“一補(bǔ)”實(shí)施方案

1、WORD格式彌陀寺鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)2016 年春農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難住宿生生活補(bǔ)助資金發(fā)放工作實(shí)施方案為貫徹落實(shí)河南省農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助管理暫行辦法 的通知， 切實(shí)做好我校農(nóng)村義務(wù)階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助資金發(fā)放和管理工作， 將國家的惠民政策落到實(shí)處，真正解決家庭貧困學(xué)生上學(xué)難題， 客觀公正地落實(shí)貧困生救助資金的合理發(fā)放， 幫助貧困寄宿生順利完成學(xué)業(yè)， 不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展， 現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際， 特制定本實(shí)施方案。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。1、 彌陀寺鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 農(nóng)村義務(wù)階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助資金發(fā)放工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：侯繼偉

2、成 員：王俊洲 李劍鋒 楊書文 常英堂 郭愛華2、彌陀寺鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助資金發(fā)放工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員具體分工楊書文負(fù)責(zé)學(xué)籍審核、電子信息匯總；王俊洲負(fù)責(zé)資助材料發(fā)放、收集及審查；李劍鋒報(bào)送學(xué)生違紀(jì)信息及匯總；常英堂、郭愛華負(fù)責(zé)資助政策的宣傳、資料保管、資金管理及發(fā)放。3、彌陀寺鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助資金發(fā)放工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室專業(yè)資料整理名稱： 彌陀寺鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助資金發(fā)放工作資助管理辦公室辦公室主任由郭愛華同志兼任，負(fù)責(zé)資助管理日常工作。4、評(píng)審小組成員名單組 長(zhǎng)：郭愛華成 員： 張燈 高志強(qiáng) 高鐵強(qiáng) 徐學(xué)超 周紅 王曉軍5、各班評(píng)

3、審小組成員組 長(zhǎng)：郭愛華成 員：班主任、一名科任教師、兩名學(xué)生代表二、廣泛宣傳資助政策、營(yíng)造良好氛圍利用宣傳欄、廣播站、等各種途徑大力宣傳農(nóng)村義務(wù)階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助政策， 使廣大學(xué)生和家長(zhǎng)了解政策及方案內(nèi)容。三、國家助學(xué)金資助對(duì)象凡在我校就讀的具有正式學(xué)籍家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生。四、國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)國家助學(xué)金主要資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用開支，資助標(biāo)準(zhǔn)遵照相關(guān)文件執(zhí)行。五、農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助資金的資助范圍、對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)（一）、資助范圍： “一補(bǔ)”對(duì)象為義務(wù)教育階段有學(xué)籍的家庭經(jīng)濟(jì)困難的在校寄宿學(xué)生。（二）、資助對(duì)象： 屬于以下情況之一的農(nóng)村義務(wù)教育階

4、段寄宿生，可向所在學(xué)校申請(qǐng)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助資金的資助：1、父母雙亡家庭生活困難的學(xué)生 ( 民政部門證明或孤兒證 )；2、 農(nóng)村單親家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生； ( 村委會(huì)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府部門的情況貧困證明) 。3、農(nóng)村因父母殘疾家庭生活困難的學(xué)生； (民政部門鑒定的殘疾證或縣級(jí)醫(yī)院以上的醫(yī)學(xué)診斷證明 )。4、軍、烈屬家庭子女并且貧困的學(xué)生 ( 鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上民政部門的證明及軍、烈屬證) 。5、家庭成員長(zhǎng)期患重病且家庭貧困的學(xué)生 ( 村委會(huì)情況證明及鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上醫(yī)院的診斷證明 )。6、家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件財(cái)產(chǎn)損失嚴(yán)重等特殊情況的學(xué)生；( 村委會(huì)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府部門的受災(zāi)困難證明 ) 。7、義務(wù)

5、教育階段的殘疾住宿生 ( 民政部門鑒定的殘疾證或縣級(jí)醫(yī)院以上的醫(yī)學(xué)診斷證明 )。8、農(nóng)村人均收入在 625 元以下的絕對(duì)貧困家庭的學(xué)生和人均年收入在 6251000 元之間的相對(duì)貧困家庭的學(xué)生；即城鎮(zhèn)、農(nóng)村特困戶、低收入家庭子女 ( 民政部門簽發(fā)的城鎮(zhèn)、農(nóng)村低保證 ) 。9、其他特殊原因造成 家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生；財(cái)政供養(yǎng)人員家庭的學(xué)生不得納入資助范圍。 受資助學(xué)生每年評(píng)定一次，每學(xué)期根據(jù)學(xué)校住宿人數(shù)變化和農(nóng)村貧困家庭收入變化的實(shí)際情況對(duì)受助的貧困學(xué)生做出適當(dāng)調(diào)整， 確保貧困家庭學(xué)生享受資助。（三）、資助標(biāo)準(zhǔn)：初中 1250 元/ 生· 年。六、遵循公平、公正、公開的原則，認(rèn)真做好

6、受助學(xué)生的評(píng)選和公示工作。（一）公開信息。學(xué)校要通過有效、公開的途徑公布資助信息，對(duì)貧困寄宿學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助政策進(jìn)行宣傳。 并公示受助寄宿生的申請(qǐng)條件。（二）申請(qǐng)。 個(gè)人申請(qǐng)：貧困生本人向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，并提供符合申請(qǐng)條件的相關(guān)證明材料。 初步審核符合資助條件的學(xué)生填寫新蔡縣“一補(bǔ)”資金學(xué)生申請(qǐng)表。（三）審查。學(xué)校根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)， 由班級(jí)評(píng)審小組確定受助名單，學(xué)校進(jìn)行初審， 學(xué)?！把a(bǔ)助資金”評(píng)審小組，根據(jù)政策和資助對(duì)象，按照公開、公平、公正的原則進(jìn)行評(píng)審。 學(xué)校要組織班主任、教師進(jìn)行入村調(diào)查，由受助學(xué)生村委會(huì)簽字蓋章， 確定擬資助學(xué)生名單。（四）公示。學(xué)校將擬資助名單在學(xué)校內(nèi)及學(xué)生家庭所在村、組

7、范圍內(nèi)進(jìn)行公示。公示期不少于 7 天。公示期內(nèi)有異議的受助對(duì)象， 學(xué)校應(yīng)及時(shí)查實(shí)處理。 不符合受助條件者，應(yīng)予取消。（五）核定。公示無異議后， 由班主任領(lǐng)取申請(qǐng)表發(fā)放給學(xué)生，并收取學(xué)生書面申請(qǐng)、相關(guān)證明材料， 填寫2016 年春季學(xué)期“一補(bǔ)”資金發(fā)放花名冊(cè)簽字。手續(xù)齊全后學(xué)校發(fā)放資助金。（六）建立貧困生檔案資料庫。 學(xué)校對(duì)貧困生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理， 建立貧困生檔案資料庫， 隨時(shí)掌握貧困生家庭經(jīng)濟(jì)收入狀況。 對(duì)弄虛作假、個(gè)人生活鋪張浪費(fèi)、違反校規(guī)校紀(jì)受處分的貧困生，終止資助。七、有下列情況之一者暫不發(fā)放助學(xué)金1、違紀(jì)違規(guī)受處分者。2、為獲取助學(xué)金隱瞞家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)際情況或平時(shí)生活消費(fèi)與申報(bào)中家庭實(shí)際情況出

8、入較大者。3、因?。ㄊ拢┬輰W(xué)或請(qǐng)長(zhǎng)假時(shí)間在一個(gè)月以上（含一個(gè)月）的學(xué)生。4、開學(xué)半個(gè)月后轉(zhuǎn)入或中途轉(zhuǎn)出的學(xué)生。八、加強(qiáng)監(jiān)督力度， 確保資金專項(xiàng)用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生學(xué)校要加強(qiáng)監(jiān)督力度， 對(duì)上報(bào)的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生資格認(rèn)定要實(shí)事求是，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)。各班主任監(jiān)督本班“一補(bǔ)”學(xué)生把資金用到學(xué)習(xí)、 生活上去。尤其是留守兒童， 父母不在身邊少有約束，可能會(huì)有鋪張浪費(fèi)行為，學(xué)校、班主任對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)勤儉節(jié)約教育，積極溝通家長(zhǎng)，力爭(zhēng)“一補(bǔ)”資金的有效使用。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)享受資助的農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生的資料保管 （包括學(xué)校發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi)照片及受助學(xué)生的留影） ，將這些資料作為最基本的原始依據(jù)存檔?！把a(bǔ)助資金”