北京大學(xué)社會(huì)學(xué)1997-2011考研真題

1、北京大學(xué)歷年社會(huì)學(xué)研究生入學(xué)考試試題1997 社會(huì)學(xué)方法一、名詞解釋（每題4分，共24分）深度訪問(wèn) 間接觀察法 同期群研究 深度效度 層次謬誤 理想類型法 二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1分導(dǎo)體抽樣與整群抽樣的分類原則有何不同，為什么？2試說(shuō)明研究課題具體化與操作化的主要內(nèi)容。 三、論述題（16分）試比較詳析模式中，條件關(guān)系分析與變量關(guān)系檢驗(yàn)的異同。 四、為了解某地今年人民的生活比去年是否有所改善，隨機(jī)抽查8戶人家。結(jié)果有7戶生活有改善，1戶生活下降了。試用符號(hào)檢驗(yàn)法，推論該地人民的生活是否比去年有所提高（X=0.05）寫出：1）原假設(shè)2）備擇假設(shè)3）檢驗(yàn)過(guò)程

2、4）推論結(jié)果（2=0.05） （20分） 五、若根據(jù)列聯(lián)表1：n11 n21 n31n12 n22 n32計(jì)算出用于檢驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)量 (n_ij-E_ij)2x2 = -E_ij（注：x2表示x的平方；E_ij表示ij為E的下標(biāo)） 那么，根據(jù)列聯(lián)表2： Kn11 Kn21 Kn31kn12 kn22 Kn32 計(jì)算出用于檢驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)量X2應(yīng)等于什么？ （注意：表2中所有格值都是表1相應(yīng)格值的K倍）。（20分）1997社會(huì)學(xué)理論一、解釋概念（每題4分，共32分）社會(huì)物理學(xué) 鏡中自我 社會(huì)事實(shí) 吳文藻 社會(huì)解組 社會(huì)結(jié)構(gòu)交換理論 邊陲國(guó)家

3、60;二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1、試述行動(dòng)者與社會(huì)角色（規(guī)范）的關(guān)系。2、什么是社會(huì)制度？試述制度的社會(huì)功能及制度變遷的原因。3、試述韋伯的社會(huì)學(xué)方法論的主要觀點(diǎn)。 三、論述題（每題19分，共38分）1、什么是二元結(jié)構(gòu)理論？試述近40年來(lái)我國(guó)城鄉(xiāng)社會(huì)二元結(jié)構(gòu)的特征及其變化，并分析這種變化的意義。2、試評(píng)拉爾夫·達(dá)倫多夫的辯證沖突理論。1997 綜合考試一、試論本世紀(jì)我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)政權(quán)組織的結(jié)構(gòu)與功能變遷，以及這些變遷中所反映的我國(guó)農(nóng)村基層社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化。（18分） 二、試論自八十年代以來(lái)我國(guó)城市居民管理體制的變化以及返些變化與城市中其它體制改革之間的關(guān)系及相

4、互影響。（18分） 三、試述中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中婚姻制度的主要特征及導(dǎo)致這些特征的因素。 四、最近，極端常常利用在一些公共場(chǎng)合（如車站）志愿者的熱情服務(wù)被拒絕的報(bào)道，試對(duì)這類現(xiàn)象進(jìn)行社會(huì)心理學(xué)的分析。（10分） 五、什么叫職業(yè)流動(dòng)？試述改革前后農(nóng)村勞動(dòng)者職業(yè)流動(dòng)的特點(diǎn)及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。（18分） 六、試述我國(guó)人口老齡化的現(xiàn)狀、原因、趨勢(shì)與對(duì)策。1998 社會(huì)學(xué)研究方法一、名詞解釋（每個(gè)4分，共20分）1命題和假設(shè) 2社群圖 3抑制度量 4典型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 5客觀陳述法 二、簡(jiǎn)答題（每個(gè)8分，共16分） 1簡(jiǎn)述科學(xué)研究的一般程序。 

5、2分層抽樣與面額抽樣有何異同？ 三、問(wèn)答題（每個(gè)54分，共10分） 1設(shè)總體X服從正態(tài)分布M（從s2），其中已知，s2未知，設(shè)X1，X2，X3是取自總體X的一個(gè)樣本，試指出： (1)x1+x2+x3 (2)x2+2u (3)x1 (4)maxx1,x2,x3 (5)x32 (6)ux1 (7) (8) (9)見(jiàn)圖片1哪些是統(tǒng)計(jì)量？哪些不是統(tǒng)計(jì)量？為什么？ 2為調(diào)查某地高校畢業(yè)生對(duì)求職的意向，從中抽查了200名應(yīng)屆畢業(yè)生。問(wèn)總體、個(gè)體、樣本、樣本容量各指什么？ 四、詳答題（每個(gè)12分，共

6、24分） 1試比較社會(huì)研究中的因果分析與結(jié)構(gòu)功能分析。 2試說(shuō)明三種變量關(guān)系檢驗(yàn)?zāi)Ｊ降膮^(qū)別。 五、為研究體制改革前后企業(yè)生產(chǎn)效益的變化，隨機(jī)抽查了6家企業(yè)，結(jié)果表明它們中有4家效益增加了，其余為下降。試用一檢驗(yàn)方法指出上述抽樣結(jié)果能否推論到總體，認(rèn)為改革后企業(yè)效益增加了（X=0.01）（本題10分） 六、設(shè)有以下兩個(gè)二元重復(fù)情況下的方差分析：A A1 A2 A3B B1 1 7 132 8 14 B2 3 9 154 10 16 B3 5 11 176 12 18 A A1 A2 A3B B1 1 13

7、72 14 8B2 3 9 15 4 10 16 B3 5 11 17 6 12 18 問(wèn)： （1）兩表中哪些離差平方和相同？ （2）兩表中哪些離差平方和不同？（本題20分）1998社會(huì)學(xué)理論一、解釋名詞（每個(gè)4分，共32分）1情境（景）定義 2差序格局 3社會(huì)趨同論 4精英循環(huán)5卡爾·曼海姆 6社會(huì)解組 7社會(huì)靜力學(xué) 8家庭，私有制和國(guó)家的起源 二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1試擇“倉(cāng)稟實(shí)，則知禮節(jié)；衣食足，而知榮辱”（管子牧民）2試述索羅金的“文化類型”說(shuō)。3簡(jiǎn)述布魯默的符號(hào)互動(dòng)理論與功能主義的區(qū)

8、別。 三、論述題（每題19分，共38分。一般考生答1.2題；單獨(dú)考試考生答1題，并在2.3兩題中任選一題）1試析韋伯與杜爾克姆（迪爾克姆）在社會(huì)學(xué)方法論上的主要區(qū)別。2什么是社會(huì)制度？試用制度功能，制度變遷理論分析我國(guó)體制改革的必要性，漸進(jìn)式改革策略的意義及其效果。3試述改革以來(lái)我國(guó)農(nóng)村城市化的狀況。當(dāng)前我國(guó)城市化道路有哪些觀點(diǎn)？其根據(jù)何在？你的觀點(diǎn)如何，請(qǐng)說(shuō)明。1998綜合考試一、改革以來(lái)我國(guó)農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村基層組織發(fā)生了哪些變化？這些變化對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化有什么影響？（18分） 二、以某一大城市為例，試比較老城E街道、居委會(huì)組織與新居民“小區(qū)”社區(qū)組織和功能方面的主

9、要差別。（18分） 三、試聯(lián)系中國(guó)當(dāng)前城鄉(xiāng)家庭變遷的實(shí)際，評(píng)述“家庭是社會(huì)的細(xì)胞”這一觀點(diǎn)。（18分） 四、什么是勞動(dòng)關(guān)系？簡(jiǎn)述改革開放以來(lái)我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系的變化，原因及影響。（18分） 五、馬爾薩斯人口論的主要內(nèi)容是什么？你對(duì)此作何評(píng)論？（18分） 六、試述我國(guó)民工潮形成的原因、現(xiàn)狀、趨勢(shì)及其城鄉(xiāng)社會(huì)發(fā)展的影響。（18分） 七、結(jié)合實(shí)際說(shuō)明減少認(rèn)知失調(diào)的方法。（10分） 注：一般考生一、二、三、四、五、七題單獨(dú)考試考生可在一、二、三、四、五、六中任選5題，并回答第七題。1999社會(huì)學(xué)理論一、解釋名詞群學(xué)肄言；地位相悖；“社會(huì)人”假設(shè)；芝

10、加哥學(xué)派；情景定義；社會(huì)結(jié)構(gòu)（彼得.布勞）二、簡(jiǎn)答題1、試述默頓“手段-目標(biāo)”論的內(nèi)容，并舉例說(shuō)明之；2、試述非正式群體產(chǎn)生的原因及其對(duì)組織運(yùn)行的影響；3、試述曼海姆的知識(shí)社會(huì)學(xué)意義三、論述題1、什么是社會(huì)現(xiàn)代化？試述現(xiàn)代化的社會(huì)趨同論的內(nèi)容。并聯(lián)系我國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化的實(shí)際對(duì)該理論進(jìn)行評(píng)論。2、試比較韋伯和迪爾凱姆關(guān)于從傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)變的理論。綜合考試一、試分析本世紀(jì)50年代以來(lái)我國(guó)城鄉(xiāng)居民之間的結(jié)構(gòu)性差異，并分析形成這些差異的原因。二、當(dāng)前，關(guān)于我國(guó)城市發(fā)展的策略（如大中小城市的優(yōu)先順序）有哪些觀點(diǎn)，理由何在？三、試述90年代以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村社會(huì)變遷導(dǎo)致的農(nóng)村家庭變遷的基本趨勢(shì)四、什么是人口

11、轉(zhuǎn)變理論？試述發(fā)展中國(guó)家人口轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)；五、目前我國(guó)存在大量下崗人員，試分析其原因，并探討下崗現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)。六、怎樣用認(rèn)知失調(diào)理論來(lái)解釋態(tài)度改變中的“以少致多現(xiàn)象”（less-leads-to-more effect）社會(huì)學(xué)方法一、名詞解釋1、個(gè)案調(diào)查2、證偽理論3、（不好意思，試卷不清楚，看不出來(lái)）4、客觀陳述法5、語(yǔ)義差異量表6、幅度檢查二、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)的三種研究范式；2、簡(jiǎn)述社會(huì)計(jì)量法的特點(diǎn)和分析方法；3、試距離說(shuō)明對(duì)“外在變量”和“抑制變量”的檢驗(yàn)；三、設(shè)計(jì)題試設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷（8-12項(xiàng)問(wèn)題），并說(shuō)明你的研究目的，研究假設(shè)和問(wèn)卷設(shè)計(jì)的框圖（變量關(guān)系圖）四、統(tǒng)計(jì)題1、設(shè)某企業(yè)

12、職工收入都在1000元以下，下面是收入分析直方圖：（圖略）試問(wèn)收入在500-800元之間的直方圖高度應(yīng)是多少？2、設(shè)某單位共有10名員工，根據(jù)上級(jí)指示，年終獎(jiǎng)金可供選擇發(fā)放的標(biāo)準(zhǔn)有三檔：100，200和300元。問(wèn)：（1）如果平均獎(jiǎng)金為200元，標(biāo)準(zhǔn)差為0，那么該單位選擇的獎(jiǎng)金是哪幾檔？每檔獎(jiǎng)金含有幾人？（2） ，標(biāo)準(zhǔn)差為100元，？（3），能否設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)差超過(guò)100元的獎(jiǎng)金方案，每檔獎(jiǎng)金各有幾人？3、設(shè)根據(jù)職業(yè)（A）與地區(qū)（B）來(lái)分析收入差別。其中職業(yè)5類，地區(qū)分5類。得如下方差分析表：方差來(lái)源變量A變量B剩余總平方和平方和BSSABSSBRSSTSS自由度KAKBKR平均平方和BSSABSS

13、BRSSF值FAFB臨界值FA0.01=4.77FB0.01=4.77已知：BSSA =247.22，BSSB =42.50，RSS=39.47，求表中其它各值。（1）到（9）題是求式中各變量的值；（10）若=0.01，F(xiàn)A=4.77，F(xiàn)B =4.77，將對(duì)變量A和變2000 社會(huì)學(xué)理論一、解釋名詞人性的“自然秩序”（羅斯）；單位制；社會(huì)資本；哈羅得.加芬克爾；中程理論；鏡中自我；二、簡(jiǎn)答題1、什么是社會(huì)角色？試述角色扮演中的角色塑造與角色創(chuàng)造的關(guān)系；2、什么是二元結(jié)構(gòu)？試述我國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的特征。3、簡(jiǎn)述韋伯的政治社會(huì)學(xué)理論；三、論述題1、試就帕森斯社會(huì)行動(dòng)理論的內(nèi)容比較帕森斯與韋伯的社會(huì)行

14、動(dòng)概念的異同；2、試對(duì)依附理論的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)述，并從全球化的角度分析這一理論的得失。綜合考試一、試分析下一世紀(jì)中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程及其主要特點(diǎn)，并與發(fā)達(dá)國(guó)家（如美國(guó)、日本）農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程相比較；二、試從城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人口構(gòu)成與空間布局分析當(dāng)代社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中城市的功能與發(fā)展前景；三、試根據(jù)90年代以來(lái)中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型導(dǎo)致的社會(huì)變遷這一背景分析中國(guó)城市家庭功能可能的演變趨勢(shì)。四、什么是風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)？什么是可持續(xù)性發(fā)展？中國(guó)面臨的人口和可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題是什么？五、試述改革以來(lái)中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系變遷的特點(diǎn)及這種變遷對(duì)于勞動(dòng)就業(yè)的影響。六、人們何時(shí)會(huì)遵從資訊性的社會(huì)影響？如何抵制它的消極的社會(huì)影響社會(huì)學(xué)方法一、

15、名詞解釋探索性社會(huì)調(diào)查；分層抽樣；框圖法；投入理解法；間接觀察；內(nèi)含變量二、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述一項(xiàng)調(diào)查研究課題的具體化與操作化。2、舉例說(shuō)明社會(huì)學(xué)研究的主要研究層次。3、簡(jiǎn)述比較研究法的主要類型。三、論述題試距離說(shuō)明參與觀察的時(shí)候司過(guò)程和方法論意義。四、選擇題1、如果有兩個(gè)估計(jì)量同時(shí)滿足參數(shù)估計(jì)“無(wú)偏”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但我們選擇了方差小的估計(jì)量，這是因?yàn)樵谥眯哦认嗤那闆r下，參數(shù)估計(jì)的（A）置信區(qū)間?。唬˙）置信區(qū)間大；（C）可靠性好；（D）顯著性??；（E）把握大2、當(dāng)樣本容量增加時(shí)：（A）總體方差增加；（B）樣本方差增加；（C）樣本方差減??；（D）樣本方差標(biāo)準(zhǔn)誤減??；（E）樣本方差標(biāo)準(zhǔn)誤增大；3、如

16、果拒絕了原假設(shè)，犯第一類錯(cuò)誤（以假當(dāng)真）的概率是（A）1；（B）1/2；（C）0；（D）；（E）說(shuō)不定4、為了解某村改革開放近10年來(lái)的變化，對(duì)該村10年前隨即抽樣所得的樣本進(jìn)行了重訪調(diào)查。這樣的比較研究屬于（A）獨(dú)立樣本；（B）個(gè)案樣本；（C）隨機(jī)樣本；（D）典型樣本；（E）配對(duì)樣本；5、研究人員為了說(shuō)明調(diào)查結(jié)果的信息有很好的代表性，他應(yīng)指出：（A）較大的差異比例；（B）較小的差異比例；（C）較小的極差；（D）較大的方差；（E）較小的方差五、填空題以下是5個(gè)單元測(cè)量X和Y變量的等級(jí)值：?jiǎn)卧猉YA32B31C31D11E23問(wèn)：同序?qū)開;     異序

17、對(duì)為_     X同分對(duì)為_-_     Y同分對(duì)為_      X、Y同分對(duì)為_六、計(jì)算題根據(jù)已有資料，缺碘兒童占某村兒童總數(shù)的50%，經(jīng)過(guò)補(bǔ)碘，隨即抽查400名，缺碘兒童為168名，問(wèn)補(bǔ)碘是否收到成效（顯著水平0.05）寫出：（1）樣本統(tǒng)計(jì)量及其觀察值；（2）樣本統(tǒng)計(jì)量極其觀察值；（3）樣本統(tǒng)計(jì)量的臨界值（顯著水平0.05）（4）檢驗(yàn)過(guò)程及其結(jié)論2001 社會(huì)學(xué)理論一、解釋名詞初級(jí)社會(huì)群體；社區(qū)；市民社會(huì)；鄉(xiāng)土中國(guó)；中程理論；結(jié)構(gòu)化理論二、簡(jiǎn)答題1、什么是人的社會(huì)化？簡(jiǎn)述

18、青少年社會(huì)化的特點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年社會(huì)化的影響。2、什么是社會(huì)組織？試比較組織管理中的“經(jīng)紀(jì)人”假設(shè)和“社會(huì)人”假設(shè)3、簡(jiǎn)述曼海姆知識(shí)社會(huì)學(xué)的研究方法三、論述題1、什么是越軌行為？試結(jié)合社會(huì)學(xué)理論分析我國(guó)改革開放以來(lái)某些領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重越軌的原因。2、試評(píng)馬克斯韋伯的宗教社會(huì)學(xué)研究的成就與不足；2001綜合考試一、試說(shuō)明差序格局概念的涵義，并聯(lián)系我國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)關(guān)系的現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)議二、試論城市社區(qū)與傳統(tǒng)農(nóng)村社區(qū)之間的差別，以及這種差別在社區(qū)研究方法所具有的含義三、試概括90年代城鄉(xiāng)社會(huì)轉(zhuǎn)型與家庭變遷的“城鄉(xiāng)一體化”假設(shè)四、說(shuō)明沙克特的感情二因論是怎樣界定愛(ài)情的？五、什么是職業(yè)流動(dòng)？試分析改革前后我國(guó)城

19、鄉(xiāng)勞動(dòng)者職業(yè)流動(dòng)的差異及產(chǎn)生這種差異的原因六、試論人口老齡化對(duì)社會(huì)發(fā)展有哪些主要的正面和負(fù)面影響。2001社會(huì)學(xué)方法一、名詞解釋典型調(diào)查；拉扎斯非爾德；理想類型；典型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；常人方法論；社群圖二、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述社會(huì)調(diào)查研究方法體系；2、試述測(cè)驗(yàn)法與民意測(cè)驗(yàn)的異同；3、試舉例說(shuō)明4種測(cè)量尺度及數(shù)學(xué)性質(zhì)三、論述題試舉例說(shuō)明詳析模式的分析方法四、判斷題（每一選項(xiàng)都必須做正誤判斷，在右側(cè)橫線處用表示正確，用×表示錯(cuò)誤）1、可以根據(jù)定序變量的取值來(lái)進(jìn)行（1）計(jì)算平均值_;(2)對(duì)案例進(jìn)行分類_;(3)比較等級(jí)差別_(4)比較確切差距_2、根據(jù)下面所提供的相關(guān)系數(shù)，判斷相應(yīng)的回歸方程是否正確（

20、1）r=0.7,Y=-35-0.5X（2）r=0.7,Y=-35+0.5X（3）r=-0.5,Y=0.7-0.25X（4）r=-0.5,Y=-0.7+0.25X3、要保證更大的置信度，可以通過(guò)以下方式：（1）縮小置信區(qū)間；（2）減少偏差（3）擴(kuò)大樣本規(guī)模（4）提高精度4、一個(gè)自變量的回歸系數(shù)的統(tǒng)計(jì)性很顯著，說(shuō)明（1）該自變量對(duì)因變量有很大的實(shí)際影響；（2）該自變量對(duì)因變量很可能影響；（3）該自變量對(duì)因變量很可能沒(méi)有影響；（4）該自變量對(duì)因變量根本沒(méi)有影響；5、無(wú)偏估計(jì)，指的是：（1）樣本規(guī)模越大，抽取一個(gè)樣本的統(tǒng)計(jì)值越接近總體參數(shù)（2）所抽某個(gè)樣本的統(tǒng)計(jì)值正好等于總體參數(shù)（3）所有可能樣本的估

21、計(jì)的平均數(shù)等于總體參數(shù)（4）處于總體參數(shù)兩側(cè)一定去件之內(nèi)的樣本估計(jì)五、在下表劃線處計(jì)算填空，并判斷x2檢驗(yàn)的結(jié)論：（由于試卷看不清楚，圖表會(huì)有出入）隨機(jī)樣本的觀察頻數(shù)分布為：A1A2B1132168B248156240324期望頻數(shù)分布為：A1A2B143.6B2115.640.4x2=3.675，其自由度=_;對(duì)應(yīng)這一自由度的臨界值x20.05=3.041請(qǐng)判斷以下每項(xiàng)結(jié)論的正確與否：（1）x2檢驗(yàn)在=0.05水平統(tǒng)計(jì)顯著_;（2）x2檢驗(yàn)在=0.02水平統(tǒng)計(jì)顯著_;（3）x2檢驗(yàn)在=0.05水平統(tǒng)計(jì)不顯著_;如果擴(kuò)大樣本規(guī)模2倍，那么（1）得到新的x2統(tǒng)計(jì)值大約是現(xiàn)在的2倍_（2）得到新的

22、x2檢驗(yàn)自由度是現(xiàn)在的2倍_（3）得到新的統(tǒng)計(jì)顯著水平大約是現(xiàn)在的2倍_2002 社會(huì)學(xué)原理一、解釋概念1、理性2、結(jié)構(gòu)性壓力（斯梅爾塞）3、無(wú)訟4、精英循環(huán)5、齊美爾6、文明的進(jìn)程二、簡(jiǎn)答題1、什么是社會(huì)？什么是市民社會(huì)？簡(jiǎn)述我國(guó)當(dāng)前市民社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r？2、什么是情境定義？什么是人們?cè)诨?dòng)過(guò)程中的“內(nèi)部解釋”？并簡(jiǎn)述這種“內(nèi)部解釋”對(duì)于社會(huì)互動(dòng)的意義。3、簡(jiǎn)述涂爾干關(guān)于社會(huì)分工的思想。三、論述題1、什么是社會(huì)現(xiàn)代化？什么是現(xiàn)代社會(huì)結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)會(huì)產(chǎn)生何種影響？并說(shuō)明其根據(jù)。2、試述現(xiàn)象學(xué)社會(huì)學(xué)的基本觀點(diǎn)及其在社會(huì)學(xué)研究中的意義2002 綜合考試1、試分析下面一段話的論

23、證邏輯，并對(duì)此邏輯加以評(píng)論“依據(jù)對(duì)近100個(gè)國(guó)家發(fā)展過(guò)程的分析，城鎮(zhèn)化水平始終超前于工業(yè)化。20年來(lái)，我國(guó)工業(yè)化進(jìn)展迅速，但城鎮(zhèn)化卻滯后。目前，我國(guó)工業(yè)增加值占GDP的比重超過(guò)40%，從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力占社會(huì)勞動(dòng)力總數(shù)的50%以上，而城鎮(zhèn)化水平僅約為30%。因此必須加快城鎮(zhèn)化的進(jìn)程。”2、運(yùn)用你所掌握的社會(huì)學(xué)知識(shí)，對(duì)我國(guó)城鄉(xiāng)之間存在的某一種社會(huì)差異加以評(píng)述。3、試分析“家庭策略”研究視角在家庭社會(huì)學(xué)研究中的應(yīng)用和意義。4、什么是勞動(dòng)關(guān)系？試分析改革以來(lái)中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系變化的主要層面及其對(duì)勞動(dòng)者的影響。5、人口出生性別比一般為105-106（男）比100（女），中國(guó)1990年普查報(bào)告的漢族出生性別

24、比為111.9（男）比100（女），試分析出現(xiàn)這樣偏高的出生性別比數(shù)字的主要原因。6、科爾伯格道德社會(huì)化理論評(píng)價(jià)。社會(huì)學(xué)方法一、名詞解釋1、研究范式2、證偽理論3、抽樣框4、外在變量5、時(shí)間序列設(shè)計(jì)二、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述典型調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)。2、為什么要區(qū)分調(diào)查量表與測(cè)驗(yàn)量表3、簡(jiǎn)述影響調(diào)查樣本代表性的主要因素三、論述題1、試論述詳析模式的方法和主要作用。四、判斷題抄錄各題號(hào)及選項(xiàng)于答題紙上，并在各選項(xiàng)之后標(biāo)志你的判斷。1、增大觀測(cè)樣本規(guī)模n，（1）有時(shí)是為了保證抽樣分布可以近似看作正態(tài)分布；（2）有時(shí)是為了提高估計(jì)精度；（3）在所有條件下都能減少估計(jì)的誤差（4）在所有條件下都能減少估計(jì)的偏差（5）在

25、所有條件下都能取得精度上的邊際收益2、已知兩個(gè)非標(biāo)準(zhǔn)化的定距變量Y和X之間的相關(guān)系數(shù)等0.5，用Y作為因變量X的簡(jiǎn)單回歸時(shí)。（1）決定系數(shù)等于0.25（2）回歸系數(shù)肯定等于正值（3）標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)肯定為正值（4）標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)值與回歸系數(shù)值肯定不同（5）如果相關(guān)系數(shù)統(tǒng)計(jì)性顯著回歸則回歸的統(tǒng)計(jì)性肯定也顯著3、當(dāng)檢驗(yàn)兩個(gè)變量之間的相關(guān)性是否顯著時(shí)，如果采用x2檢驗(yàn)時(shí)，通常表明：（1）兩個(gè)變量都是定類變量（2）兩個(gè)變量都是定序變量（3）兩個(gè)變量都是定距變量（4）一個(gè)定類變量，一個(gè)定序變量（5）一個(gè)定類變量，一個(gè)定距變量4、在估計(jì)總體參數(shù)時(shí)，說(shuō)某種估計(jì)具有一致性是指：（1）這種估計(jì)的抽樣分布與總體分布的

26、類型相同（2）這種估計(jì)的期望值等于總體參數(shù)（3）這種估計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)小于總體的標(biāo)準(zhǔn)差（4）當(dāng)觀察頻數(shù)增加時(shí)，這種估計(jì)的偏差會(huì)越來(lái)越小（5）當(dāng)觀察頻數(shù)無(wú)限增加時(shí)，這種估計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)誤等于0五、統(tǒng)計(jì)計(jì)算與分析1、將下表抄錄于答題紙上，根據(jù)提供的信息，計(jì)算MSS指標(biāo)和F指標(biāo)。方差分析表Dependent Variable:初中入學(xué)率SourceSSdfMSSFSig.民族316.7520.002居住地類型266.6710.001Error348.5820Total932.00232003 社會(huì)學(xué)理論名詞（30）1 社會(huì)角色 2 家庭生命周期 3 標(biāo)簽理論 4社會(huì)事實(shí) 5 單位制6 紀(jì)律 （韋伯）簡(jiǎn)答（60）1

27、 精英循環(huán)與精英再生產(chǎn)的區(qū)別2 依附理論與世界體系論的區(qū)別3 離土不離鄉(xiāng)與都市化的區(qū)別4 “傳統(tǒng)與現(xiàn)代”理論模式的特點(diǎn)5 契約對(duì)家庭成員關(guān)系的影響6 米德的自我“概念中的“主我”與賓我的區(qū)別與聯(lián)系論述（60）1 德治與法治在傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)與現(xiàn)在中國(guó)社會(huì)的不同作用2 新功能主義理論觀點(diǎn)及對(duì)結(jié)構(gòu)功能主義的發(fā)展3 中國(guó)城市當(dāng)前社會(huì)分層的變化特點(diǎn)及原因2003研究方法一 社會(huì)學(xué)方法論單選（30）二 簡(jiǎn)答（16）1 理論分析與定性分析和定量分析的區(qū)別2 實(shí)證主義方法論觀點(diǎn)三 名詞（24）1 配額抽樣 2 雙盲實(shí)驗(yàn) 3 個(gè)案研究 4內(nèi)在無(wú)效度 5 （忘了） 6 社會(huì)指標(biāo)四 論述241 變量關(guān)系解釋中對(duì)因果關(guān)

28、系和相關(guān)關(guān)系的異同（舉例說(shuō)明）2 在推論中，分析單位造成的兩類錯(cuò)誤（舉例說(shuō)明）五 統(tǒng)計(jì)學(xué)單選（30）六 計(jì)算（30）1 列聯(lián)表 （和2000年的類似）2 最后一題，是兩個(gè)2元回歸方程的比較但可化成一元的方程，收入與教育年限，城鄉(xiāng)。不難 2004社會(huì)學(xué)理論綜合一、名詞解釋：1、價(jià)值理性行動(dòng)；2、顯功能和潛功能；3、先賦角色；4、亞文化；5、形式社會(huì)學(xué)；5、溝通理性 二、簡(jiǎn)答：1、簡(jiǎn)述功能論和沖突論在社會(huì)分層問(wèn)題上的對(duì)立；2、簡(jiǎn)述社會(huì)問(wèn)題認(rèn)定上的不同觀點(diǎn)；3、你是怎么理解場(chǎng)域和慣習(xí)的三、論述：1、論述社會(huì)化和社會(huì)控制在秩序的形成和維持中的不同作用2、請(qǐng)從布勞的社會(huì)交換論的基本概念出發(fā)，論

29、述一下其特點(diǎn)及對(duì)社會(huì)學(xué)研究的影響。四、綜合題：1、簡(jiǎn)述城市“家庭養(yǎng)老”的未來(lái)趨勢(shì)；2、簡(jiǎn)述改革開放之后勞動(dòng)就業(yè)制度的變革及影響，它對(duì)勞動(dòng)者有什么影響3、死因分析所能提供的對(duì)社會(huì)發(fā)展水平和社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響的信息4、請(qǐng)以孔子和老子為例論述儒家思想和道家思想的理想社會(huì)模型，并評(píng)述之5、試分析偏見(jiàn)和歧視的形成機(jī)制及解決策略2004社會(huì)學(xué)研究方法：一、名詞解釋：（20） 1、民意測(cè)驗(yàn)；2、測(cè)量的信度；3、結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)；4、分析單位；5、試驗(yàn)組與控制組二、判斷題（16分）三、方法選擇題（14分）四、簡(jiǎn)答題：（24）1、趨勢(shì)研究和同期群研究的異同2、指標(biāo)與量表的主要不同點(diǎn)3、抽樣調(diào)查的基本原理五、論述

30、題：（16）統(tǒng)計(jì)調(diào)查與實(shí)地研究的異同，并每個(gè)各舉三個(gè)研究題目，注意適用 六、統(tǒng)計(jì)學(xué)選擇題（30）七、統(tǒng)計(jì)分析題（30）：1、假設(shè)檢驗(yàn)題：成數(shù)檢驗(yàn)，拒絕時(shí)犯第一種錯(cuò)誤的概率2、回歸分析題，照搬了去年的最后一題，改了一下問(wèn)題2005社會(huì)學(xué)理論一、名詞解釋（共30分，每小題6分）1.不平等與異質(zhì)性2.失范3.文化相對(duì)主義4.非正式制度5.結(jié)構(gòu)性貧困二、簡(jiǎn)答題（共30分，每小題10分）1.簡(jiǎn)述布迪厄關(guān)于“文化資本”的理論2.簡(jiǎn)述初級(jí)社會(huì)群體的特征3.簡(jiǎn)述計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期中國(guó)單位制度的特點(diǎn)及功能三、論述題（共40分，每題20分）1.參照列維等人的看法，試論“后發(fā)展”國(guó)家現(xiàn)代化過(guò)程的特點(diǎn)2.試述韋伯

31、與帕森斯的“社會(huì)行動(dòng)”概念之間的區(qū)別與聯(lián)系，并分析其對(duì)社會(huì)研究的意義。四、簡(jiǎn)述題1.簡(jiǎn)述城市家庭目前代際關(guān)系的特征及影響此特征的因素2.試說(shuō)明使用“生命表”方法來(lái)計(jì)算人口出生預(yù)期壽命的理論假設(shè)。3.試概述群體生活的辨證法（多數(shù)人的影響與少數(shù)人的影響。）4.試述墨子民本思想的表現(xiàn)和其局限性5.20世紀(jì)80年代以來(lái)中國(guó)城鎮(zhèn)勞動(dòng)者的職業(yè)流動(dòng)有何特點(diǎn)？你認(rèn)為可以從哪些視角對(duì)此進(jìn)行研究？6.試說(shuō)明女性學(xué)中自然性別與社會(huì)性別的聯(lián)系與區(qū)別。2005社會(huì)學(xué)研究方法概念:歷時(shí)研究，分類法，解釋性研究, 定類尺度,選擇問(wèn)題答有問(wèn)題設(shè)計(jì)的各類錯(cuò)誤的，分析單位的,四種測(cè)量尺度的,間接觀察的,回溯性研究的等等.判斷題。

32、難度不大，考察了回溯研究的定義和問(wèn)卷實(shí)際需要注意的一些問(wèn)題等。同時(shí)有一道關(guān)于分析單位的小問(wèn)答題。簡(jiǎn)答:  定性分析與定量分析的關(guān)系   間接觀察的兩種主要類型  舉一個(gè)例子說(shuō)明什么是問(wèn)卷設(shè)計(jì)中的關(guān)聯(lián)式問(wèn)題  舉一個(gè)例子說(shuō)明定比定量的主要策略  論述:    實(shí)驗(yàn)的邏輯和調(diào)查研究的邏輯是什么，并各舉一個(gè)例子  統(tǒng)計(jì)  10道選擇題,關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)誤的,卡方分析的,回歸自變量的單位變化的,顯著度含義的(這幾個(gè)好象近年

33、每年都考),消減誤差比例的,t檢驗(yàn)的,自由度問(wèn)題的，列聯(lián)表，無(wú)偏估計(jì)，回歸判斷 ，方差判斷，各種判斷系數(shù)的區(qū)分，拒絕域 方差分析題20分,能計(jì)算三個(gè)方差和,自由度,和F值,能知道過(guò)程和結(jié)果的含義就可以了。是關(guān)于方差分析的輸出表格的數(shù)據(jù)填充，很簡(jiǎn)單只要理解方差分析基本很容易口算得出結(jié)果。并且有一些關(guān)于這些數(shù)據(jù)意義的解釋理解。最后一道試題是10分的關(guān)于多元回歸方程檢驗(yàn)的。問(wèn)題是:在方程整體檢驗(yàn)不顯著而各系數(shù)檢驗(yàn)顯著的情況下，說(shuō)明了什么，應(yīng)該怎樣處理等?？偟膩?lái)說(shuō),方法今年有所變化,開始比較注重實(shí)際運(yùn)用;統(tǒng)計(jì)沒(méi)明顯變化,不注重計(jì)算,只注重理解和邏輯.統(tǒng)計(jì)學(xué)基本上就是重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的考察 。200

34、6社會(huì)學(xué)理論一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.形式社會(huì)學(xué) 2.科層制   3.初級(jí)群體   4.代溝二、論述題（每題20分，共80分）1.試述社會(huì)化的必要性和可能性。2.默頓對(duì)功能概念的界定和分析，簡(jiǎn)述社會(huì)制度的功能。3.布迪厄的“符號(hào)權(quán)力“及其認(rèn)為對(duì)社會(huì)學(xué)研究的意義。4.舒茨的“手頭的庫(kù)存知識(shí)”概念，并就其對(duì)社會(huì)學(xué)研究的意義談?wù)勀阕约旱目捶?。三、?jiǎn)述題（每題10分，共50分）（報(bào)考其他方向的回答1-5題，報(bào)女性學(xué)方向的回答1、2、3、4、6題）1.試分析當(dāng)前農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及其可能的趨勢(shì)。2.什么是城市化，一般分幾個(gè)階段，簡(jiǎn)述1949年后中國(guó)城市

35、化的過(guò)程及特點(diǎn)。3.什么是人口過(guò)渡理論，試述中國(guó)人口過(guò)渡的特點(diǎn)。4.什么是態(tài)度，分析態(tài)度對(duì)行為的影響。5.什么是工會(huì)？市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型過(guò)程中工會(huì)遇到什么樣的挑戰(zhàn)？這些挑戰(zhàn)對(duì)工會(huì)轉(zhuǎn)變角色有何影響？ 6.什么是性別氣質(zhì)，試述大眾傳媒對(duì)性別氣質(zhì)的塑造。2007 社會(huì)學(xué)理論一名詞解釋（每題5分） 1、詹姆斯、科爾曼         2、再社會(huì)化  3、非邏輯行動(dòng)                  4、

36、社會(huì)分化二論述題（每題20分）1、 試述帕森斯的模式關(guān)系變量思想，并作簡(jiǎn)要述評(píng)2、  試述吉登斯現(xiàn)代性的思想，并作簡(jiǎn)要述評(píng)3、 論述初級(jí)社會(huì)群體的主要功能及其在現(xiàn)代社會(huì)的變遷4、 試述社會(huì)流動(dòng)的主要模式和影響社會(huì)流動(dòng)的主要因素三簡(jiǎn)答題（社會(huì)學(xué)方向）（每題10分） 1、性別比受哪些因素的影響。 2、群際沖突的定義和消除群際沖突的策略。3、全球化對(duì)我國(guó)城市化的影響。4、我國(guó)當(dāng)前農(nóng)村家庭關(guān)系的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。5、非農(nóng)化對(duì)農(nóng)村家庭關(guān)系的影響。2007社會(huì)調(diào)查研究方法一選擇題題目設(shè)定了一個(gè)情景，然后下面有三四道題讓你選擇1：情景中的自變量與因變量的陳述形式是：條件式？差異式？2

37、：情景中的自變量與因變量的關(guān)系是：相關(guān)關(guān)系還是因果關(guān)系？3：調(diào)查內(nèi)容：狀態(tài)？意向性？行為？二判斷題主要考分析單位，如：開展一項(xiàng)老年人的生活調(diào)查，訪問(wèn)了老人的妻子，兒女等，請(qǐng)問(wèn)它的分析單位是？三名詞解釋 1 抽樣誤差2 個(gè)案研究3 截面研究4 內(nèi)在效度四簡(jiǎn)答題1 樣本代表性的含義。2 簡(jiǎn)述問(wèn)卷缺損值的主要來(lái)源。五論述題請(qǐng)論述詳析模式的作用以及舉例說(shuō)明幾種主要的分析方法。社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)一選擇題偏相關(guān)，統(tǒng)計(jì)顯著性，對(duì)稱關(guān)系，變量層次，樣本估計(jì)參數(shù)值的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)等概念二計(jì)算題1根據(jù)居民樓一百戶的抽樣調(diào)查，居民用于食品的費(fèi)用平均占總收入的比例為75%，標(biāo)準(zhǔn)差為20%。問(wèn)（1）有關(guān)食品費(fèi)用占總收入的比

38、例，平均為70%的說(shuō)法是否成立（a=0.05）（2）如果拒絕了食品費(fèi)用總收入比例為70%的說(shuō)法，則可能犯錯(cuò)誤的概率是多少？2.對(duì)同一數(shù)據(jù)研究“收入”，建立了兩個(gè)多元回歸分析模型。設(shè) y=收入x1=受教育年限x2=0城市1農(nóng)村得到以下結(jié)果：第一模型：y=40+6x1-5x2                            第二模型：y=36+7x1+4x2-2 x1 x2(1)分析第一模型所揭示的自變量

39、的作用，指出城鄉(xiāng)差異所在(2)寫出第二模型中的城鄉(xiāng)各自的回歸線方程并畫出相應(yīng)的簡(jiǎn)單圖示(3)比較分析兩個(gè)模型關(guān)于收入與教育的關(guān)系假設(shè)在城鄉(xiāng)之間有何不同2008年社會(huì)學(xué)原理一、名詞解釋:1.價(jià)值中立 2.群體凝聚力 3.等級(jí)制度 4.生活世界殖民化二、論述題:1.簡(jiǎn)述?？碌臋?quán)力理論主要觀點(diǎn),舉例說(shuō)明并評(píng)述.2.假設(shè)要研究中國(guó)城市社會(huì)流動(dòng)中的人口問(wèn)題,應(yīng)該注意那些核心問(wèn)題?3.簡(jiǎn)述貧困理論的類型4.簡(jiǎn)述涂爾干的社會(huì)類型理論三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述人際關(guān)系與群際關(guān)系的異同2.寫出一本你熟悉的勞動(dòng)社會(huì)學(xué)著作(國(guó)內(nèi)國(guó)外均可),寫出主要觀點(diǎn)并做評(píng)述3.馬克思主義城市社會(huì)學(xué)與新城市社會(huì)學(xué)的異同,并評(píng)述4.針對(duì)大量

40、農(nóng)民工外出打工的現(xiàn)象,試說(shuō)明農(nóng)村留守家庭在家庭功能方面的變化5.試述當(dāng)前我國(guó)城市面臨的流動(dòng)人口的主要問(wèn)題6.女性學(xué)選做題2008 社會(huì)學(xué)研究方法和分支學(xué)科研究方法一、名詞解釋：5×4=20分      歷時(shí)數(shù)據(jù)  典型調(diào)查  歸納邏輯  訪談?wù){(diào)查 二、選擇題：1×10=10分      1、社會(huì)研究中從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)體現(xiàn)了:   A 理論   B研究  

41、C D   2、使兩個(gè)變量之間關(guān)系扭曲或隱藏的變量是:   A抑制變量   BCD    3、調(diào)查研究中的五個(gè)環(huán)節(jié)是:   A確定研究目的-設(shè)計(jì)研究方案-收集資料-整理資料-總結(jié)報(bào)告 BCD     4、社會(huì)地位的若干類型     5、定比與定距量相比,定比的優(yōu)勢(shì)是:   A可以研究比例關(guān)系  BCD    6、史蒂文

42、森調(diào)查研究屬于   A定類B定比 C定序D     7、誤差大小體現(xiàn)了:   A樣本代表性的大小 BCD  8、相關(guān)關(guān)系與因果關(guān)系   9、社會(huì)計(jì)量法主要用于研究:   A.小群體的人際關(guān)系結(jié)構(gòu)研究 BCD    10、測(cè)驗(yàn)與問(wèn)卷調(diào)查 三、判斷題：2×10=20分   1、樣本代表值與集中量   2、簡(jiǎn)單分組與統(tǒng)計(jì)表   3、間

43、接觀察只包括累積物觀察和磨損物觀察.   4、訪問(wèn)法評(píng)估   5、區(qū)間謬誤   6、問(wèn)卷設(shè)計(jì)   7、實(shí)地審核指的是邊收集資料邊整理資料.   8、結(jié)構(gòu)式觀察   9、調(diào)查報(bào)告   10、社會(huì)行為 四、簡(jiǎn)答題：10×2=20分   1、什么是跟蹤調(diào)查,它在實(shí)際中面臨的困難是什么.   2、如果要研究教育與經(jīng)濟(jì)收入,試從個(gè)體層面說(shuō)明數(shù)據(jù)的搜集方法. 五、論述題：20分  

44、;   社會(huì)研究中"解釋"的類型主要有那些. 六、選擇題：3×10=30分     1、無(wú)偏估計(jì):基本定義     2、下列那些不具有消除誤差比例的性質(zhì): A判定系數(shù),B相關(guān)系數(shù), CD   3、列聯(lián)表中卡方檢驗(yàn)顯著說(shuō)明: A不太可能是處于變量的偶然性因素BCD    4、t檢驗(yàn)    5、極限與樣本規(guī)模     6&

45、#160; 在多元回歸中，整體檢驗(yàn)顯著但單個(gè)自變量檢驗(yàn)都不顯著,可能是因?yàn)?   A變量之間有高度的線性相關(guān)BCD     7、正態(tài)分布與雙尾檢驗(yàn)     8、回歸分析     9、XY相關(guān)     10、t分布的性質(zhì) 七、計(jì)算題：15×2=30分   1、樣本均值區(qū)間估計(jì)、單正態(tài)總體均值檢驗(yàn)   2、方差分析（需將表格抄于答題紙上）下面是有關(guān)一些

46、名族地區(qū)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的方差分析表:來(lái)源  數(shù)值   自由度    F值    顯著度組間  (   )   16              0.030組內(nèi)   220   (   )總的  1640    29一.(6分)除了填出表中的括號(hào),還需要補(bǔ)充其他需

47、要填的內(nèi)容二.(9分)1.指出題目中原假設(shè)是什么   2.指出分析中的因變量是什么   3.自變量的作用是什么   4.可能犯那一種錯(cuò)誤   5.犯錯(cuò)的概率是多少   6.樣本規(guī)模是多大    7. 2009社會(huì)學(xué)理論1、 名詞解釋（每個(gè)5分，共20分）1、 情境定義 2、 索引性 3、 社會(huì)行動(dòng) 4、顯功能與潛功能2、 論述題（每個(gè)20分，共80分）1、 運(yùn)用社會(huì)階級(jí)理論和社會(huì)分層理論分別分析中國(guó)社會(huì)的不平等現(xiàn)象，以凸顯階級(jí)理論和分層理論在社會(huì)分析中的特點(diǎn)。2、

48、霍曼斯社會(huì)交換論的理論命題及其社會(huì)學(xué)意義?；袈估碚摰纳鐣?huì)學(xué)意義： 對(duì)整合的解釋。在統(tǒng)一地理環(huán)境中生活的人，培養(yǎng)出共同的信仰、傳統(tǒng)及友誼，使得人們彼此行為之間產(chǎn)生了一定程度的相互接受即贊同，導(dǎo)致社會(huì)肯定。隨著互動(dòng)次數(shù)的增多，就會(huì)形成共同遵守的行為規(guī)范，維持著社會(huì)的整合。 對(duì)權(quán)力的解釋。最小利益原則。因不對(duì)等交換關(guān)系而出現(xiàn)。權(quán)力取決于提供報(bào)酬的能力。此說(shuō)明只適用于初級(jí)群體，而不適用于正式的社會(huì)組織。 對(duì)地位的解釋。社會(huì)交換的實(shí)質(zhì)是平等、公正。給予別人得多，就會(huì)多取一些報(bào)酬。地位的高低取決于它們付出的多少。地位的不平等也是在平等交換的基礎(chǔ)上形成的。 霍曼斯的交換理論沒(méi)有跳出“生物體”、“經(jīng)濟(jì)人”的

49、圈子，他的理論主要適用于小群體的研究。盡管如此，霍曼斯微觀社會(huì)學(xué)的歷史意義不可低估。打破了功能主義一統(tǒng)天下的局面。理論觀點(diǎn)上也有積極方面。如公正性期待等概念就是把公平交換和互惠的概念帶入日常生活。對(duì)于解釋人們之間的互動(dòng)行動(dòng)具有重要意義。 3、 布迪厄的“社會(huì)資本”理論的內(nèi)容有哪些？論述“社會(huì)資本”理論提出的社會(huì)學(xué)意義。布迪厄的“資本”概念體現(xiàn)了一種積累形成的勞動(dòng)，這種勞動(dòng)同時(shí)以物質(zhì)化和身體化的形式積累下來(lái)。而資本也同時(shí)體現(xiàn)出一種生成性，總是以為這一種生產(chǎn)利潤(rùn)的潛在能力，一種一等量或擴(kuò)大的方式來(lái)生產(chǎn)自身的能力。在布迪厄早期的著作中，資本表現(xiàn)為三種基本類型：經(jīng)濟(jì)資本、文化資本和社會(huì)資本。社會(huì)資本是

50、指當(dāng)一個(gè)人擁有某種持久性的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)時(shí)，這個(gè)由相互熟悉的人組成的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)就意味著他實(shí)際或潛在擁有的資源。社會(huì)資本賦于關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的每一個(gè)人一種集體擁有的資本。因此一個(gè)人擁有的社會(huì)資本量，就既取決于他可以有效調(diào)動(dòng)的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模，也取決于這些網(wǎng)絡(luò)相關(guān)聯(lián)的各種人擁有（經(jīng)濟(jì)、文化、符號(hào)）資本的數(shù)量。因此，社會(huì)資本實(shí)際上是由彼此之間有“來(lái)往”的人們之間的社會(huì)義務(wù)構(gòu)成的。社會(huì)資本的分析框架為我們的研究提供了新的視野。它是一種新的研究途徑，為我們更充分認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在原因提供了一個(gè)新的角度。它引起學(xué)術(shù)界探索新的解釋范式，引起我們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中某些最重要的關(guān)系如信任、規(guī)范、參與等的關(guān)注。經(jīng)濟(jì)、政治等雖然是解

51、釋社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的主要變量，但是，影響社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在原因是多元的，大量非經(jīng)濟(jì)、非政治的因素也起著不可忽視的作用。社會(huì)資本的分析途徑引起人們對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)以外的非制度性因素的重視。那些隱藏于社會(huì)結(jié)構(gòu)之中的社會(huì)關(guān)系以及公民參與網(wǎng)絡(luò)、信任和互惠規(guī)范等社會(huì)資本形式對(duì)個(gè)人、家庭甚至公司的發(fā)展，乃至對(duì)一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治民主以及社會(huì)和睦等可能起著不可或缺的重要作用。社會(huì)資本研究是一個(gè)全新的課題，有許多問(wèn)題有待進(jìn)一步探討。深入地研究當(dāng)代西方的各種社會(huì)資本理論及其應(yīng)用分析，借鑒其有用的概念和理論框架，對(duì)于更好地理解和研究我國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)于引導(dǎo)公民發(fā)揚(yáng)和培育積極的社會(huì)資本促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展，有著重要

52、的實(shí)際意義。社會(huì)資本概念及其分析框架也是研究中國(guó)社會(huì)的有效途徑。結(jié)合我國(guó)城鄉(xiāng)實(shí)際，我們可以從社會(huì)資本表現(xiàn)形式、運(yùn)作特點(diǎn)、運(yùn)作基礎(chǔ)、運(yùn)作機(jī)制、運(yùn)作成本、運(yùn)作功效以及社會(huì)資本與中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)系等方面來(lái)研究中國(guó)社會(huì)資本。社會(huì)學(xué)中“社區(qū)”有什么涵義？論述“社區(qū)建設(shè)”在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的意義。簡(jiǎn)述題（每個(gè)題10分，共50分。報(bào)考女性學(xué)方向的做12346，其他方向的做12345）簡(jiǎn)述你對(duì)家庭社會(huì)學(xué)中感興趣的問(wèn)題，并寫出你的研究思路。人口老齡化對(duì)中國(guó)社會(huì)城鄉(xiāng)發(fā)展的影響。人口老齡化（aging of population）人口老齡化是指總?cè)丝谥幸蚰贻p人口數(shù)量減少、年長(zhǎng)人口數(shù)量增加而導(dǎo)致的老年人口比例相應(yīng)增長(zhǎng)的

53、動(dòng)態(tài)過(guò)程。人口老齡化的具體標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)際上通常把60歲以上的人口占總?cè)丝诒壤_(dá)到10，或65歲以上人口占總?cè)丝诘谋戎剡_(dá)到7作為國(guó)家或地區(qū)是否進(jìn)入老齡化社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。兩個(gè)方含義：一是指老年人口相對(duì)增多，在總?cè)丝谥兴急壤粩嗌仙倪^(guò)程；二是指社會(huì)人口結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老年?duì)顟B(tài)，進(jìn)入老齡化社會(huì)。國(guó)際上通?？捶ㄊ?，當(dāng)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)60歲以上老年人口占人口總數(shù)的10%，或65歲以上老年人口占人口總數(shù)的7%，即意味著這個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口處于老齡化社會(huì)。老齡問(wèn)題包括老年人問(wèn)題與老齡化問(wèn)題，而老年人問(wèn)題與老齡化問(wèn)題相聯(lián)系，但又不完全相同，一般把有關(guān)老年人的社會(huì)保障和權(quán)益保護(hù)看作"老年人問(wèn)題"，把有關(guān)老年

54、人增加對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響稱為"老齡化問(wèn)題"，這是從人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的范疇來(lái)認(rèn)識(shí)老齡問(wèn)題。 我國(guó)人口老齡化的主要特點(diǎn)是：第一，人口老齡化提前達(dá)到高峰（計(jì)劃生育）。第二，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)狀態(tài)下進(jìn)入人口老齡化。第三，在多重壓力下渡過(guò)人口老齡化階段。 人口老齡化的影響：（1）老年人需要豐富的精神生活（2）老年人需要充實(shí)的物質(zhì)生活。（3）我國(guó)老年人醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)隨年齡增加而迅速加重。試評(píng)論社會(huì)心理和社會(huì)行為的文化特異性路徑。舉例說(shuō)明城市中集體消費(fèi)的不平等現(xiàn)象，及其對(duì)城市社會(huì)分化的影響。 中山大學(xué)學(xué)報(bào)資本主義都市中集體消費(fèi)的問(wèn)題與啟示 陸春萍 ：集體消費(fèi)是新城市社會(huì)學(xué)討論的熱點(diǎn)問(wèn)題,

55、探討資本主義都市的歷史發(fā)展中集體消費(fèi)的概念、功能,集體消費(fèi)帶來(lái)的社會(huì)公平的思考,集體消費(fèi)引發(fā)的效率問(wèn)題及對(duì)其解決之道,如從福利國(guó)家到福利工作制國(guó)家的轉(zhuǎn)變,提倡私人消費(fèi)等對(duì)當(dāng)前中國(guó)的城市治理具有借鑒意義,從而引發(fā)對(duì)中國(guó)城市中公共服務(wù)的若干社會(huì)問(wèn)題思考?！浚?上海大學(xué)社會(huì)學(xué)系詞】： 集體消費(fèi) 公平 效率 城市系統(tǒng)是社會(huì)結(jié)構(gòu)的一種反映,消費(fèi)是城市體系的一個(gè)重要部分,而提供勞動(dòng)力再生產(chǎn)的集體消費(fèi)品的供應(yīng)模式關(guān)系到資本主義都市的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。綜觀資本主義都市的發(fā)展,現(xiàn)今有將把集體消費(fèi)(collective consumption)與私人消費(fèi)(private consumption)融合的趨勢(shì),而集體消費(fèi)也經(jīng)

56、歷了5、要求你做一個(gè)中國(guó)社會(huì)勞動(dòng)與異化的經(jīng)驗(yàn)研究，寫出你的做法。異化勞動(dòng)馬克思用來(lái)表述資本主義雇傭勞動(dòng)的重要概念。異化本來(lái)含義是指人（主體）的創(chuàng)造物同創(chuàng)造者相脫離，不僅擺脫了人的控制，而且反過(guò)來(lái)變成奴役和支配人的、與人對(duì)立的異己力量。馬克思認(rèn)為，在資本主義社會(huì)中，工人創(chuàng)造了財(cái)富，而財(cái)富卻為資本家所占有并使工人受其支配，因此，這種財(cái)富及財(cái)富的占有、工人的勞動(dòng)本身皆異化成為統(tǒng)治工人的、與工人敵對(duì)的、異己的力量，這就是勞動(dòng)異化。馬克思指出這種異化勞動(dòng)的表現(xiàn)是：第一，勞動(dòng)者同它的勞動(dòng)產(chǎn)品相異化；第二，勞動(dòng)者同勞動(dòng)活動(dòng)本身相異化或勞動(dòng)的自我異化；第三，勞動(dòng)者同自己的類生活即類本質(zhì)相異化；第四，人與人相異

57、化。其中，勞動(dòng)的自我異化是根本的。產(chǎn)品的異化根源于勞動(dòng)活動(dòng)本身的異化，產(chǎn)品和勞動(dòng)的異化造成人同自己的本質(zhì)異化，進(jìn)而又造成人與人之間相互關(guān)系的異化。馬克思指出，異化最初產(chǎn)生于人類的自發(fā)分工，只要人們還處在自發(fā)地形成的社會(huì)中，也就是說(shuō)，只要私人利益和公共利益還有矛盾，分工還不是出于自愿，而是自發(fā)的，那末人本身的活動(dòng)對(duì)人說(shuō)來(lái)就成為一種異己的與他對(duì)立的力量。在私有制形成以后，異化勞動(dòng)和私有制是相互作用，互為因果的。異化勞動(dòng)導(dǎo)致并加深了私有制，私有制又反過(guò)來(lái)強(qiáng)化了不合理的社會(huì)分工和加深了異化勞動(dòng)。在資本主義這個(gè)最后的，也是最發(fā)達(dá)的私有制社會(huì)里，異化勞動(dòng)達(dá)到了頂峰。所以，只有實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，消滅生產(chǎn)資料私有

58、制和社會(huì)分工的對(duì)抗形式，才能消滅異化勞動(dòng)。2009社會(huì)學(xué)方法及分支學(xué)科研究方法一、名詞解釋（5分×4 = 20分）抽樣誤差  擴(kuò)展個(gè)案研究法 結(jié)構(gòu)式訪談 表面效度二、多選題 以下幾個(gè)選項(xiàng)中有2-5項(xiàng)是正確的（1.5分×8=12分）1，調(diào)查研究的環(huán)節(jié)包括:   A 確定研究目的  B設(shè)計(jì)研究方案  C觀察  D資料整理與分析  E總結(jié)報(bào)告2下列屬于問(wèn)卷中常見(jiàn)錯(cuò)誤的是：A 提問(wèn)敏感問(wèn)題  B 問(wèn)題有傾向性  C 問(wèn)題有雙重含義  D概念抽象  E問(wèn)題含糊3下面屬于縱貫研究的是：A人口普查  B趨勢(shì)研究  C同期群研究  D追蹤研究  E回溯研究4影響樣本規(guī)模的因素有：A 研究課題   B人力物力財(cái)力   C精度要求