胡適《我的母親》配活動(dòng)單

1、胡胡 適適 胡適墨跡胡適墨跡 父親胡傳 母親馮順弟1、字音識(shí)記：、字音識(shí)記：翳翳y文文縐縐縐縐zhu庶庶祖母祖母sh 綽綽號(hào)號(hào)chu吹吹笙笙 shng描描摹摹m2、字形辨識(shí)字形辨識(shí)l麇麇 麇先生麇先生 縐縐 文縐縐文縐縐 綽綽 綽號(hào)綽號(hào) 麋麋 麋鹿麋鹿 謅謅 胡謅胡謅 淖淖 泥淖泥淖 鏖鏖 鏖戰(zhàn)鏖戰(zhàn) 鄒鄒 鄒城鄒城 棹棹 船棹船棹 侮侮 侮辱侮辱 悔悔 后悔后悔 海海 大海大海3、詞語(yǔ)釋義詞語(yǔ)釋義l責(zé)罰責(zé)罰：l管束管束： l氣量氣量： l廣漠廣漠： l寬恕寬?。?l文縐縐文縐縐： l面紅耳赤面紅耳赤： l輕薄： 處罰。處罰。 加以約束，使不越軌。加以約束，使不越軌。 指才識(shí)和品德的高低；指能容

2、納不同意見(jiàn)的度量。指才識(shí)和品德的高低；指能容納不同意見(jiàn)的度量。 廣大空曠。廣大空曠。 寬容饒恕。寬容饒恕。 形容人談吐、舉止文雅的樣子。形容人談吐、舉止文雅的樣子。 形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。 言語(yǔ)舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。言語(yǔ)舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。 九年的讀書(shū)生活九年的讀書(shū)生活（1-3）母親是母親是母親對(duì)母親對(duì)“我我”做人的教育做人的教育（4-12）一、對(duì)一、對(duì)“我我”的管教：的管教：諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)。諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)。嚴(yán)厲責(zé)罰，正確教導(dǎo)。嚴(yán)厲責(zé)罰，正確教導(dǎo)。二、作為當(dāng)家的后二、作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的母如何處理家庭的難事和矛盾：難事和矛盾：

3、寬厚容忍，從不給人寬厚容忍，從不給人臉色看。臉色看。正直剛烈，從不受正直剛烈，從不受一點(diǎn)侮辱。一點(diǎn)侮辱。慈母給慈母給“我我”的極大影響的極大影響（13）學(xué)得了好脾氣、待人接物的和氣、學(xué)得了好脾氣、待人接物的和氣、能寬恕人、體諒人；學(xué)習(xí)勤奮、守能寬恕人、體諒人；學(xué)習(xí)勤奮、守時(shí)。時(shí)。我我的的母母親親三、如何對(duì)待他三、如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的人對(duì)自己人格的侮辱：侮辱：慈母慈母嚴(yán)師嚴(yán)師恩師恩師文章結(jié)構(gòu)拳拳慈母恩拳拳慈母恩1、請(qǐng)用一句話概括母親的形象特點(diǎn)。請(qǐng)用一句話概括母親的形象特點(diǎn)。 “我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父”。 2、為什么說(shuō)母親又是為什么說(shuō)母親又是“嚴(yán)父嚴(yán)父”？l胡適家庭背景資料介紹胡適

4、家庭背景資料介紹 父親胡傳，是清末官員，先后在東北、廣東、父親胡傳，是清末官員，先后在東北、廣東、河南、江蘇、臺(tái)灣等地充任幕僚或地方官佐，最河南、江蘇、臺(tái)灣等地充任幕僚或地方官佐，最后官至臺(tái)東直隸知州，兼任鎮(zhèn)海后軍，是后官至臺(tái)東直隸知州，兼任鎮(zhèn)海后軍，是臺(tái)東地臺(tái)東地方的最高行政長(zhǎng)官，曾領(lǐng)導(dǎo)甲午海戰(zhàn)后的方的最高行政長(zhǎng)官，曾領(lǐng)導(dǎo)甲午海戰(zhàn)后的“反割反割臺(tái)臺(tái)”抗日斗爭(zhēng)。抗日斗爭(zhēng)。4848歲那年，在前妻死后十多年，歲那年，在前妻死后十多年，又續(xù)娶填房，在家鄉(xiāng)找了一位又續(xù)娶填房，在家鄉(xiāng)找了一位1616歲的妙齡少女馮歲的妙齡少女馮順弟。婚后第三年，即順弟?；楹蟮谌?，即18911891年冬天，在上海生下年冬

5、天，在上海生下了一個(gè)男孩，這便是小胡適，乳名了一個(gè)男孩，這便是小胡適，乳名“糜兒糜兒”。不。不久胡傳被調(diào)往臺(tái)灣供職，這老夫少妻稚子便在臺(tái)久胡傳被調(diào)往臺(tái)灣供職，這老夫少妻稚子便在臺(tái)南和臺(tái)東過(guò)了將近南和臺(tái)東過(guò)了將近兩年的團(tuán)居生活兩年的團(tuán)居生活。閑暇時(shí)胡傳。閑暇時(shí)胡傳教妻兒識(shí)字，夫婦的溫存軟語(yǔ)，小兒的咿呀之聲，教妻兒識(shí)字，夫婦的溫存軟語(yǔ)，小兒的咿呀之聲，使三人都享受了人間最神圣的天倫之樂(lè)。使三人都享受了人間最神圣的天倫之樂(lè)。 但幸福是那樣短暫，瞬息即逝，悲痛卻但幸福是那樣短暫，瞬息即逝，悲痛卻來(lái)得那么突然，沉重。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的第二來(lái)得那么突然，沉重。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的第二年，胡適母子剛離開(kāi)臺(tái)灣，回到家鄉(xiāng)

6、績(jī)溪不年，胡適母子剛離開(kāi)臺(tái)灣，回到家鄉(xiāng)績(jī)溪不久，就傳來(lái)了胡傳病死在廈門(mén)的噩耗。當(dāng)時(shí)久，就傳來(lái)了胡傳病死在廈門(mén)的噩耗。當(dāng)時(shí)胡適母親胡適母親年僅年僅2323歲歲，從此開(kāi)始了她，從此開(kāi)始了她漫長(zhǎng)的寡漫長(zhǎng)的寡居生活居生活。當(dāng)時(shí)胡傳前妻的兒女都已長(zhǎng)大，胡。當(dāng)時(shí)胡傳前妻的兒女都已長(zhǎng)大，胡適母親適母親“以少年作后母，周旋于諸子諸婦之以少年作后母，周旋于諸子諸婦之間間”，再加上，再加上家業(yè)中落，經(jīng)濟(jì)困窘家業(yè)中落，經(jīng)濟(jì)困窘，“困苦困苦艱難有非外人所能喻者艱難有非外人所能喻者” 我母親二十三歲做了寡婦，又我母親二十三歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一

7、二。我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二。 第八自然段中哪兩句話說(shuō)明第八自然段中哪兩句話說(shuō)明母親比一般母親更不容易？母親比一般母親更不容易？我父初娶馮氏，結(jié)婚不久便遭太平天國(guó)之我父初娶馮氏，結(jié)婚不久便遭太平天國(guó)之亂，同治二年（亂，同治二年（18631863）死在兵亂里。次娶曹氏，）死在兵亂里。次娶曹氏，生了三個(gè)兒子，三個(gè)女兒，死于光緒四年生了三個(gè)兒子，三個(gè)女兒，死于光緒四年（18781878）。我父親因家貧，又有志遠(yuǎn)游，故久）。我父親因家貧，又有志遠(yuǎn)游，故久不續(xù)娶。到光緒十五年（不續(xù)娶。到光緒十五年（18891889），他在江蘇候），他在江蘇候補(bǔ)，生活稍稍安定，才續(xù)娶我的母親。我母親補(bǔ)，生活稍稍安定，才

8、續(xù)娶我的母親。我母親結(jié)婚后三天，我的大哥也娶親了。那時(shí)我的大結(jié)婚后三天，我的大哥也娶親了。那時(shí)我的大姊已出嫁生了兒子。姊已出嫁生了兒子。大姊比我母親大七歲。大大姊比我母親大七歲。大哥比她大兩歲。二姊是從小抱給人家的。三姊哥比她大兩歲。二姊是從小抱給人家的。三姊比我母親小三歲，二哥三哥（孿生的）比她小比我母親小三歲，二哥三哥（孿生的）比她小四歲。這樣一個(gè)家庭里忽然來(lái)了一個(gè)四歲。這樣一個(gè)家庭里忽然來(lái)了一個(gè)1717歲的后歲的后母，她的地位自然十分困難，她的生活自然免母，她的地位自然十分困難，她的生活自然免不了苦痛。不了苦痛。（胡適（胡適九年的家鄉(xiāng)教育九年的家鄉(xiāng)教育）l（1）、課文標(biāo)題為）、課文標(biāo)題為

9、“我的母親我的母親”，而文章，而文章前三段只有一句提及母親，其內(nèi)容似與前三段只有一句提及母親，其內(nèi)容似與“母親母親”無(wú)關(guān)，這是為什么？無(wú)關(guān)，這是為什么？l文章前三段寫(xiě)作者的性格特點(diǎn)和童年生活，文章前三段寫(xiě)作者的性格特點(diǎn)和童年生活，既寫(xiě)了童年生活的單調(diào)和失落，也寫(xiě)出環(huán)既寫(xiě)了童年生活的單調(diào)和失落，也寫(xiě)出環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。前三段不僅為寫(xiě)母親起到很好的鋪?zhàn)饔?。前三段不僅為寫(xiě)母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。l（2）、作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，）、作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，為什么除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用為

10、什么除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形？更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形？l寫(xiě)母親與家人相處的情形，是為了體現(xiàn)寫(xiě)母親與家人相處的情形，是為了體現(xiàn)母親平時(shí)的待人接物以及這些對(duì)我的影母親平時(shí)的待人接物以及這些對(duì)我的影響上。寫(xiě)她以身示范對(duì)我的潛移默化的響上。寫(xiě)她以身示范對(duì)我的潛移默化的教育和影響。這不僅寫(xiě)了母親對(duì)教育和影響。這不僅寫(xiě)了母親對(duì)“我我”的的“言教言教”，更寫(xiě)了母親對(duì)我的，更寫(xiě)了母親對(duì)我的“身身教教”。l（3 3）、文章結(jié)尾寫(xiě)道：）、文章結(jié)尾寫(xiě)道：“我在我母親的教訓(xùn)我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響。響。

11、”這這“極大極深的影響極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些方面表現(xiàn)在哪些方面? ?l明確：這明確：這“極大極深的影響極大極深的影響”正如作者自正如作者自道：學(xué)得了好脾氣，學(xué)得了待人接物的和道：學(xué)得了好脾氣，學(xué)得了待人接物的和氣，能寬恕人，體諒人以及在學(xué)習(xí)上勤奮、氣，能寬恕人，體諒人以及在學(xué)習(xí)上勤奮、守時(shí)和做人上能反省守時(shí)和做人上能反省“吾身吾身”。其中主要。其中主要是如何做人方面，母親讓作者養(yǎng)成了寬容、是如何做人方面，母親讓作者養(yǎng)成了寬容、善待、體諒的品性。善待、體諒的品性。突破難點(diǎn)突破難點(diǎn)l請(qǐng)你就作者母親的為人、教子方法，談?wù)務(wù)埬憔妥髡吣赣H的為人、教子方法，談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。再結(jié)合自己的母親在自己

12、的理解與看法。再結(jié)合自己的母親在自己成長(zhǎng)歷程中對(duì)自己的影響而說(shuō)說(shuō)自己自己成長(zhǎng)歷程中對(duì)自己的影響而說(shuō)說(shuō)自己的母親。的母親。 l 【提示提示】l 觀點(diǎn)一：作者的母親是傳統(tǒng)的舊社會(huì)觀點(diǎn)一：作者的母親是傳統(tǒng)的舊社會(huì)“母親形象母親形象”的代表，她教會(huì)了作者待人接物的和氣，能寬恕的代表，她教會(huì)了作者待人接物的和氣，能寬恕人、體諒人，在學(xué)習(xí)上勤奮、守時(shí)和做人上能反人、體諒人，在學(xué)習(xí)上勤奮、守時(shí)和做人上能反省吾身省吾身這些美好品德即使是在今天仍有教育這些美好品德即使是在今天仍有教育價(jià)值。價(jià)值。l 觀點(diǎn)二：作者的母親深受封建禮制的毒害，在教觀點(diǎn)二：作者的母親深受封建禮制的毒害，在教育子女方面有很大的局限性，扼殺

13、了作者的音樂(lè)育子女方面有很大的局限性，扼殺了作者的音樂(lè)和繪畫(huà)的愛(ài)好。不過(guò)在那個(gè)時(shí)代，每個(gè)人總會(huì)或和繪畫(huà)的愛(ài)好。不過(guò)在那個(gè)時(shí)代，每個(gè)人總會(huì)或多或少地帶上歷史的印痕，辯證看來(lái)，作者的母多或少地帶上歷史的印痕，辯證看來(lái)，作者的母親也是令人尊敬的。親也是令人尊敬的。 l觀點(diǎn)三：私塾教育對(duì)孩子的天性無(wú)觀點(diǎn)三：私塾教育對(duì)孩子的天性無(wú)疑是一種壓抑式的教育，因?yàn)樵谀且墒且环N壓抑式的教育，因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)代里，只有讀四書(shū)五經(jīng)，做八個(gè)時(shí)代里，只有讀四書(shū)五經(jīng)，做八股文，考科舉，才是讀書(shū)人的正途。股文，考科舉，才是讀書(shū)人的正途。但是如魯迅，胡適這些經(jīng)歷私塾教但是如魯迅，胡適這些經(jīng)歷私塾教育的學(xué)者在中國(guó)文壇上的影響卻是育的

14、學(xué)者在中國(guó)文壇上的影響卻是深遠(yuǎn)的。所以要指導(dǎo)學(xué)生辨證的來(lái)深遠(yuǎn)的。所以要指導(dǎo)學(xué)生辨證的來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題?？创@個(gè)問(wèn)題。 l豐子愷我的母親豐子愷我的母親l【參考答案】【參考答案】l1. “一向一向”說(shuō)明對(duì)母親懷念時(shí)間之久，其中說(shuō)明對(duì)母親懷念時(shí)間之久，其中表達(dá)了作者對(duì)母親深深的懷念之情表達(dá)了作者對(duì)母親深深的懷念之情l2. 不安穩(wěn)、不便利、不衛(wèi)生、不清靜；因?yàn)椴话卜€(wěn)、不便利、不衛(wèi)生、不清靜；因?yàn)檫@位子在我家中最為沖要（母親可以兼顧內(nèi)這位子在我家中最為沖要（母親可以兼顧內(nèi)外）外）l3. 前后對(duì)比，更能突出母親對(duì)兒子的慈愛(ài)。前后對(duì)比，更能突出母親對(duì)兒子的慈愛(ài)。l4. 文章反復(fù)出現(xiàn)，使母親的形象更鮮明，由文章

15、反復(fù)出現(xiàn)，使母親的形象更鮮明，由這一個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出母親的嚴(yán)肅和慈愛(ài)。這一個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出母親的嚴(yán)肅和慈愛(ài)。母親之花母親之花康乃馨康乃馨知道嗎？知道嗎？中國(guó)的母親花中國(guó)的母親花萱草萱草世界上其他世界上其他一切都是假一切都是假的、空的，的、空的，唯有母愛(ài)才唯有母愛(ài)才是真的、永是真的、永恒的、不滅恒的、不滅的！的！ 年輕的心總是裝載著太多的事情，年輕的心總是裝載著太多的事情，事業(yè)、愛(ài)情、理想，而父母永遠(yuǎn)只是靜事業(yè)、愛(ài)情、理想，而父母永遠(yuǎn)只是靜靜的藏在一個(gè)角落里。一個(gè)聲音總是在靜的藏在一個(gè)角落里。一個(gè)聲音總是在說(shuō)：現(xiàn)在還早，等我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)再去對(duì)說(shuō)：現(xiàn)在還早，等我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)再去對(duì)父母盡孝也不遲。只是父母盡孝也不遲。只是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，往而不可得