江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試《語(yǔ)文》課程考試大綱

1、2016年江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文課程考試大綱一、考試性質(zhì)與命題指導(dǎo)思想學(xué)業(yè)水平考試為合格性考試，旨在檢測(cè)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)和反饋中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。江蘇省中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程的學(xué)業(yè)水平考試是遵照江蘇省教育廳關(guān)于建立江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試制度的意見(jiàn)(試行)(蘇教職201436號(hào))、關(guān)于印發(fā)的通知(蘇教職20157號(hào))要求，以教育部中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱（教職成20093號(hào)）為依據(jù)，注重考查學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，為學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)。命題要體現(xiàn)語(yǔ)文教育理念和課程目標(biāo)，力求科學(xué)、

2、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范，試卷應(yīng)有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度。二、考試內(nèi)容及要求 (一)考試范圍本考試的范圍為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀與欣賞、表達(dá)與交流、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)四大部分,各部分的比例如下：基礎(chǔ)知識(shí)12%、現(xiàn)代文閱讀12%、文學(xué)作品欣賞18%、古代詩(shī)文閱讀18%、綜合實(shí)踐與應(yīng)用10%、作文30%。各部分的具體考查范圍見(jiàn)附錄。 (二)考試能力要求根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的要求，考試將考查學(xué)生識(shí)記A、理解B、分析綜合C、欣賞評(píng)價(jià)D和表達(dá)應(yīng)用E五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)。A.識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。這一層級(jí)主要包括“識(shí)記”“了解”“記憶”“識(shí)別”“默寫(xiě)”等行為動(dòng)詞。B

3、.理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。這一層級(jí)主要包括“理解”“掌握”等行為動(dòng)詞。C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。這一層級(jí)主要包括“分析”“辨析”“判斷”“概括”“歸納”等行為動(dòng)詞。D.欣賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。這一層級(jí)主要包括“欣賞”“評(píng)價(jià)”等行為動(dòng)詞。E.表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。這一層級(jí)主要包括“運(yùn)用”“使用”“寫(xiě)作”等行為動(dòng)詞。 (三)考試的具體內(nèi)容與要求考試內(nèi)容考試要求說(shuō)

4、 明基礎(chǔ)知識(shí)A正確讀寫(xiě)3500個(gè)常用漢字B掌握查閱常用工具書(shū)的方法，并理解字詞在語(yǔ)境中的含義B/E正確理解和運(yùn)用基本篇目中的常用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）C正確辨析語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等常見(jiàn)的病句類(lèi)型E正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)C正確判斷比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等常見(jiàn)的修辭手法A了解基本篇目所涉及的中國(guó)重要作家的生活時(shí)代及代表作，外國(guó)作家的國(guó)別及代表作閱讀與欣賞（現(xiàn)代文閱讀與文學(xué)作品欣賞）A識(shí)別基本篇目的體裁B/C理解并分析基本篇目中重要詞語(yǔ)、句子的含義與作用C能夠正確篩選、歸納、辨析語(yǔ)段的重要信息C能夠概括基本篇目的內(nèi)容要點(diǎn)與中心意思C能夠準(zhǔn)確分

5、析基本篇目及重要語(yǔ)段的寫(xiě)作思路C/D能夠分析、欣賞、評(píng)價(jià)基本篇目中的藝術(shù)形象C能夠分析基本篇目的寫(xiě)作特色、藝術(shù)手法閱讀與欣賞（古代詩(shī)文閱讀）A正確誦讀基本篇目，并默寫(xiě)要求背誦的古代詩(shī)文A了解基本篇目涉及的文學(xué)文化常識(shí)A識(shí)記基本篇目中的通假字B掌握基本篇目中常見(jiàn)文言實(shí)詞的含義B掌握基本篇目中常見(jiàn)文言虛詞（“之”“其”“而”“于”“以”“為”）的用法C辨析基本篇目中常見(jiàn)詞語(yǔ)的活用現(xiàn)象C辨析判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句四種句式E能夠翻譯基本篇目中的重要語(yǔ)句B理解古代詩(shī)詞的內(nèi)容與思想情感 C能夠概括出自己學(xué)習(xí)古代詩(shī)文的體驗(yàn)與領(lǐng)悟D欣賞古代詩(shī)詞的意象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧表達(dá)與交流E能夠運(yùn)用口語(yǔ)交際知識(shí)根據(jù)

6、交際目的進(jìn)行簡(jiǎn)明得體的口語(yǔ)交流E能寫(xiě)作課本中涉及的常用應(yīng)用文E能寫(xiě)作記敘類(lèi)、議論類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)文章。一般要求為：熟練運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明等表達(dá)方式；切合文體要求，主旨明確；思想健康，感情真摯；內(nèi)容充實(shí)，選材得當(dāng)；層次清晰，結(jié)構(gòu)完整；語(yǔ)言通順，表達(dá)貼切；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)E能夠根據(jù)校園生活、社會(huì)生活、職業(yè)生活場(chǎng)景確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，組織活動(dòng)實(shí)施，形成活動(dòng)成果三、試卷結(jié)構(gòu)(一)題型及比例題型模 塊題量分值比例答題建議時(shí)間（分鐘）選擇題基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用612%10閱讀理解（現(xiàn)代文閱讀、文學(xué)作品欣賞）1030%25古代詩(shī)文閱讀48%5非選擇題填空題古代詩(shī)文默寫(xiě)510%

7、5簡(jiǎn)答題綜合實(shí)踐與應(yīng)用（口語(yǔ)交際、應(yīng)用文寫(xiě)作、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)）210%15寫(xiě)作題作文130%30(二)難易題及比例全卷試題難度分為容易題、中等難度題和較難題三個(gè)等級(jí)，容易題、中等難度題、較難題的占分比例約為7:2:1。(三)內(nèi)容比例考試內(nèi)容分值比例基礎(chǔ)知識(shí)12%現(xiàn)代文閱讀12%文學(xué)作品欣賞18%古代詩(shī)文閱讀（含默寫(xiě)）18%綜合實(shí)踐與應(yīng)用（口語(yǔ)交際、應(yīng)用文寫(xiě)作、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)）10%作文30%四、考試形式和時(shí)間(一)考試形式閉卷、筆試。(二)考試時(shí)間90分鐘。 (三)試卷滿(mǎn)分值 100分。五、樣卷示例 第一部分 選擇題（50分）（一）基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用（本大題共6小題，每小題2分，共12分）

8、1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一組是（ ）A.寥廓（ku） 踱（du）步 作（zu）坊 孱（chn）頭B.綽（chu）號(hào) 改觀（gun） 岑（cn）寂 卑鄙（b）C.媲（p）美 熾（ch）熱 浸漬（z） 干涸（h）D.中樞（sh） 龜（jn）裂 點(diǎn)綴（zhu） 寒暄（xun）【解析】本題主要考查學(xué)生正確認(rèn)讀3500個(gè)常用漢字，本題屬于容易題，考試能力層級(jí)要求為A?！敬鸢浮緼。2.下列句子中書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前方，層巒迭嶂之上，迷濛云霧之中，忽然出現(xiàn)一團(tuán)紅霧。B.當(dāng)時(shí)人人自危，自顧不暇，兒子惹了這么一個(gè)麻煩，使我們非常為難。C.況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無(wú)端

9、在府門(mén)前喋血呢？D.黑暗會(huì)使他更珍惜視覺(jué)；啞默會(huì)教導(dǎo)他更喜慕聲音?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生正確認(rèn)讀3500個(gè)常用漢字，本題屬于容易題，考試能力層級(jí)要求為A。【答案】A。3.在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中查閱“永葆青春”中“葆”的讀音和意義，下列各項(xiàng)中，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A.先查“艸”部，然后在“九畫(huà)”中找到該字所在正文頁(yè)碼，并確定其讀音，意義為“保持”。B.先查“艸”部，然后在“十二畫(huà)”中找到該字所在正文頁(yè)碼，并確定其讀音，意義為“茂盛”。C.先查“亻”部，然后在“十畫(huà)”中找到該字所在正文頁(yè)碼，并確定其讀音，意義為“茂盛”。D.先查“亻”部，然后在“十二畫(huà)”中找到該字所在正文頁(yè)碼，并確定其讀音，意義為“

10、保持”?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生正確使用工具書(shū)并理解字詞在語(yǔ)境中的含義的能力，本題屬于容易題，考試能力層級(jí)要求為B。【答案】A。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.他們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。B.經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。C.我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出。D.在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。【解析】本題主要考查學(xué)生正確辨析病句的能力，本題屬于中等難度題，考試能力層級(jí)要求為C。【答案】D。5.下列各句使用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.前面天空上露出一片金色陽(yáng)光，像橫著一條金帶。（比喻）B.蟬沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，陶醉在這個(gè)世界的歡

11、愉中。（擬人）C.現(xiàn)在有一個(gè)急需解決的問(wèn)題，能從這本書(shū)中找到答案、方法或啟示嗎？（反問(wèn)）D.雙眼自將秋水洗，一生不受古人欺。（對(duì)偶）【解析】本題主要考查學(xué)生正確識(shí)別比喻、擬人、對(duì)偶、反問(wèn)四種修辭手法的能力，本題屬于容易題，考試能力層級(jí)要求為C?！敬鸢浮緾。6.下列作家、作品、國(guó)別、文體對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.警察與贊美詩(shī) 歐亨利 德國(guó) 小說(shuō)B.多年父子成兄弟 汪曾祺 中國(guó) 散文C.尋夢(mèng)者 戴望舒 中國(guó) 現(xiàn)代詩(shī)歌D.蟬 法布爾 法國(guó) 說(shuō)明文【解析】本題主要考查學(xué)生正確識(shí)記基本篇目的文體、作者及國(guó)別等文學(xué)常識(shí)，本題屬于容易題，考試能力層級(jí)要求為A?！敬鸢浮緼。（二）閱讀理解（本大題共3題，10

12、小題，每小題3分，共30分）（一）荔枝原產(chǎn)于我國(guó)，是我國(guó)的特產(chǎn)。海南島和廉江有野生的荔枝林，可為我國(guó)是原產(chǎn)地的明證。據(jù)記載，南越王尉陀曾向漢高祖進(jìn)貢荔枝，足見(jiàn)當(dāng)時(shí)廣東已有荔枝。它的栽培歷史，就從那個(gè)時(shí)候算起，也已在2000年以上。唐代對(duì)四川荔枝多有記述。福建荔枝舊無(wú)記載，自從蔡襄的荔枝譜（1059年）成書(shū)以后，就最為人所重視。荔枝也產(chǎn)于廣西和云南，卻很少有人說(shuō)起。記述荔枝的古籍包括蔡襄這一本在內(nèi)，現(xiàn)在知道的共有13種，而以記載福建產(chǎn)的為最多，除了一種失傳外，尚存8種。有關(guān)廣東產(chǎn)的，兩種已失傳，僅存一種。還有清初陳鼎一譜，則對(duì)川、粵、閩三省所產(chǎn)都有記載。蔡譜不僅是我國(guó)，也是世界果樹(shù)志中著作年代最

13、早的一部。內(nèi)容包括荔枝的史實(shí)、產(chǎn)地、生態(tài)、功用、加工、運(yùn)銷(xiāo)等，并記載了荔枝的32個(gè)品種。其中“陳紫”一種，現(xiàn)名“莆田荔枝”，仍然廣為栽培。“宋公荔枝”現(xiàn)名“宋家香”，有老樹(shù)一株，尚生活在莆田宋氏祠堂里，依然每年開(kāi)花結(jié)果。選自賈祖璋南州六月荔枝丹7.下列選項(xiàng)中，不能說(shuō)明“荔枝原產(chǎn)于我國(guó)”的一項(xiàng)是（ ）A.海南島和廉江有野生的荔枝林。B.南越王尉陀曾向漢高祖進(jìn)貢荔枝。C.唐代對(duì)四川荔枝多有記述。D.蔡襄的荔枝譜成書(shū)于1095年?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生篩選、辨析選文重要信息的能力，本題屬于中等難度題，考試能力層級(jí)要求為C?！敬鸢浮緿。8.下列對(duì)選文第2段的內(nèi)容，理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.我國(guó)古代介

14、紹荔枝的書(shū)，包括蔡襄的在內(nèi)，一共有13部。B.根據(jù)蔡譜記載，我國(guó)宋代的時(shí)候只有32種荔枝品種。C.荔枝譜中記載的“宋公荔枝”已生存近千年。D.陳譜中記載的“莆田荔枝”如今依舊廣為栽培?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生提取、理解、分析選文重要詞句的含義的能力，本題屬于中等難度題，考試能力層級(jí)要求為C?！敬鸢浮緾。9.下列選項(xiàng)中，選文均使用的一組說(shuō)明方法是（ ）A.作比較 打比方 B.舉例子 列數(shù)字C.舉例子 下定義 D.列數(shù)字 引用【解析】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確分析選文的寫(xiě)作特色的能力，本題屬于容易題，考試能力層級(jí)要求為C?！敬鸢浮緽。10.關(guān)于選文使用的說(shuō)明順序，分析正確的一項(xiàng)是（ ）A.時(shí)間順序 B.

15、空間順序 C.邏輯順序 D.程序順序【解析】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確分析選文寫(xiě)作特色的能力，本題屬于容易題，考試能力層級(jí)要求為C?！敬鸢浮緾。（二）獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？毛澤東沁園春長(zhǎng)沙11.下列對(duì)選文的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A“魚(yú)翔淺底”準(zhǔn)確細(xì)膩地表現(xiàn)了魚(yú)在水中自由自在地游動(dòng)的情態(tài)。B“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”總寫(xiě)宇宙中的萬(wàn)物都在秋天里自由舒展、蓬勃

16、生長(zhǎng)。C“誰(shuí)主沉浮”可以理解為“到底應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰國(guó)家興衰和人民禍福的命運(yùn)”。D下闋描繪了早期革命者超脫世俗的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生理解選文內(nèi)容、分析藝術(shù)形象的能力，本題屬于中等難度題，考試能力層級(jí)要求為C?！敬鸢浮緿。12.下列對(duì)選文理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.上闋“看”字是領(lǐng)字，下闋起到領(lǐng)起作用的字是“憶”字。B.上闋詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進(jìn)行描寫(xiě)。C.下闋由描繪舊地重游轉(zhuǎn)入對(duì)革命者早期生活的回憶。D.“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”呼應(yīng)上闋“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生分析選文寫(xiě)作思路、主要內(nèi)容的能力，本題屬于中等難度題，考試能

17、力層級(jí)要求為C?！敬鸢浮緼。13.下面對(duì)選文使用的藝術(shù)手法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.情景交融。長(zhǎng)沙深秋景致包含有肅殺、感傷的“悲秋”情調(diào)。B.對(duì)比手法。如“萬(wàn)山紅遍”與“漫江碧透”是顏色的對(duì)比。C.講究煉字?！叭尽弊謱?xiě)出山上層層的楓林仿佛人工染成的一樣，景色十分壯美。D.本首詞上闋主要寫(xiě)景，景中含情；下闋主要通過(guò)敘事來(lái)抒情，情中顯志?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)選文藝術(shù)手法、藝術(shù)形象的分析欣賞能力，本題屬于中等難度題，考試能力層級(jí)要求為D?！敬鸢浮緼。（三）月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層

18、淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。選自朱自清荷塘月色14對(duì)選文內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)是（ ）A荷塘上的月光。 B荷塘四周的樹(shù)影。C月光下的荷塘。 D荷塘上的青霧?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生概括選文內(nèi)容的能力，本題屬于容易題，考試能力層級(jí)要求為C?！敬鸢浮緼。15.下列關(guān)于選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A“瀉”緊扣“月光如流水”這個(gè)比喻，寫(xiě)出月光的流動(dòng)感。B“浮”準(zhǔn)確

19、地寫(xiě)出霧的輕柔和自下而上逐漸擴(kuò)散的特點(diǎn)。C“斑駁”表明黑影中還有綠色與銀白色。D“畫(huà)”能突出“倩影”之美，表達(dá)了作者此時(shí)的喜愛(ài)之情?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生理解選文中重要詞語(yǔ)的含義與作用的能力，本題屬于較難題，考試能力層級(jí)要求為C。【答案】C。16對(duì)畫(huà)線句中“光與影”和“名曲”的共同點(diǎn)分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人以藝術(shù)享受。B“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人和諧自然的感受。C“光與影”的組合與“奏著的名曲”都作用于人的感官。D“光與影”的組合與“奏著的名曲”都不均勻，不呆板，富于變化?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)重要句子的含義和寫(xiě)作手法的理解，本題屬

20、于較難題，考試能力層級(jí)要求為C?！敬鸢浮緽。（三）古代詩(shī)文閱讀（本題共4小題，每小題2分，共8分）17.下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（ ）A.莫春者，春服既成 B.雖有槁暴，不復(fù)挺者C.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 D.舉酒屬客，誦明月之詩(shī)【解析】本題主要考查學(xué)生正確識(shí)記基本篇目中的通假字，本題屬于容易題，考試能力層級(jí)要求為A?！敬鸢浮緾。18.下列各句中，翻譯有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.君子生非異也，善假于物也。翻譯：君子本性沒(méi)有差別，善于借助外物罷了。B.客何為者？譯文：客人為什么做這件事呢？C.如其禮樂(lè)，以俟君子。譯文：至于禮樂(lè)教化，只好等修養(yǎng)更高的君子來(lái)推行了。D.蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。譯文：因?yàn)槭チ?/p>

21、強(qiáng)大的援助，不能獨(dú)自保全?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生準(zhǔn)確翻譯基本篇目中的重要語(yǔ)句的能力，本題屬于中等難度題，考試能力層級(jí)要求為E。【答案】B。19.下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.論語(yǔ)是中國(guó)古代儒家經(jīng)典之一。B.琵琶行（并序）是唐朝詩(shī)人白居易的長(zhǎng)篇敘述詩(shī)之一。C.蘇洵與其子蘇軾、蘇轍并稱(chēng)“三蘇”，都屬于“唐宋八大家”。D.虞美人（春花秋月何時(shí)了）的作者是唐朝詩(shī)人李白?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生掌握基本篇目涉及的文化文學(xué)常識(shí)，本題屬于容易題，考試能力層級(jí)要求為A。【答案】D。20.下列關(guān)于課文的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.雨霖鈴大量運(yùn)用典故既描寫(xiě)了眼前離別之景，又抒發(fā)了別后思念之情。B.靜女運(yùn)用重章

22、疊句的表達(dá)方式描寫(xiě)了一對(duì)青年男女極富生活情趣的約會(huì)。C.琵琶行（并序）用比喻、疊詞等手法對(duì)音樂(lè)進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)。D.將進(jìn)酒氣勢(shì)豪邁，感情奔放，語(yǔ)言流暢，具有很強(qiáng)的感染力?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生正確理解古代詩(shī)詞的內(nèi)容和分析藝術(shù)特色的能力，本題屬于中等難度題，考試能力層級(jí)要求為D?！敬鸢浮緼。第二部分 非選擇題（50分）（四）古代詩(shī)文默寫(xiě)（本題共5小題，每小題2分，共10分）21.亂石穿空， ， 。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古）22.寫(xiě)出王維山居秋暝的第二聯(lián)： ， 。23.假舟楫者， ， 。（荀子勸學(xué)）24. ，月涌大江流。名豈文章著， 。（杜甫旅夜書(shū)懷）25. 。驀然回首，那人卻在、 。（辛棄疾青玉案元

23、夕）【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)古代詩(shī)文的背誦及默寫(xiě)能力，本題屬于容易題，考試能力層級(jí)要求為A?！敬鸢浮?1.驚濤拍岸 卷起千堆雪 22.明月松間照 清泉石上流。 23.非能水也 而絕江河 24.星垂平野闊 官因老病休 25.眾里尋他千百度 燈火闌珊處【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每一空錯(cuò)1字扣0.5分，錯(cuò)2字及以上不得分。（五）綜合實(shí)踐與應(yīng)用（本題共2小題，10分）班級(jí)將要舉行“難忘的人物形象”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，張明所在小組準(zhǔn)備認(rèn)真閱讀林黛玉進(jìn)賈府，向同學(xué)們推薦賈寶玉這一形象。請(qǐng)按要求完成下面的題目：26.為了比較完整準(zhǔn)確地了解賈寶玉這一形象，張明向班主任林老師借閱紅樓夢(mèng)一書(shū)。請(qǐng)代張明寫(xiě)一張借條。要求：格式規(guī)范

24、，內(nèi)容完整。（6分）【解析】本題主要考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)作常用應(yīng)用文的能力，本題屬于容易題，考試能力層級(jí)要求為E。【答案】借條今借到林老師紅樓夢(mèng)壹本，計(jì)劃于4月30日歸還。 借書(shū)人：張明 2016年4月5日【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】標(biāo)題1分，正文3分，落款2分。正文應(yīng)包括所借圖書(shū)的書(shū)名、數(shù)量、歸還日期等，其中的數(shù)字“一”應(yīng)寫(xiě)為“壹”。信息不完整、“一”沒(méi)大寫(xiě)的，各扣1分；署名和日期順序顛倒或殘缺，扣1分。27.在班級(jí)交流會(huì)上，張明向全班同學(xué)介紹了賈寶玉這一人物形象的基本特點(diǎn)。請(qǐng)寫(xiě)出張明的介紹詞。80字左右。（4分）【解析】本題主要考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境對(duì)文學(xué)作品中的人物形象進(jìn)行介紹的能力，本題屬于較難題，考試能力層

25、級(jí)要求為E?！敬鸢浮抠Z寶玉是紅樓夢(mèng)的主角之一。他追求平等自由，這從他摔玉和為林黛玉取字“顰顰”可以看出來(lái)。他還是一個(gè)有叛逆思想的人，比如小說(shuō)中那首西江月就是對(duì)他叛逆性格的最好的詮釋。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】能比較準(zhǔn)確地介紹賈寶玉基本的性格特點(diǎn)，結(jié)合小說(shuō)的情節(jié)進(jìn)行比較恰當(dāng)?shù)姆治觯謹(jǐn)?shù)符合要求，語(yǔ)言比較流暢，即可得3-4分。（六）寫(xiě)作（30分）28.閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。據(jù)媒體報(bào)道，我國(guó)青少年身體素質(zhì)持續(xù)下滑20多年的勢(shì)頭有所改變，但是，大學(xué)生的身體素質(zhì)持續(xù)下滑，而中小學(xué)生的個(gè)別指標(biāo)，如50米跑成績(jī)有所提升。有關(guān)專(zhuān)家分析，造成這種狀況的原因主要是不良的生活習(xí)慣，如缺乏鍛煉、大量時(shí)間用于上網(wǎng)等。而中學(xué)生身體素質(zhì)的提升得益于體育課的保證以及體育成績(jī)納入升學(xué)等因素。請(qǐng)你就上述材料發(fā)表自己的看法，題目自擬，立意自定。250字左右?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生熟練運(yùn)用議論的表達(dá)方式寫(xiě)作議論類(lèi)短文的能力，本題屬于容易題，考試能力層級(jí)要求為E?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】按四類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。一類(lèi)卷：立意較新穎，層次較清楚，語(yǔ)言較流暢。（24-30分）二類(lèi)卷：主題明確，內(nèi)容較豐富，層次較清楚，語(yǔ)句較通順。（18-23分）三類(lèi)卷：主題較明確，有一定內(nèi)容，層次基本清楚，語(yǔ)句基本通順。（12-17）四類(lèi)卷：內(nèi)容不切題；觀點(diǎn)錯(cuò)誤或混亂；語(yǔ)句不通，不知所云；不足200字