行為主義心理學(xué)

1、 新行為主義新行為主義 （1930-19601930-1960）新的新行新的新行 為主義為主義（1960-）早期行為主早期行為主義心理學(xué)義心理學(xué)（1913-19301913-1930） 反射反射：有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答。 非條件反射非條件反射是先天遺傳的不學(xué)而能的反射。 條件反射條件反射是個(gè)體通過(guò)模仿、學(xué)習(xí)，在無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上形成的反射。 理論的應(yīng)用：如何讓小狗一看電視就分泌唾液？理論的應(yīng)用：如何讓小狗一看電視就分泌唾液？條件學(xué)習(xí)前條件學(xué)習(xí)前n非條件刺激（UCS） 非條件反應(yīng)（UCR）n條件刺激（CS） 不能引出UCR條件學(xué)習(xí)中條件學(xué)習(xí)中n非條件刺激（非條件

2、刺激（UCSUCS）+ + 條件刺激（條件刺激（CSCS） 非條件反應(yīng)（非條件反應(yīng)（UCRUCR）條件反應(yīng)形成條件反應(yīng)形成n條件刺激（CS） 條件反應(yīng)（CR）n給我一打的兒童，我保證可以隨機(jī)的訓(xùn)練他給我一打的兒童，我保證可以隨機(jī)的訓(xùn)練他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家或是乞丐和賊。們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家或是乞丐和賊。 n步驟：步驟：n一是一是放松訓(xùn)練放松訓(xùn)練。以全身肌肉能迅速進(jìn)入松弛狀態(tài)為合。以全身肌肉能迅速進(jìn)入松弛狀態(tài)為合格。格。n二是二是等級(jí)建構(gòu)等級(jí)建構(gòu)。將引起病人焦慮反應(yīng)的具體情景按焦。將引起病人焦慮反應(yīng)的具體情景按焦慮層次順序排列。慮層次順序排列。 n三是三是脫敏脫敏。進(jìn)入系統(tǒng)脫敏過(guò)程，進(jìn)行

3、焦慮反應(yīng)與肌肉。進(jìn)入系統(tǒng)脫敏過(guò)程，進(jìn)行焦慮反應(yīng)與肌肉放松技術(shù)的結(jié)合訓(xùn)練。放松技術(shù)的結(jié)合訓(xùn)練。 基本原理：基本原理：將將某種厭惡性刺激某種厭惡性刺激與對(duì)病人有吸引力與對(duì)病人有吸引力的，但不受社會(huì)歡迎的的，但不受社會(huì)歡迎的不良行為不良行為聯(lián)系起來(lái)，使聯(lián)系起來(lái)，使得當(dāng)事人者最終因感到厭惡而放棄這種不良行得當(dāng)事人者最終因感到厭惡而放棄這種不良行為。為。 。 1990年去世。 操作性反射：通過(guò)某種動(dòng)作獲得強(qiáng)化而形成的條件反操作性反射：通過(guò)某種動(dòng)作獲得強(qiáng)化而形成的條件反射。射。 ） 自發(fā)的自發(fā)的操作行為操作行為無(wú)強(qiáng)化無(wú)強(qiáng)化行為消退行為消退強(qiáng)化后強(qiáng)化后行為增加行為增加操作行為原理圖解操作行為原理圖解（n 。 PBEn1.觀察學(xué)習(xí)觀察學(xué)習(xí)()概念概念n第一，第一， 觀察學(xué)習(xí)不一定具有外顯的行為反觀察學(xué)習(xí)不一定具有外顯的行為反應(yīng)。應(yīng)。 n第二，第二， 觀察學(xué)習(xí)并不依賴直接強(qiáng)化。觀察學(xué)習(xí)并不依賴直接強(qiáng)化。 n第三，第三，