九年級政治復習專題7建設先進文化,踐行核心價值觀

1、專題七建設先進文化，踐行核心價值觀 1.1.豐富多彩的文化豐富多彩的文化(1)(1)特點：豐富性、多樣性。特點：豐富性、多樣性。(2)(2)發(fā)展趨勢：相互融合、相互促進，多元和諧發(fā)展。發(fā)展趨勢：相互融合、相互促進，多元和諧發(fā)展。2.2.正確對待文化差異：相互借鑒，求同存異，尊重多正確對待文化差異：相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步樣性，共同繁榮進步(1)(1)外來文化：取其精華，去其糟粕。外來文化：取其精華，去其糟粕。(2)(2)中華傳統(tǒng)文化：繼承、弘揚。中華傳統(tǒng)文化：繼承、弘揚。3.3.中華文化中華文化(1)(1)特點：源遠流長、博大精深。特點：源遠流長、博大精深。(2)(2)影響

2、：影響：深刻影響中國人的價值觀念、生活方式和深刻影響中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路；中國的發(fā)展道路；對人類進步和世界文化發(fā)展產(chǎn)生對人類進步和世界文化發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。了深遠影響。4.4.民族精神民族精神(1)(1)核心：愛國主義。核心：愛國主義。(2)(2)重要性：重要性：民族精神是民族文化的精髓，是民族的民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂；魂；民族要生存和發(fā)展離不開民族精神；民族要生存和發(fā)展離不開民族精神；鼓舞我鼓舞我們民族迎難而上、團結互助的力量之源。們民族迎難而上、團結互助的力量之源。(3)(3)要求：弘揚培育民族精神，做民族精神的傳播者、要求：弘揚培育民族精神，做民族精

3、神的傳播者、弘揚者和建設者。弘揚者和建設者。5.5.建設社會主義精神文明建設社會主義精神文明(1)(1)含義含義( (前進方向前進方向) )：就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。的科學的大眾的社會主義文化。(2)(2)把握前進方向的原因和要求：把握前進方向的原因和要求：這是因為牢牢把握先進文化的前進方向是發(fā)展社會這是因為牢牢把握先進文化的前進方向是發(fā)展社會主義文化的根本要求和根本保證。主義文化的根本要求和根本保證。最根本的是堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國最根本的是堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社

4、會主義理論體系在意識形態(tài)領域的指導地位。特色社會主義理論體系在意識形態(tài)領域的指導地位。(3)(3)中心環(huán)節(jié)和基礎工程中心環(huán)節(jié)和基礎工程(4)(4)社會主義精神文明建設的根本任務：社會主義精神文明建設的根本任務：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。(5)(5)有效形式：有效形式：豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動。豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動。角度一角度一 中華文化和民族精神中華文化和民族精神【熱考背景】【熱考背景】20162016年年9 9月月2020日，北

5、京市大興區(qū)人民法院對侮辱邱日，北京市大興區(qū)人民法院對侮辱邱少云烈士一案，進行了一審公開宣判。法院判決被告少云烈士一案，進行了一審公開宣判。法院判決被告向原告邱少云烈士的弟弟邱少華賠禮道歉并賠償精神向原告邱少云烈士的弟弟邱少華賠禮道歉并賠償精神損害撫慰金損害撫慰金1 1元。法院審理后認為，邱少云烈士生前在元。法院審理后認為，邱少云烈士生前在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出的舍身取義、愛國為民的精神，在當代戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出的舍身取義、愛國為民的精神，在當代中國社會有著廣泛的道德認同，是中華民族寶貴的精中國社會有著廣泛的道德認同，是中華民族寶貴的精神財富。被告發(fā)表的言論是對邱少云烈士的人格貶損神財富。被告發(fā)表的言論是對邱少

6、云烈士的人格貶損和侮辱，屬于故意的侵權行為。和侮辱，屬于故意的侵權行為?！臼痉额}【示范題1 1】(1)(1)從道德和法律的角度，對否認英雄的錯誤言行加以從道德和法律的角度，對否認英雄的錯誤言行加以批駁。批駁。(2)(2)一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。在中國共產(chǎn)黨成立家不能沒有先鋒。在中國共產(chǎn)黨成立9595周年之際，談周年之際，談談你打算如何以實際行動守護英雄、捍衛(wèi)崇高、傳承談你打算如何以實際行動守護英雄、捍衛(wèi)崇高、傳承我們的紅色記憶。我們的紅色記憶。【答題指導】【答題指導】(1)(1)判定題型：分析評價、做法類題。判定題

7、型：分析評價、做法類題。(2)(2)解題方法：評價類題應先進行正與誤或好與壞的總解題方法：評價類題應先進行正與誤或好與壞的總體評價，然后再運用所學知識并結合材料說明其依據(jù)；體評價，然后再運用所學知識并結合材料說明其依據(jù)；做法類題注意做法的可操作性和針對性。做法類題注意做法的可操作性和針對性。(3)(3)明確考點：規(guī)則、公平正義、責任、中華民族傳統(tǒng)明確考點：規(guī)則、公平正義、責任、中華民族傳統(tǒng)美德、民族精神、精神文明建設、社會主義核心價值美德、民族精神、精神文明建設、社會主義核心價值觀、人身權利、違法行為。觀、人身權利、違法行為。(4)(4)提取信息：提取信息：法律和道德；法律和道德；否認英雄；否

8、認英雄；守護英守護英雄；雄；傳承紅色記憶。傳承紅色記憶。(5)(5)回扣教材：回扣教材：遵守社會規(guī)則、維護社會公正、做負責任的公民；侵遵守社會規(guī)則、維護社會公正、做負責任的公民；侵犯公民的人格尊嚴要受到道德譴責和法律制裁；做民犯公民的人格尊嚴要受到道德譴責和法律制裁；做民族精神的傳播者、弘揚者、建設者。族精神的傳播者、弘揚者、建設者。答案：答案：(1)(1)道德角度：否認英雄的言行是道德素質(zhì)低道德角度：否認英雄的言行是道德素質(zhì)低下、缺乏社會責任感的行為；是否認歷史、缺乏愛國下、缺乏社會責任感的行為；是否認歷史、缺乏愛國情懷的行為；是是非不分、善惡不辨的行為，是非正情懷的行為；是是非不分、善惡不

9、辨的行為，是非正義行為；是缺乏規(guī)則意識、敗壞社會風氣的行為；是義行為；是缺乏規(guī)則意識、敗壞社會風氣的行為；是損害社會主義精神文明建設、違背社會主義核心價值損害社會主義精神文明建設、違背社會主義核心價值觀的行為，應受到道德的譴責。觀的行為，應受到道德的譴責。法律角度：否認英雄的言行侵害了英雄的名譽權、法律角度：否認英雄的言行侵害了英雄的名譽權、榮譽權和人格尊嚴，降低了對英雄的社會評價，侵害榮譽權和人格尊嚴，降低了對英雄的社會評價，侵害了他人的合法權益和社會公共利益，破壞了社會和諧，了他人的合法權益和社會公共利益，破壞了社會和諧，影響了社會的文明進步，具有嚴重的社會危害性，觸影響了社會的文明進步，

10、具有嚴重的社會危害性，觸犯了法律，是違法行為，應受到法律的制裁。犯了法律，是違法行為，應受到法律的制裁。(2)(2)參觀革命圣地，拜訪英雄及其后人，幫他們做一些參觀革命圣地，拜訪英雄及其后人，幫他們做一些力所能及的事情，學習宣傳革命先輩的英雄事跡、繼力所能及的事情，學習宣傳革命先輩的英雄事跡、繼承他們的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，勿忘歷史、珍愛和平；承他們的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，勿忘歷史、珍愛和平；遵守網(wǎng)絡道德和法律，不信謠、不傳謠，同否認、抹遵守網(wǎng)絡道德和法律，不信謠、不傳謠，同否認、抹黑英雄的行為作斗爭。黑英雄的行為作斗爭。角度二角度二 踐行社會主義核心價值觀，建設精神文明踐行社會主義核心價值觀，建

11、設精神文明【熱考背景】【熱考背景】材料一材料一20162016年年1010月月9 9日，中央電視臺一套日，中央電視臺一套時代時代楷模發(fā)布廳楷模發(fā)布廳欄目聚焦長江救援志愿隊，發(fā)布中共中欄目聚焦長江救援志愿隊，發(fā)布中共中央宣傳部、中國志愿服務聯(lián)合會授予長江救援志愿隊央宣傳部、中國志愿服務聯(lián)合會授予長江救援志愿隊“時代楷模時代楷?！睒s譽稱號的表彰決定。節(jié)目宣讀表彰決榮譽稱號的表彰決定。節(jié)目宣讀表彰決定稱，長江救援志愿隊用善行義舉詮釋了人間大愛，定稱，長江救援志愿隊用善行義舉詮釋了人間大愛，譜寫了一曲譜寫了一曲“我為人人，人人為我我為人人，人人為我”的壯美樂章。的壯美樂章。材料二材料二20162016

12、年年9 9月月2020日，日，“提高網(wǎng)絡素養(yǎng)，爭做提高網(wǎng)絡素養(yǎng)，爭做中國好網(wǎng)民中國好網(wǎng)民”論壇舉行，論壇舉行，1414家網(wǎng)絡文化社會組織發(fā)出家網(wǎng)絡文化社會組織發(fā)出倡議書，呼吁更多社會力量共同凝聚網(wǎng)絡道德的共識，倡議書，呼吁更多社會力量共同凝聚網(wǎng)絡道德的共識，共同引導網(wǎng)絡行為的規(guī)范，共同維護網(wǎng)絡空間的清朗，共同引導網(wǎng)絡行為的規(guī)范，共同維護網(wǎng)絡空間的清朗，讓倡導網(wǎng)絡文明素養(yǎng)自覺成為每一位網(wǎng)民的自我要求，讓倡導網(wǎng)絡文明素養(yǎng)自覺成為每一位網(wǎng)民的自我要求，成為每一個網(wǎng)絡團體自覺履行的社會責任。成為每一個網(wǎng)絡團體自覺履行的社會責任。材料三材料三20162016年年9 9月，永州市零陵區(qū)古城改造如火月，永州

13、市零陵區(qū)古城改造如火如荼。記者看到，大街小巷交通仍井然有序，道路干如荼。記者看到，大街小巷交通仍井然有序，道路干凈整潔。凈整潔。20162016年年1 1月月1 1日起，該區(qū)日起，該區(qū)“隨手拍微信舉報平隨手拍微信舉報平臺臺”開通，鼓勵廣大司機、市民用手機、相機或行車開通，鼓勵廣大司機、市民用手機、相機或行車記錄儀等，拍攝交通事故報警、道路安全隱患、交通記錄儀等，拍攝交通事故報警、道路安全隱患、交通路況、不文明行為等照片、視頻，路況、不文明行為等照片、視頻，“一鍵舉報一鍵舉報”，對，對市民不文明行為起到了很好的監(jiān)督作用。市民不文明行為起到了很好的監(jiān)督作用?！臼痉额}【示范題2 2】(1)(1)我們

14、身邊的這些時代楷模和好人踐行我們身邊的這些時代楷模和好人踐行了社會主義核心價值觀的哪些價值準則？了社會主義核心價值觀的哪些價值準則？(2)(2)簡評這簡評這1414家互聯(lián)網(wǎng)文化社會組織倡導網(wǎng)絡文明的行家互聯(lián)網(wǎng)文化社會組織倡導網(wǎng)絡文明的行為。為。(3)(3)針對永州市零陵區(qū)的做法，小華從文明城市建設的針對永州市零陵區(qū)的做法，小華從文明城市建設的角度表示支持，小明從侵權的角度表示反對，請分別角度表示支持，小明從侵權的角度表示反對，請分別替他倆說出理由。為避免出現(xiàn)爭議，你對此有什么提替他倆說出理由。為避免出現(xiàn)爭議，你對此有什么提示或建議？示或建議？(4)(4)以上材料和問題對我們建設社會主義精神文明

15、有什以上材料和問題對我們建設社會主義精神文明有什么啟發(fā)？請歸納出兩點。么啟發(fā)？請歸納出兩點?！敬痤}指導】【答題指導】(1)(1)判定題型：探究實踐類題。判定題型：探究實踐類題。(2)(2)解題方法：本題第解題方法：本題第(1)(1)問考查的是學生對社會主義問考查的是學生對社會主義核心價值觀個人層面的價值標準的認知，設問比較簡核心價值觀個人層面的價值標準的認知，設問比較簡單，依據(jù)材料，聯(lián)系教材相關知識比較判斷即可。第單，依據(jù)材料，聯(lián)系教材相關知識比較判斷即可。第(2)(2)問評析類題，先進行性質(zhì)判斷問評析類題，先進行性質(zhì)判斷( (一般從道德和法律一般從道德和法律兩方面定性兩方面定性) )，因為是

16、值得肯定的行為，在找理論依，因為是值得肯定的行為，在找理論依據(jù)時重點說這樣做的積極作用和意義，注意分清不同據(jù)時重點說這樣做的積極作用和意義，注意分清不同主體：對國家、社會、自身、公民等。第主體：對國家、社會、自身、公民等。第(3)(3)問限定問限定了答題的角度，只能在命題人劃定的范圍內(nèi)做了答題的角度，只能在命題人劃定的范圍內(nèi)做“規(guī)定規(guī)定動作動作”，不能有，不能有“自選動作自選動作”，考查的是學生辯證地、，考查的是學生辯證地、一分為二看問題的能力。第一分為二看問題的能力。第(4)(4)問是啟發(fā)類題，考查學問是啟發(fā)類題，考查學生的綜合分析、歸納材料能力，學生解答時注意不能生的綜合分析、歸納材料能力

17、，學生解答時注意不能放過試題中的任何一個組成部分和細節(jié)，包括設問，放過試題中的任何一個組成部分和細節(jié)，包括設問，它們對最后試題的解答都是有隱喻和啟發(fā)的。它們對最后試題的解答都是有隱喻和啟發(fā)的。(3)(3)明確考點：社會主義核心價值觀、社會主義精神文明確考點：社會主義核心價值觀、社會主義精神文明建設。明建設。(4)(4)提取信息：提取信息：善行義舉、人間大愛；善行義舉、人間大愛；網(wǎng)絡文明；網(wǎng)絡文明；文明城市建設、侵權、爭議；文明城市建設、侵權、爭議；啟發(fā)、歸納。啟發(fā)、歸納。(5)(5)回扣教材：回扣教材：社會主義核心價值觀是興國之魂，愛國、敬業(yè)、誠社會主義核心價值觀是興國之魂，愛國、敬業(yè)、誠信、

18、友善是公民個人層面的價值準則。信、友善是公民個人層面的價值準則。精神文明創(chuàng)建活動是我國人民移風易俗、改造社會精神文明創(chuàng)建活動是我國人民移風易俗、改造社會的偉大創(chuàng)舉，有利于改善中華民族精神面貌；建設社的偉大創(chuàng)舉，有利于改善中華民族精神面貌；建設社會主義精神文明，人人有責。會主義精神文明，人人有責。答案：答案：(1)(1)敬業(yè)、友善、誠信、愛國。敬業(yè)、友善、誠信、愛國。(2)(2)有利于凈化網(wǎng)絡文化環(huán)境，有利于青少年的健康成有利于凈化網(wǎng)絡文化環(huán)境，有利于青少年的健康成長，有利于社會主義精神文明建設。長，有利于社會主義精神文明建設。(3)(3)小華：通過拍照，對文明行為進行表揚，對不文明小華：通過拍照，對文明行為進行表揚，對不文明行為進行懲戒和警示，有利于懲惡揚善，傳播正能量，行為進行懲戒和警示，有利于懲惡揚善，傳播正能量，減少不文明行為，提升市民的文明素質(zhì)，建設文明城減少不文明行為，提升市民的文明素質(zhì)，建設文明城市和美好家園。市和美好家園。小明：通過媒體對不文明行為曝光可能會涉嫌侵犯市小明：通過媒體對不文明行為曝光可能會涉嫌侵犯市民的肖像權和隱私權。民的肖像權和隱私權。提示或建議：在曝光不文明行為時注意尊重維護