幼兒園工作方案_16

1、幼兒園工作方案 古人說(shuō)得好："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)"。"感恩"是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩的人，長(zhǎng)大后不懂得體諒、關(guān)懷他人，不懂得孝敬父母，敬重師長(zhǎng)，也難以與人交往，融入.，更談不上愛(ài)別人，愛(ài)國(guó)家，愛(ài).，愛(ài)民族。 我們每一個(gè)人都是在母愛(ài)、父愛(ài)純凈而無(wú)私的沐浴下長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上，父母的付出實(shí)在太多太多，而現(xiàn)在有許多獨(dú)生子女家庭，由于對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)、驕縱，造成了許多孩子父母的愛(ài)視而不見(jiàn)，認(rèn)為是天經(jīng)地義的，因此更談不上關(guān)懷父母，感恩父母。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒知道每年五月其次個(gè)星期天是每親節(jié)，六月的第三個(gè)星期六是父親節(jié)。 2、通過(guò)此次

2、義賣(mài)活動(dòng)，豐富幼兒角色體驗(yàn)，培育幼兒良好生活習(xí)慣，提倡低碳生活綠色環(huán)保，主動(dòng)參加建設(shè)節(jié)省型和諧校內(nèi)。 3、培育幼兒樂(lè)于助人，樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的歡樂(lè)，激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起，把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。 4、讓孩子體驗(yàn)父母工作的辛苦及賺錢(qián)的不易，同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)感恩父母。 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、5月2日 5月11日幼兒預(yù)備義賣(mài)物品（書(shū)籍、玩具、手工飾品、小零食），價(jià)錢(qián)低10元； 2、幼兒提前預(yù)備價(jià)目表，10元以下零錢(qián)（5角、1元、5元、10元）； 3、場(chǎng)地劃分； 4、音樂(lè)； 5、蚊香、花露水； 6、夏天蚊蟲(chóng)較多請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子穿長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。 四、

3、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年5月12日（周六）上午8：30 10：00； 五、活動(dòng)地點(diǎn)： 小班組： 1、小（1）班進(jìn)門(mén)右邊草地； 2、?。?）班進(jìn)門(mén)大走廊； 3、小（3）班進(jìn)門(mén)左邊草地； 4、小（4）班一樓大廳左右邊走廊； 中班組： 1、中（2）班一樓大廳； 2、中（1）班后操場(chǎng)至投擲架； 3、中（3）班后操場(chǎng)沙池至泳池水泥地； 大班組： 1、大（1）班后操場(chǎng)靠墻國(guó)旗； 2、大（2）班后操場(chǎng)至滑滑梯； 3、大（3）班后操場(chǎng)； 4、預(yù)備班后操場(chǎng)辦公室后面； 六、活動(dòng)要求： 1、義賣(mài)全部物品要求質(zhì)量完好，必需保持七、八成新以上。 2、義賣(mài)物品要求健康、衛(wèi)生、平安、班主任對(duì)義賣(mài)物品進(jìn)行驗(yàn)收后才能進(jìn)入義賣(mài)市

4、場(chǎng)。 3、每位幼兒最好自己預(yù)備幾件義賣(mài)物品，義賣(mài)物品需經(jīng)家長(zhǎng)同意。 七、活動(dòng)流程： 1、當(dāng)天上午8：208：30（家長(zhǎng)在大門(mén)簽到），8：30正式開(kāi)頭擺攤。 2、副班在大門(mén)口告知本班孩子的也許位置，班主任老師引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒在指定的位置擺攤。， 3、老師家長(zhǎng)鼓舞孩子大膽出售自己的物品，鼓舞孩子能向買(mǎi)家長(zhǎng)大膽地還價(jià)。 4、播放退場(chǎng)音樂(lè)結(jié)束！ 幼兒園工作方案2 為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，我們要把平安問(wèn)題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑哑桨补ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切力量愛(ài)護(hù)好幼兒的平安。同時(shí)作為幼兒平安工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心平

5、安，我們小一班制定了平安工作方案。 一、幼兒平安訓(xùn)練總目標(biāo)： 1、教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)。 2、培育幼兒有關(guān)愛(ài)護(hù)自身平安方面應(yīng)有的看法及其良好的習(xí)慣和初步的力量。 二、詳細(xì)措施 1、活動(dòng)平安訓(xùn)練：幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，比攜帶危急物品進(jìn)行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動(dòng)作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。 不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，相互謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、進(jìn)餐、午睡平安：知道不吃不干凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)留意帶刺帶骨食物平安，以及盛熱菜熱湯時(shí)的平安事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)。 3、生活平安

6、訓(xùn)練：幼兒不動(dòng)插座、電板，以及觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，訓(xùn)練幼兒入廁時(shí)不推不擠，以及撞傷、碰傷。 4、接送平安：來(lái)園進(jìn)班時(shí)，要與老師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時(shí)必需與老師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份。不跟生疏人離開(kāi)或擅自離園。 5、家庭平安：向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安訓(xùn)練的重要性，以及幼兒園的平安訓(xùn)練活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好平安訓(xùn)練工作，及家居平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防訓(xùn)練工作）。 6、簡(jiǎn)潔的自救方法：熟記家庭地址、電話(huà)號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告戒幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行以隨便開(kāi)門(mén)。

7、我們?cè)诠ぷ髦斜匦枳龅綍r(shí)刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安訓(xùn)練的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安訓(xùn)練并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能，提高幼兒的愛(ài)護(hù)力量。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)關(guān)心幼兒懂得自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，才能真正保證幼兒的平安。 以上這些就是我班制定的平安方案，孩子的平安就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”。 幼兒園工作方案3 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法為指南，進(jìn)一步落實(shí)規(guī)程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅(jiān)持

8、求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推動(dòng)教學(xué)改革。 二、工作思路 以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展。以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開(kāi)展，連續(xù)嘗試新課程改革。 三、主要工作 一強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。 2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立父母委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，

9、形成家園訓(xùn)練合力。 3、建立03歲早教指導(dǎo)站，正常開(kāi)展03歲親子園活動(dòng)。03歲嬰幼兒早期訓(xùn)練是上學(xué)校前訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，是整個(gè)訓(xùn)練的起點(diǎn)和開(kāi)端。本學(xué)期我園將著力開(kāi)展0-3歲的父母哺育指導(dǎo)與親子訓(xùn)練活動(dòng)，保證03嬰幼兒及其父母接受早期教養(yǎng)指導(dǎo)方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實(shí)提高父母和看護(hù)人員科學(xué)育兒的水平，促進(jìn)03歲嬰幼兒歡樂(lè)健康成長(zhǎng)。 二強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。在一日活動(dòng)中滲透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒優(yōu)良習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。 2、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶(hù)外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶(hù)外體育嬉戲熬煉

10、。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，制造機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長(zhǎng)。 三深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、落實(shí)新綱要，學(xué)習(xí)新綱要，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，用法好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將訓(xùn)練過(guò)程的學(xué)問(wèn)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多，單一活動(dòng)少;二嘗試訓(xùn)練多，灌輸訓(xùn)練少;三材料預(yù)備多，伏案抄寫(xiě)少。 2、仔細(xì)鉆研教材，探究好的教學(xué)方式和教學(xué)閱歷，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎

11、實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。 3、加強(qiáng)集體備課。組織老師討論教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)方案，注意教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期預(yù)備。 4、連續(xù)開(kāi)展相互聽(tīng)課、班級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必需聽(tīng)課一節(jié)，園長(zhǎng)每周聽(tīng)課三節(jié)，聽(tīng)課后并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。 幼兒園工作方案4 一、指導(dǎo)思想 以黨的.精神為指針，以幼兒園指導(dǎo)綱要為依據(jù)，仔細(xì)貫徹3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南精神，根據(jù)晉江市訓(xùn)練局的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足本園實(shí)際和特點(diǎn)，圍繞鎮(zhèn)教委辦中心工作突出重點(diǎn)、平安為先、狠抓規(guī)范、保教合一、內(nèi)涵進(jìn)展。以“幼兒進(jìn)展為本”的訓(xùn)練理念，主動(dòng)打造平安和諧校內(nèi)，扎實(shí)開(kāi)展幼兒園工作，促進(jìn)

12、幼兒健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 二、工作重點(diǎn) 仔細(xì)貫徹綱要精神，以平安第一為主線(xiàn)，規(guī)范各項(xiàng)管理，完善制度，提高保教質(zhì)量，探究辦園特色，增加服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造公平、合作、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的園風(fēng)。 三、主要工作目標(biāo) （一）樹(shù)立正確理念，增加服務(wù)意識(shí) （二）完善各項(xiàng)制度，工作落實(shí)到位 （三）加大研訓(xùn)力度，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) （四）扎實(shí)后勤管理，注意規(guī)范操作 （五）提高教學(xué)質(zhì)量，均衡幼兒進(jìn)展 （六）做好家長(zhǎng)工作，增進(jìn)家園互動(dòng) 三、詳細(xì)實(shí)施措施 （一）強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，增加職業(yè)道德 以樹(shù)立良好的訓(xùn)練形象，辦.、家長(zhǎng)滿(mǎn)足的訓(xùn)練為目的，我園全體教職員工將緊緊圍繞鎮(zhèn)教委辦工作目標(biāo)，以“幼兒進(jìn)展為本”訓(xùn)練理念，切實(shí)提高老師工作熱忱，增加老師

13、服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)守師德規(guī)范。 1.加強(qiáng)宣揚(yáng)和政治學(xué)習(xí)，利用老師先進(jìn)事跡和身邊好的榜樣來(lái)感染老師，激發(fā)老師為人師表，做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、孩子滿(mǎn)足的老師。 2.切實(shí)提高老師職業(yè)道德規(guī)范。堅(jiān)持把師德建設(shè)放在老師隊(duì)伍建設(shè)的首位，仔細(xì)貫徹執(zhí)行中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)老師的職業(yè)道德考核，每年在評(píng)優(yōu)評(píng)先中，把老師職業(yè)道德作為考核的重要依據(jù)。 3.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)促師德建設(shè)。成立沙龍讀書(shū)會(huì)，全校老師共讀一本書(shū)師道，為師亦有道，溝通讀書(shū)心得，大力推動(dòng)學(xué)習(xí)型校內(nèi)建設(shè)，增加老師對(duì)職業(yè)的美好感。 4.開(kāi)展“做家長(zhǎng)滿(mǎn)足的老師”活動(dòng)，就師德師風(fēng)、保教工作等方面對(duì)家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、征求看法表等。 （二）規(guī)范內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量

14、 1. 成立職能部門(mén)，完善各項(xiàng)制度。成立園務(wù)會(huì)、工會(huì)小組、團(tuán)支部、教研組等，建立“責(zé)任制”，在各項(xiàng)工作上定崗、定人、定責(zé)、定考核的機(jī)制；擬定相關(guān)的制度，墩促相關(guān)人員履行職責(zé)，把工作落實(shí)到位，創(chuàng)設(shè)民主的人文氛圍，增加教職員工對(duì)幼兒園進(jìn)展前景的信念；規(guī)范幼兒園的保育工作要求，落實(shí)保教合一理念；規(guī)范幼兒園各室的材料及用具的管理制度等，使幼兒園各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。 2.完善幼兒園的考核評(píng)估細(xì)則。依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，修訂原有量化考核評(píng)估細(xì)則，完善績(jī)效考核機(jī)制，出臺(tái)激勵(lì)制度，推出優(yōu)秀老師，以點(diǎn)帶面，真正達(dá)到提高老師工作主動(dòng)性的目的。 3.加強(qiáng)聘用老師的管理，激發(fā)老師工作主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒園健康進(jìn)展。 4.加強(qiáng)

15、常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表，促使每項(xiàng)工作都能準(zhǔn)時(shí)、高質(zhì)量地完成。 （三）加大研訓(xùn)力度，強(qiáng)化老師隊(duì)伍 幼兒園老師隊(duì)伍的優(yōu)秀與否很大程度打算幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量好壞。幼兒園自轉(zhuǎn)制以來(lái)，新公辦老師間續(xù)加盟幼兒園，給幼兒園注入活力的同時(shí)，同時(shí)也給幼兒園的訓(xùn)練帶來(lái)巨大的沖擊。主要表現(xiàn)在整體素養(yǎng)不高，理論沒(méi)有更新，缺乏實(shí)踐的指導(dǎo)，致使其訓(xùn)練教學(xué)閱歷不能得到較大的提高。主要采納以下幾種機(jī)制來(lái)強(qiáng)化老師隊(duì)伍： 1.鼓舞老師參與各種學(xué)歷進(jìn)修和連續(xù)訓(xùn)練。 2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍培育機(jī)制，開(kāi)展青藍(lán)工程，采納師徒結(jié)對(duì)捆綁式的指導(dǎo)模式，以老帶新，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。 3.依據(jù)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展需求，為不同類(lèi)型的老師供應(yīng)相應(yīng)的培

16、訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)得到的進(jìn)展。 4.通過(guò)崗位練兵來(lái)提高新老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。 5.加強(qiáng)園本教研，深化教學(xué)討論。以研促教、以研促改，通過(guò)常規(guī)性的教研活動(dòng)，關(guān)注課堂教學(xué)詳情，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)本園教學(xué)實(shí)際，結(jié)合周四聽(tīng)課日，開(kāi)展園本教研，加強(qiáng)老師們的聽(tīng)課評(píng)課力量，促進(jìn)老師互動(dòng)參加、主動(dòng)進(jìn)展，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升老師專(zhuān)業(yè)化水平。 （四）扎實(shí)后勤管理，注意保教結(jié)合 1. 完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，協(xié)作園長(zhǎng)做好保育后勤管理工作。 2. 制定保育員一日工作細(xì)則和環(huán)境衛(wèi)生制度。督促保育員做好餐飲具、毛巾等各項(xiàng)幼兒食具、用品的消毒工作，仔細(xì)做好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)外空氣流通、環(huán)境清潔，每月大掃除一次

17、，每月進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比。 3. 加強(qiáng)老師保育隊(duì)伍建設(shè) 定期開(kāi)展保育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增加保育參教的意識(shí)，提高保育質(zhì)量。 4.注意學(xué)園平安工作，制定具體的平安工作方案，定期檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及平安工作，加大幼兒園平安宣揚(yáng)力度，加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)訓(xùn)練，確保幼兒的身體健康和生命平安。 5.加強(qiáng)保安管理制度，嚴(yán)格遵守外來(lái)人園登記制度，把好幼兒園的入門(mén)關(guān)。 （五）夯實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 1.啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 2. 初步探究適合我園的“區(qū)域活動(dòng)”，各班依據(jù)本班實(shí)際因地制宜創(chuàng)設(shè)區(qū)域，有方案、有目的、有層次地投放嬉戲材料，依據(jù)主題的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)性

18、的區(qū)域活動(dòng)，通過(guò)觀摩研討提高老師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)力量。 3.激活教研活動(dòng)轉(zhuǎn)化老師訓(xùn)練行為。營(yíng)造開(kāi)放互動(dòng)的教研氛圍，推動(dòng)老師訓(xùn)練觀念切實(shí)轉(zhuǎn)變。在教研組的活動(dòng)中，采納參加式、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)機(jī)制，促使老師主動(dòng)的學(xué)習(xí)，互動(dòng)的學(xué)習(xí)，制造性的學(xué)習(xí)，挖掘老師的潛力，提高老師的思索力量，讓老師們成為教研的仆人。 4.加大力度開(kāi)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，切實(shí)保證研討的實(shí)效性。針對(duì)各年段在開(kāi)展表演嬉戲活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研討，并連續(xù)把“制造性”做為重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行研討，真正地讓幼兒進(jìn)行制造性的表演。 5.連續(xù)加強(qiáng)老師們的訓(xùn)練教學(xué)反思力量。本學(xué)期，每位老師一個(gè)月寫(xiě)兩篇觀看記錄、兩篇教學(xué)反思。一學(xué)期至少針對(duì)一名幼兒進(jìn)行3-4次的個(gè)案

19、觀看，一學(xué)年寫(xiě)一篇質(zhì)量較好的教學(xué)論文。 （六）做好家長(zhǎng)工作，創(chuàng)家長(zhǎng)滿(mǎn)足學(xué)校 1.通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)親子活動(dòng)等讓家長(zhǎng)參加到幼兒園訓(xùn)練教學(xué)中，成立家委會(huì)，利用家委會(huì)共同商討或幫助幼兒園訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理、保教起著監(jiān)督、促進(jìn)作用。 2.開(kāi)通家?；?dòng)平臺(tái)，增加家園的互動(dòng)溝通。 3.充分利用家園聯(lián)系欄，對(duì)家進(jìn)步行家教宣揚(yáng)，達(dá)到家園訓(xùn)練同步的目的，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 4.建立家長(zhǎng)學(xué)校，依據(jù)家長(zhǎng)的需求開(kāi)設(shè)專(zhuān)題家長(zhǎng)講座、座談會(huì)等，變家長(zhǎng)被動(dòng)參加為主動(dòng)合作，真正建立起訓(xùn)練合作伙伴關(guān)系。 幼兒園工作方案5 一、指導(dǎo)思想 自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí)，提高自

20、己的思想素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。 二、工作重點(diǎn) 1、全面了解幼兒訓(xùn)練新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。 仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的進(jìn)展。 2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造公平、和諧學(xué)習(xí)氛圍。 在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作力量進(jìn)行強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。 為

21、幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種板面，并為孩子們也預(yù)備了材料，讓幼兒大膽用法和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4、鼓舞幼兒參與園內(nèi)組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈、美術(shù)等愛(ài)好班。 這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛(ài)好。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃完點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。 5、注意家園聯(lián)系。 真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子訓(xùn)練方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)意，對(duì)家長(zhǎng)提出的訓(xùn)練孩子方面的疑

22、問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。 三、常規(guī)訓(xùn)練方面 1、禮貌 先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動(dòng)紀(jì)律 要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許任憑下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧?kù)o地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話(huà)。 3、衛(wèi)生習(xí)慣 知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后

23、能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 四、保育方面 1、協(xié)作生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類(lèi)放好，訓(xùn)練幼兒要愛(ài)惜班級(jí)物品。 2、照看好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理。本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)

24、的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己進(jìn)步。 五、家長(zhǎng)工作 1、利用入園及離園時(shí)間有針對(duì)性地與家長(zhǎng)溝通溝通，相互交換看法，使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。 2、與家長(zhǎng)建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪(fǎng)工作，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與六一慶祝會(huì)，并提出珍貴的看法。 3、依據(jù)氣溫改變提示家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)時(shí)增減衣物及更換被褥。 4、連續(xù)依據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的學(xué)問(wèn)，與幼兒共同進(jìn)行觀看和自制活動(dòng)，豐富幼兒的相關(guān)閱歷。 5、對(duì)幼兒的觀看所得和發(fā)覺(jué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的在園表現(xiàn)，與家長(zhǎng)互換見(jiàn)。 本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，

25、我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫(xiě)好每一次訓(xùn)練活動(dòng)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、協(xié)作值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。 3、飯前便后正確的洗手。 4、寧?kù)o進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。 5、寧?kù)o午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子。 6、知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 幼兒園工作方案6 一、指導(dǎo)思想 深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓

26、，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)制造與個(gè)體生命相和諧、相全都的訓(xùn)練；堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒訓(xùn)練日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，訓(xùn)練觀念不斷更新；堅(jiān)持素養(yǎng)訓(xùn)練，開(kāi)展工作不斷創(chuàng)新；深化探究實(shí)踐，課程改革成果新；促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，師資素養(yǎng)面貌新。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高訓(xùn)練實(shí)力。 三、工作宗旨 重詳情、講實(shí)效、看長(zhǎng)遠(yuǎn)。 四、工作要求 務(wù)實(shí)與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新進(jìn)展。 五、主要內(nèi)容與措施 （一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益 1、辦園思想： 依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注意行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以

27、促進(jìn)幼兒進(jìn)展、促進(jìn)老師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園進(jìn)展為工作的動(dòng)身點(diǎn)。園部提倡三性（制造性、能動(dòng)性、開(kāi)拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時(shí)間、精力、財(cái)力）與工作成果的關(guān)系。 2、管理方式： 以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開(kāi)放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參加實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)第一線(xiàn)。 3、班子建設(shè)： 注意學(xué)習(xí)反思、提倡批判監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速進(jìn)展。 4、師資建設(shè)： 通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)老師力量、

28、素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展，多途徑促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。主要方法有： 一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用； 二是搭建舞臺(tái)，施壓熬煉； 三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)勝利； 四是加強(qiáng)對(duì)話(huà)與溝通，鼓舞優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互合作、共同提高。 另外，本學(xué)期要重點(diǎn)增加老師的服務(wù)意識(shí)，提倡微笑服務(wù)，要提升老師與家長(zhǎng)溝通交往的技巧。 5、后勤隊(duì)伍： 充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂訓(xùn)練、素養(yǎng)好的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識(shí)，增加崗位角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，以園為家，視幼兒為己出，為訓(xùn)練一線(xiàn)作堅(jiān)實(shí)保證。 6、家長(zhǎng)工作： 宣揚(yáng)與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開(kāi)不同類(lèi)型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取

29、家長(zhǎng)的支持協(xié)作，連續(xù)做好“彩虹報(bào)”、家教講座、幼兒家庭閱讀一、二、三工程等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的滿(mǎn)足度、提高.的信譽(yù)度。 7、工會(huì)與團(tuán)婦工作： 依據(jù)條線(xiàn)的總工作精神與要求實(shí)行，激發(fā)教職工的工作樂(lè)趣、滿(mǎn)意青年人的生活情趣，開(kāi)展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)與團(tuán)活動(dòng)，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)教工的精神家園。同時(shí)，要主動(dòng)發(fā)揮團(tuán)員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動(dòng)，形成一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。 （二）教改科研：立足實(shí)際，大力提升。 園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀?shì)^高組織才智，大力提升個(gè)體訓(xùn)練力量，把全體老師的訓(xùn)練教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。 操作原則：下保底，上拔尖。

30、思想上：教研合一，教中有研，研不離教。老師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。老師要依據(jù)新的基礎(chǔ)訓(xùn)練理念來(lái)端詳和反思自己的工作，自覺(jué)地規(guī)范自己的訓(xùn)練行為，理性地構(gòu)建自己的訓(xùn)練觀念。 實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，老師要提高訓(xùn)練藝術(shù)、積累訓(xùn)練才智、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識(shí)。 詳細(xì)工作： 1、教研工作： 連續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專(zhuān)題講座，內(nèi)化研討，檢查落實(shí)，個(gè)性化、特色化的老師培育，運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)老師成長(zhǎng)，要求青年老師依據(jù)實(shí)際狀況自我定位，向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。通過(guò)各種教科研活動(dòng)，熬煉培育一批教有所長(zhǎng)、教有所特的學(xué)者型、專(zhuān)家型人才，在各級(jí)

31、各類(lèi)競(jìng)賽中露頭角。擬：開(kāi)展以提高老師集體教學(xué)活動(dòng)水平為宗旨的教學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)全體老師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。擬：進(jìn)一步提高老師操作現(xiàn)代訓(xùn)練設(shè)備的力量，特殊是要提高多媒體教學(xué)水平、課件制作力量。 在新的訓(xùn)練理念引導(dǎo)下，本學(xué)期要實(shí)實(shí)在在地對(duì)家長(zhǎng)園地的布置進(jìn)行改進(jìn)。宗旨是“削減學(xué)術(shù)性，增加互動(dòng)性、情趣性”，要切切實(shí)實(shí)把它做成訓(xùn)練家長(zhǎng)、引導(dǎo)家長(zhǎng)、激勵(lì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的重要陣地，辦成呈現(xiàn)班內(nèi)幼兒進(jìn)展動(dòng)態(tài)的窗口，要依據(jù)班級(jí)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r增加家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見(jiàn)的有用信息量，想盡方法吸引家長(zhǎng)關(guān)注、參加。 2、課程改革： 在園部基本課程的平臺(tái)上各班制造性地實(shí)施課程，開(kāi)展有意義的生成課程?？傮w來(lái)說(shuō)，在課程實(shí)踐中目

32、的性要更強(qiáng)，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開(kāi)展活動(dòng)更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開(kāi)放性，總結(jié)反思更具針對(duì)性。依據(jù)本人、本班實(shí)狀況制造性教學(xué)，學(xué)會(huì)變通、遷移、再加工。用好成長(zhǎng)冊(cè)，進(jìn)一步開(kāi)拓家長(zhǎng)、社區(qū)之訓(xùn)練資源，把訓(xùn)練的課堂拓展到寬闊的社區(qū)中去，與社區(qū)中的環(huán)境、人、事、物充分發(fā)生作用。堅(jiān)持課程與課題討論整合相融求效益，課程連續(xù)向關(guān)注幼兒進(jìn)展的活動(dòng)型課型轉(zhuǎn)變，從注意靜態(tài)的、表征性的、把握性的學(xué)問(wèn)傳授，向讓幼兒主動(dòng)獲得過(guò)程性、行動(dòng)性、構(gòu)建性的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變，課程做到生活化、幼兒化、.化、長(zhǎng)遠(yuǎn)化，訓(xùn)練內(nèi)容做到情景化、活動(dòng)化、過(guò)程化、閱歷化。 3、科研工作： 本學(xué)期科研工作的總思路是討論要深、操作要實(shí)，成果意識(shí)要

33、強(qiáng)。園部小課題討論要進(jìn)一步精簡(jiǎn)整理，集中力氣，做到課題有實(shí)效能結(jié)果。在課題討論不斷向縱深進(jìn)展的同時(shí)，要注意資料的搜集整理，注意過(guò)程性資料的擇優(yōu)積累。 4、筆頭工作： 要旨：少而精，重實(shí)效。本學(xué)期大力進(jìn)行園部局域網(wǎng)的資源共享。班班互通、上下級(jí)互通，充分發(fā)揮局域網(wǎng)的作用，提高園部管理透明度，增加班際教學(xué)溝通。提倡老師在教學(xué)活動(dòng)中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒嬉戲等內(nèi)容，有機(jī)選擇改為我教學(xué)所用。 5、加強(qiáng)托班訓(xùn)練教學(xué)的管理： 仔細(xì)貫徹?zé)o錫市政府關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)前訓(xùn)練現(xiàn)代經(jīng)的指導(dǎo)看法，加大力度開(kāi)展03歲訓(xùn)練的討論，學(xué)習(xí)有關(guān)理論學(xué)問(wèn)，觀摩有關(guān)托幼一體化的詳細(xì)做法，建構(gòu)托班系統(tǒng)課程，嘗試開(kāi)展

34、假日親子園，開(kāi)辦家長(zhǎng)講座，摸索科學(xué)做法。 6、幼兒進(jìn)展： 要旨：在有目的、有預(yù)備的活動(dòng)中促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 培育自信、活潑、大方、英勇的個(gè)性是我園始終提倡的，開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、善說(shuō)則是我園幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練的培育目標(biāo)。制造性地實(shí)踐“幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)化”，創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容，不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培育機(jī)制，推陳出新，做實(shí)做好。重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往力量，制造性地設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言交往活動(dòng)，培育好新一批“小導(dǎo)游”，提高幼兒說(shuō)新聞、說(shuō)廣告、講故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。 三、后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素養(yǎng) 要旨：增加專(zhuān)業(yè)化，促優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到現(xiàn)代的園所條件，優(yōu)秀的保育隊(duì)伍。本學(xué)期要從每個(gè)職工的思想素養(yǎng)

35、、業(yè)務(wù)力量、服務(wù)看法入手抓提高，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量，贏得老師滿(mǎn)足、家長(zhǎng)滿(mǎn)足。 1、加強(qiáng)以法治園的觀念，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)省開(kāi)支與幼兒進(jìn)展的沖突，加強(qiáng)班級(jí)、幼兒園物品的管理工作，以實(shí)效為原則合理添置物品。 2、強(qiáng)化平安意識(shí)，平安第一，警鐘長(zhǎng)鳴。細(xì)化平安工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查修理，合理考評(píng)，臺(tái)帳齊全。 3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。注意消毒、防病的過(guò)程工作；加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，做好索證和人員體檢工作。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量平安，科學(xué)合理制定菜譜；準(zhǔn)時(shí)更換櫥窗，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)防病學(xué)問(wèn)，主動(dòng)做好預(yù)防傳染工作。 4、加

36、強(qiáng)門(mén)衛(wèi)工作責(zé)任，確保幼兒出入平安，以良好的素養(yǎng)與服務(wù)建成園部的窗口形象。 幼兒園工作方案7 設(shè)計(jì)思路： “全語(yǔ)言”的理念告知我們?nèi)Z(yǔ)言就是主見(jiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的歷程要回到真實(shí)的世界中，通過(guò)孩子在生活中實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會(huì)問(wèn)問(wèn)題、傾聽(tīng)對(duì)方的回答、對(duì)回答做出回應(yīng)等，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中全方位地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。 雙語(yǔ)活動(dòng)最關(guān)鍵的是讓幼兒能喜愛(ài)說(shuō)、大聲說(shuō)英語(yǔ)，區(qū)角活動(dòng)是一種輕松自由，而又不是松散、無(wú)序的非正式活動(dòng)，在區(qū)角活動(dòng)中老師仍舊可以有目的有方案地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，而這種過(guò)程更多的是一種自主的嬉戲。在區(qū)角活動(dòng)中滲透雙語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，不僅可以為幼兒創(chuàng)設(shè)更多練習(xí)的機(jī)會(huì)，而且可以使雙語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程更多元化，更豐富多彩，也更適應(yīng)幼兒學(xué)

37、習(xí)雙語(yǔ)的需要，它是幼兒雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的必要形式。 這次英語(yǔ)區(qū)角活動(dòng)的主要目標(biāo)是： 一、讓幼兒通過(guò)玩玩、畫(huà)畫(huà)、貼貼、跳跳、說(shuō)說(shuō)等活動(dòng)，關(guān)心幼兒正確區(qū)分26個(gè)字母的大小寫(xiě)。 二、讓幼兒在此基礎(chǔ)上，熟悉一些簡(jiǎn)潔的單詞的拼法，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)識(shí)字教學(xué)的愛(ài)好。 我班幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)已有三年，這學(xué)期開(kāi)頭，孩子們漸漸對(duì)英語(yǔ)字母以及單詞產(chǎn)生了肯定的愛(ài)好。于是我們就開(kāi)頭嘗試進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，在平常的教學(xué)中，常常有意識(shí)的出現(xiàn)一些字母、單詞，讓幼兒來(lái)認(rèn)讀。 芒果班英語(yǔ)區(qū)域活動(dòng)方案 美工區(qū) 1.讓幼兒自己動(dòng)手制作時(shí)鐘并且依據(jù)英語(yǔ)時(shí)間顯示貼在相應(yīng)的地方。 2.能看懂英語(yǔ)的數(shù)學(xué)題并計(jì)算出答案。 Makeaclock. 漂亮的花墻 1各種

38、顏色的手工紙。 2.墻上貼有onetwelve英語(yǔ)時(shí)間。 1.英語(yǔ)數(shù)學(xué)題花瓣若干。 2.墻上有oneten為花芯的答案。 生活區(qū) 會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物嬉戲。 1.CanIhelpyou? 2.Iwanttobuy. 3.Howmuchisit? 4.$yuan! 5.Thankyou!. Shopping 1.各種玩具、文具、水果等商品若干。 2.用雪花片代替錢(qián)。 運(yùn)動(dòng)消遣區(qū) 1.讓幼兒通過(guò)嬉戲大膽讀出棋盤(pán)上的英語(yǔ)單詞。 2.能讀出篩子上的英語(yǔ)數(shù)字onetosix。 飛行棋 1.自制英語(yǔ)大棋盤(pán)一個(gè)。 2.自制大篩子一個(gè)。 語(yǔ)言區(qū) 1.培育幼兒大膽運(yùn)用英語(yǔ)復(fù)述故事的力量。 2.復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞。 表演英

39、語(yǔ)故事 英語(yǔ)牌 1.不同題材、風(fēng)格的英語(yǔ)文學(xué)作品的磁帶。 2.自制的英語(yǔ)單詞牌。 益智區(qū) 1.讓幼兒通過(guò)嬉戲進(jìn)一步熟記26個(gè)英語(yǔ)字母的挨次。 2.使幼兒在嬉戲中正確區(qū)分26個(gè)英語(yǔ)字母的大小寫(xiě)。 3.讓幼兒在釣魚(yú)的嬉戲中，認(rèn)讀單詞，并為圖片配對(duì)找到單詞好伴侶。 字母連線(xiàn) 字母寶寶找伴侶 釣魚(yú)（單詞配對(duì)） 1.各種小動(dòng)物的英語(yǔ)字母連線(xiàn)卡片、記號(hào)筆、抹布若干。 2.26個(gè)英語(yǔ)字母的大、小寫(xiě)若干。 3.釣魚(yú)工具若干 4.單詞卡片以及相對(duì)應(yīng)的圖片。 活動(dòng)反思： 在平常的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，總是覺(jué)得幼兒前學(xué)后忘，所學(xué)的單詞以及句型就像散落的珍寶，簡(jiǎn)單丟失遺忘。因此在區(qū)角活動(dòng)中我就創(chuàng)設(shè)了幼兒在日常生活中特別熟識(shí)

40、的、與其生活閱歷親密聯(lián)系的購(gòu)物這一模擬交往的環(huán)境，供應(yīng)接觸、仿照、內(nèi)化英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。還設(shè)計(jì)了各種好玩的嬉戲活動(dòng)，有效地運(yùn)用嬉戲的形式，使幼兒有身臨其境的感覺(jué)，從而主動(dòng)參加到活動(dòng)中去，把平常課堂上學(xué)的內(nèi)容敏捷地運(yùn)用到實(shí)際的場(chǎng)景中。讓幼兒在樂(lè)中學(xué)，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 在投放材料時(shí)留意了幼兒的個(gè)體差異：有較為簡(jiǎn)潔的字母連線(xiàn)、區(qū)分字母的大小寫(xiě)、給字母寶寶找伴侶、略微提深一步的是熟悉數(shù)字以及單詞配對(duì)、再進(jìn)一步的是看數(shù)學(xué)題找答案。幼兒在活動(dòng)中可依據(jù)自身的力量去選擇嬉戲內(nèi)容，還可懇求同伴的關(guān)心，共同進(jìn)步。試下來(lái)覺(jué)得效果不錯(cuò)，例如，孩子們常常會(huì)說(shuō)：“大A像火箭，小a像蝌蚪?！?、“A的伴侶是ale?！钡?，即

41、使個(gè)別不會(huì)用法或不愿用法英語(yǔ)的幼兒，也可以自由地選擇并參加英語(yǔ)嬉戲，感受學(xué)習(xí)字母和單詞的樂(lè)趣，老師對(duì)英語(yǔ)區(qū)的'語(yǔ)言用法不作要求，完全憑幼兒自然流露，但可以在活動(dòng)時(shí)用法鼓舞的口吻，使雙語(yǔ)的結(jié)合趨于自然與輕松。 幼兒園工作方案8 一、狀況分析： 第一次活動(dòng)把銀行列為重點(diǎn)(上學(xué)期末開(kāi)展了一次)，讓孩子們了解、感知銀行在人們生活中的重要性，在嬉戲中孩子們找到了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。嬉戲活動(dòng)是幼兒通過(guò)想象，制造性地仿照現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)，它為孩子供應(yīng)了仿照、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì)。為他們形成良好的.交往力量打下基礎(chǔ)。在嬉戲活動(dòng)逐步綻開(kāi)中，幼兒的交往力量、語(yǔ)言表達(dá)力量都明顯的有所提高。在嬉戲過(guò)程中有規(guī)章意識(shí)，

42、能投入到嬉戲角色中。這學(xué)期，小伴侶對(duì)嬉戲的規(guī)章和嬉戲角色又有了更高的熟悉，嬉戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行嬉戲，與同伴之間的溝通也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活閱歷表現(xiàn)一些嬉戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行嬉戲，解決一些簡(jiǎn)潔的小問(wèn)題。老師在嬉戲活動(dòng)中以參加者、啟發(fā)者的身份出現(xiàn)，啟迪幼兒的思維，使他們動(dòng)腦筋解決了嬉戲中遇到的問(wèn)題，克服了嬉戲的障礙，也促進(jìn)了嬉戲主題的深化，提高了幼兒解決問(wèn)題、處理問(wèn)題的力量。針對(duì)幼兒存在的不足如：專(zhuān)橫、不愿與他人共享等，上學(xué)期開(kāi)展了共享等活動(dòng)。這樣一來(lái)孩子們友愛(ài)、謙讓的良好品德不知不覺(jué)已經(jīng)形成。這學(xué)期主要針對(duì)幼兒嬉戲時(shí)聲音較大實(shí)行相應(yīng)措施。怎樣能玩得好又不影響他人?讓

43、孩子自己爭(zhēng)論解決(老師適當(dāng)參加，賜予看法)。本學(xué)期還要請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，將家中的東西廢物利用，讓孩子在嬉戲過(guò)程中將廢舊材料、半成品進(jìn)行加工，即動(dòng)手又動(dòng)腦。 二、嬉戲目標(biāo): 1、鼓舞幼兒愿意參與各種嬉戲，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 2、鞏固幼兒對(duì)角色嬉戲玩法和規(guī)章的把握，逐步增加幼兒的規(guī)章意識(shí)。 3、鼓舞幼兒主動(dòng)動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行嬉戲，并依據(jù)嬉戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)主動(dòng)制造嬉戲情節(jié)的幼兒準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)。 4、豐富幼兒的生活閱歷，深化嬉戲主題，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。 5、遵守嬉戲的規(guī)章，收放、整理玩具時(shí)做到快速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能寧?kù)o傾聽(tīng)老師對(duì)嬉戲的講評(píng)，不隨便插嘴，下次的嬉戲活動(dòng)中能

44、主動(dòng)根據(jù)老師提出的要求嬉戲。 6、通過(guò)嬉戲促使幼兒在操作過(guò)程中進(jìn)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和掌握力量，熬煉他們的動(dòng)手力量和言語(yǔ)交往的力量。 三、嬉戲預(yù)備： 1、娃娃家的用具、餐具等若干;小超市、理發(fā)店的玩具、用具若干;畫(huà)畫(huà)用的顏料宣紙彩筆等一些用具;圖書(shū)角各種圖書(shū);建構(gòu)區(qū)預(yù)備清水積木。 2、用紙盒制成醫(yī)療箱，用廢舊物品制成聽(tīng)診器、針筒、體溫計(jì)。搜尋藥瓶，用泡沫、硬紙板、橡皮泥制成藥丸。 四、詳細(xì)措施： 本學(xué)期開(kāi)展的區(qū)角有娃娃家、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、圖書(shū)角、小醫(yī)院、美工區(qū)，在以后的活動(dòng)還將依據(jù)孩子的愛(ài)好所在，適當(dāng)?shù)脑鰷p嬉戲區(qū)。 1、在豐富幼兒.閱歷的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的嬉戲主題，綻開(kāi)有情

45、節(jié)，培育幼兒進(jìn)行嬉戲的獨(dú)立性。 2、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我進(jìn)展的機(jī)會(huì)和空間，不局限于他們的進(jìn)展。 3、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富嬉戲材料。 4、觀看幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)做出評(píng)價(jià)，老師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⒓又笇?dǎo)嬉戲，促使幼兒的嬉戲主題深化，情節(jié)連續(xù)進(jìn)展。 5、引導(dǎo)幼兒在角色嬉戲中建立和遵守規(guī)章，從而培育幼兒的責(zé)任心。 6、通過(guò)在嬉戲中遇到的困難和矛熱血傳奇盾，提高幼兒解決問(wèn)題的力量，提高幼兒合作力量，培育幼兒做事有始有終的習(xí)慣。 7、在講評(píng)活動(dòng)中，老師要隨機(jī)地敏捷地抓住嬉戲中好的一面，供應(yīng)幼兒爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)，讓幼兒在嬉戲講評(píng)中得以解決，并能在講評(píng)中整理和共享閱歷。 幼兒園工作方案9 一、班況分

46、析 朵朵二班有幼兒46名，其中男生23名，女生23名，通過(guò)兩周的觀看，發(fā)覺(jué)我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn)： 1、能禮貌待人，興奮入園，樂(lè)于主動(dòng)關(guān)心同伴、老師。 2、有肯定的生活自理力量，能主動(dòng)主動(dòng)為集體、同伴服務(wù)。 3、喜愛(ài)聽(tīng)故事，大部分幼兒能聽(tīng)懂故事寓意，講解并描述故事基本內(nèi)容。 4、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。 5、敢于大膽講解并描述自己的意愿。 不足之處： 1、孩子天生好動(dòng)，但有部分孩子太好動(dòng)，還要影響周邊的小伴侶。 2、孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量欠缺，不能完整講解并描述一件事。 3、傾聽(tīng)習(xí)慣弱，不能寧?kù)o聽(tīng)別人講話(huà)。 二、工作任務(wù) 結(jié)合本班實(shí)際，首先要抓好幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，抓好幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。培育幼兒正

47、確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，保持衣服干凈等；抓好幼兒的日常行為規(guī)范，鼓舞幼兒相親相愛(ài)，不掙搶玩具，不打架罵人，小伴侶有了困難要主動(dòng)地關(guān)心他。 在學(xué)習(xí)方面，鼓舞幼兒主動(dòng)參加，在藝術(shù)活動(dòng)中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己；平常應(yīng)加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，以?xún)焊琛⒐适碌刃问教崾居變阂呀?jīng)升入了中班，有些事情應(yīng)當(dāng)自己來(lái)做。 在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)一般話(huà)訓(xùn)練，漸漸培育幼兒的語(yǔ)言力量，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒做一些訂正和關(guān)心。 三、保育方面 1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。 2、培育良好的

48、生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。 3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。 4、教給幼兒一些自我服務(wù)力量和自我愛(ài)護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個(gè)別差異，對(duì)力量弱的幼兒賜予特別關(guān)心。 四、訓(xùn)練教學(xué)方面 4歲以后，兒童心理進(jìn)展出現(xiàn)較大的飛躍。45歲兒童心理進(jìn)展的質(zhì)變，主要在于熟悉活動(dòng)的詳細(xì)形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)頭進(jìn)展。他們對(duì)四周環(huán)境有著劇烈的奇怪心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛(ài)好。喜愛(ài)向成人刨根

49、問(wèn)底的提問(wèn)“為什么？”他們喜愛(ài)與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互協(xié)商和溝通以滿(mǎn)意奇怪心和活動(dòng)的愿望，45歲兒童在動(dòng)作的敏捷性和認(rèn)知閱歷上強(qiáng)于34歲兒童，但在掌握力量和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如56歲兒童。因此，要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)訓(xùn)練。 1、樹(shù)立正確的觀念，仔細(xì)思索各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值，有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，主動(dòng)參與各類(lèi)教研學(xué)習(xí)，實(shí)行分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng)。 2、加強(qiáng)培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，提高談話(huà)的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。 3、重點(diǎn)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)章培育幼兒的責(zé)任行為和自控力量。 4、依據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒

50、進(jìn)行.實(shí)踐活動(dòng)，培育幼兒的自主性、制造性、和.交往力量。多開(kāi)展合作性嬉戲和班級(jí)組間的交往等手段，培育幼兒的合作行為的進(jìn)展。 5、注意幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理力量的培育，并加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 五、班級(jí)管理 1、樹(shù)立"平安第一"思想，加強(qiáng)班級(jí)平安和管理工作，仔細(xì)督察平安工作的實(shí)施。 2、仔細(xì)制定月、周、日方案，按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理。 3、管理好班級(jí)物品，培育幼兒物歸原處的好習(xí)慣；愛(ài)惜公物；節(jié)省用水、用電、用紙。 4、抓好區(qū)角活動(dòng)和早操活動(dòng)的管理。 5、三位老師仔細(xì)做好本職工作，并相互關(guān)心、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)商討，共同商議

51、解決方法。 六、家長(zhǎng)工作 1、敬重每一位家長(zhǎng)，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議，主動(dòng)為家長(zhǎng)服務(wù)，盡力讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿(mǎn)足。 2、不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話(huà)聯(lián)系，了解狀況。 3、通過(guò)多種方式，如家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、個(gè)別談話(huà)、園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園協(xié)作更加默契。 4、以家長(zhǎng)園地和家園練習(xí)冊(cè)的形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園狀況和班級(jí)活動(dòng)支配和方案，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷。 幼兒園工作方案10 轉(zhuǎn)瞬間，假期結(jié)束了，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。本學(xué)期我班班級(jí)幼兒人數(shù)為41名，班級(jí)三名老師，新來(lái)了一位顏老師，在平常的工作中，我們

52、和保育老師進(jìn)行各項(xiàng)工作的協(xié)作和連接，以保證班級(jí)各項(xiàng)工作得以正常開(kāi)展。 一、班級(jí)狀況 本班幼兒活潑好動(dòng)，喜愛(ài)參與激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，在語(yǔ)言表達(dá)力量方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá);大部分幼兒能按自己的冷熱感覺(jué)、氣溫改變主動(dòng)增減衣服、隔毛巾，較為被動(dòng);幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;大部分幼兒求知欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會(huì)了用法鉛筆，但書(shū)寫(xiě)姿態(tài)有待訂正，整理物品、整理書(shū)包的習(xí)慣還要不斷培育，自律、自控力還有待加強(qiáng)，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示;幼兒能主動(dòng)參與科學(xué)小試驗(yàn)，喜愛(ài)思索與動(dòng)手操作;幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學(xué)的學(xué)問(wèn)逐步解決生活中的問(wèn)題。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地因材施教，努力培育他們