校園綠化設(shè)計(jì)說明

1、xxx校區(qū)位于xxx，安瀾渡口東南側(cè)，與西北方向的風(fēng)景名勝游覽區(qū)江心孤嶼隔江相望。東臨海壇山，西北接打繩巷，南近永寧巷。校園總用地面積約38畝,地勢(shì)南高北低。學(xué)校主入口位于校園西北角，另外在校園南設(shè)有次入口。一、設(shè)計(jì)依據(jù)1.甲方提供1:500校園總平面布置圖，部分建筑施工圖；2.現(xiàn)場踏勘資料；3.國家與地方有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。二、設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)伊始，我們就充分認(rèn)識(shí)到了文化對(duì)于一座歷史名校的重要作用。文化是人類不斷完善自身，實(shí)現(xiàn)人類的最高本質(zhì)，追求自由，自覺活動(dòng)的過程，同時(shí)，它也指人類在這一過程中的客觀成就和外化形態(tài)，以及人類在認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)和人類自身方面的成熟程度和所達(dá)到的深度和廣度。而校園文化由學(xué)

2、校的物質(zhì)文化與精神文化而組成。它是由學(xué)校的師生員工所創(chuàng)造的。但是，它一旦被創(chuàng)造出來，就會(huì)反過來影響這個(gè)校園的師生員工。溫州二中校領(lǐng)導(dǎo)充分地認(rèn)識(shí)到校園文化的這一重要作用，將校園文化作為載體，充分發(fā)掘和發(fā)揚(yáng)孫詒讓先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、開辟創(chuàng)新、為國為民的精神，激勵(lì)后人。校園文化包括動(dòng)態(tài)的文化活動(dòng)和靜態(tài)的文化成果，校園內(nèi)靜態(tài)的文化成果包括校園的精神風(fēng)貌、道德情操、行為方式、學(xué)校的規(guī)范與制度以及校園建筑和校園環(huán)境。動(dòng)態(tài)的校園文化則包括學(xué)校的各種文化活動(dòng)。在這里面精神文化有著自己的特殊功能，它知道這物質(zhì)文化的發(fā)展方向；物質(zhì)文化受一定的物質(zhì)條件所制約，同時(shí)也體現(xiàn)了精神文化的水平。精神文化作為一種能動(dòng)的精神力量，不

3、僅對(duì)師生員工的思想意識(shí)、道德情操、工作作風(fēng)、生活方式起著引導(dǎo)和推動(dòng)作用，而且以折射的方式改造著校園的物質(zhì)環(huán)境建設(shè)的風(fēng)貌。所以，在設(shè)計(jì)時(shí)，整個(gè)校園環(huán)境必須充分考慮突出精神文化的內(nèi)涵，為師生創(chuàng)造一個(gè)精神、文化和美共存的家園。（一）精神以校園環(huán)境為載體，弘揚(yáng)“求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，并將這些精神融合于校園環(huán)境之中。（二）文化在校園庭院環(huán)境的設(shè)計(jì)中，我們將綠地分為不同的區(qū)塊，因地制宜，賦予不同的文化內(nèi)涵，突出每塊庭院的主題思想。在表現(xiàn)主題思想的手法中，植物扮演了非常重要的角色。具有歷史文化內(nèi)涵的園林植物作為中國園林藝術(shù)中的精品，有著許多傳統(tǒng)的手法和獨(dú)到之處值得借鑒，特別是古人利用植物營造意境的文化成就。由于

4、植物具有豐富的寓意和立體觀賞特征，使得文人居住的園林、庭院充滿了詩情畫意、聲色俱佳。這些不期而然地反映古代園主心境的植物，在整個(gè)校園綠化配置中也值得延續(xù)和繼承。古典園林是傳統(tǒng)文化精粹，在校園環(huán)境中非常值得借鑒。在全新的場所中詮釋植物的意境，體現(xiàn)的是校園文化中與眾不同的歷史內(nèi)涵，而植物文化最終呈現(xiàn)的形態(tài)是歷史的、高雅的、傳統(tǒng)的、具有高尚品格的。同時(shí)注重植物配置的知識(shí)性和文學(xué)性，烘托主題。使得整個(gè)校園文化環(huán)境散發(fā)出人文氣息，創(chuàng)造文化氛圍濃厚的校園景觀。（三）美在和校園已有建筑空間環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造開敞明麗、具有時(shí)代氣息特色的校園綠化景觀。同時(shí)，為學(xué)生更多地創(chuàng)造在室外讀書學(xué)習(xí)的優(yōu)美環(huán)境，讓學(xué)

5、生親近自然，陶冶身心。設(shè)計(jì)采用了較為豐富的庭園布置形式，在現(xiàn)有的有限的面積中，盡量多地創(chuàng)造綠色、清新、雅致、生態(tài)的景觀，同時(shí)在有限的環(huán)境中，盡量多地設(shè)計(jì)了生態(tài)水體，以涌泉，跌水，瀑布等豐富多彩的水景形式來增加校園綠地活潑、開場、明麗的風(fēng)貌，讓學(xué)生們置身于充滿美好、陽光的環(huán)境中，以達(dá)到緩解壓力，釋放身心的目的。三、 規(guī)劃布局根據(jù)建筑布局與周圍環(huán)境特點(diǎn)，將校園綠化空間分為主入口區(qū)、文化中心區(qū)、安靜休息區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)等六部分。（一）入口區(qū)1. 主入口（西北入口）主入口位于校園西北角，包括主入口景石、大門、宣傳欄以及“梅香詩韻“景點(diǎn)。主入口由于受到原有場地的局限，面積較小，所以用對(duì)景置石的

6、方式處理，以起到入口引導(dǎo)，及分隔運(yùn)動(dòng)場地的作用。在景石后，配置整片梅林，并以一條S型的簡潔園路穿入其中。梅花象征堅(jiān)韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，是十分值得學(xué)習(xí)的。同時(shí)，梅花迎雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰心的崇高品質(zhì)和堅(jiān)貞氣節(jié)鼓勵(lì)了一代又一代國人。自古以來梅花便是國人吟詠的對(duì)象，歌頌梅花的詩詞數(shù)不勝數(shù)，設(shè)計(jì)在此處點(diǎn)綴數(shù)處刻有詠梅詩詞的小景，用以點(diǎn)出“梅香詩韻”的主題。宣傳欄主要用于發(fā)布各種學(xué)校的相關(guān)信息，師生在進(jìn)出校園時(shí)就可以清楚地了解學(xué)校的最近情況和動(dòng)態(tài)，同時(shí)也是師生交流的一個(gè)平臺(tái)。宣傳欄除了考慮其實(shí)用功能以外，其景觀效果也是不可忽視的一個(gè)重點(diǎn)。設(shè)計(jì)中，宣傳欄采用質(zhì)感古樸的石材、

7、木百葉和金屬百葉以排列組合的方式形成一種現(xiàn)代簡約中富含傳統(tǒng)園林元素的獨(dú)特風(fēng)格，形成與整個(gè)校園環(huán)境文化氛圍的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。除了宣傳欄本身的功用之外，更成為了主入口的景觀雕塑。2.次入口（南入口）次入口位于校園南面，連接永寧巷。入口處設(shè)置傳達(dá)室，與整個(gè)大門統(tǒng)一處理。入口處采用模紋花壇的形式，以滿足入口處需要的開闊之感。（二）文化中心區(qū)文化中心區(qū)位于綜合教學(xué)樓與科技實(shí)驗(yàn)樓之間，是校園最大的一塊綠地，包括藝文廣場、曲水流觴、水中撈月、鷸蚌相掙、群英薈萃等景點(diǎn)。1.藝文廣場廣場正對(duì)科技實(shí)驗(yàn)樓主入口處。為了保護(hù)原有的古香樟，設(shè)計(jì)因地制宜，建造了生態(tài)樹池和綠地對(duì)古香樟加以保護(hù)，并在鋪裝道路旁設(shè)置了特色花缽和沿水

8、岸布置的卵石灘。夏日這邊的風(fēng)景獨(dú)好，茂密的樹冠在驕陽下?lián)纹鹨黄滟F的樹陰，為經(jīng)過的師生送去一片涼意。坐在樹陰下的花缽或者樹池之上，眼前是一片清澈的池水與晶瑩的卵石灘，耳邊是悅耳的流水潺潺，好一派清涼舒爽。2.曲水流觴整個(gè)區(qū)域采用自然式的園林布局，流線型的水流蜿蜒曲折，如凝結(jié)的時(shí)光，在古樹群下緩緩穿越，讓人凝神，讓人遐想。自然起伏的綠地與曲水交相輝映，使曲水更加秀麗輕靈；曲水有聚有散，舒展流暢，并且做了源頭和水尾的處理，使曲水來有源去無蹤。設(shè)計(jì)以阿拉伯陶罐溢泉作為水源，賦予水源以無限的想象與無比珍奇。水罐置于園路的西側(cè)，潺潺的流水從罐口溢出，進(jìn)入車道東的主水池，再穿過求知橋和小平橋，蜿蜒到達(dá)藝文

9、廣場邊次水池。主水池的西北方是一片月牙形的石灘。石灘上鋪滿了晶瑩剔透的雨花石，中部點(diǎn)綴一組鷸蚌相爭雕塑，形成情趣中心。次水池中間布置“水中撈月”的雕塑作為該區(qū)塊的主景，同時(shí)也成為主樓主要入口的對(duì)景。次水池北設(shè)汀步，進(jìn)一步豐富層次，增加景深。同時(shí)形成了水尾，做到水有源有尾，水脈清晰有度。3.群英薈萃雖然受到地下車庫入口與自由布置的古樹群的制約，為了或得較為整齊有序的景觀效果，群英薈萃景點(diǎn)還是采用了主副軸線來控制的手法。正對(duì)教學(xué)大樓主入口設(shè)置主軸線。主軸線上布置模紋花壇與孫詒讓雕塑做主景。與之相交處，垂直布置一條副軸線來連接?xùn)|西兩塊被地下車庫入口分隔開來的場地。整個(gè)軸線由西向東布置著群英亭，孫怡讓

10、雕塑，拱橋和書卷雕塑。群英亭布置在地形較高處，也成為主入口交通干道的對(duì)景。群英亭為木質(zhì)的四角亭，現(xiàn)代風(fēng)格，簡約自然。孫怡讓雕塑正對(duì)綜合樓主入口處，以地下車庫入口花架與花壇為背景，形成莊嚴(yán)博大的氛圍。求知橋是一座拱橋。在不影響車輛正常進(jìn)出車庫的同時(shí)，起到了連接?xùn)|西的作用。軸線的斷線是書卷雕塑，上面雕刻著孫先生的生平事跡，用以勉勵(lì)師生。 地下車庫入口上方布置花廊，花廊上爬上紫藤、木香等藤本花木，既為一景，又增加了綠化覆蓋率，優(yōu)化了生態(tài)環(huán)境。（三）體育運(yùn)動(dòng)區(qū)體育運(yùn)動(dòng)區(qū)是師生機(jī)會(huì)的主要場所，也是學(xué)生平時(shí)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的主要活動(dòng)場地。區(qū)內(nèi)布置標(biāo)準(zhǔn)田徑場、體育館、健身區(qū)等。在區(qū)域的西北角靠近辦公樓處，設(shè)計(jì)了

11、蝶形的沙坑和跳遠(yuǎn)跳高場地，在跑到的南邊規(guī)劃了一個(gè)半小提琴形狀的活潑場地，用于放置健身器材，供學(xué)生日常鍛煉使用。四）安靜休息區(qū)在體育館的四周，由于原有地形復(fù)雜，高差大，按照原有地形已設(shè)計(jì)了小徑、亭、瀑布等景觀，設(shè)計(jì)予以保留，并予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)綴完善。1. 麓院麓院在體育館南側(cè)，設(shè)計(jì)在瀑布水池西布置波浪型的鋪裝場地，結(jié)合橢圓形和方形相間的花壇，形成有序的空間變換，為安靜的學(xué)習(xí)空間增添幾份動(dòng)感。在波浪型的內(nèi)凹處，配以弧形的坐凳，形成一個(gè)個(gè)私密的小空間。2.海韻綠園海韻綠園位于體育館東南側(cè)，依照原有的山地地形布局了以植物為主體的生態(tài)景觀，以勤學(xué)徑貫穿始末。四、綠化設(shè)計(jì)綠化設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則：1. 適地適樹

12、，使園林植物生長繁茂、生機(jī)勃勃，使校園環(huán)境充滿生機(jī)。2.綠化配植應(yīng)為改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量作貢獻(xiàn)。由于樹木的生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯，因此配植時(shí)應(yīng)以樹木為主，草本為輔。要千方百計(jì)增加綠化覆蓋率。同時(shí)綠化又要避免影響建筑的通風(fēng)采光。對(duì)一些有毒有害樹種要盡量少用或不用。3.樹種選擇要注重知識(shí)性、文化性、科普性、趣味性相結(jié)合，使綠化不僅成為環(huán)境美化、改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，也是學(xué)生陶冶情操、增長知識(shí)、擴(kuò)大知識(shí)面的重要因素。 為使校園形成各景域既有特色又互相協(xié)調(diào)的景觀效果，全園以現(xiàn)有香樟、沙樸再加部分沙樸為骨干，以香樟、白蘭花、桂花為基調(diào)，形成基調(diào)和諧、特色分明、景觀生動(dòng)多變的景觀效果。具體設(shè)計(jì)如下：（1）主入口區(qū)主入口區(qū)中

13、的主入口種植加拿利海棗杜鵑、紅花繼木等樹種，豐富入口色彩。主入口廣場配植董棕為蔽蔭樹。（2）文化中心區(qū)保留原有的古樟樹，配植以銀杏、杜英、白玉蘭、桂花、紅楓、楓香等為主，以突出學(xué)校的悠久歷史。同時(shí)配植山茶、碧桃、紫薇、垂絲海棠、櫻花等以表現(xiàn)四季植物景觀。（3）體育運(yùn)動(dòng)區(qū)本區(qū)配植些熱帶風(fēng)光樹種，表現(xiàn)熱烈、奔放的氛圍。（4）安靜休息區(qū)該區(qū)以楓香、杜英、桂花、碧、紅楓、羅漢松、桃、梅花、竹子、黃馨、迎春、杜鵑、紅繼木等為主五、給排水（一） 給水綠地內(nèi)的給水主要有景觀水源補(bǔ)充用水與綠地澆灌用水。由于景觀水源補(bǔ)充用水用量不大，又靠近海壇山，因此設(shè)計(jì)沿海壇山腳鋪設(shè)DN300塑料加筋管引山水補(bǔ)充水源，同時(shí)鋪

14、設(shè)DN35管接自來水補(bǔ)給。綠地澆灌用水按1升/日.m2計(jì)算，計(jì)需7m3/日。綠地上以30米半徑布置快速接口，供接皮管人工澆水之用。（二） 排水綠地內(nèi)的排水主要為雨水，以利用地形坡度自然排除為主。主要的道路與鋪裝廣場宜設(shè)雨水井和管道排水。排水管采塑料螺紋加筋管，以減少堵塞。六、電氣綠地內(nèi)的供配電以照明為主，水景循環(huán)電泵用電與景觀造型用電為輔。綠地內(nèi)主要廣場處照度要求達(dá)20lx以上，草坪小徑邊以510lx為準(zhǔn)。草坪燈高度為0.40.5米，廣場燈高度為3.54.5米。七、用地平衡表及投資估算（一）用地平衡表：項(xiàng)目面積()占總用地(%)備注(一)規(guī)劃總用地21677.74100(二)建筑占地面積499

15、3.6123.04(三)景觀用地面積8460.639.031、綠地面積6818.0231.452、園路、鋪裝面積1233.935.693、景觀建筑面積65.820.314、水面面積342.831.58(四)道路、鋪地面積4438.0420.47(五)體育場面積3785.5017.46（二）投資估算表項(xiàng) 目單位數(shù)量單價(jià)（元）合價(jià)（萬元）備注景觀道路、鋪裝1240250.0031.00景石噸200800.0016.00宣傳欄m24900.002.16花缽個(gè)83000.002.40青石制作司令臺(tái)541500.008.10升旗臺(tái)座130000.003.00群英亭個(gè)135000.003.50人物雕塑座380000.0024.00小品雕塑座630000.0018.00陶罐及基