語文-2015-2016學(xué)年高一下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研語文試題

1、2016年春學(xué)期高一第一次學(xué)情調(diào)研語文試卷考試時間150分鐘 試卷滿分：160分 命題者：俞紅剛溫馨提示：請仔細審題，細心答題，充分發(fā)揮你的聰明才智，相信你會考出最好的成績，答案寫在答題紙上。一、 語言文字運用(15分)1. 在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）( )肖邦的所有作品只能由一樣樂器來演奏：鋼琴。肖邦把被 的沖動、不能形容的痛苦、 的憐惜注入到鋼琴之中?！?讓每一個音符都歌唱起來?！毙ぐ罡嬖V他的學(xué)生。A. 抑制 莫名其妙 必須 B. 遏止 莫名其妙 必需C. 抑制 不可言狀 必須 D. 遏止 不可言狀 必需2. 下列句子句意明確，沒有語病的一項是（3分）( )A.

2、2013年就在蘋果商店上線的“芒果TV”移動應(yīng)用，能夠在近日引爆用戶下載，主要得益于我是歌手在其網(wǎng)絡(luò)平臺的獨家播出而助推的。B僅僅把學(xué)生記住一些知識性的東西，記住教師對文本解讀的結(jié)果作為目標是不夠的，教師還應(yīng)注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維能力。C.2015年12月29日0時04分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭成功發(fā)射高分四號衛(wèi)星。至此，2015年19次航天發(fā)射全部成功，我國航天發(fā)射“十二五”任務(wù)圓滿收官。D隨著各種手機APP的普及，無形中放大了人們對霧霾的焦慮，因為隨手一劃就能看到實時的空氣質(zhì)量指數(shù)，壞天氣帶給人的壓迫感讓你躲無可躲。3. 下列交際用語使用得體的一項是（3分

3、）( )A本人昨天在學(xué)生閱覽室遺失英漢詞典一本，務(wù)請拾獲者從速歸還。B你推薦的那家飯店菜品新穎，價格公道，下次我們一定還會惠顧的。C新業(yè)務(wù)的開展，承蒙貴公司鼎力相助，終于小有所成，不勝感激。D府上喬遷之喜，理當拜賀，只因瑣事纏身，無法賞光，祈請海涵。 4. 在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨， 。（3分）( ) 既有論語，則有孟子 孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合 今人馮友蘭，也把孔子比做蘇格拉底，把孟子比做柏拉圖 既有大成至圣，則有亞圣 史記說：“孟子序詩書，述仲尼之意。” A. B. C. D.5. 下面四副賀聯(lián)分別對應(yīng)的場合是（3分）( ) 旭日臨門早，春風(fēng)及第先 交以道接

4、以禮，近者悅遠者來 室有芝蘭春自永，人如松柏歲長新 迨其吉兮轂我士女，式相好矣宜爾室家A.喬遷新居 公司開業(yè) 過壽 新婚B.公司開業(yè) 喬遷新居 新婚 過壽C.過壽 新婚 公司開業(yè) 喬遷新居D.新婚 過壽 喬遷新居 公司開業(yè)二、 文言文閱讀(18分)閱讀下面的文言文，完成69題。劉禹錫，字夢得，自言系出中山，世為儒。貞元九年擢進士第，登博學(xué)宏辭科。工文章，善五言詩?；茨隙庞颖砉軙?，入為監(jiān)察御史。貞元末，王叔文得幸太子，禹錫以名重一時，與之交，叔文每稱有宰相器。太子即位，朝廷大議秘策多出叔文。引禹錫及柳宗元與議禁中，所言必從。擢屯田員外郎，判度支鹽鐵案，兼崇陵使判官。叔文敗，坐貶連州刺史，未至，

5、貶朗州司馬。地居西南夷，土風(fēng)僻陋，舉目殊俗，無可與言者。禹錫在朗州十年，唯以文章吟詠陶冶性情。蠻俗好巫，每淫詞鼓舞，必歌俚辭。禹錫或從事于其間，乃依騷人之作，為新辭以教巫祝。故武陵溪洞間夷歌，率多禹錫之辭也。元和十年，自武陵召還，宰相復(fù)欲置之郎署。而禹錫作游玄都觀詠看花君子詩，語涉譏刺，執(zhí)政不悅，復(fù)出為播州刺史。詔下，御史中丞裴度奏曰：“播極遠，猿狖所宅，禹錫母八十有余不能往，當與其子死決，恐傷陛下孝治，請稍內(nèi)遷?！睉椬谠唬骸盀槿俗诱咭松魇拢毁O親憂。若禹錫望他人，尤不可赦?！倍葻o以對。帝改容曰：“朕所言，責(zé)人子事，然不欲傷其親。”乃易連州，又徙夔州刺史。禹錫嘗嘆天下學(xué)校廢，乃奏記宰相曰：“言

6、者謂天下少士，而不知養(yǎng)材之道，非天不生材也，郁堙不揚也。是不耕而嘆廩庾之無余，可乎？貞觀時，學(xué)舍千二百區(qū)，生徒三千余，外夷遣子弟入附者五國。今室廬圮廢，生徒衰少，非學(xué)官不振，病無資以給也。舊時，凡學(xué)官，春秋祭于先師，斯止于太學(xué)辟雍【1】，非及天下。今凡州縣四時皆有事于孔子廟，甚非孔子意。今夔四縣歲費十六萬，舉天下州縣歲凡費四千萬，而于學(xué)無補也。請罷天下州縣四時祭，籍其資半歸所隸州，使增學(xué)校，舉半歸太學(xué)，猶不下萬計?？梢誀I學(xué)室，具器用，豐饌食，增掌故，以備使令，儒官各加稍食，則古時之風(fēng)，粲然可復(fù)?！碑敃r不用其言。禹錫晚年與少傅白居易友善，詩筆文章，時無在其右者。常與禹錫唱和往來，因集其詩而序之曰

7、：“彭城劉夢得，詩豪者也。其鋒森然，少敢當者，予不量力，往往犯之。夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵，一往一復(fù)，欲罷不能。太和三年春以前，紙墨所存者，凡一百三十八首?！眽舻脟L為西塞懷古金陵五題等詩，江南文士稱為佳作，雖名位不達，公卿大僚多與之交。開成初，復(fù)為太子賓客分司，俄授同州刺史。秩滿，檢校禮部尚書、太子賓客分司。會昌二年七月卒，時年七十一，贈戶部尚書。（取材于新唐書劉禹錫傳）注釋：【1】太學(xué)辟雍：指國家設(shè)立的大學(xué)。6.下列語句中，加點詞語的解釋正確的一項是（3分）( )A善五言詩 善：喜歡。 B引禹錫與議禁中 引：帶著。C播極遠，猿狖所宅 宅：居住。 D生徒三千余 徒：只有。7下列各組句子中，加點

8、詞的意義和用法相同的一組是（3分）( )A為新辭以教巫祝 翌日，以資政殿學(xué)士行B外夷遣子弟入附者五國 且將軍大勢可以拒操者，長江也C則古時之風(fēng)，粲然可復(fù) 于其身也,則恥師焉D彭城劉夢得，詩豪者也 奚以知其然也8請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）禹錫以名重一時，與之交，叔文每稱有宰相器。（3分） （2）為人子者宜慎事，不貽親憂。若禹錫望他人，尤不可赦。（3分） （3）禹錫晚年與少傅白居易友善，詩筆文章，時無在其右者。（2分） 9劉禹錫認為當時“天下少士”的原因是什么？他提出了什么解決措施？請根據(jù)文意概括。（4分） 三、 古詩詞鑒賞(11分)10. 閱讀下面這首宋詩，回答問題。宿甘

9、露寺僧舍曾公亮枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。 注：甘露寺，位于鎮(zhèn)江北固山，下臨長江。（1）詩人宿地居山臨江的特點體現(xiàn)在哪里？請結(jié)合詩句回答。（4分） （2）“枕中云氣千峰近”一句主要運用了什么修辭手法？請簡要說明（3分） （3）有人評價此詩后兩句有蘇軾念奴嬌·赤壁懷古的氣勢和豪情，請作分析。（4分） 四、 名句名篇默寫(8分)11. 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。亦以明死生之大，    。（張溥五人墓碑記）        ，不指南

10、方不肯休。（渡揚子江）  吾嘗終日而思矣， 。（荀子勸學(xué)）  ，術(shù)業(yè)有專攻。（韓愈師說）  竭誠則吳越為一體，          。（魏征諫太宗十思疏）  吾所以為此者,            。（ 司馬遷廉頗藺相如列傳）已而相如出，望見廉頗，       &

11、#160;  。（司馬遷廉頗藺相如列傳）(8)元嘉草草，封狼居胥， 。(辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古)五、 現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)閱讀下面的文章，完成1215題。多謝(日)川端康成這是半島南端的一個港口。小賣店并排連著候車室的二樓，一個身穿黃色工作服的司機走了下來。門前停著的紅色大班車上豎著一面紫色的旗子。母親一邊用手緊捏著粗點心的紙袋口一邊站起來，一邊對著鞋帶系得很整齊的司機說：“今天你當班，是不？有你這多謝先生開車拉著去，我家丫頭或許能碰上好運，這可是個好兆頭呢!”司機沉默地看著邊上的女孩兒?！翱傔@么拖下去也不是回事兒，再說快到冬天了，到天寒地凍的時候再把

12、孩子送到遠地方去也怪可憐的。反正是要送出去，還不如趁天氣好的時候呢，我這么想，就帶上了她”司機默默地點了點頭，像個士兵似的邁步走向汽車。他一面把駕駛座上的棉墊放正了，一面說：“大娘，您坐到最前面來吧，前面顛得不厲害，路遠著呢?！蹦赣H要到北面一百二十里外的有個火車站的城里去，她要把女兒賣了。汽車在山道上顛簸著。女兒的視線被眼前司機端正的肩膀吸引住了，黃色的工作服在她的眼里擴大成了整個的世界。群山在他的肩膀兩側(cè)向后倒去，汽車要翻越兩座高高的山頭。汽車超越一駕拉客的馬車，馬車往路邊靠?！岸嘀x啦! ”司機用清澈的嗓音大聲地喊著，一面啄木鳥似的頻頻點頭致意。與拉木材的馬兒錯車，馬兒靠邊讓路?！岸嘀x啦!

13、”拉貨的人力車。 “多謝啦!”拉客的人力車。“多謝啦! ”“多謝啦! ”他在十分鐘里超越了三十輛車子，每次都致謝，絕不失禮。一路疾馳，端正的姿勢也毫不松垮，就像一棵筆直的杉樹那樣樸素而自然。   從港口出發(fā)時，已經(jīng)過了三點，途中汽車打開了車燈；而在見到馬匹的時候，司機每次都關(guān)掉前燈，以防馬匹受驚。然后說“多謝啦!”“多謝啦!”“多謝啦!”他是在這一百二十里路上的馬車、人力車、馬匹中最受好評的司機。從車上下來，停車廣場上一片昏暗。女兒的身體有些搖晃，腳下踏著的仿佛是起伏不定的波浪，她把手扶在母親肩上?！澳阆仍谶@兒等著我。”說著，母親就急忙向司機身后趕去，“

14、噯，小哥，跟你說，我那丫頭喜歡你呢，這也算是我的希望，我雙手合十求你了。她從明天起，就要給名姓都不知道的男人們解悶取樂了，你要了她的今晚吧!真的，不管是哪家的女兒，要是在你的車上坐了幾十里地”翌日清晨，司機從一家小旅館出來，邁著士兵的步伐橫穿過廣場，后面的母女倆小碎步慌張地跟著。已經(jīng)從車庫里開出來的紅色大班車插著紫色的旗子，正在等著今天的第一班火車。女兒先上了車，一邊嘴唇哆嗦著，一邊撫摸著駕駛座上黑色的皮革。母親在早晨的輕寒中緊了緊和服的袖子?！罢媸菦]想到哇，我又把這丫頭帶回去了。今兒個早上，這丫頭哭個不停，我還被你說了一頓。我一片好心反而壞了事了。我可把話說在前頭，今兒個回去是回去了，記住嘍

15、，只能待到春天，大冷天送出去我也舍不得，一起苦熬吧?？傻教鞖馀土?，這丫頭怎么說也是留不住了”第一班火車上有三個客人上了這輛班車。司機把駕駛座上的棉墊放得端端正正的。秋天的晨風(fēng)從肩膀兩側(cè)掠過。女兒的視線被眼前司機溫暖的肩膀吸引住了。汽車超越一駕拉客的馬車，馬車往路邊靠?！岸嘀x啦!”貨車?！岸嘀x啦!”馬?！岸嘀x啦!”  “多謝啦!”“多謝啦!”他對著這一百多里的群山一路謝過去，返回半島南端的港口。今年的柿子是個豐年，山上的秋色非常美。 【注】昭和初年，日本經(jīng)濟萎靡不振，大批勞動者失業(yè)，貧苦人家賣兒賣女，上演幾多人間悲劇。12.簡析小說中司機這個人物形象的特征。（4分） 13.

16、請簡要分析全文最后一段在文中的作用。（4分） 14.本文以“多謝”為題，有何妙處？請簡要分析。（6分） 15.有人認為本文充滿憂傷和無奈，也有人認為本文充滿溫情，對此，你有什么看法？請結(jié)合小說內(nèi)容進行探究。（6分） 六、 現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)閱讀下面的文章，完成1618題。吃草與吃肉 林語堂近來在編纂一本中文字典，覺得心情平靜得多，省了多少是非。因此感覺做學(xué)問工作如吃草，做文人時論如吃肉。編報紙，做時論，平時事，正人心，息邪說，比較含有人與人之接觸，必有仇敵。做學(xué)問，做考證，考經(jīng)史。編字典，自然而然少是非，而且自有其樂。尋發(fā)真理，如牛羊在山坡上遨游覓食。兩種工作都重要，但須各憑其性情而行

17、，不能勉強。這個意思，可擴而充之。世上只有兩種動物，一為吃草動物，包括牛羊及思想家；一為食肉動物，包括虎狼及事業(yè)家。吃草動物只管自己的事，故心氣溫和善良如牛羊；吃肉動物專管人家的事，故多奸險狡黠，長于應(yīng)付、籠絡(luò)、算計、挾持、指揮前者，學(xué)人、發(fā)明家等，只對學(xué)理事物有興趣，而在社交上卻常要羞羞答答；做委員，喝聽差都不大行。后者如劉邦、朱元璋一類英雄豪杰，用兵用將，料事如神，而對于子曰詩云，一聽便頭疼，糊里糊涂。食肉者搏擊食草者，食草者也常藐視食肉者。思想家一方羨慕事業(yè)家，一方又看不起事業(yè)家。世間食肉之徒，偶爾讀兩本書，就在書中覓黃金屋、顏如玉、鐘重祿，哪里是真正懂得食素之味？學(xué)問興趣他們是不懂的。

18、偶爾出洋，偶爾留學(xué)，第一目的就是看準學(xué)位頭銜。他所讀的政治法律及大學(xué)管理法，可以讓他回來當議員委員，高官俸祿，養(yǎng)父母，給妻子，并不是在研究政治學(xué)說學(xué)問上做工夫。袁中朗描寫此種人心理極好。“吏趣者，其人未必有才，但覺官有無窮滋味，愈勞愈俠，愈苦愈甜，愈談愈不盡，不窮其味不止。若奪其官便如奪嬰孩手中雞子，啼哭隨之矣。”（與張幼于書）此語便含食草者對食肉者的譏笑。我想這類專管別人家事的工作，其意義還在一個木匠做一個木盒之下。但是不讓食肉者管別人家事，他心里就不高興。食肉者也輕鄙食草者?！白h論空疏”“闊論高談”“咄咄書空”是文人之罪。而文人也常有令人輕鄙之處。食肉者對文人表示輕鄙，非搏擊文人時，而是秦

19、莽文人時。此種秦莽文人，我想仍不是真正讀書種子，是借食草之名求食肉之便，還應(yīng)該歸入食肉類去。他們一旦得意，仍善于互相傾軋，弄權(quán)舞弊，作威作福，恃勢凌人。“文學(xué)無用”之說也是對的。革命是干的，不是談的。打虎就得上山，站在高樓綺窗前高唱：“打啊！打啊！”我總覺得滑稽。聲勢愈兇猛愈形其滑稽。他為什么不上山去？我老是問。所以高談革命者，我根本就把他歸入食肉之類，他是以食草之名求食肉之便。站在綺窗前而喊打虎之人，笑別的站在綺窗前而不喊打虎之人，那叫做滑稽。站在綺窗前而不喊打者，笑別的專在起床前喊打虎者，那叫作同情的幽默。他好像說：你只能喊打，而我充其量也只能喊打，你我都只能喊，然而喊是無用的。打而不喊者

20、上上；打而且喊者次之；不打亦不喊者居中，有自知之明；喊而不打者中下；自己喊而以罵別人不喊者為能事者，斯為下矣。（選自宇宙風(fēng)第14期，1936年4月，有刪改）16文中的“食草者”和 “食肉者”各有什么特點？請簡要概括。（6分） 17“食草者”和“食肉者”怎么看待對方？（6分） 18請簡要概括最后一段的論述思路。（6分） 七、 作文(70分)19. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受

21、這種隨波逐流的安逸和舒適??！” 要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。2016春高一語文試卷答題紙一、語言文字運用（每題3分）題號1234567答案二、文言文閱讀8、 (8分)(1) (3分)翻譯: (2) (3分)翻譯: (3) (2分)翻譯: 9（4 分） _ 三、古詩詞鑒賞10（1）（4分） _ _（2）（3分） _ _（3）（4 分） _ _ _四、名家名篇默寫（8分）11（1） _ _ （2） _ （3）_ （4）_（5）_ （6）_（7）_ (8)_ 五、現(xiàn)代文閱讀（20分）12、（4分）_1

22、3、（4分）_14、（6分）_15、（6分）_六、16、（6分）答： _ _ _17、（6分）答： _ _ _18、（6分）答： _ _ _ 2016春高一語文試卷參考答案及評分標準1. C（抑制：控制；遏止：用力阻止；不可言狀：無法用言語形容；莫名其妙：說不出其中的奧妙，指事情很奇怪，說不出道理來；必須：表示事理上和情理上的必要，一定要；必需：一定要有的，不可少的。）2. . C。 A雜糅；B“調(diào)動”與“ 思維能力”不搭配；D缺主語，去掉“隨著”3. C 4. 【答案】D 【解析】與其他句子時間不同，應(yīng)當區(qū)別開來；和聯(lián)系更緊密，“論語”和“成仁”聯(lián)系，“孟子”和“取義”聯(lián)系； 和聯(lián)系更密切，

23、柏拉圖師承蘇格拉底，孟子師承孔子，所以說“孟子序詩書，述仲尼之意?！?. A 6C（A擅長B延請D門生）7.B（B兩個都是定語后置的標志。A連詞，來；介詞，憑C連詞，那么；連詞，卻D表示判斷；句末感嘆詞。）8.（1）劉禹錫因為名氣在當時很大，（王叔文）和他交往，經(jīng)常稱贊（劉禹錫）有做宰相的才能。（3分，重點落實“之”“器”，全句通1分）（2）做人兒子的應(yīng)該謹慎做事，不讓父母擔憂。像劉禹錫這樣比別人有名望的人，更不能饒恕了。（3分，重點落實“親”“若”“望”）（3）劉禹錫晚年和少傅白居易交好，詩詞文章，（當時）沒有在白居易之上的人。（2分，重點落實“友善”“右”）9原因：國家沒有提供足夠的資金扶

24、持教育、培養(yǎng)人才，而是把錢花在祭祀孔子上了。解決措施：廢止祭祀，增加教育投資，把節(jié)省下來的錢一半用于地方教育，一半用于國家設(shè)立的大學(xué)。（4分，“原因”和“解決措施”各2分）10. （1）“千峰”“萬壑”言層巒疊嶂，體現(xiàn)了宿地居山的特點；“銀山拍天浪”“開窗放入大江”言波濤洶涌，體現(xiàn)了宿地臨江的特點。（每點2分）（2）夸張（1分），“千峰”極言山峰之多（2分）（或答“千峰近”極言山中云氣之濃重）。（3）“銀山拍天浪”寫出了長江波濤翻滾，水浪沖天的景象，與蘇軾“大江”雄渾開闊的氣勢有相近之處；“開窗放入大江來”一句詩人不說開窗俯瞰長江，而說“放入大江”，顯得豪情澎湃，心胸開闊，與蘇軾寫“大江東去”

25、的豪放情懷一致。（氣勢和豪情各2分，言之成理即可，所舉詞句不一定如答案所示，如學(xué)生舉“亂石穿空、驚濤拍岸、卷起千堆雪”句來說明本詩的開闊氣勢亦可。）11.匹夫之有重于社稷也臣心一片磁針石不如須臾之所學(xué)也聞道有先后 傲物則骨肉為行路以先國家之急而后私仇也  相如引車避匿(8)贏得倉皇北顧 12（4分）【答案】（1）正直善良。司機拒絕母親的提議，并且說了母親一頓，勸阻其賣女。（1分）（2）為人嚴謹。如“鞋帶系得很整齊”“駕駛座上的棉墊放得端端正正”“一路疾馳，端正的姿勢也毫不松垮，就像一棵筆直的杉樹那樣樸素而自然”。（1分）（3）熱情禮貌。如 “他在十多分鐘

26、超越了三十多輛車子，每次都致謝，絕不失禮?！薄八窃谶@一百二十里路上的馬車、人力車、馬匹中最受好評的司機”“他對著這一百多里的群山一路謝過去”。（1分）（4）善解人意。如讓大娘坐前面，見到馬匹的時候都關(guān)掉前燈，以防馬匹受驚。（1分）13.（4分）【答案】（1）以景襯情，用美景來烘托此時人物內(nèi)心由冷轉(zhuǎn)暖的變化。（1分）（2）以景語結(jié)尾，暗示車上的人們對美好未來的憧憬，意味深長，令人深思。（1分）（3）與前文灰暗的基調(diào)形成反差，突出司機的正直和溫情對提振人們的生活信心所產(chǎn)生的作用，深化主旨。（2分）14.（6分）【答案】（1）是貫穿全文的線索?！岸嘀x”在文中反復(fù)出現(xiàn)，貫穿始終。（2分）（2）刻畫人

27、物的性格。以小說主人公的口頭禪和綽號為題，突出其熱情、善良、禮貌的形象。（2分）（3）揭示了小說主題。“多謝”不僅是對司機品德的贊美，也暗示了小姑娘對司機的“多謝”，更是對社會中存在的美好溫情的“多謝”。表現(xiàn)了日本民族在艱難中的樂觀和對未來的憧憬。（2分）15.（6分）【答案】示例1：我認為本文充滿憂傷和無奈，因為（1）小說敘述的是一個貧苦母親乘車賣女的故事，從一個側(cè)面揭示了當時日本社會經(jīng)濟蕭條。母親為求生存，只得賣掉女兒，充滿了憂傷和無奈。（2）雖然這次母親沒有賣掉女兒，但從“這丫頭怎么說也是留不住了“可看出母親和女兒不可改變的命運，即使碰到積極樂觀的司機，也對這對母女愛莫能助，充滿了無奈和

28、憂傷。（3）小說的結(jié)尾的環(huán)境描寫雖然透露出希望，但這是種虛幻的期盼，反襯出現(xiàn)實帶來的憂傷和無奈。（觀點1分，只有觀點沒有理由不給分）示例2：我認為本文充滿溫情。因為（1）“多謝”一詞貫穿全文，在艱難的處境中讓人感受到了樸素而自然的溫情，帶給人們希望和信心。（2）司機的正直、善良、與同情心，給處于最底層的“女兒”帶來溫暖，幫助她擺脫困境，使人感到溫情。（3）母親說“我又把這丫頭帶回去了”中的“又”字表明母親不是第一次賣女兒，但都沒有賣掉，而且說“大冷天的送出去我也舍不得，一起苦熬吧”充分說明母親對女兒的深摯的受，表現(xiàn)了親人間的溫情。（4）小說結(jié)尾環(huán)境描寫透露出了希望，豐收的期望可以改變“女兒”的

29、命運。（觀點1分，只有觀點沒有理由不給分，答出任意三點理由可給滿分）16、食草者：心氣溫和良善；對學(xué)問有興趣，不善社交。（3分）食肉者：多奸險狡黠；有才干，世故，不喜歡讀書，對學(xué)問不感興趣；心理很好；重名利。（3分）17、食肉者搏擊食草者，也常輕鄙食草者；（3分）食草者羨慕食肉者，也常藐視、譏笑食肉者。（3分）18、首先指出“文學(xué)無用”是對的；（2分）接著用比喻論證論述做文學(xué)（空頭革命家）如見老虎只喊不打一樣沒有實際效果；（2分）最后總結(jié)對革命的幾種態(tài)度，嘲諷“光喊不干還罵不干也不喊”行為的可笑。（2分）19、參照2015年高考作文評分標準。【參考譯文】劉禹錫，字夢得，自己說是中山人，家中世代

30、是儒生。（劉禹錫）貞元九年被提拔為進士的等第，榮登博學(xué)宏辭科。（劉禹錫）精通寫文章，擅長作五言詩。在淮南節(jié)度使杜佑府做管書記，后又入朝擔任監(jiān)察御史。貞元末年，王叔文被太子欣賞任用，劉禹錫因為名氣在當時很大，（王叔文）和他交往，叔文經(jīng)常稱贊（劉禹錫）有做宰相的才能。太子繼承皇位后，朝廷中的重大議題和秘策多出自王叔文之手。（王叔文）延請劉禹錫和柳宗元在宮中商議（國事），（劉柳）所提出的觀點都被（王叔文）采納。（劉禹錫）被授為屯田員外郎，判度支鹽鐵案，兼任崇陵使判官。王叔文（的改革）失敗后，（劉禹錫）被牽連治罪貶為連州刺史，（還）沒到（連州），（又被再）貶為朗州司馬。（朗州）地處西南少數(shù)民族地區(qū)，當?shù)氐娘L(fēng)氣落后，滿眼都是不同（于文明地區(qū)）的風(fēng)俗，沒有可以交談的人。劉禹錫在朗州十年，只能用寫文章和吟詠詩文來陶冶性情。少數(shù)民族的風(fēng)俗喜好巫祝，每次祭祀，敲著鼓跳舞，一定唱俚俗的歌詞。劉禹錫有時參與這些活動，就依據(jù)楚辭作家的作品，寫了新的歌詞來教化巫祝。所以武陵溪洞之間的夷人唱的歌，大多是劉禹錫寫的歌詞。元和十年，（劉禹錫）從武陵被召回（京城），宰相又想安排他到郎署（任職）。但劉禹錫寫了游玄都觀詠看花君子詩，詩中有譏諷之意，執(zhí)政的人很不高興，又被貶出（京城）做播州刺史。詔書下達后，御史中丞裴度奏稟（皇帝）說：“播州特別偏遠，（是）