心理學(xué)(0031)歷年真題綜述

1、全國 2012 年 4 月自學(xué)考試心理學(xué)試題一、單項選擇題（ 本大題共20 小題，每小題2 分，共 40 分 ）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。一 1認為人的行為主要受自我意識的支配，要想充分了解人的行為，就必須考慮到人們都有一種指向個人成長的基本需要，這一學(xué)派是（）A.機能主義心理學(xué)派 B .構(gòu)造主義心理學(xué)派C.認知心理學(xué)派D .人本主義心理學(xué)派一 2科學(xué)心理學(xué)誕生于（）A 1819 年 B 1867 年C 1879年 D 1898年二 3意識活動的內(nèi)容包括對外部事物的覺知與內(nèi)部刺激的覺知，還有（A.對他人的覺知B.對

2、社會的覺知C.對事物的覺知D.對自身的覺知三 4可見光波長范圍是（）A 400至 750毫微米B 500至 750毫微米C 600至 800毫微米D 700至 900毫微米三 5顏色感覺具有三種屬性，一是色調(diào)，二是飽和度，三是（）A.色彩B .亮度C.顏色D.色光四 6處于信息加工系統(tǒng)核心的是（）A.感覺記憶B.長時記憶C.工作記憶D.語義記憶四 7對字詞、概念、規(guī)律等各種概括化知識的記憶屬于（）A.陳述性記憶B.程序性記憶C.情景記憶D.語義記憶五 8思維敏捷、反應(yīng)迅速、對于特定問題情景能夠順利做出多種反應(yīng)或答案，這種創(chuàng)造性思維的特性是（）A.獨特性B .流暢性C.靈活性D.洞察性六 9以發(fā)

3、現(xiàn)人的潛在才能、深入了解其長處和發(fā)展傾向為目的的測驗屬于（）A.智力測驗B.成就測驗C.性向測驗D.人格測驗七10“情急生智”所描述的情緒狀態(tài)是（）A.心境B .激情C.應(yīng)激D.熱情七 11 將一個很難的學(xué)習(xí)問題解決后，我們會感到喜悅、快慰，這種情感屬于（ ）A.道德感B .美感C.理智感D.責(zé)任感七12下列描述中屬于內(nèi)在動機的是（）A.學(xué)生為了掌握知識、技能而努力學(xué)習(xí)B.學(xué)生為了獲得老師的贊揚而努力學(xué)習(xí)C.學(xué)生為了獲得同學(xué)的認可而努力學(xué)習(xí)D.學(xué)生為了獲得父母的獎賞而努力學(xué)習(xí)八13把人格特質(zhì)分為共性和個性兩類的心理學(xué)家是（）A.卡特爾B.奧爾波特C.艾森克D.愛德華八14情緒豐富外露、靈活好動

4、、缺乏耐心和毅力、穩(wěn)定性差，這類人的氣質(zhì)類型是（）A.膽汁質(zhì)B .多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)九15提出人際需要三維理論的心理學(xué)家是（）A.霍曼斯B ,馬斯洛C舒茨D.沙赫特九16“酒逢知己飲，詩向會人吟”，表現(xiàn)人際吸引的條件是（）A.接近性B .熟悉性C.相似性D.互補性 十 17汶川大地震后，很多幸存者經(jīng)常被痛苦和恐怖回憶所困擾，這種反應(yīng) 屬于（ ）A.強迫癥B .恐懼癥C.廣泛性焦慮障礙D.創(chuàng)傷后應(yīng)激癥十 18經(jīng)濟危機、物價上漲、就業(yè)困難使得一些人失去生活信心，這種壓力 源屬于（）A.社會性壓力源B.心理性壓力源C.文化性壓力源D.軀體性壓力源 十一19兒童逐漸掌握守恒概念的年齡階段是（）

5、A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段十一20研究發(fā)現(xiàn)4 個月的嬰兒已顯示出對顏色的偏好，該顏色是（）A.綠B .黃C.紫D.藍1-5 D B D A B 6-10 C D B C C 11-15 C A B B C 16-20 C D A C D二、名詞解釋題（ 本大題共4 小題，每小題3 分，共 12 分 ）一 21實驗法P17二 22隨意注意P28三 23定勢P121九 24社會助長P237三、簡答題（ 本大題共6 小題，每小題5 分，共30分 ）四 25簡述格式塔原則。P62五 26簡述問題解決的特征。P115七 27簡述動機強度與工作效率的關(guān)系。P167九 2

6、8簡述減少社會惰化的有效途徑。P239P259十 29簡述影響壓力的因素。P308十一30簡述青少年時期情緒的典型特點。四、論述題（本大題共3小題，第31、 32 小題任選1 題， 2 題均答者，以前1 小題計 8 分。第 33 小題必答，10 分。共 18 分 ）八 31俗話說，“有其父必有其子”，結(jié)合家庭教養(yǎng)方式的類型，分析家庭環(huán)境因素對人格形成的影響。P201六 32日常生活中，有的人聰明，有的人愚笨；有的人擅長繪畫，有的人擅長寫作；有的人言語能力強，有的人空間能力占優(yōu)勢請運用智力的相關(guān)原理說明這種差異現(xiàn)象。P139四 33畫出梅耶的學(xué)習(xí)過程模式圖，并說明學(xué)習(xí)的過程。P99全國 2011

7、 年 4 月高等教育自學(xué)考試心理學(xué)試題一、單項選擇題（ 本大題共20 小題，每小題2 分，共 40 分 ）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。九 1. 擁有信息并試圖進行溝通的人稱為（）A. 信息源B. 反饋者C.信息D.通道3 2. 感覺閾限與感受性大小的關(guān)系是（）A. 韋伯比率B. 平行關(guān)系C.正比關(guān)系D.反比關(guān)系4 3. 在平常測驗中，選擇題考察的是（）A. 識記B. 保持C. 回憶D. 再認五 4. 思維的基本過程是（）A. 分類和比較B. 分析和綜合C.抽象和概括D.具體化和系統(tǒng)化六 5. 一個實際年齡為4 歲，心

8、理年齡為5 歲的兒童，其比率智商是（A.0.8B.1.25C.80D.125七 6. “出門看天色，進門看臉色”，這說明了情緒與情感具有（）A. 動力功能B. 健康功能C.調(diào)控功能D.信號功能八 7. 以弗洛伊德心理分析理論為依據(jù)的人格測驗是（）A.羅夏克墨漬測驗B.明尼蘇達人格測驗C. 愛德華個人興趣量表測驗D. 青年性格問卷測驗九 8. 人類個體進行社會交往有著深刻的心理動因，從產(chǎn)生行為動機的心理需要來看，可以分為三個方面，即（）A. 本能、合群需要和自我肯定的需要B. 本能、合作需要和自我實現(xiàn)的需要C. 本能、合作需要和自我調(diào)控的需要D. 本能、合群需要和自我保護的需要9. 下列屬于逃避

9、性心理防御機制的是（）A. 轉(zhuǎn)移B. 升華C. 壓抑D. 補償一10.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意培養(yǎng)成任何一類的人或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至于訓(xùn)練成乞丐和盜賊”。持此言論的心理學(xué)家是（）A.皮亞杰 B.勞倫茲C. 華生D. 弗洛伊德一 11. 研究者在進行實驗研究時，必須考慮到三類變量，分別是自變量、因變量和（）A.反應(yīng)變量B.控制變量C.環(huán)境變量D.不可控制變量12. 人耳所能接受的振動頻率為（）A.2020000 赫茲B.30 25000 赫茲C.4020000 赫茲D.50 25000 赫茲四 13. 信息由感覺記憶進入短時記憶的必要條件是（）A. 編碼B. 注意C. 儲

10、存D. 復(fù)述五 14. 人們在解決問題時，通過增加初始狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異以最終達到解決問題的目的，這種解決問題的方法是（）A. 啟發(fā)式B. 手段目的分析法C.爬山法D.算法式六 15. 表示測驗結(jié)果跨時間的一致性的指標(biāo)是（）A. 再測信度B. 內(nèi)容效度C.內(nèi)部一致性信度D.構(gòu)想效度七 16. 能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物是 （）A. 需要B. 動機C. 誘因D. 興趣八 17. 安靜沉穩(wěn)、寡言少語、情緒不易外露、自制力強，這類人的氣質(zhì)屬于 （）A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)九 18. 有的人在群情激憤的群體中極易喪失理智，作出與其身份和個性極不

11、相符、與平時判若兩人的舉動來，這種現(xiàn)象屬于（）A. 社會干擾B. 社會助長C.群體極化D.去個體化十 19. “吃不著葡萄說葡萄酸”在心理防御機制中屬于（ ）A. 否認 B. 文飾C. 投射 D. 反向 十一 20.4 歲左右兒童的大腦皮層各區(qū)的突觸密度已經(jīng)達到頂峰，與成人相比約 為（）A.150B.120C.80D.60 1-5 A D D B D 6-10 D A A C C11-15 B A B C A 16-20 C C D B A二、名詞解釋題（ 本大題共4 小題，每小題3 分，共 12 分 ）五 21. 概念P109七 22. 心境P178十 23. 焦慮障礙P272十一 24.

12、依戀行為P297三、簡答題（ 本大題共6 小題，每小題5 分，共30分 ）一25. 簡述觀察法的優(yōu)點和不足。P15-16三 26. 簡述知覺恒常性的種類。P65-66五27. 簡述問題的組成部分。P115六28. 簡述智力的影響因素。P155-161八 29. 簡述遺傳對人格的作用。P199-P200九30. 簡述人際吸引的條件。P227-230四、論述題（本大題共3小題，第31、 32 小題任選1 題， 2 題均答者，以前1 小題計分，8 分。第 33 小題必答，10 分。共 18 分 ）四 31. 試用遺忘理論解釋一篇長的文章為什么中間部分較難記住。P94 干擾理論七 32. 古人云：倉廩

13、實而知禮節(jié)，溫飽足而知榮辱，請用匱乏與成長動機理論解釋這種說法。P173二 33. 一位中學(xué)生物老師走進課堂時，將裝在盒子中的模型放在不顯眼處，等到講課需要時才亮出；上課時他先給學(xué)生講這節(jié)課的目的與要求，通過生動有趣的事例吸引學(xué)生的注意，幫助學(xué)生理解所講知識。請用心理學(xué)原理分析上述做法的有效性與合理性。P27-29 不隨意注意、隨意注意。全國2009年 7 月高等教育自學(xué)考試心理學(xué)試題課程代碼：00031一、單項選擇題( 本大題共20 小題，每小題2 分，共 40 分 )在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。一 1. 人本主義

14、心理學(xué)的代表人物是( )A. 華生B. 馬斯洛C. 霍爾D.杜威一 2. 心理學(xué)屬于( )A. 自然科學(xué)B. 社會科學(xué)C. 自然科學(xué)和社會科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)D.哲學(xué)一 3. 在自然情景中對人的行為進行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動變化的方法是( )A. 調(diào)查法B. 觀察法C. 實驗法D.測驗法二 4. 有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是( )A. 隨意注意B. 不隨意注意C. 隨意后注意D.無意注意三 5. 覺察刺激之間微弱差別的能力稱為( )A. 絕對感覺閾限B. 絕對感受性C. 差別感覺閾限D(zhuǎn).差別感受性四 6. 信息在短時記憶中一般保持( )A.1 5 秒鐘8.20 30秒鐘C.80 100秒

15、鐘D.120 秒鐘五 7. 概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就( )A. 大了B. 多了C. 小了D.增加了五 8. 先有一個目標(biāo)( 目的 )，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認識到這個差異， 就要想出某種辦法采取活動( 手段) 來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是( )A. 爬山法B. 逆向工作法C. 手段目的分析法D.嘗試錯誤法六 9. 流體智力和晶體智力說的提出者是( )A. 斯皮爾曼B. 卡特爾C. 瑟斯頓D.吉爾福特六 10. 某學(xué)生智商為100，表明該生智力( )A. 較低B. 中等C. 較

16、高D.非凡七 11. 具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是( )A. 熱情B. 心境C. 激情D.應(yīng)激九 12. 信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是( )A. 信息傳播B. 人際溝通C. 人際吸引D.人際關(guān)系七 13. 動機可以分為生理性動機和社會性動機，下列不屬于社會性動機的是A. 繁衍動機B. 交往動機C. 成就動機D.工作動機八 14. 脾氣急躁、精力旺盛的人更多屬于( )A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)八 15. 人在認識活動中表現(xiàn)出來的思維方面的特征屬于性格的( )A. 態(tài)度B. 意志C. 情緒D.理智七 16. 從發(fā)生早晚的角度看情緒與情感的差

17、異，下列說法正確的是( )A. 情緒發(fā)生早，情感產(chǎn)生晚B. 情緒發(fā)生晚，情感產(chǎn)生早C. 情緒情感同時產(chǎn)生D.情緒情感都是與生俱來的十 17. 把失戀的挫折感轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動力，這種心理防御方法稱為( )A. 升華B. 轉(zhuǎn)移C. 文飾D.壓抑十一 18. 根據(jù)目前心理年齡階段劃分的一般標(biāo)準(zhǔn)，青少年期的年齡段為( )A.612歲B.1218歲C.1828歲D.1845歲十一 19. 人的發(fā)展是指人類身心的生長和( )A. 增強B. 變化C. 成熟D.死亡十一 20. 去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。開始能做到這種程度的兒童，其認知發(fā)展處于( )A. 感知運動階段B. 前運算階段C.

18、具體運算階段D.形式運算階段1-5 B C B A D 6-10 B C C B B11-15 B B A A D 16-20 A A B B C二、名詞解釋( 本大題共5 小題，每小題2 分，共 10 分 )一 21. 心理學(xué) P4五 22問題解決P115六 23心理測驗P143七 24動機P162十 25焦慮障礙P272三、簡答題（ 本大題共6 小題，每小題5 分，共30分 ）四 26簡述遺忘的原因及其影響因素。P94-95五 27創(chuàng)造性的影響因素有哪些?P124-125六 28簡述智力的個體差異。P133-134八 29人格結(jié)構(gòu)包含哪些成分?各個成分之間具有什么樣的關(guān)系? P187-18

19、8十 30正確應(yīng)對壓力的策略有哪些？P262 處理困擾和減輕不適感十一 31皮亞杰把兒童的道德品質(zhì)發(fā)展劃分為哪些階段？P300-301四、論述題（ 本大題共2 小題，每小題10 分，共 20 分 ）六 32論述吉爾福特智力結(jié)構(gòu)理論的主要觀點。P140七 33. 試述情緒在人類生活中的作用。P180-182全國 2009年 4月高等教育自學(xué)考試心理學(xué)試題課程代碼：00031一、單項選擇題（ 本大題共20 小題，每小題2 分，共 40 分 ）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。九 1 人們對社會上某一事物產(chǎn)生比較固定的看法，也是

20、一種概括而籠統(tǒng)的看法，這一現(xiàn)象稱為（）A.近因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.社會刻板效應(yīng)D.首因效應(yīng)二2當(dāng)個體處于一邊聽課一邊做筆記，并能意識到在寫字，但每個字怎么寫則又不很清楚時的意識狀態(tài)是（）A.自動化的意識狀態(tài)B.白日夢狀態(tài)C.可控制的意識狀態(tài)D.有意識狀態(tài)一3強調(diào)研究個體意識的功能的心理學(xué)流派是（）A.構(gòu)造主義心理學(xué)B.機能主義心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.人本主義心理學(xué)4鶴立雞群就是與周圍環(huán)境形成鮮明對比，這一注意現(xiàn)象是（）A.隨意注意B.有意注意C.不隨意注意D.隨意后注意5人們在知覺一個物體時，傾向于只從它一般性功能上認識它，稱為（）A.推理B.習(xí)慣C.偏好D.功能固著性6 依據(jù)學(xué)習(xí)方式的不

21、同，可以將學(xué)習(xí)分為兩種類型，一是接受學(xué)習(xí)，二是 （）A.知識學(xué)習(xí)B.技能學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.社會學(xué)習(xí)7接收、加工、儲存和應(yīng)用信息的能力稱之為（）A. 一般能力B.特殊能力C.認知能力D.模仿能力8多次測驗結(jié)果的一致性程度被稱之為（）A.信度B.再測信度C.效度D.內(nèi)容效度9“人逢喜事精神爽”形容的是（）A.激情B.心境C.應(yīng)激D.美感10有機體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)是有機體活動的動力和源泉，稱之為（）A.主導(dǎo)動機B.內(nèi)在動機.1W女D.誘因11一名學(xué)生回答問題時反應(yīng)比較快，但由于急于求成，因此精確性差。該生的認知方式屬于（）A.沉思型B.場獨立型C.同時型D.沖動型12研究人格遺傳因素的最

22、好方法是（）A.雙生子研究B.社會文化因素研究C.家庭環(huán)境因素研究D.自然物理因素研究13 由于單位規(guī)定調(diào)離者需退掉住房，而導(dǎo)致員工不敢跳槽的現(xiàn)象，是因為 （）A.正性力量B.負性力量C.群體規(guī)范D.社會助長14學(xué)生服從教師，病人服從醫(yī)生等服從行為，可以用來解釋的原因是（）A.責(zé)任轉(zhuǎn)移B.合法權(quán)力C.從眾行為D.群體思維15相對而言，更懼怕死亡的人群是（）A.中年人B.老年人C.年輕人D.少年兒童16對青少年的學(xué)校適應(yīng)行為進行研究，易采用的方法是（）A.橫斷研究法B.群體序列研究法C.實驗研究法D.縱向研究法17心理學(xué)作為一門獨立科學(xué)的出現(xiàn)是在（）A19 世紀60年代B19 世紀70年代末期C

23、20 世紀初期D20 世紀20 年代18推理通常分為二類，一是歸納推理，二是（）A.演繹推理B.三段論推理C.線性推理D.條件推理19在實驗中由實驗者控制的刺激條件是（A.控制變量B.因變量C.反應(yīng)變量D.自變量20短時記憶的容量為（）A5±2個組塊B6±2個組塊C8±2個組塊D7±2個組塊1-5 C A B C D 6-10 C C B A C11-15 D A B B A 16-20 A B A D D二、名詞解釋題（ 本大題共4 小題，每小題3 分，共 12 分 ）21不隨意注意P2722言語溝通P22323成就動機P17024流體智力P138三、

24、簡答題（本大題共6 小題，每小題5 分，共 30 分）25注意和意識的聯(lián)系與區(qū)別。P2626影響時間知覺的因素。P71-7327情緒、情感的區(qū)別。P176-17728增進心理健康的途徑與方法。P25329身體語言的分類。P225-22630中年危機的表現(xiàn)。P312四、論述題（本大題共3 小題，第31、 32 小題任選1 題， 2 題均答者，以前1小題計分，8 分。第 33 小題必答，10 分。共 18 分)31論述并舉例說明學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義和作用。P18-2032什么是創(chuàng)造性思維？它有什么特征？P12233舉例說明人際交往的心理需要。P211-216全國2008年 7 月高等教育自學(xué)考試心理學(xué)

25、試題課程代碼：00031一、單項選擇題( 本大題共20 小題，每小題2 分，共 40 分 )在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1. 認為只要找到不同事物之間的聯(lián)系和關(guān)系，再根據(jù)條件反射原理給予適當(dāng)?shù)膹娀?, 就可以預(yù)測、控制和改變?nèi)诵袨榈男睦韺W(xué)家是( )A. 詹姆斯B. 華生C. 馮特D.斯金納2. 研究遺傳因素對行為的影響，以及大腦、神經(jīng)系統(tǒng)等生理功能在其中所起的作用，這是( )A. 發(fā)展心理學(xué)B. 實驗心理學(xué)C. 生理心理學(xué)D.心理測量學(xué)3. 對人的心理狀態(tài)影響最大的生物節(jié)律是( )A.90 分鐘周期B.28 天周期C

26、. 年周期D.日周期4. 屬于意識的特殊表現(xiàn)形式的是( )A. 自動化的意識狀態(tài)B. 吸毒后的精神恍惚C. 可控制的意識狀態(tài)D.白日夢狀態(tài)5. 與感覺相比，知覺具有較明顯的( )A. 被動性B. 簡單反射性C. 具體形象性D.概括性6. 根據(jù)負后像原理，在注視任何一種顏色后，你會在白色背景上看到一個( )A. 相同顏色B. 相反顏色C. 相近顏色D.無關(guān)顏色7. 關(guān)于事實類信息的記憶是( )A. 陳述性記憶B. 語義記憶C. 程序性記憶D.情景記憶8. 短時記憶的容量是有限的，一般來說有( )A.5 個信息單位B.6 個信息單位C.7 個信息單位D.8 個信息單位9. 根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，按現(xiàn)

27、成的方案和程序直接解決問題的思維是( )A. 聚合思維B. 發(fā)散思維C. 常規(guī)思維D.創(chuàng)造性思維10. 第一個正式的智力測驗的編制者是( )A. 比內(nèi)和西蒙B. 比內(nèi)和斯坦福C. 韋克斯勒D.瑞文11. 在活動難度較大時，動機強度越強，工作效率水平( )A. 低B. 高C. 中等D.不變12. 人傷感時，會見花落淚，對月傷懷。這表現(xiàn)出的情緒狀態(tài)屬于( )A. 表情B. 激情C. 心境D.應(yīng)激13. 在人格特征中，具有核心作用的成分是( )A. 能力B. 氣質(zhì)C. 性格D.認知方式14. 心理學(xué)家認為自然物理環(huán)境對人格的形成與發(fā)展所起的作用是( )A. 自然基礎(chǔ)B. 核心性影響C. 一時性影響D

28、.永久性影響15. 將群體中個人意識和理解評價感喪失的現(xiàn)象稱為去個體化的心理學(xué)家是( )A. 阿希B. 勒溫C. 費里德曼D.費斯廷格16. 與別人在一起活動或有別人在場時，個體的行為效率降低的現(xiàn)象是( )A. 社會惰化B. 社會干擾C. 社會依賴D.社會助長17. “考試不及格，則說考題太難超出要求?！边@屬于心理防御機制中的 ( )A. 反向B. 否認C. 文飾D.壓抑18. 對挫折的積極應(yīng)對反應(yīng)是( )A. 幻想B. 升華C. 投射D.退行19. 根據(jù)皮亞杰的理論，兒童認知發(fā)展的順序是( )A. 感知運動、形式運算、前運算、具體運算B. 感知運動、前運算、具體運算、形式運算C. 前運算、感

29、知運動、形式運算、具體運算D.形式運算、感知運動、前運算、具體運算20. 一個盲童和正常的嬰兒一樣到一定的年齡會微笑，這樣的事實說明了下列哪一因素在兒童發(fā)展中的作用?( )A. 學(xué)習(xí)B. 后天行為C. 模仿行為D.先天因素1-5 D C D B D 6-10 B A C C A11-15 A C C C D 16-20 B C B B D二、名詞解釋（ 本大題共4 小題，每小題3 分，共 12 分 ）21. 適應(yīng) : 為了符合客觀條件或需要而作一些改變。22. 學(xué)習(xí)P9823. 認知方式:人們在對事物、現(xiàn)象或人進行認識的過程中，個人所偏愛使用的加工信息的方式，也叫認知風(fēng)格。P18824. 年齡

30、特征:個體心理發(fā)展的年齡特征具有一定的普遍性和穩(wěn)定性，顯示出階段性，每個階段的變化過程和速度大體上是穩(wěn)定的。三、簡答題（ 本大題共6 小題，每小題5 分，共 30分 ）25. 簡述注意的種類。P27-2926. 簡述提高記憶能力的方法。P96-9727. 簡述智力發(fā)展的影響因素。P155-16128. 簡述情緒表達的方式。P179-18029. 簡述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。P25230. 簡述青少年時期心理發(fā)展的主要內(nèi)容和特點。P306-309答案： （ 1）智力發(fā)展：思維集中以抽象邏輯性為主；（ 2）個性發(fā)展；（ 3）自我意識：自我同一性的整合和混亂；（ 4）情緒特點：矛盾性；（ 5）人際關(guān)系：父母

31、、朋友、異型四、論述題（本大題共3小題，第31、 32 小題任選1 題， 2 題均答者，以前1 小題計分，8 分。第 33 小題必答，10 分。共 18 分 ）31. 舉例說明學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義和作用。P18-2032. 試述從眾行為產(chǎn)生的原因。P245-24633. 影響創(chuàng)造性的因素有哪些？應(yīng)如何進行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。P124-127全國 2008 年 4 月高等教育自學(xué)考試心理學(xué)試題課程代碼：00031一、單項選擇題（本大題共20 小題，每小題2 分，共 40 分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1有研究顯示，一個人的成

32、功，20歸屬于智商，80歸屬于情商。情商應(yīng)歸屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)中的哪個方面？（）A.悅納自己B.人際關(guān)系和諧C.善于調(diào)節(jié)與控制情緒D.適應(yīng)環(huán)境好2人的睡眠是一種（）A.可控制的意識狀態(tài)B.自動化意識狀態(tài)C.白日夢狀態(tài)D.意識并未完全停止的狀態(tài)3 人們能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴演奏的梁祝 ， 主要依據(jù)聲音的哪個感覺特性 ? （）A.音強B.音高C.音色D.分貝4當(dāng)久未謀面的朋友出現(xiàn)在人群中時，你能一眼把他認出來。這種現(xiàn)象屬于記憶過程中的（）A.再認B.編碼C.識記D.回憶5科學(xué)概念又稱之為（）A.日常概念B.模糊概念C.明確概念D.生活概念6小王擅長邏輯推理，但缺乏音樂才能；小李擅長寫作，但在數(shù)學(xué)計

33、算方面表現(xiàn)很差。這反映出不同個體智力哪方面的差異?（ ）A.智力結(jié)構(gòu)的差異B.發(fā)展過程的差異C.發(fā)展水平的差異D.發(fā)展速度的差異7公安機關(guān)有時會使用測謊儀幫助鑒別犯罪嫌疑人，其使用原理主要是（）A.情緒情感是一種主觀體驗B.人在情緒反應(yīng)時，常常伴隨一定的生理喚醒C.情緒產(chǎn)生時，伴隨外部表現(xiàn)D.情緒情感是一種自我察覺8 奧爾波特把人格特質(zhì)分為兩類：共同特質(zhì)和個人特質(zhì)。其中個人特質(zhì)包括（）A.中心特質(zhì)、首要特質(zhì)、重要特質(zhì)B.首要特質(zhì)、中心特質(zhì)、次要特質(zhì)C.中心特質(zhì)、重要特質(zhì)、根源特質(zhì)D.根源特質(zhì)、首要特質(zhì)、次要特質(zhì)9社會心理學(xué)家舒茨認為，個體想要與人接觸、交流、隸屬于某個群體，與他人建立并維持一種

34、滿意的相互關(guān)系的需要，叫做（）A.支配需要B.情感需要C.包容需要D.溝通需要10 一位來自偏僻地區(qū)的學(xué)生考入北京某名牌大學(xué)后，感到自己只會做題、考試，不會娛樂，不會交往，十分自卑。你認為他的壓力源屬于以下哪一種?（ ）A.軀體性B.心理性C.社會性D.文化性 11“空巢”感是中年危機中哪一種變化的現(xiàn)象？（ ）A.孩子長大成人B.生理老化C.家庭生活變化D.事業(yè)發(fā)展12下列關(guān)于“白日夢”的解釋，哪一種是正確的（）A.它是無意識的B.它與未來的活動無關(guān)C.它是意識的一種迷糊狀態(tài)D.其內(nèi)容有好壞之分13 學(xué)生通過對多個大小不一的圓的實際測量，獨立探索出圓的周長和直徑之間的比值接近一個常數(shù)3.14。

35、這種學(xué)習(xí)屬于（）A.意義學(xué)習(xí)B.機械學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)14 “小亮下午放學(xué)時感到很餓， 急急忙忙往家里趕，一進門就聞到廚房里飄出香味， 知道媽媽已回家且已做好飯菜，感到非常高興。 ”請判斷小亮下述心理活動中哪一種屬于思維? （）A.感到很餓B.聞到飯菜香味C.知道媽媽已回家且已做好飯菜D.感到高興15下列各種能力中，不屬于特殊能力的是（）A.數(shù)學(xué)能力B.觀察能力C.繪畫能力D.寫作能力16與人們對于友誼、他人支持、合作等內(nèi)在需要有關(guān)的動機是（A.交往動機B.成就動機C.工作動機D.成長動機17下面哪種說法是正確的?（）A.人的氣質(zhì)是不難改變的B.氣質(zhì)類型有好壞之分C.氣質(zhì)類型并不決定

36、一個人的成就高低D.氣質(zhì)類型能影響健康18人們跟隨潮流，順應(yīng)風(fēng)俗習(xí)慣的現(xiàn)象，稱為（）A.認同B .順從C.合群D.從眾19以下哪個不是對人的心理發(fā)展年齡階段進行劃分的主要依據(jù)A. 一般情況下，年齡特征具有一定的普遍性和穩(wěn)定性B.人們受到相同的社會和教育影響C.人的心理發(fā)展顯示出階段的順序D.人的心理發(fā)展階段變化過程和速度大體是穩(wěn)定的20以下哪個不是心理學(xué)所包含的“研究人的行為活動規(guī)律”的理由A.心理活動是由外部行為表現(xiàn)的B.人的外部表現(xiàn)是受內(nèi)隱的心理活動支配和調(diào)節(jié)的C.只有通過對行為的觀察才能了解人的內(nèi)部心理活動D.人的外部行為與心理活動是一一對應(yīng)的1-5 C D C A C 6-10 A B B C B11-15 C C D C B 16-20 A C D B D二、名詞解釋題（本大題共4 小題，每小題3 分，共 12 分）21生物節(jié)律: 有機體生理功能周期性變化的結(jié)果。它們的存在表明機體內(nèi)部存在一個“生物鐘上”，隨時監(jiān)視著時間的進程。P2922