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文檔簡(jiǎn)介

1、 蕭紅蕭紅(1911(19111942)1942)中國(guó)中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人,原名張乃瑩。呼蘭縣人,原名張乃瑩。19351935年在上海出版成名作年在上海出版成名作生死場(chǎng)生死場(chǎng)時(shí),開(kāi)始用蕭紅時(shí),開(kāi)始用蕭紅作筆名,蜚聲文壇。作筆名,蜚聲文壇。 l940l940年發(fā)表了著名長(zhǎng)篇小說(shuō)年發(fā)表了著名長(zhǎng)篇小說(shuō)呼呼蘭河傳蘭河傳。在蕭紅不到。在蕭紅不到1010年年的創(chuàng)作生涯中,為祖國(guó)文學(xué)的創(chuàng)作生涯中,為祖國(guó)文學(xué)寶庫(kù)留下了近百萬(wàn)字的作品,寶庫(kù)留下了近百萬(wàn)字的作品,深受廣大讀者的喜愛(ài),具有深受廣大讀者的喜愛(ài),具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。廣泛而深遠(yuǎn)的影響。 蕭紅的蕭紅的呼蘭河傳呼蘭河

2、傳,是對(duì)故鄉(xiāng)的一本,是對(duì)故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫(xiě)完后的一年,這個(gè)女子回憶錄。也就在寫(xiě)完后的一年,這個(gè)女子就從世間消失了,只有就從世間消失了,只有3131歲。但她把她對(duì)歲。但她把她對(duì)鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛(ài)戀,把她對(duì)生活的嚴(yán)肅思考,鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛(ài)戀,把她對(duì)生活的嚴(yán)肅思考,傳達(dá)給了她的讀者,世世代代的讀者。在傳達(dá)給了她的讀者,世世代代的讀者。在呼蘭河傳呼蘭河傳里,她用了許多的文字寫(xiě)了里,她用了許多的文字寫(xiě)了自己的童年,尤其重點(diǎn)描寫(xiě)了家里的園子,自己的童年,尤其重點(diǎn)描寫(xiě)了家里的園子,她稱它為祖父的園子,自己的后花園。為她稱它為祖父的園子,自己的后花園。為什么她對(duì)園子如此念念不忘呢?這個(gè)園子什么她對(duì)園子如此念念不

3、忘呢?這個(gè)園子給童年的蕭紅留下了什么呢?讓我們隨著給童年的蕭紅留下了什么呢?讓我們隨著作者美好的回憶,走進(jìn)她魂?duì)繅?mèng)繞的祖父作者美好的回憶,走進(jìn)她魂?duì)繅?mèng)繞的祖父的園子。的園子。 胖乎乎胖乎乎 圓滾滾圓滾滾 明晃晃明晃晃 毛嘟嘟毛嘟嘟 藍(lán)悠悠藍(lán)悠悠找規(guī)律,說(shuō)詞語(yǔ)找規(guī)律,說(shuō)詞語(yǔ) gn 鋤頭桿 桿 gn 筆桿 ji 開(kāi)花結(jié)果 bng 蚌殼結(jié) 蚌 ji 結(jié)束 bng 蚌埠(b) 寫(xiě)“我”在祖父的園子里自由自在地生活和玩耍。 在園子里,陽(yáng)光下的一切都是健康的、美麗的、自由的。 寫(xiě)園子里的昆蟲(chóng)和樹(shù),那里是個(gè)美麗的地方。一(13)二 (415)三 (1619)段落提綱四寫(xiě)“我”玩累了,找個(gè)陰涼地就睡了。(20

4、)整體把握整體把握 自由讀課文,交流自由讀課文,交流“我我”在院子里心情是怎樣的?你是在院子里心情是怎樣的?你是從哪些描寫(xiě)中體會(huì)到的?作者從哪些描寫(xiě)中體會(huì)到的?作者為什么對(duì)祖父的園子不能忘懷?為什么對(duì)祖父的園子不能忘懷? 文中的哪些情文中的哪些情景讓景讓“我我”對(duì)童年對(duì)童年的生活久久不能忘的生活久久不能忘懷?懷?思考:思考: 說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)“我我”在園在園子里的心情是怎樣的?子里的心情是怎樣的?從哪兒體會(huì)到的?從哪兒體會(huì)到的?默讀思考默讀思考 1 、觀賞小昆蟲(chóng),大榆樹(shù)、觀賞小昆蟲(chóng),大榆樹(shù)2 、跟隨外祖父栽花,拔草,種菜,鏟地、跟隨外祖父栽花,拔草,種菜,鏟地 3 、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除、誤把狗

5、尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除,在祖父在祖父的園子里玩耍的情景的園子里玩耍的情景4 、摘吃黃瓜,追逐蜻蜓,捉玩螞蚱、摘吃黃瓜,追逐蜻蜓,捉玩螞蚱5、用瓢舀水往天空揚(yáng)、用瓢舀水往天空揚(yáng)6 、沐浴陽(yáng)光,感受花、鳥(niǎo)、果、蟲(chóng)的自由、沐浴陽(yáng)光,感受花、鳥(niǎo)、果、蟲(chóng)的自由7 、用草帽遮臉?biāo)X(jué)、用草帽遮臉?biāo)X(jué) 作者在祖父園子里快樂(lè)玩耍的情景作者在祖父園子里快樂(lè)玩耍的情景 從這幾句話中,你體會(huì)到了什么?從這幾句話中,你體會(huì)到了什么? 祖父的園子里昆蟲(chóng)豐富多彩;祖父的園子里昆蟲(chóng)豐富多彩;昆蟲(chóng)非??蓯?ài);祖父的園子充滿生昆蟲(chóng)非??蓯?ài);祖父的園子充滿生機(jī)、熱鬧、美麗機(jī)、熱鬧、美麗我對(duì)園子非常我對(duì)園子非常喜愛(ài),難以忘懷。喜愛(ài),難以

6、忘懷。 祖父的園子是個(gè)祖父的園子是個(gè)-園?園? 你從哪里知道的?你從哪里知道的? 花園、果園、菜園花園、果園、菜園 這是個(gè)怎樣的花園?果園里這是個(gè)怎樣的花園?果園里有什么?有什么? (1)我家有一個(gè)大花園,這花園里蜜我家有一個(gè)大花園,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小,不太好有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎、飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,

7、胖乎乎、圓滾滾,就像一個(gè)小毛球,停在上面一動(dòng)圓滾滾,就像一個(gè)小毛球,停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。不動(dòng)了。具體列舉出了具體列舉出了哪些昆蟲(chóng)哪些昆蟲(chóng)花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱從哪些地方可以看從哪些地方可以看出色彩繽紛?出色彩繽紛?蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。從哪兒看出作者從哪兒看出作者對(duì)蜜蜂的喜愛(ài)之對(duì)蜜蜂的喜愛(ài)之情?情?詳寫(xiě):蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎、圓滾滾,就像一個(gè)小毛球,停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。 “我我”說(shuō)起花園的說(shuō)起花園的昆蟲(chóng)昆蟲(chóng),仿佛一個(gè)孩子在掰著手指頭,給你,仿佛一個(gè)孩子在掰著手指頭,給你顯示她的富有,

8、那極滿足和得意的神態(tài)躍然紙上。當(dāng)然,擁有顯示她的富有,那極滿足和得意的神態(tài)躍然紙上。當(dāng)然,擁有這樣的花園,對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),確實(shí)是值得炫耀的,因?yàn)檫@這樣的花園,對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),確實(shí)是值得炫耀的,因?yàn)檫@是多么是多么富有童話般色彩富有童話般色彩的一切??!尤其值得一提的是,作者寫(xiě)的一切?。∮绕渲档靡惶岬氖?,作者寫(xiě)小昆蟲(chóng),不僅著眼于它們的色彩小昆蟲(chóng),不僅著眼于它們的色彩“白、黃、紅、金、綠白、黃、紅、金、綠”一應(yīng)俱全,還對(duì)蜜蜂的一應(yīng)俱全,還對(duì)蜜蜂的樣子和姿態(tài)樣子和姿態(tài),進(jìn)行了,進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察細(xì)致入微的觀察,豐富的色彩感和形象感,讓你的眼前一下子就明亮絢麗起來(lái)。豐富的色彩感和形象感,讓你的眼前一

9、下子就明亮絢麗起來(lái)。 (1)我家有一個(gè)大花園,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻我家有一個(gè)大花園,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿這種蝴蝶小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎、嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎、圓滾滾,就像一個(gè)小毛球,停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。圓滾滾,就像一個(gè)小毛球,停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。 (2)花園里邊明晃晃的,紅的紅,花園里邊明晃晃的,紅的紅,綠的

10、綠,新鮮漂亮。綠的綠,新鮮漂亮。 留意一下這句話中的留意一下這句話中的“明晃晃明晃晃”一詞,這一詞,這是園子留在作者記憶中的色彩,這色彩明亮,是園子留在作者記憶中的色彩,這色彩明亮,健康,活力四射。健康,活力四射。 課文中這樣的詞很多,說(shuō)蜜蜂是課文中這樣的詞很多,說(shuō)蜜蜂是“胖乎胖乎乎、圓滾滾乎、圓滾滾”的,說(shuō)狗尾草的,說(shuō)狗尾草“毛嘟嘟毛嘟嘟”的,的,說(shuō)天空,是說(shuō)天空,是“藍(lán)悠悠藍(lán)悠悠”的,這些詞語(yǔ)富有感的,這些詞語(yǔ)富有感情色彩,從這些詞語(yǔ)中可以看出情色彩,從這些詞語(yǔ)中可以看出“我我”對(duì)眼對(duì)眼中事物的滿心喜愛(ài)。中事物的滿心喜愛(ài)。 作者用富有詩(shī)意的語(yǔ)言,生動(dòng)形象作者用富有詩(shī)意的語(yǔ)言,生動(dòng)形象地勾勒

11、出老榆樹(shù)的高大和不容忽視,也地勾勒出老榆樹(shù)的高大和不容忽視,也寫(xiě)出了榆樹(shù)的活力。從寫(xiě)出了榆樹(shù)的活力。從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)入手,入手,最后用一個(gè)形象的比喻句定出了它旺盛最后用一個(gè)形象的比喻句定出了它旺盛的生命力。的生命力。 (3)這榆樹(shù)在園子的西北角上,這榆樹(shù)在園子的西北角上,來(lái)了風(fēng),榆樹(shù)先呼叫,來(lái)了雨,榆來(lái)了風(fēng),榆樹(shù)先呼叫,來(lái)了雨,榆樹(shù)先冒煙。太陽(yáng)一出來(lái),榆樹(shù)的葉樹(shù)先冒煙。太陽(yáng)一出來(lái),榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。的蚌殼一樣。 祖父的園子里留給我不能忘懷的童年記憶。祖父的園子里留給我不能忘懷的童年記憶。想一想:祖父在院子里做什么?想一想:祖父

12、在院子里做什么?祖父栽花、拔草、種白菜,鏟地、澆水祖父栽花、拔草、種白菜,鏟地、澆水我又在院子里做些什么?我又在院子里做些什么? 我也跟著祖父學(xué)干活,但大部分我也跟著祖父學(xué)干活,但大部分時(shí)間是瞎鬧,吃黃瓜、捉蜻蜓、采倭?xí)r間是瞎鬧,吃黃瓜、捉蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱玩。瓜花、捉綠螞蚱玩。我在園子時(shí)的心情是怎樣的?我在園子時(shí)的心情是怎樣的?無(wú)憂無(wú)慮、自由自在無(wú)憂無(wú)慮、自由自在讀第讀第415415段段 祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草,就問(wèn)我:祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草,就問(wèn)我:“這是什這是什么么?”我說(shuō):我說(shuō):“谷子。谷子。”祖父祖父大笑大笑起來(lái),起來(lái),笑夠笑夠了,把草拔下來(lái),問(wèn)我:

13、了,把草拔下來(lái),問(wèn)我:“你每天吃的就你每天吃的就是這個(gè)嗎是這個(gè)嗎?”我說(shuō):我說(shuō):“是的。是的?!蔽铱醋娓肝铱醋娓高€在笑還在笑,就說(shuō):,就說(shuō):“你不信,我到屋里拿來(lái)給你看。你不信,我到屋里拿來(lái)給你看?!蔽遗艿轿堇锬昧艘粋€(gè)谷穗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父,說(shuō):我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父,說(shuō):“這不是一這不是一樣的嗎樣的嗎?” 祖父把我叫過(guò)去,慢慢講給我聽(tīng),說(shuō)谷子是有芒針的,狗尾草祖父把我叫過(guò)去,慢慢講給我聽(tīng),說(shuō)谷子是有芒針的,狗尾草卻沒(méi)有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。卻沒(méi)有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。(和藹可親、慈祥、對(duì)孫女充滿了愛(ài))(和藹可親、慈祥、對(duì)孫女充滿了愛(ài)) 你覺(jué)得你覺(jué)得“我我”在祖父園在

14、祖父園子里做的事情哪一件最有趣?子里做的事情哪一件最有趣?說(shuō)說(shuō)為什么?說(shuō)說(shuō)為什么? 祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候,我就在后邊,用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地祖父種小白菜的時(shí)候,我就在后邊,用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平溜平。其實(shí),不。其實(shí),不過(guò)是東一腳西一腳地過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧瞎鬧。有時(shí)不但沒(méi)有蓋上菜種,反而把它。有時(shí)不但沒(méi)有蓋上菜種,反而把它踢飛踢飛了。了。祖父鏟地,我也鏟地祖父鏟地,我也鏟地。因?yàn)槲姨?,拿不?dòng)鋤頭桿,祖父就把鋤頭桿拔下來(lái),讓我。

15、因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭桿,祖父就把鋤頭桿拔下來(lái),讓我單拿著那個(gè)鋤頭的單拿著那個(gè)鋤頭的“頭頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟,不過(guò)是來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟,不過(guò)是伏在伏在地上,用鋤頭地上,用鋤頭亂鉤亂鉤一陣。我一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗,哪個(gè)是草,往往認(rèn)不得哪個(gè)是苗,哪個(gè)是草,往往把谷穗當(dāng)做野草割掉,把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。把谷穗當(dāng)做野草割掉,把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。 我并不細(xì)看,不過(guò)馬馬虎虎承認(rèn)下來(lái)就是了。一抬頭,看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了,我跑我并不細(xì)看,不過(guò)馬馬虎虎承認(rèn)下來(lái)就是了。一抬頭,看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了,我跑過(guò)去摘下來(lái),吃黃瓜去了。黃瓜還沒(méi)有吃完,我又看見(jiàn)一只大蜻蜒從旁邊飛過(guò),于是過(guò)去摘下來(lái),吃黃瓜去了。黃瓜還沒(méi)有吃

16、完,我又看見(jiàn)一只大蜻蜒從旁邊飛過(guò),于是丟丟下下黃瓜黃瓜追追蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快,哪里會(huì)追得上?好在也沒(méi)有存心一定要追上,跟著蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快,哪里會(huì)追得上?好在也沒(méi)有存心一定要追上,跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。蜻蜒跑幾步就又去做別的了。采采一朵倭瓜花,一朵倭瓜花,捉捉一個(gè)綠螞蚱,把螞蚱腿用線一個(gè)綠螞蚱,把螞蚱腿用線綁上綁上,綁了,綁了一會(huì)兒,線頭上只拴著一條腿,螞蚱不見(jiàn)了。一會(huì)兒,線頭上只拴著一條腿,螞蚱不見(jiàn)了。玩玩膩膩了,我又跑到祖父那里了,我又跑到祖父那里亂鬧亂鬧一陣。一陣。祖父澆菜,我也過(guò)來(lái)澆,祖父澆菜,我也過(guò)來(lái)澆,但不是往菜上澆,但不是往菜上澆,而是拿著水瓢,而是拿著水瓢,拼

17、盡拼盡了力氣,把水往天空了力氣,把水往天空一揚(yáng),大喊著:一揚(yáng),大喊著:“下雨啰下雨啰!下雨啰下雨啰!” 我我玩累玩累了,就在房子底下找個(gè)陰涼的地方了,就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著睡著了。不用枕頭,不用席子,把草帽遮在了。不用枕頭,不用席子,把草帽遮在臉上就睡了。臉上就睡了。 (頑皮、淘氣、天真、可愛(ài))(頑皮、淘氣、天真、可愛(ài)) 我是怎樣幫祖父干活的?我是怎樣幫祖父干活的?在干活時(shí)瞎鬧玩耍在干活時(shí)瞎鬧玩耍 祖父對(duì)我的行為是怎樣的態(tài)度?祖父對(duì)我的行為是怎樣的態(tài)度?文章有一個(gè)字代表了祖父的態(tài)度文章有一個(gè)字代表了祖父的態(tài)度笑笑,從這一笑中,你讀出了什么?從這一笑中,你讀出了什么?對(duì)孩子的寬容、慈愛(ài)對(duì)

18、孩子的寬容、慈愛(ài)有了祖父這慈愛(ài)寬容的笑,我才有了祖父這慈愛(ài)寬容的笑,我才能在園子里盡情地玩鬧能在園子里盡情地玩鬧 “我我”在園子里到底是玩還在園子里到底是玩還是干活?你從中感受到了什么?是干活?你從中感受到了什么? “我”在園子里干活就是玩,玩就是干活,反正都充滿了歡樂(lè)。 (4)花開(kāi)了,就像睡醒了似的。花開(kāi)了,就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似的。蟲(chóng)子鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。怎么樣,就怎么樣,都是自由的。 花開(kāi)了,就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了

19、,就像在天上逛似的?;ㄩ_(kāi)了,就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了,要做什么,就蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花,就開(kāi)一就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花,就開(kāi)一朵花,愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意,就是一朵花,愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意,就是一 個(gè)瓜個(gè)瓜也不結(jié),一朵花也不開(kāi),也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)也不結(jié),一朵花也不開(kāi),也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿

20、意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,它若愿意長(zhǎng)上天去,也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛,一會(huì)多高,它若愿意長(zhǎng)上天去,也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛,一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶,一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶,一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。他們是從誰(shuí)家來(lái)的,又飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道。蝶。他們是從誰(shuí)家來(lái)的,又飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道。 天空藍(lán)悠悠的,又高又遠(yuǎn)。天空藍(lán)悠悠的,又高又遠(yuǎn)。 默讀文章后面的幾段話,你從中體會(huì)到什么?默讀文章后面的幾段話,你從中體會(huì)到什么? 花開(kāi)了,就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛花開(kāi)了,就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。似的。蟲(chóng)子叫了

21、,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了,一切都活了,要要做什么,做什么,就就做什么。做什么。要要怎么樣,怎么樣,就就怎么樣,都是自由怎么樣,都是自由的。倭瓜的。倭瓜愿意愿意爬上架爬上架就就爬上架,爬上架,愿意愿意爬上房爬上房就就爬上房。爬上房。黃瓜黃瓜愿意愿意開(kāi)一朵花,開(kāi)一朵花,就就開(kāi)一朵花,開(kāi)一朵花,愿意愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意,就是一一個(gè)瓜。若都不愿意,就是一 個(gè)瓜也不結(jié),一朵花也不個(gè)瓜也不結(jié),一朵花也不開(kāi),也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米開(kāi),也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意愿意長(zhǎng)多高長(zhǎng)多高就就長(zhǎng)多高,它若長(zhǎng)多高,它若愿愿意意長(zhǎng)上天去,也沒(méi)有人管。長(zhǎng)上天去,也沒(méi)有人管。 這些富有孩子氣的語(yǔ)言,

22、同樣富有這些富有孩子氣的語(yǔ)言,同樣富有詩(shī)情畫(huà)意,把世界在孩子心里的樣子描詩(shī)情畫(huà)意,把世界在孩子心里的樣子描繪出來(lái)了,在她的心中,倭瓜、黃瓜、繪出來(lái)了,在她的心中,倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的,都是做得了玉米、蝴蝶都是有靈性的,都是做得了自己主的,是自由快樂(lè)的,不受約束的,自己主的,是自由快樂(lè)的,不受約束的,由著自己的性子生長(zhǎng)的。它們的事情,由著自己的性子生長(zhǎng)的。它們的事情,人不去干涉,太陽(yáng)也不過(guò)問(wèn)。人不去干涉,太陽(yáng)也不過(guò)問(wèn)。 這樣的感受,當(dāng)然與作者的這樣的感受,當(dāng)然與作者的自由快樂(lè)自由快樂(lè)分不開(kāi)的,用分不開(kāi)的,用自由而富自由而富有靈性的心有靈性的心感知到的事物,才會(huì)感知到的事物,才會(huì)如此

23、無(wú)拘無(wú)束!如此無(wú)拘無(wú)束!這段話中的植物、動(dòng)物在這段話中的植物、動(dòng)物在“我我”的心中是什么樣子的?的心中是什么樣子的?像人一樣自由自在像人一樣自由自在為什么為什么“我我”這樣覺(jué)得?這樣覺(jué)得?童年的童年的“我我”是自由自在、無(wú)憂是自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的,看到的一切都是自由、無(wú)慮的,看到的一切都是自由、幸福的。幸福的。這些句子都運(yùn)用哪些修辭手法?這些句子都運(yùn)用哪些修辭手法?擬人、排比擬人、排比 你從中體會(huì)到什么?你從中體會(huì)到什么? (寫(xiě)園子里植物、動(dòng)物的自由自(寫(xiě)園子里植物、動(dòng)物的自由自在,表達(dá)在,表達(dá)“我我”無(wú)拘無(wú)束、自由自無(wú)拘無(wú)束、自由自在的快樂(lè)心情;所以在我的眼里,在的快樂(lè)心情;所以在我的眼里,

24、園子里的一切都是自由、快樂(lè)的,園子里的一切都是自由、快樂(lè)的,都是那樣美好,充滿活力。)都是那樣美好,充滿活力。) 為什么我對(duì)園子念念不忘?為什么我對(duì)園子念念不忘? 園子是她的園子是她的樂(lè)園樂(lè)園,給了她,給了她自由自由、給了她、給了她快樂(lè)快樂(lè),所以這個(gè)園子在她的心中才是那樣美,所以這個(gè)園子在她的心中才是那樣美好,那樣溫馨,那樣的難以忘懷。她的自由好,那樣溫馨,那樣的難以忘懷。她的自由快樂(lè)快樂(lè)來(lái)自來(lái)自這個(gè)園子,還這個(gè)園子,還來(lái)自來(lái)自于慈愛(ài)的祖父。于慈愛(ài)的祖父。因此,這個(gè)園子已不是普通的菜園、花園,因此,這個(gè)園子已不是普通的菜園、花園,而是一個(gè)充滿了愛(ài)的而是一個(gè)充滿了愛(ài)的樂(lè)園樂(lè)園。 作者為什么能將她

25、的童年生活寫(xiě)得那作者為什么能將她的童年生活寫(xiě)得那樣有趣,真實(shí),吸引讀者?樣有趣,真實(shí),吸引讀者? 作者留心觀察生活,用心感受生活,并作者留心觀察生活,用心感受生活,并真實(shí)地表達(dá)自己的感受,把真實(shí)地表達(dá)自己的感受,把“我我”一個(gè)一個(gè)小孩做的、想的、說(shuō)的如實(shí)地寫(xiě)下來(lái)。這些小孩做的、想的、說(shuō)的如實(shí)地寫(xiě)下來(lái)。這些事,只有小孩會(huì)這樣做,這樣說(shuō),具有真情事,只有小孩會(huì)這樣做,這樣說(shuō),具有真情實(shí)感。作者的描寫(xiě)具體生動(dòng),用了一系列的實(shí)感。作者的描寫(xiě)具體生動(dòng),用了一系列的動(dòng)作、語(yǔ)言,心理描寫(xiě),使我們好像真正走動(dòng)作、語(yǔ)言,心理描寫(xiě),使我們好像真正走進(jìn)了園子,看到了進(jìn)了園子,看到了“我我”一樣。一樣。因此,我們因此,我們也要做生活的有心人,留心感受生活中的人、也要做生活的有心人,留心感受生活中的人、事、物。事、物。 園子中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、園子中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,自由飛舞;花兒、草兒、螞蚱,自由飛舞;花兒、草兒、樹(shù)兒、瓜兒,生機(jī)勃勃;藍(lán)天、樹(shù)兒、瓜兒,生機(jī)勃勃;藍(lán)天、白云、清風(fēng),悠悠灑灑白云、清風(fēng),悠悠灑灑我在我在這片樂(lè)土上放飛童心,無(wú)拘

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