什么會產(chǎn)生“惆悵”的心情?(請用原詩回答),這反映了詩人怎樣的思想感情?1.1. 兩首詩里“遠行人”、 “一人”分別指誰?2.2. 詩的后兩句都是詩人的想象,這從哪兩個詞語上看得出來?3.3. “抱膝燈前影伴身”,這句描繪了詩人怎樣的形象?表達了怎樣的思想感情?宋? ?徐俯 雙飛燕子幾時回? 夾岸桃花蘸水開。 春雨斷橋人不渡, 小舟撐出柳陰來。1 1 春游湖的夾岸桃花蘸水開的 蘸 用的十分傳神 , ,請作簡要賞析。十、(一)邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應說著遠行人。(

6、二)九月九日憶山東兄(唐) 王維 獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處 , , 遍插茱萸少一人。22小舟撐出柳陰來 一句表現(xiàn)了作者什么心情?十 二 . .夜 望 月唐 ? ?王建中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。1 1、 有人認為“桂花”一詞,有點題之妙,你同意嗎?作簡要說明。2 2、 將末句的“落”字改作“在”字,你認為哪一個更有表現(xiàn)力?為什么?十三 . . 移家別湖上亭 戎 昱好是春風湖上亭,柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識,欲別頻啼四五聲。1 1、 請結合全詩簡要分析詩人寫了哪些景物?2 2、 這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?十四 . .東 欄 梨

7、 花 宋? ?蘇軾梨花淡白柳深青,柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪,人生看得幾清明。1 1、 前兩句寫春末夏初景物特點,找出能體現(xiàn)季節(jié)特點的詞語。 2 2、本詩的詩眼是哪個詞?包含了作者怎樣的思想感情?十五 . .書湖陰先生壁王安石茅檐長掃凈無苔, 花木成畦手自栽。 一水護田將綠繞, 兩山排闥送青來。1 1、詩中寫景從 寫到 ,既是對主人的贊嘆,又寫出了山水的情態(tài)。2 2、 這首詩最后兩句運用了什么修辭描寫自然景物?試簡要分析其表達效果。十六 . .渡 漢 江 宋之問嶺外音書斷,經(jīng)冬復歷春。近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人 【注釋】本詩系作者從被貶地嶺南逃回洛陽,途經(jīng)漢江時所作。1 1、 賞析首句中“斷”

8、字的表達效果。2 2、“近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人”表達作者怎樣的心情?十七 . .夜雪 白居易已訝衾枕冷,復見窗戶明。 夜深知雪重,時聞折竹聲。1 1、這首詩是從哪些角度描寫夜雪的?2 2、從詩歌描寫的情景中,你可以感知到作者怎樣的心境?1 1、詩中第二句中“ 遍繞”“日漸”表現(xiàn)了怎樣的情景?2 2、詩人喜愛菊花的原因是什么?這首詩寄托詩人怎樣的思想感情?十九 雨后池上劉攽一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞,更作荷心萬點聲。1 1、簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。2 2、試從“靜”與“動”的角度對本詩進行賞析。二十江郎山和韻宋? ?辛棄疾三峰一一青如削,卓立千尋不可干。正直

9、相扶無倚傍,撐持天地與人看?!咀⑨尅亢晚崳撼蛣e人詩詞,仍采用原詩的韻。干:求取,這里指接觸的意思。1 1、 這首詩寫出了江郎山山勢、的特點。2 2、詩人借描繪江郎山表達了怎樣的人生理想?二一、泊秦淮(杜牧) 煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。(1)(1).“煙籠寒水月籠沙”這句詩中的兩個“籠”字好在哪里?這句詩描繪了一幅什么樣的畫面?(2)(2) .這首詩表現(xiàn)了詩人什么思想感情?二二、送友人 薛濤水團萊葭夜有霜,月寒山色共蒼蒼。誰言千里自今夕,離夢杳如關塞長。(1)(1)詩歌前兩句描繪了秋天月夜 的景象。(2)(2) .本詩表達了詩人怎樣的情感 ?二三、秋夜曲

10、(張仲素) 丁丁漏水夜何長,漫漫輕云露月光。 秋逼暗蟲通夕響,征衣未寄莫飛霜。(1)(1).詩的首句寫出了秋夜的什么特點?(2)(2).詩中“漫漫輕云露月光”表達了怎樣的心境,全詩寄托了詩人怎樣的思想感情?十八 菊 花 秋叢繞舍似陶家, 不是花中偏愛菊,元稹遍繞籬邊日漸斜。此花開盡更無花。二四、菩薩蠻宋高觀國 何須急管吹云暝,高寒滟滟開金餅。今夕不登樓,一年空過秋。桂花香霧冷,梧葉西風影??妥硪泻訕?,清光愁玉簫。注釋瞑:昏暗。滟滟:月光搖動的樣子。金餅:比喻圓月。(1).這首詞的上片寫,下片寫(2).這首詞中體現(xiàn)了季節(jié)特點的詞語有哪些?(3.3.).你認為作者在詞中表達的情感發(fā)生了怎樣的變化?

11、 ?二五、春 雪(韓愈) 新年都未有芳華,二用初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。1詩中的第二句中,“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情?2詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩,生動傳神。試從修辭的角度進行賞析。二六、絕句( (杜甫) ) 江碧鳥逾白,山青花欲燃。今春看又過,何日是歸年。(1)(1) 詩的前兩句寫了哪幾種景物,有何特點?(2)(2) “山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神,請簡要賞析 二七、 閨怨( (沈如筠) ) 雁盡書難寄,愁多夢不成。 愿隨孤月影,流照伏波營。(1)(1) 詩中“孤”字含義豐厚,請做簡要分析。(2)(2) 這首詩通過主人公思婦表達了怎樣的思想感情?是

12、怎樣遞進表達的?簡要回答。二八、從軍行( (王昌齡) ) 大漠風塵日色昏,紅旗半卷出轅門。 前軍夜戰(zhàn)洮河北,已報生擒土谷渾。(1)(1)詩的前兩句用“日色昏”和“紅旗”構成了怎樣的一幅邊塞軍旅圖?簡要分析。(2)(2)作為邊塞詩,本詩洋溢著怎樣的感情基調(diào)?為什么?簡要回答。二九、雨晴( (王駕) ) 雨前初見花間蕊,雨后全無葉底花。 蜂蝶紛紛過墻去,卻疑春色在鄰家。(1)(1)本詩前兩句用什么修辭手法,表現(xiàn)了作者怎樣的情感? (2)(2)后兩句寫得饒有趣味,請作具體賞析。三十、東欄梨花( (蘇軾) ) 梨花淡白柳深青,柳絮飛時花滿城。 惆悵東欄一株雪,人生看得幾清明。(1)(1)前兩句寫春末夏

13、初景物特點,請具體賞析。(2)(2)本詩的詩眼是哪個詞?包含了作者怎樣的思想感情?三一、鷓鴣天( (辛棄疾) )陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些。平崗細草鳴黃犢,斜日寒林點暮鴉。 山遠近,路橫斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨,春在溪頭薺菜花。(1)(1) 這首詞的內(nèi)容與西江月 ?明有別枝驚鵲相同,都是描寫(2)(2) 詞的上片在描寫春天的景象里,有哪幾個詞用得非常傳神?(3)(3) “春在溪頭薺菜花”表達了作者怎樣的情感?三二、題奉晚( (周敦頤) ) 花落柴門拾夕暉,昏鴉數(shù)點傍林飛。 吟余小立闌干外,遙見樵漁一路歸。(1)(1)這首詩中哪一句話交代了詩人觀景的立足點? (2)(2)詩人描寫昏

14、鴉時為什么用“點”而不用“只”?說說你的理解。古詩詞賞析答案一、墨梅 1 1 、花色淡墨,花香清芬。 2 2、表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗,獨善其身,孤芳自賞的品格。)二、別董大 1 1、用“千”字好?!扒Ю铩本辰鐗验?,可以著力渲染凄寒悲苦的氣氛,又與詩的后兩句情調(diào)相諧。2 2、表達了對友人的勸慰和贊美之情,鼓勵朋友樂觀豪邁,積極進取。這兩句詩氣勢雄壯,胸襟開闊,一掃纏綿憂怨的 老調(diào),是壯偉之音。)三、渡漢江 1 1、作者貶居嶺外,思念親人,又長期得不到家人的任何音訊,精神極為痛苦。2 2、因為一方面固然日夜在思念家人,另一方面卻又時刻擔心家人的命運,怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。這種抒寫,更

15、顯真 切、耐人咀嚼。四、山行留客1 1、這個“弄”字,用擬人的手法,化靜為動,將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了,給景物注入了無限的生機與活力,同時也給客人留下了一個廣闊的想象空間,仿佛是要讓客人自己意識到如此美景,留下 來是值得的! 2 2、輕陰,入云深處亦沾衣五、絕句1 1、“遲日”、“江山”、“春風”、“花草”。2 2、呼應“遲日”,這是工筆細描的特定畫面,既有燕子翩飛的動態(tài)描繪,又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機,鴛鴦的閑適則透出溫柔 的春意,一動一靜,相映成趣。六、江上漁者1 1、對比,岸上人來人往,只想著鱸魚的美味,船上漁民風里來浪里去:通過兩幅畫面的對比,反映了漁

16、民勞作的艱辛,表達了對“江上往來人”的規(guī)勸。2 2、這首詩表現(xiàn)了詩人對漁人疾苦的同情,這是作者“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的一個寫照。七、送友游吳越 1 1 江南水鄉(xiāng),風光秀美,物產(chǎn)豐饒,市鎮(zhèn)繁榮,民風淳樸。 2 2、“火”字,既可使人想象夜市繁 榮、熱鬧的景象,而“火”與橋下的水相映照,波光粼粼,更增添詩情畫意。)八、江陵愁望有寄1 1、“掩映”,通過“枝”字的重復,不僅寫出了楓葉之繁茂,而且表現(xiàn)了思婦望君的急切心情。 2 2、極目遠眺,但見江橋掩映于楓林之中;日已垂暮,而不見那人乘船歸來。)九、東欄梨花1 1、淡白、清明,是為了襯托梨花的潔白以及繁盛。2 2、“人生看得幾清明”,抒發(fā)

17、了詩人感嘆春光易逝,人生短促之愁情。)十、 1 1、都是指詩人自己。 2 2、想得、遙知。 3 3、詩人抱著膝蓋,對著孤燈,形影相吊一直坐到深夜,表達了孤獨 凄苦和對家人的深切思念。 )十一 . .春 游 湖 1 1、答:擬人手法,生動形象地寫出桃花開得繁密(多);寫出桃花嬌艷欲滴的美麗。2 2、答:表達了作者熱愛大自然,喜歡美麗的春天, ,抒發(fā)了作者喜悅的心情。十 二 夜 望 月1 1、答:桂花既可指庭院中的桂樹,又可指傳說中的月亮上的桂樹,這就暗寫了詩人在望月,從而表現(xiàn)了更豐富的美的聯(lián)想,因而“桂花”有點題之妙。2 2、答:“落”字更有表現(xiàn)力,它能給人以動的形象,仿佛那秋思隨著銀月的清輝一

18、齊灑落人間似的,而“在”字就沒有這樣的藝術效果。十三 . . 移家別湖上亭 1 1、答:柳條、藤蔓、黃鶯。 2 2、答:以“柳條藤蔓系離情”,黃鶯的“頻啼”,化無情為有情, 運用擬人的手法,借物的的挽留、眷戀襯托出人與人的依依惜別之情。十四東 欄 梨 花 1 1、答:淡白、深青 2 2、答:惆悵。作者由花開花謝,春光易逝,想到人生短暫,年華似水,發(fā)出 “人生看得幾清明”的感慨?!般皭潯币辉~包含作者對生命短促的感慨和無奈的思想感情。十五 . .書湖陰先生壁 1 1、答:院內(nèi) 院外 2 2、答:擬人,把山水寫成富有生命情感的親切形象:水繞農(nóng)田,仿佛像 母親用雙手護著孩子一樣;青山排闥,仿佛是爭相前

19、來為主人庭院增添色彩。十六 . .渡 漢 江 1 1、答:寫出了詩人與親朋音訊隔絕的現(xiàn)實,更突出詩人的思家之切。2 2、答:詩人因自己被貶謫又逃歸的特殊身份不敢向從家鄉(xiāng)來的人問訊;表現(xiàn)了詩人想問又不敢問的矛盾而焦慮的復雜心情。十七 . .夜 雪1 1、答:觸覺、視覺、聽覺2 2、答:孤寂凄冷十八 . .菊 花1 1、答:表現(xiàn)作者癡迷、流連忘返的情景。2 2、答:菊花在四季中謝得最晚(此花開盡更無花),寄托作者對高潔隱逸人格的追求和孤傲個性的自我欣賞。十九 . .雨 后 池 上1 1、答:水面如同剛磨過的明鏡一樣,倒映出池塘邊的房檐和楹柱,以此來表現(xiàn)水面的平靜。2 2、答:一、二句以“水面平”“

20、明鏡”“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后迷人的靜態(tài)。三、四句“忽起”“垂楊 舞”及垂楊葉上雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的萬點聲響等,表現(xiàn)了雨后池塘上的一種動態(tài)之美。詩既寫了靜態(tài)又寫了 動態(tài),以靜顯動,以動襯靜,動靜結合,組成了一幅雨后池塘春景圖。二十 江郎山和韻1 1、答:高直、陡險2 2、答:要做一個剛正不阿的人,人生要建功立業(yè)。二十一 泊秦淮(1 1)這兩個動詞用得形象準確,描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面。(2 2) 答:憂國憂民二二、送友人 薛濤(1 1). 蒼涼(悲涼凄涼凄清)(2 2)表達了詩人與友人離別的憂傷之情?;颍罕磉_了詩人對 友人的懷念之情?;颍罕磉_了詩人對友人執(zhí)著的相思之情。二三、 秋夜

21、曲(1 1)寫出了秋夜的漫長。(2 2)凄清孤寂。寂寞悠思的心情。二四、 菩薩蠻(1 1 待月的心情(2 2 桂花 西風(3.3.作者開始時的心情是歡快、開朗的,后來心情就變得愁苦起來。二五、 春雪(1 1)用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。用白雪盼春的擬人手法,表現(xiàn)了 詩人渴望春天的急切心情,生動而傳神;把白雪比喻成飛花,把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧,富有情趣。二六、 絕句(1 1)景物: :江、鳥、山、花. .特點: :碧綠、潔白、青蔥、火紅。(2 2) “欲”字表示“將要”,運用了擬人 的修辭手法,賦予花朵以動態(tài),形象生動地寫出了花朵的顏色紅艷,搖曳多姿。二七、 閨怨

22、(1 1)答: :既寫月影的孤單,也寫出了思婦的孤苦心理。(2 2)表達了她對征戍南疆的丈夫的深切懷念。先托鴻雁為信使;再寄希望借助夢境團聚;最后只好變成月光灑瀉親人的身上。二八、(1 1)“日色昏”極言大漠風沙遮天蔽日,也烘托了軍事形勢的緊張;“紅旗”即寫色彩的明麗,也寫軍隊的強勁凌厲. .由此構成了一幅在大漠蒼蒼、天昏地暗之中,一支大軍半卷紅旗,卷塵挾風,奮勇挺進的畫面。(2 2)因為軍隊主動驍勇,戰(zhàn)事大捷喜人,所以整詩洋溢著輕快振奮的感情基調(diào)。二九雨晴(1 1)對比。用“雨前”所見和“雨后”情景兩相對比,表現(xiàn)了作者面對滿園落紅殘春油然而生的嘆惜之_情。(2 2)蜜蜂、蝴蝶見此殘景,也大失

23、所望,紛紛繞墻而去,它們相信春色正在鄰家院子呢,這也讓作者也不由地懷疑“春 色在鄰家”。作者把原無理性的蜂蝶賦予“人”的智慧,把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn),妙趣橫生。三十、東欄梨花(1 1):第一句從顏色的角度寫,用“淡白”“深青”寫梨花和柳葉,言梨花已盛開,柳已老;第二句從形狀角度寫,以柳絮紛飛,梨花滿城,言春已去,夏將至;兩句之間,以“柳絮飛”呼應“柳深青”,以“花滿城”呼應“梨花淡白” ,極精:以此簡潔地寫出了春末夏初的景物特點。(2 2)惆悵。作者由花開花謝,春光易逝,想到人生短暫,年華似水,發(fā)出“人生看得幾清明”的感慨?!般皭潯?一詞包含了作者對生命短促的感慨和無奈的思想感

24、情。三一、 鷓鴣天(1 1)農(nóng)村(田園、鄉(xiāng)村)風光。(2 2)破、鳴、點(3 3)答:表達了作者對農(nóng)村生活的欣賞、流連之情。三二、 題奉晚 (1 1)吟余小立闌干外(2 2)答: :因為詩人寫的是晚景,天色昏暗,加上距離較遠,望過去,昏鴉自然更 像“點”,用“點”比用“只”更形矣。古詩憂國傷時揭露統(tǒng)治渚的昏庸腐朽。反映蕭的痛苦。關心同情人民疾苦。對國家命運的擔憂。2建功報國建功立業(yè)的渴望。保家衛(wèi)國的決心。報國無門的悲傷。 思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思。思念親友。邊關思鄉(xiāng)。閨中懷人。3生活雜感寄情山水、田園的憂愁。物是人非的感慨青春易逝的傷感仕途失意的苦悶5長亭送別依依不舍的留戀。情深意長的勉勵。如何把握古

25、詩詞中作者的思想感情王林曉詩詞鑒賞是中考試題的難點,其中體會情感是中考的必考點。怎樣讀詩詞、品詩體、悟感情呢?下面談幾種常見方法,供考生借鑒。、辨題材,明感情詩詞題材不同,表達的思想感情也不同。因此,體會詩詞感情可從內(nèi)容和類別上去辨析。古詩詞中常見的題材及情感有:田園詩 熱愛、向往悠閑平靜自由的生活,表達恬淡閑適的心情;寫景詩 描繪春夏秋冬、山川美景,表達對自然美景的熱愛贊美之情;送別詩一一依依不舍的留戀;對友人的思念;勸勉安慰的豁達;邊塞詩一一渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心;壯志難酬、報國無門的悲憤;久居邊關思念親人的憂傷、孤獨;行旅詩一一游子漂泊在外(久戍邊關、久宦在外)的孤獨寂寞和對家鄉(xiāng)、

26、人的思念;懷古詩一一悲嘆懷才不遇的感慨;抒發(fā)昔盛今衰的憤慨;憂國傷時,揭示時弊,同情人民;閨怨詩:對丈夫的思念,離別的孤獨寂寞之感如,陶淵明的飲酒(結廬在人境)詩,是一首田園詩,此詩通過結廬人境、采菊見山、悠然自得的隱居生活的敘寫,反映了詩人寧靜閑適的田園生活樂趣和恬淡閑適的心情。再如,韓愈的早春呈水部張十八員外是一首寫景詩,全詩表達了詩人對早春景色的贊美和喜愛之情。、看提示,析感情詩詞的標題、作者、注釋、背景、詩派等,會給我們理解詩詞情感以重要提示,我們要細讀、細品,把它們作為打開詩詞感情之門的鑰匙。有些詩詞題目本身就有提示性:如王勃的送杜少府之任蜀川一個“送”字,抓住這個關鍵詞,就知詩人對

27、朋友的惜別之情。岑參的白雪歌送武判官歸京由題目知,這首詩將詠雪與送別巧妙結合,表達詩人應朋友離去而產(chǎn)生的無限惆悵之情。游山西村中一個“游”字,就能看到山西村風土人情景色幽美。抓作者,具體來說就是要了解詩人、詞人的生平、經(jīng)歷、風格,能更好的把握其作品的思想感情,如觀滄海一詩中,如果了解作者曹操的生平和經(jīng)歷,我們自然可以理解這首詩主要抒發(fā)了作者想統(tǒng)一祖國建功立業(yè)的雄心壯志。杜甫,晚唐詩人,生活在動亂年代,其詩多為憂國思家,如春望;陸游,愛國詩人,其詩多為保家衛(wèi)國,建功立業(yè),收復失地,如十一月四日風雨大作三、明意象,挖感情。意象是詩歌藝術的精靈,寄托了詩人的情感或思想。常見的意象有:柳一一帶有傷離別

28、的意味;月一一思鄉(xiāng)、念親的標志,多傳達離愁別恨、寂寞思歸之情;流水一一多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁;斜陽(夕陽、落日)一一多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情;風、霜、煙一一多傳達哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思;落花一一多傳達青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁;杜鵑、大雁一一傳達凄涼、悲傷、孤獨、思念;梧桐一一凄涼悲傷的象征把握詩歌中的意象就能把握詩詞的情感內(nèi)涵。如,2007年河南中考(實驗區(qū))卷】(王灣次北固山下閱讀,原材料略)的第題:這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種感情?解答此題,抓住“歸雁”這一特定意象知:思念故鄉(xiāng)鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊四、品語句,悟感情古詩詞中

29、,情感是詩人詞人的歸宿。分析不同句子,感悟詩詞感情:一是要抓住文中直抒胸臆的關鍵詞句。如,2011年廣東湛江中考卷】(杜甫望岳閱讀,原材料略)的第()題:這首詩最后一聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?關鍵詞語往往體現(xiàn)詩句要抒發(fā)的感情,會當凌絕頂一覽眾山小兩句,理解其表達意思,“會當,應一要登上;“絕頂”,山的最高處;,觀看。結合這些詞語意思,表達了詩人不畏艱難,勇于攀高的豪情壯志二是要注意典故和歷史人物的關聯(lián)比照。如,關于意象月:思鄉(xiāng)冰雪:晶瑩 佔忠貞品格的尚浮云游子菊堅貞潔|隱逸梅:高潔脫俗蓮:憐、戀,指愛情或高尚品格規(guī):凄涼悲傷悲傷、孤高雁:思鄉(xiāng)懷親、羈旅愁思如何把握思想感情和揭示的道理詩詞標題寫作背景(注釋)、詩人經(jīng)歷關鍵語句、詩詞意象聯(lián)系詩詞具體內(nèi)容,幾種方法綜合使用考點:閱讀已結束,如果下載本文需要使用0下載券下載想免費下載更多文檔?立即加入VIP* 免下載券下載文檔*10萬篇精選文檔免費下 千本精品電子書免費看定制 HRHR 最喜歡的簡歷下一篇把文檔貼到 Blog、BBS 或個人站等:復制預覽普通尺寸(450*500pix) 較大尺寸(630*500pix)你可能喜歡中考數(shù)學規(guī)律探索 初中古詩 中考閱讀題 詩歌鑒賞思想感情 古詩情感 古詩鑒賞復習 詩歌思想內(nèi)容【河北專版】2014 中考數(shù)學復習方案 專題突破篇(暫無評價 18 頁免費2011 年中考數(shù)學試卷分類匯編:39

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