學前教育史測試題

1、第一階段測試卷考試科目:學前教育史第一章至第四章（總分100分） 時間：90分鐘_學習中心（教學點） 批次： 層次： 專業(yè)： 學號： 身份證號： 姓名： 得分： 一、單項選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分）1、虞舜時代出現(xiàn)了傳說中我國最早的學校，它的名稱是（ ）。A、庠 B、序 C、學 D、校2、中國周代專為太子、王子及諸侯子弟設(shè)立的嬰幼兒養(yǎng)育機構(gòu)叫（ ）。A、育兒室 B、慈幼局 C、舉子倉 D、孺子室3、清代唐鑒興辦的（ ），使社會慈幼機構(gòu)具備了教養(yǎng)和一的含義，更接近于一個教育機構(gòu)。A、幼堂 B、蒙養(yǎng)園 C、幼稚園 D、蒙養(yǎng)院4、中國古人認為，孕婦要參加一些輕微的體力勞動或一些戶外

2、活動，以活動筋骨、疏通血脈，這種胎教方法被稱為（ ）。A、監(jiān)督法 B、鍛煉法 C、小勞法 D、瘦身法5、中國封建社會最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科書是（ ）。 A、顏氏家訓 B、新書 C、教約 D、童蒙須知6、古代中國倫理道德教育的基礎(chǔ)是（ ）。A、孝悌 B、誠信 C、崇儉 D、為善7、中國古代家庭教育子女普遍采用的方法是（ ）。A體罰 B、講故事 C、游戲 D、訓斥8、賈誼關(guān)于太子教育的理論主要見于（ ）。A、新書 B、黃帝內(nèi)經(jīng) C、大戴禮記 D、胎產(chǎn)書9、我國近代學前教育的第一個法規(guī)是（ ）。 A、欽定學堂章程 B、奏定學堂章程 C、學校系統(tǒng)令 D、學校系統(tǒng)改革令10、

3、1912年壬子學制規(guī)定，學前教育機構(gòu)的名稱改為（ ）。A、蒙養(yǎng)院 B、蒙養(yǎng)園 C、幼稚園 D、嬰兒園11、奏定學堂章程規(guī)定，蒙養(yǎng)院的兒童年齡為（ ）。A、2-5歲 B、3-5歲 C、3-6歲 D、3-7歲12、“救救孩子”是由魯迅在哪部著作中提出的（ ）。A、吶喊 B、狂人日記 C、野草 D、故事新編13、下列哪位教育家把婦女純正、吉祥的故事編成胎教叢篇，供孕婦閱讀（ ）。A、康有為 B、梁啟超 C、張之洞 D、章太炎14、1912年教育雜志在第四卷第七號美國幼稚園一文中，首先介紹了（ ）遵循自然的教育原則。A、盧梭 B、福祿培爾 C、蒙臺梭利 D、杜威15、蒙臺梭利女士之新教育法是我國最早介

4、紹蒙臺梭利的文章，其作者是（ ）。A、陳鶴琴 B、陶行知 C、張雪門 D、志厚16、下列哪個學前教育機構(gòu)開展了很多關(guān)于課程的實驗研究，對我國20-40年代的學前教育曾產(chǎn)生重要的影響（ ）。A、集美幼稚園 B、香山慈幼院 C、鼓樓幼稚園 D、燕子磯幼稚園17、土地革命戰(zhàn)爭時期，全日制的托兒所大多收托（ ）的子女。A、紅軍家屬 B、勞動群眾 C、農(nóng)民 D、工人18、蘇區(qū)最早成立的兩個托兒所上屋子托兒所和下屋子托兒所所在地是（ ）。A陜西延安 B、江西井岡山 C、江西瑞金 D、湖北武昌19、（ ）提出的嬰幼兒的教養(yǎng)宗旨，體現(xiàn)了德智體全面教育的要求。A、康有為 B、梁啟超 C、張之洞 D、章太炎20、

5、下列哪個學前教育機構(gòu)的辦園指導思想是把幼稚教育當成立國之根本（ ）。A、集美幼稚園 B、香山慈幼院 C、鼓樓幼稚園 D、燕子磯幼稚園二、多項選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分）1、原始社會兒童公育的主要內(nèi)容包括（ ）。A、生存教育 B、做人教育 C、宗教和藝術(shù)教育 D、體格和軍事教育2、我國漢代以后的慈幼觀念在哪些方面得到了發(fā)展（ ）。A、強調(diào)合理地養(yǎng)育兒童 B、強調(diào)合理地教育兒童 C、強調(diào)嚴格教子 D、強調(diào)勤加督導3、我國古代胎教在飲食方面的經(jīng)驗有（ ）。A、割不正不食 B、食不厭精 C、饑飽適中 D、飲食清淡4、中國古代宮廷兒童教育的制度主要有（ ）。A、三師 B、三公 C、三少

6、 D、三母 5、中國古代家庭教育在兒童身體養(yǎng)護方面的經(jīng)驗有（ ）。A、食勿過飽 B、穿勿過暖 C、勿勤持抱 D、安全避險6、大理學家王守仁關(guān)于兒童教育的著作主要有（ ）。A、訓蒙大意示教讀劉伯頌等 B、教約 C、胎產(chǎn)書 D、傳習錄7、1904年頒布的奏定學堂章程是由（ ）擬定的。A、李鴻章 B、張之洞 C、張百熙 D、榮慶8、外國教育機構(gòu)最早在我國開辦的學前教育機構(gòu)有（ ）。A、蒙養(yǎng)院 B、蒙養(yǎng)園 C、幼稚園 D、嬰兒園9、蒙養(yǎng)院的辦學宗旨是（ ）。A、以蒙養(yǎng)院輔助家庭教育 B、以蒙養(yǎng)院代替家庭教育 C、以家庭教育包括女學 D、以家庭教育促進女學10、奏定學堂章程規(guī)定蒙養(yǎng)院的教師由乳女溫和節(jié)婦

7、充任，這反映出了該章程的（ ）。A、封建性 B、落后性 C、保守性 D、務(wù)實性三、填空題（本題共10小題，每小題1分，共10分）1香山慈幼院的主旨是（ ），屬慈善性質(zhì)。2陶行知的生活教育理論、張雪門的行為課程、陳鶴琴的或教育理論均源于（ ）的學說。3我國第一個自己制定的統(tǒng)一的幼兒園課程標準的內(nèi)容包括總目標、課程范圍和( )三部分。4（ ）的辦園宗旨在于研究和實驗如何辦好農(nóng)村幼稚園的具體方法，以便向全國農(nóng)村普及。51930年3月，由中國共產(chǎn)黨地下組織領(lǐng)導的中國互濟會創(chuàng)辦、專門收容與撫育革命同志的子女的學前教育機構(gòu)是（ ）。6 1934年，由陶行知領(lǐng)導、其學生孫銘勛等人創(chuàng)辦、旨在為女工服務(wù)的學前教

8、育機構(gòu)是（ ）。7土地革命戰(zhàn)爭期間，革命根據(jù)地學前教育的指導性、綱領(lǐng)性文件是（ ）。8中國戰(zhàn)時兒童保育會成立于（ ）的3月10日。91945年邊區(qū)政府提出的邊區(qū)保育方針是：第一，建立（ ）制度，第二，全面推進保育工作。10隨著經(jīng)驗的積累，老解放區(qū)的學前教育由開始的保重于教到保教并重，逐步實行（ ）的教育方針。四、名詞解釋(本題共2小題，每小題5分，共10分)1. “三母制度” 2天津嚴氏蒙養(yǎng)院五、簡答題(本題共2小題，每小題10分，共20分)1簡述賈誼的早期教育主張。2我國近代學前教育機構(gòu)產(chǎn)生的社會背景是什么?六、論述題(本題共1小題，共20分)1試析清末的蒙養(yǎng)院制度。附：參考答案一、單項選擇

9、題1、A 2、D 3、A 4、C 5、A 6、A 7、B 8、A 9、B 10、B11、D 12、B 13、A 14、B 15、D 16、C 17、A 18、C 19、A 20、A二、多項選擇題1、ABCD 2、AB 3、ACD 4、BCD 5、ABCD 6、ABD 7、BCD 8、CD 9、AC 10、ABC三、填空題1、濟貧托孤2、杜威3、教育方法要點4、燕子磯幼稚園5、上海大同幼稚園6、上海勞工幼兒團7、托兒所組織條例8、1938年9、公育10、全面發(fā)展四、名詞解釋1（1）“三母制度”是中國古代宮廷兒童教育制度之一，主要指挑選符合條件的女子承擔保育和教導太子、王子的職責。（2）三母是子師

10、、慈母、保母合稱。（3）其中，子師負責對太子進行道德行為規(guī)范教育；慈母要根據(jù)太子的需要，供給衣食和其他所需；保母負責安置料理睡眠。2（1）天津嚴氏蒙養(yǎng)院，是私立蒙養(yǎng)院中最有名的學前教育機構(gòu)之一，由嚴修所設(shè)。 （2）1902，嚴修開辦嚴氏女塾，1905，創(chuàng)辦嚴氏女子小學，并設(shè)蒙養(yǎng)院和保姆講習所。（3）該院聘請日本人為教師,購進鋼琴等教具,課程有手工、唱歌、故事等。每日上午授課，招收親友和鄰居子女中的4-6歲兒童。五、簡答題1（1）賈誼是我國西漢時期著名的文學家和教育家，他非常重視太子教育和早期教育。賈誼將太子教育分為4個階段，即胎教、學前教育、學校教育、成人教育，前兩個屬于幼兒教育。（2）賈誼認

11、為，人的早期人格培養(yǎng)非常重要，是人格品行陶冶的最重要時期，此時兒童易接受正確思想熏陶。他說，“太子之善，在于早喻教與選左右”。一是要行胎教，一是要實施學前教育。（3）在胎教方面，賈誼的主張有：第一，選擇父母是胎教的根本問題。第二，對孕婦要進行“正禮”教育。第三，要安排適宜的環(huán)境及人員對孕婦予以影響。（4）在學前教育方面，賈誼認為，學前教育要從嬰兒初生就開始。在宮廷中，要聘請“三公”“三少”為太子的專任教師。同時，還要為太子創(chuàng)造一個特殊優(yōu)越的教育環(huán)境，“左右前后皆正人”。此外，在學前教育的內(nèi)容方面，賈誼列舉了廣泛的內(nèi)容，包含了體德智等多方面的要求。2我國近代學前教育機構(gòu)產(chǎn)生的社會背景是：中國近代

12、學前教育的產(chǎn)生是近代中國社會經(jīng)濟、思想、政治變化的產(chǎn)物。（1）學前教育機構(gòu)的誕生從根本上體現(xiàn)了近代大工業(yè)生產(chǎn)的需要。工業(yè)企業(yè)和中國民族資本主義產(chǎn)生和發(fā)展，使中國社會經(jīng)濟發(fā)生了重大變化。大工業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)，使不少婦女走進工廠。學前教育完全由家庭承擔已不適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要。這就從經(jīng)濟上提出了建立學前社會教育機構(gòu)的要求。（2）清末社會思想的變革，特別是維新派對學前教育和女子教育的提倡，是中國近代學前教育機構(gòu)產(chǎn)生的重要思想基礎(chǔ)。（3）清末的社會政治變革，特別是1904年由張之洞等人擬定的奏定學堂章程，確立了詳細的近代學制系統(tǒng)，其中的蒙養(yǎng)院制度推動了我國近代學前教育的發(fā)展。（4）外國教會在中國開辦幼稚園的

13、實踐，也對中國近代學前教育的產(chǎn)生和發(fā)展起到了一定的積極影響。六、論述題1（1）1903年，奏定學堂章程，也叫癸卯學制，制定了蒙養(yǎng)院制度。蒙養(yǎng)院成為近代中國最早的學前教育機構(gòu)。（2）蒙養(yǎng)院制度的主要規(guī)定了蒙養(yǎng)院的對象、設(shè)置、保教要旨、課程和教師。根據(jù)蒙養(yǎng)院制度的規(guī)定，蒙養(yǎng)院的對象為3-7歲兒童，主要附設(shè)在育嬰堂和敬節(jié)堂內(nèi)。蒙養(yǎng)院的保教要旨是：對兒童教育，包含德智體美的內(nèi)容，照顧兒童情性及心理。蒙養(yǎng)院課程包括：游戲、歌謠、談話、手技。蒙養(yǎng)院實行“蒙養(yǎng)家教合一”， 教師稱“保姆”，由乳媼、節(jié)婦訓練而成。（3）蒙養(yǎng)院制度的確立，使得中國學前教育完全由家庭負擔的歷史結(jié)束了，邁出了學前教育社會化的第一步。

14、它反映了近代大生產(chǎn)發(fā)展要求學前教育與之適應(yīng)的規(guī)律，是一種自上而下被動出現(xiàn)的特點。蒙養(yǎng)院的辦院綱領(lǐng)，體現(xiàn)了“中學為體，西學為用”，既有傳統(tǒng)兒童教育的核心封建倫理道德的灌輸，又具有近代學前教育的形式和內(nèi)容。但是，該制度嚴重抄襲日本，表現(xiàn)出極大的半殖民地半封建教育特點。而且母親或保姆仍受封建綱常名教的訓練，甚至強化封建式家庭教育，不解決師資培養(yǎng)。其資產(chǎn)階級教育形式和封建主義的思想內(nèi)容必然造成尖銳的矛盾。第二階段測試卷考試科目:學前教育史第五章至第八章（總分100分） 時間：90分鐘_學習中心（教學點） 批次： 層次： 專業(yè)： 學號： 身份證號： 姓名： 得分： 一、單項選擇題（本題共20小題，每小題

15、1分，共20分）1. 在西方教育史上，首次提出按兒童年齡劃分受教育階段的教育家是（ ）。A、蘇格拉底 B、柏拉圖 C、亞里士多德 D、昆體良2. 古羅馬共和后期，教育的根本目的是培養(yǎng)（），在學前教育中兒童主要學習希臘文和拉丁文。A、農(nóng)夫軍人 B、雄辯家 C、政治家 D、商人3. 古羅馬教育家昆體良在教育理論方面的主要貢獻集中在對（ ）的論述。A. 教育目的 B、教育內(nèi)容 C、教學法 D、道德教育4. 在古代哪個社會的家庭中，父親把宗教放在子女教育的首位（ ）。A、 古埃及 B、古印度 C 、古希伯來 D、古希臘5. 1918年，（ ）在寧波創(chuàng)立了當?shù)氐谝凰袊俗赞k的學前教育機構(gòu)星萌幼稚園。A

16、、陳鶴琴 B、陶行知 C、張宗麟 D、張雪門 6、活教育理論是由我國著名教育家（ ）提出來的。A、陳鶴琴 B、陶行知 C、張宗麟 D、張雪門 7、生活教育理論是由我國著名教育家（ ）提出來的。A、陳鶴琴 B、陶行知 C、張宗麟 D、張雪門8. 古羅馬著名雄辯家和教育家（ ）把培養(yǎng)或造就新一代心地善良、精于演說的雄辯家作為他的教育目的。A、愷撒 B、加圖 C、昆體良 D、西塞羅9. （ ）古羅馬的學前教育成為一種忠實執(zhí)行皇帝意志的工具，但對不同階級的兒童灌輸不同的思想意識。A、共和前期 B、共和后期 C、共和時期 D、帝國時期10. 張雪門所倡導的幼兒教育以（ ）為目標。A、培植士大夫 B、培養(yǎng)

17、宗教信徒 C、改造中華民族 D、發(fā)展兒童個性11. 1949年11月，中央人民政府教育部成立，我國首次在初等教育司下設(shè)（ ），使幼教工作有了全國統(tǒng)一的領(lǐng)導。A、幼兒教育處 B、學前教育處 C、學前教育司 D、幼兒教育司12. 古代（ ）人對年輕一代不僅強調(diào)體育和道德教育，也十分重視智育和美育，主要對兒童實施德、智、體、美和諧發(fā)展的教育。A、雅典 B、斯巴達 C、印度 D、希伯來13. 1951年新中國第一個學制產(chǎn)生，規(guī)定實施幼兒教育的組織稱為（ ）。A、蒙養(yǎng)園 B、幼稚園 C、育嬰院 D、幼兒園14. 古（ ）幼兒教育的主要內(nèi)容是傳誦吠陀經(jīng)。A、印度婆羅門教 B、印度佛教 C、希伯來 D、埃及

18、15. 根據(jù)我國幼兒園管理條例，幼兒園院長和教師的合格學歷為畢業(yè)于（ ）。A、初等師范學校 B、中等幼兒師范學校 C、職高幼師班 D、高等師范學校16. 古代東方（ ）人重視學前教育，希望它能承擔民族救亡和傳統(tǒng)繼承的任務(wù)。A、印度 B、巴比倫 C、希伯來 D、埃及17. 古代（ ）幼兒教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教規(guī)、消極厭世為特征。A、婆羅門教 B、佛教 C、猶太教 D、基督教18. 我國將繼續(xù)履行對兒童權(quán)利公約的承諾，未來10年兒童發(fā)展綱要將以（ ）為重點，從兒童與健康、兒童與教育、兒童與環(huán)境、兒童與法律保護4個領(lǐng)域，提出中國兒童生存、保護、發(fā)展和參與的目標以

19、及實現(xiàn)目標的策略措施。A、維護兒童權(quán)利 B、提高兒童素質(zhì) C、增進兒童健康 D、促進兒童發(fā)展19. 20世紀90年代我國（ ）幼兒園同70、80年代一樣仍占多數(shù)，但比例有所下降。A、城市 B、農(nóng)村 C、縣鎮(zhèn) D、縣市20. 在學前教育的內(nèi)容方面，（ ）第一次提出了雙語教育問題。A、蘇格拉底 B、柏拉圖 C、亞里士多德 D、昆體良二、多項選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分）1. 陶行知尖銳指出舊時學前教育失去了幼稚教育造就后代的意義，害了“三種大病”，即（ ）。A、外國病 B、花錢病 C、富貴病 D、僵化病2在西方教育史上，曾明確談及游戲在學前教育中的價值的教育家有（ ）。A、蘇格拉底

20、 B、柏拉圖 C、亞里士多德 D、昆體良13張雪門把課程內(nèi)容分為哪幾個部分（ ）。A、兒童自發(fā)的諸般活動 B、兒童的自然環(huán)境 C、兒童的社會環(huán)境 D、兒童的家庭環(huán)境4. 中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)規(guī)定了新中國教育的性質(zhì)是新民主主義的，即（ ）文化教育。A、民族的 B、科學的 C、大眾的 D、民主的5兒童權(quán)利公約的四個基本原則是( )。A、無歧視原則 B、兒童至上原則 C、尊重兒童尊嚴原則 D、兒童最佳利益原則6下列哪些是國家教委1986年頒布的關(guān)于進一步辦好幼兒園學前班的意見中提出的主要意見（ ）。A、端正辦班思想 B、規(guī)范教育內(nèi)容和時間 C、改善辦班條件 D、 加強教師培訓7. 下列哪些學

21、校類型屬于古埃及的學校（ ）。A、宮廷學校 B、職官學校 C、寺廟學校 D、文士學校8.原始社會學前教育的內(nèi)容包括（ ）。A.生產(chǎn)勞動經(jīng)驗 B、社會生活經(jīng)驗 C、原始宗教知識 D、原始藝術(shù)9.基督教的哪些學說為體罰兒童、虐待兒童提供了思想基礎(chǔ)（ ）。A.天國觀念 B、原罪說 C、禁欲主義 D、贖罪論10.在西方教育史上，（ ）的學前教育思想是基于他關(guān)于人的靈魂觀念的理論。A、蘇格拉底 B、柏拉圖 C、亞里士多德 D、昆體良三、填空題（本題共10小題，每小題1分，共10分）1. 古代（ ）人教育的任務(wù)是把本邦全體奴隸主后代培養(yǎng)成身體健康、性格堅強、仇恨奴隸、順從長老的勇士。2. 古羅馬前期家長制

22、、小農(nóng)經(jīng)濟和戰(zhàn)備要求，決定了這時期羅馬的教育實施一種（ ）的家庭教育。3. 騎士教育是集封建思想意識的熏陶與（ ）訓練于一體的一種特殊形式的家庭教育。4. 1981年10月，教育頒發(fā)（ ）（試行草案）指明幼兒園要主動爭取社會和家庭的支持，以大教育觀增強幼兒園教育的積極效應(yīng)。5張雪門認為，在幼稚園課程的實施中應(yīng)把（ ）放在首位。6. 大躍進運動中，我國過早地實行學前教育的社會化和全托化；結(jié)果，盲目發(fā)展起來的幼兒園又不得不紛紛解散，這種（ ）的教訓是深刻的。7在西方教育史上，柏拉圖非常重視（ ）對兒童心靈的陶冶作用。8. 20世紀30、40年代我國幼教界“南陳北張”中的“北張”指的是（ ）。9.

23、西歐中世紀基督教會學前教育的目的，就是把幼兒從小訓練成一個個篤信上帝、服從教會的（ ），從而為培養(yǎng)一個真正的基督徒奠定堅實的基礎(chǔ)。101928年5月，在蔡元培主持召開的第一次全國教育會議上，陳鶴琴和陶行知共同提出了（ ）的提案。四、名詞解釋(本題共2小題，每小題5分，共10分)1預(yù)成論2. 行為課程五、簡答題(本題共2小題，每小題10分，共20分)1請簡要回答古希臘幼兒教育的特點。2簡述1989年國家教委發(fā)布的幼兒園工作規(guī)程（試行）的內(nèi)容和意義。六、論述題(本題共1小題，共20分)1試析陳鶴琴的幼稚園課程理論。附：參考答案一、單項選擇題 1、C 2、B 3、C 4、C 5、D 6、A 7、B

24、8、C 9、D 10、C11、A 12、A 13、D 14、A 15、B 16、C 17、B 18、B 19、B 20、D二、多項選擇題1、ABC 2、BCD 3、ABC 4、ABC 5、ACD 6、ABCD 7、ABCD 8、ABC 9、BCD 10、BC三、填空題1、斯巴達2、農(nóng)夫-軍人3、軍事體育4、幼兒園教育綱要5、激發(fā)兒童的學習動機6、大起大落7、音樂8、張雪門9、圣童10、注重幼稚教育案四、名詞解釋1（1）預(yù)成論是流行于中世紀西歐的一種兒童觀。（2）這種理論認為兒童是作為一個已經(jīng)制造好了的小型成人降生到世界來的，它與成人的區(qū)別僅僅是身體大小和知識多少，兒童被看做是小大人。（3）這種

25、觀點否認兒童身心發(fā)展的獨特性和階段性，不利于對兒童的教育。2（1）我國近代著名幼教專家張雪門在增訂幼稚園行為課程中率先提出“行為課程”的概念，并初步形成“行為課程”的理論和實踐體系。（2）其主要內(nèi)涵是：“生活就是教育；五六歲的孩子們在幼稚園生活的實踐，就是行為課程”。（3）生活和實際行動是行為課程的兩大因素。首先，這種課程完全根植于生活。其次，課程注意實際行為，生活和行為是相互聯(lián)系的整體。（4）行為課程應(yīng)自然地融合在兒童的生活中；應(yīng)注意實際行為，并把生活和行動看作相互聯(lián)系的整體。五、簡答題1.（1）古希臘幼兒教育主要體現(xiàn)為斯巴達和雅典兩個城邦的學前教育為代表，其共同特點是：（2）都重視采用優(yōu)生

26、、優(yōu)選的方法保證兒童的體質(zhì)健康；（3）教育都是在家庭中進行，母親是重要的教師；（4）斯巴達和雅典的整個學前教育還處在自發(fā)式的萌芽階段。（5）相比較而言，斯巴達的學前教育更注重體育和德育，其兒童公有公育的思想對后世有較大影響；雅典的學前教育注重德智體美多方面的教育，更為符合兒童發(fā)展的需要。2（1）1989年，國家教育委員會發(fā)布幼兒園工作規(guī)程，從1990年2月1日起試行。（2）其主要內(nèi)容包括：總則，幼兒園的招生、編班，幼兒園的衛(wèi)生保健，幼兒園的教育，幼兒園的園舍、設(shè)備，幼兒園的工作人員，幼兒園的經(jīng)費，幼兒園與幼兒家庭，幼兒園的管理工作和附則等。（3）它是幼兒教育領(lǐng)域貫徹中共中央關(guān)于教育體制改革的決

27、定的具體體現(xiàn)，是指導和規(guī)范幼兒教育事業(yè)發(fā)展的重要文件。六、論述題1陳鶴琴是中國近現(xiàn)代著名學前教育家，是我國學前教育和兒童心理研究的開拓者和奠基人。20世紀20年代，針對我國幼稚園課程的混亂狀況，陳鶴琴決心實驗研究適合幼兒身心發(fā)展特點的幼稚園課程，其課程理論主要內(nèi)容包括：（1）注張課程應(yīng)為目標服務(wù)，并確立了兒童是主體的思想。（2）主張課程應(yīng)以自然和社會為中心。（3）課程應(yīng)實施“整個教學法”。陳鶴琴反對幼兒園的分科教學，主張把兒童所應(yīng)該學的東西整個地、有系統(tǒng)地去教兒童學。（4）課程應(yīng)當采用游戲式、小團體式等的教學方法。（5）課程應(yīng)當有考察兒童成績的標準。20世紀40年代末，陳鶴琴將幼稚園的課程確定

28、為“五指活動”，包括健康活動、社會活動、科學活動、藝術(shù)活動、語文活動五個方面。這樣一來，陳鶴琴就依據(jù)兒童身心的發(fā)展，通過五指活動在兒童活動中結(jié)成一個教育的網(wǎng)，有組織有系統(tǒng)，合理的編織在兒童的生活上。第三階段測試卷考試科目:學前教育史第九章至第十一章（總分100分） 時間：90分鐘_學習中心（教學點） 批次： 層次： 專業(yè)： 學號： 身份證號： 姓名： 得分： 一、單項選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分）1、蒙臺梭利用來實踐她的教育思想的場所稱之為（ ）。A、幼兒園 B、家園共育基地 C、托兒所 D、兒童之家2、福祿培爾為幼兒設(shè)計的一系列玩具，被稱之為（ ）。A、教具 B、儀器 C、設(shè)

29、備 D、恩物3、夸美紐斯認為在學前教育階段，教育的主要媒介是（ ）。A、感官知覺 B、語言 C、姿勢 D、表情4、下列哪位教育家明確談到了自由人的培養(yǎng)要從嬰兒時期開始（ ）。A、夸美紐斯 B、盧梭 C、蒙臺梭利 D、福祿培爾5、下列哪位教育家認為，上帝的本源是全部生活和全部教育的出發(fā)點（ ）。A、夸美紐斯 B、盧梭 C、蒙臺梭利 D、福祿培爾6、下列哪位教育家特別強調(diào)兒童自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)（ ）。A、杜威 B、盧梭 C、烏索娃 D、維果茨基7、推動英國學前教育發(fā)展的第一個教育法令是（ ）。A、教育白皮書 B、巴特勒法案 C、哈比教育法 D、教育基本法8、下列哪個法案為日本幼兒園的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)

30、（ ）。A、學校教育法 B、巴特勒法案 C、哈比教育法 D、教育基本法9、盧梭倡導的道德教育方法是（ ）。A、自然后果法 B、陶冶法 C、榜樣法 D、說服教育法10、下列哪位學者提出了兒童心理發(fā)展的結(jié)構(gòu)問題（ ）。A、杜威 B、皮亞杰 C、蒙臺梭利 D、福祿培爾11、法國的費里法案將國內(nèi)的幼教機構(gòu)改為（ ），納入公共教育系統(tǒng)。A、幼兒園 B、母育學校 C、托兒所 D、編織學校12、下列哪類機構(gòu)在英國屬于義務(wù)教育體系，為小學的一部分（ ）。A、保育班 B、幼兒學校 C、日托中心 D、學前游戲班13、1873年，威廉哈里斯創(chuàng)辦了美國第一所（ ）幼兒園。A公立 B、私立 C、福祿培爾 D、蒙臺梭利1

31、4、人的教育是哪位著名教育家的重要著作（ ）。A夸美紐斯 B、 盧梭 C、 福祿培爾 D、 杜威15、二次世界大戰(zhàn)后美國把（ ）放在優(yōu)先發(fā)展的地位。A、幼兒園教育 B、小學教育 C、高等教育 D、職業(yè)教育16、伊麗莎白皮博迪于1860年在波士頓開辦了美國第一所（ ）幼兒園。A、英語 B、德語 C、法語 D、西班牙語17、學前教育課程中的發(fā)展成熟論模式，強調(diào)游戲的作用，它是由哪個國家創(chuàng)造出來的（ ）。A、英國 B、美國 C、法國 D、德國18、二戰(zhàn)后蘇聯(lián)最主要的學前教育機構(gòu)是（ ）。A、學前兒童之家 B、療養(yǎng)幼兒園 C、幼兒之家 D、托兒所幼兒園19、1840年德國幼兒教育家（ ）創(chuàng)辦了世界第一

32、所幼兒園。A、杜威 B、福祿培爾 C、維爾德斯平 D、洛克20、由兒童救濟基金會發(fā)起的、以為幼兒提供游戲場所為明確目標、以大城市為中心的英國學前教育機構(gòu)是（ ）。A、日托中心 B、學前游戲班 C、幼兒學校 D、保育學校二、多項選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分）1、在夸美紐斯看來，下列哪些內(nèi)容屬于兒童智育必須包括的（ ）。A、各類自然事物 B、各類自然科學常識 C、音樂知識 D、各類社會科學知識2、在談到訓練兒童感官時，盧梭特別強調(diào)的是（ ）。A、觸覺 B、視覺 C、聽覺 D、味覺3、福祿培爾規(guī)定的幼兒園教育的任務(wù)有（ ）。A、保護兒童身體和精神的健康成長 B、培養(yǎng)訓練有素的幼兒教師

33、 C、推廣幼兒教育經(jīng)驗 D、進行幼兒教育研究4、福祿培爾制定的兒童游戲體系將游戲分為（ ）。A、活動性游戲 B、語言類游戲 C、精神性游戲 D、生產(chǎn)性游戲5、法國學前教育機構(gòu)改革的方向是（ ）。A、小型 B、多樣 C、靈活 D、家庭化6、二戰(zhàn)后對美國學前教育影響較大的活動有（ ）。A、進步主義教育運動 B、佩里學前教育研究計劃 C、開端計劃 D、幼兒智力開發(fā)運動7、20世紀90年代，法國學前教育的課程目標有（ ）。A、發(fā)展和諧的人格 B、促進身體的發(fā)展 C、發(fā)展幼兒的表達能力 D、增強幼兒的道德8、下列哪些教育家的理論對當前美國學前教育內(nèi)容的選擇較大（ ）。A、杜威 B、皮亞杰 C、維果茨基

34、D、加德納9、美國學前教師的職前教育的層次包括（ ）。A、職業(yè)中學 B、初級學院 C、本科生教育 D、研究生教育10、皮亞杰認為，影響兒童心理發(fā)展的因素有（ ）。A、成熟 B、物體經(jīng)驗 C、社會經(jīng)驗 D、個體經(jīng)驗三、填空題（本題共10小題，每小題1分，共10分）1. 日本學前教育史上的第一所國立幼兒園是創(chuàng)辦于（ ）年。2歐文于1816年創(chuàng)辦的（ ）是世界上最早的學前教育機構(gòu)。3. 1926年日本文部省制定了（ ），規(guī)定幼兒園教育為學校教育中的一環(huán)，首次明確了幼兒園在日本教育體制中的位置。4. 20世紀80年代，美國學前教育呈現(xiàn)出（ ）的趨勢。5. 德國學前教育機構(gòu)類型較多，如幼兒園、學校幼兒園

35、、托兒所、特殊幼兒園、“白天的母親”。其中由地方政府、教會、企業(yè)、社會團體或私人開辦的幼兒園占（ ）地位。6.（ ）學校附屬幼兒園不僅是日本學前教育機構(gòu)的先驅(qū)，而且也是明治維新后培養(yǎng)學前教育師資的一個重要基地。7.（ ）是當代著名的兒童心理學家和教育家，日內(nèi)瓦學派的創(chuàng)始人。8. 1863年伊麗莎白皮博迪寫成（ ）一書，著重闡述了幼兒園和小學的區(qū)別。9.（ ）創(chuàng)立了幼兒園教育體系，使學前教育成為教育領(lǐng)域中的一個重要分支和獨立部門。10. 真正的學前教育機構(gòu)始于1840年福祿培爾幼兒園的成立，在此之前的學前教育設(shè)施基本上都是（ ），不能算正規(guī)的教育設(shè)施。四、名詞解釋(本題共2小題，每小題5分，共1

36、0分)1編織學校2普洛登報告書五、簡答題(本題共2小題，每小題10分，共20分)1. 簡述法國“母育學校”的特點。 2. 簡要回答福祿培爾的游戲理論。六、論述題(本題共1小題，共20分)1. 論析皮亞杰的道德發(fā)展階段與道德教育論。附：參考答案一、單項選擇題1、D 2、D 3、A 4、B 5、D 6、A 7、B 8、A 9、A 10、B11、B 12、B 13、A 14、C 15、A 16、A 17、B 18、D 19、B 20、B二、多項選擇題1、ABCD 2、AB 3、ABC 4、AC 5、ABCD 6、BCD 7、ABC 8、BC 9、ABCD 10、ABC三、填空題1、1876 2、新蘭

37、納克幼兒學校3、幼兒園令4、穩(wěn)步發(fā)展5、主導6、東京女子師范7、皮亞杰8、幼兒園指南9、福祿培爾10、貧民救濟性設(shè)施四、名詞解釋1（1）編制學校是指法國牧師奧伯林于 1776 年創(chuàng)設(shè)的保育所，學前教育史上，被看作是近代學前教育設(shè)施的萌芽。（2）該校以 3 歲以上的幼兒和年幼的學童為對象，專門在農(nóng)忙季節(jié)收容幼兒和學童，一周開放兩次。（3）該校有兩名教師，一名指導手工技術(shù)，一名指導文化、游戲，還挑選年齡大些的女孩作“助教”。學習都是游戲性或娛樂性的。在該校教育比保育地位更重要。（4）該校被看做是近代學前教育設(shè)施的萌芽。21966，普洛登女士發(fā)表了普洛登報告書，其主要內(nèi)容是：（1）呼吁大力發(fā)展英國幼兒教育，尤其