在幼兒園如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

1、在幼兒園如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)交換看法、溝通意見(jiàn)的一種途徑，對(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的毛病、改正孩子各方面的不足有著積極和有利的一面。 二、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間與準(zhǔn)備1、一般幼兒園每學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)一共有三次，一般在期初、期中、期末定期召開(kāi)全班家長(zhǎng)會(huì)。2、家長(zhǎng)會(huì)前的準(zhǔn)備A 教室環(huán)境布置。桌椅可排成橢圓形、長(zhǎng)方形，家長(zhǎng)、教師圍坐在一起親切交談，氣氛十分融洽?？梢栽诤诎迳蠈?xiě)一些歡迎詞或有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的主題。如： “歡迎各位家長(zhǎng)”“小班孩子的生活自理能力的培養(yǎng)”等。B 會(huì)前的問(wèn)卷調(diào)查和訪談，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、家庭教育的看法和需求。在家長(zhǎng)會(huì)上有針對(duì)性地與家長(zhǎng)商討教育孩子的途徑、方法。C 約請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言：就今

2、天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)動(dòng)齼悍椒ɑ蛐牡?。提升家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行資源共享。D 材料的準(zhǔn)備：可以是向家長(zhǎng)展示孩子學(xué)習(xí)、活動(dòng)近況的幼兒作品、活動(dòng)錄像等等。也可以是家園配合制作的教玩具的范例，需要收集或親子完成的材料（主題資料、生活經(jīng)驗(yàn)講述等等）。 三、家長(zhǎng)會(huì)如何開(kāi)（一）期初家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容1、 介紹本班的情況，班級(jí)工作開(kāi)展的優(yōu)勢(shì)及班級(jí)存在的普遍問(wèn)題，跟家長(zhǎng)交底交心2、 結(jié)合新綱要、新規(guī)程二期課改內(nèi)容把本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和安排告訴家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容和教育進(jìn)度，甚至可以把這些計(jì)劃和一日生活細(xì)則打印成文字分發(fā)給每個(gè)家長(zhǎng)，做到老師、家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的工作重點(diǎn)、教學(xué)安排都心中有數(shù)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支

3、持和配合，共同完成工作計(jì)劃。并聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。（二）班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容與形式家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容與形式不拘一格，主要應(yīng)注重實(shí)效。1、錄象。例如為了促使家長(zhǎng)克服過(guò)多包辦現(xiàn)象與幼兒園配合一致培養(yǎng)孩子的自理能力，家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)家長(zhǎng)看孩子穿衣比賽錄象或觀看孩子操作智力玩具，動(dòng)手動(dòng)腦的能力的錄象。通過(guò)看孩子的活動(dòng)，使那些平目包辦過(guò)多的家長(zhǎng)看到自己的孩子與班上其它小朋友比較顯得笨拙、無(wú)能，受到觸動(dòng)。在這種情況下，教師再向家長(zhǎng)講包辦代替不是愛(ài)，是一種對(duì)兒童發(fā)展機(jī)會(huì)的剝奪，從而幫助家長(zhǎng)克服包辦代替的錯(cuò)誤教養(yǎng)態(tài)度，使這些家長(zhǎng)愿與幼兒園相互配合，注意培養(yǎng)孩子勤于動(dòng)手動(dòng)腦和生活自理能力。（一可解除家長(zhǎng)后顧之憂，二可有針對(duì)性地進(jìn)行家教

4、指導(dǎo)。）2、家教經(jīng)驗(yàn)交流。家教經(jīng)驗(yàn)交流是一種家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的有效方式。在家長(zhǎng)中不乏一些教子有方的家長(zhǎng)，利用家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)他們現(xiàn)身說(shuō)法，談?wù)J識(shí)、談家教經(jīng)驗(yàn)一般都很生動(dòng)、實(shí)際，說(shuō)服力強(qiáng)并有可操作性。教師應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中的家教好經(jīng)驗(yàn)、好典型，如：培養(yǎng)孩子獨(dú)立性及良好習(xí)慣方面的經(jīng)驗(yàn)，教育孩子關(guān)心老人的經(jīng)驗(yàn)，以及如何做好祖輩工作，實(shí)現(xiàn)家庭成員對(duì)孩子教育一致性的經(jīng)驗(yàn)，還有家長(zhǎng)如何與幼兒園老師相互配合教育孩子的經(jīng)驗(yàn)等等?？梢詣?chuàng)造條件讓家長(zhǎng)面對(duì)面地個(gè)別對(duì)口交流。如有的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力時(shí)束手無(wú)策，教師則可請(qǐng)一位重視并善于培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力的家長(zhǎng)與她談自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，一般說(shuō)來(lái)能取得較好的效果。3、家長(zhǎng)會(huì)。我

5、們也經(jīng)常采用表?yè)P(yáng)的方式，突出家長(zhǎng)的正確教育行為。對(duì)上學(xué)期積極投稿的、為班級(jí)出謀出力提供服務(wù)的，配合老師收集活動(dòng)材料的，我們都當(dāng)表?yè)P(yáng)，讓其它家長(zhǎng)向他們學(xué)習(xí)。期末時(shí)，我班還用發(fā)小獎(jiǎng)品（小孩子愛(ài)吃的小零食）的形式，對(duì)家長(zhǎng)的參與行為給予肯定并表示衷心的感謝。4、親子游戲。幼班可結(jié)合雙語(yǔ)輔導(dǎo)，教會(huì)家長(zhǎng)一個(gè)英語(yǔ)或體育等方面的小游戲或最近你剛教給小朋友的小實(shí)驗(yàn)，回家讓家長(zhǎng)再跟小朋友一起做。5、給家長(zhǎng)具體的行為指導(dǎo)，宣讀推薦好的教育文章、書(shū)籍。6、以往主題活動(dòng)材料的展示。把去年有關(guān)主題的活動(dòng)材料都放在桌子上，讓家長(zhǎng)看看四、注意點(diǎn)1、尊重家長(zhǎng)，教師在尊重職業(yè)身份，自身?xiàng)l件不同的家長(zhǎng)；教師要尊重不同情況的幼兒的家長(zhǎng)；教師還要尊重那些喜歡提意見(jiàn)、反映問(wèn)題的家長(zhǎng)。2、不能把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成老師向家長(zhǎng)的告狀會(huì)以及對(duì)家長(zhǎng)的