小學(xué)家長會課件

1、2022-6-8齊陵二中小學(xué)齊陵二中小學(xué)溝通、理解、合作2022-6-8齊陵二中小學(xué)齊陵二中小學(xué)尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 你們好，首先感謝您們在百忙之中抽空來參加你們好，首先感謝您們在百忙之中抽空來參加今天的家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。今天的家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此得成效。在此, ,我代表五二班所有的學(xué)生和任課老我代表五二班所有的學(xué)生和任課老師對在座的家長表示衷心的感謝師對在座的家長表示衷心的感謝! !感謝您們對我們感謝您們對我們工作的支持與關(guān)心！工作的支持與關(guān)心

2、！希望在我們的相互配合下，孩子們能得到全希望在我們的相互配合下，孩子們能得到全面的發(fā)展和提高。面的發(fā)展和提高。我們的努力我們的努力您的關(guān)愛您的關(guān)愛孩子的成功孩子的成功2022-6-8齊陵二中小學(xué)齊陵二中小學(xué)班級班風(fēng)、信念班級班風(fēng)、信念班級現(xiàn)有人數(shù)班級現(xiàn)有人數(shù)40人，男生人，男生20人，女生人，女生20人人. 【班級班訓(xùn)班級班訓(xùn)】學(xué)會做人學(xué)會做人 學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí) 【班級信念班級信念】細(xì)節(jié)決定成功細(xì)節(jié)決定成功 讀書改變命運讀書改變命運 2022-6-8齊陵二中小學(xué)齊陵二中小學(xué)班級教學(xué)理念班級教學(xué)理念v關(guān)注每一個學(xué)生關(guān)注每一個學(xué)生v不僅追求學(xué)習(xí)成績，更注重品不僅追求學(xué)習(xí)成績，更注重品德思想，學(xué)會做

3、人德思想，學(xué)會做人v不看中一時成績不看中一時成績v希望每個人都有進(jìn)步希望每個人都有進(jìn)步2022-6-8齊陵二中小學(xué)齊陵二中小學(xué)班級現(xiàn)狀班級現(xiàn)狀 優(yōu)點優(yōu)點：1、懂事、懂事,有禮貌，有上進(jìn)心了。有禮貌，有上進(jìn)心了。 2、學(xué)習(xí)積極性提高了。、學(xué)習(xí)積極性提高了。 3、會聽講的越來越多了。、會聽講的越來越多了。 4、有勞動光榮的意識了。、有勞動光榮的意識了。 缺點缺點：1、課堂上，沒聲音，但也沒用腦子學(xué)。、課堂上，沒聲音，但也沒用腦子學(xué)。 2、作業(yè)中，偷工減料，渾水摸魚。、作業(yè)中，偷工減料，渾水摸魚。 3、衛(wèi)生習(xí)慣上，部分學(xué)生沒長進(jìn)。、衛(wèi)生習(xí)慣上，部分學(xué)生沒長進(jìn)。 4、做表面文章，人前人后截然不同。、做

4、表面文章，人前人后截然不同。 2022-6-8齊陵二中小學(xué)齊陵二中小學(xué) 班干部：班干部：v 班長班長：馮子岳、于淑琦：馮子岳、于淑琦 v 學(xué)習(xí)委員：劉淑雯學(xué)習(xí)委員：劉淑雯v 體育委員：李志飛體育委員：李志飛 v 衛(wèi)生委員：劉宋亦凡衛(wèi)生委員：劉宋亦凡v 圖書管理員：蘇香竹圖書管理員：蘇香竹 v 勞動委員勞動委員：劉俊堂、周仁宗：劉俊堂、周仁宗 課代表：課代表：語文：劉宋亦凡語文：劉宋亦凡 馮子岳馮子岳 數(shù)學(xué)：崔欣悅數(shù)學(xué)：崔欣悅 英語：于淑琦英語：于淑琦班級總體情況班級總體情況：2022-6-8齊陵二中小學(xué)齊陵二中小學(xué) 小組長：小組長：v 1組組：崔欣悅、：崔欣悅、 周仁宗周仁宗v 2組：于淑琦、

5、組：于淑琦、 劉鑫杰劉鑫杰 、周翰卿、周翰卿v 3組：馮子岳、組：馮子岳、 劉宋亦凡劉宋亦凡v 4組：于芳惠、組：于芳惠、 苑敬菡苑敬菡v 5組：蘇香竹、王世博組：蘇香竹、王世博v 6組：劉姿彤、于小雙組：劉姿彤、于小雙v 7組：劉淑雯、于赟婕組：劉淑雯、于赟婕班級總體情況班級總體情況：2022-6-8齊陵二中小學(xué)齊陵二中小學(xué)課堂認(rèn)真聽講的同學(xué)：課堂認(rèn)真聽講的同學(xué)： 馮子岳、于淑琦、劉淑雯、劉姿彤等馮子岳、于淑琦、劉淑雯、劉姿彤等課堂發(fā)言非常積極的的同學(xué)：課堂發(fā)言非常積極的的同學(xué)： 馮子岳、劉宋亦凡、周仁宗、李志飛、周翰卿、馮子岳、劉宋亦凡、周仁宗、李志飛、周翰卿、蘇香竹、崔欣悅、劉立樸等蘇香

6、竹、崔欣悅、劉立樸等書寫認(rèn)真的同學(xué)：書寫認(rèn)真的同學(xué)：王世博、崔欣悅、于小雙、李妍俊、劉鑫杰、于淑琦、王世博、崔欣悅、于小雙、李妍俊、劉鑫杰、于淑琦、劉淑雯、劉姿彤等劉淑雯、劉姿彤等2022-6-8齊陵二中小學(xué)齊陵二中小學(xué)講衛(wèi)生、愛整潔的同學(xué)：講衛(wèi)生、愛整潔的同學(xué)： 張藝楨、周家荷、蘇香竹、于東正等張藝楨、周家荷、蘇香竹、于東正等愛勞動的同學(xué)：愛勞動的同學(xué)： 劉俊堂、周仁宗、于芳惠、劉津源、苑敬菡等劉俊堂、周仁宗、于芳惠、劉津源、苑敬菡等守紀(jì)的同學(xué)：守紀(jì)的同學(xué)： 郭淑琪、于赟婕、王世博、張子怡等郭淑琪、于赟婕、王世博、張子怡等2022-6-8齊陵二中小學(xué)齊陵二中小學(xué)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)：各方面表

7、現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)：令人欣喜的點滴進(jìn)步令人欣喜的點滴進(jìn)步v1、集體觀念開始形成，有一定的集體榮譽感。、集體觀念開始形成，有一定的集體榮譽感。v2、工作能力得到了鍛煉。班里涌現(xiàn)出一批主動、工作能力得到了鍛煉。班里涌現(xiàn)出一批主動做事的同學(xué)有：蘇香竹、于淑琦、馮子岳、李志做事的同學(xué)有：蘇香竹、于淑琦、馮子岳、李志飛、劉淑雯、劉宋亦凡等。飛、劉淑雯、劉宋亦凡等。v3、在學(xué)習(xí)上細(xì)心、認(rèn)真的同學(xué)有：劉淑雯、在學(xué)習(xí)上細(xì)心、認(rèn)真的同學(xué)有：劉淑雯、于淑琦、崔欣悅、劉姿彤、于赟婕、劉鑫于淑琦、崔欣悅、劉姿彤、于赟婕、劉鑫杰、周翰卿、周佳荷、于芳惠、馮子岳等。杰、周翰卿、周佳荷、于芳惠、馮子岳等。 2022-6-8齊陵二

8、中小學(xué)齊陵二中小學(xué)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)：各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)：v4、進(jìn)步很大的同學(xué)有：劉姿彤、許云鵬、進(jìn)步很大的同學(xué)有：劉姿彤、許云鵬、王佳陽、孫國欽、郭淑琪、崔欣悅、于東王佳陽、孫國欽、郭淑琪、崔欣悅、于東正、賈昕達(dá)等。正、賈昕達(dá)等。v5、熱愛讀書的同學(xué)：于淑琦、周仁宗、熱愛讀書的同學(xué)：于淑琦、周仁宗、于芳惠、蘇香竹、劉宋亦凡、于小雙、劉于芳惠、蘇香竹、劉宋亦凡、于小雙、劉淑雯、馮子岳、周翰卿等。淑雯、馮子岳、周翰卿等。2022-6-8齊陵二中小學(xué)齊陵二中小學(xué)、全神貫注，大膽發(fā)言，會、全神貫注，大膽發(fā)言，會聽課，會學(xué)習(xí)聽課，會學(xué)習(xí). (成績穩(wěn)定型成績穩(wěn)定型)、邊聽邊玩，邊聽邊忙，一、邊聽邊玩

9、，邊聽邊忙，一知半解知半解. (成績忽上忽下型成績忽上忽下型)、只忙不聽，只玩不聽，一、只忙不聽，只玩不聽，一問三不知型問三不知型 (成績不理想型成績不理想型)課堂聽講現(xiàn)狀課堂聽講現(xiàn)狀2022-6-8齊陵二中小學(xué)齊陵二中小學(xué)給家長的建議：給家長的建議：v1、關(guān)注學(xué)生的安全、關(guān)注學(xué)生的安全.孩子的禮儀教育孩子的禮儀教育v2、重視孩子五大習(xí)慣的培養(yǎng)、重視孩子五大習(xí)慣的培養(yǎng)v生活習(xí)慣（飲食、衛(wèi)生著裝要干凈整潔，生活習(xí)慣（飲食、衛(wèi)生著裝要干凈整潔，每天必穿校服，佩戴校牌。勤洗澡、勤每天必穿校服，佩戴校牌。勤洗澡、勤換衣，勤剪指甲。換衣，勤剪指甲。 ）、文明禮貌、道德）、文明禮貌、道德習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)

10、習(xí)習(xí)慣習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣v3、積極配合學(xué)校的各項活動，有事跟班、積極配合學(xué)校的各項活動，有事跟班主任、任課教師交流、溝通主任、任課教師交流、溝通2022-6-8齊陵二中小學(xué)齊陵二中小學(xué)給家長的建議：給家長的建議：1、同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)、同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。2、當(dāng)人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指、當(dāng)人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。這個

11、家長和那個家長的不同。3、同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求、同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更去做，沒有盡到做家長的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)備他們。沒有資格責(zé)備他們。4、當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我、當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事。不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事。5、作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教、作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教

12、師如此，家長也是如此。師如此，家長也是如此。6、如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做、如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起起和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢？苦學(xué)習(xí)呢？2022-6-8齊陵二中小學(xué)齊陵二中小學(xué)給家長的建議：給家長的建議：7、兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。8、其

13、實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途、其實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。徑都是課外閱讀。9、所謂智力，就是閱讀能力。、所謂智力，就是閱讀能力。10、一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長是否負(fù)責(zé)任，卻、一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對對于教育責(zé)任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些他的孩子自然要特別關(guān)注一些這是很公平。因為沒有家這是很公平。因為

14、沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。庭配合，教師努力全然是做無用功。11、學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要。專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要。12、作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒?，那比分?jǐn)?shù)、作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，

15、成績優(yōu)秀。四，成績優(yōu)秀。2022-6-8齊陵二中小學(xué)齊陵二中小學(xué)給家長的建議：給家長的建議：13、對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己，天長日、對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己，天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當(dāng)然，教師會竭盡全力，不讓久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當(dāng)然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長，對此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。這種情況發(fā)生。作為家長，對此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！霸诩液苋涡浴Ｔ诩液苋涡?。”這實在是家長自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望這實在是家長自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子，性格成型

16、早。希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。14、“對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當(dāng)大家都動起來，對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當(dāng)大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！群策群力了，這個集體才叫厲害呢！”有人說老師帶的不是一個班，而是有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學(xué)生班，一個是家長班。兩個，一個是學(xué)生班，一個是家長班。15、三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強、三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應(yīng)付；三分之一家長基本

17、沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀應(yīng)付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。拉開檔次的主要原因。”16、孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。17、站在同一起跑線上，看起來沒有差別、站在同一起跑線上，看起來沒有差別六年之后，他們將有多么

18、不同。六年之后，他們將有多么不同。18、不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力、不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。2022-6-8齊陵二中小學(xué)齊陵二中小學(xué)給家長的建議：給家長的建議：19、一天一小步，一周一大步，一月長一截、一天一小步，一周一大步，一月長一截一學(xué)期就在全然不同的兩個一學(xué)期就在全然不同的兩個檔次了。資質(zhì)相同的

19、孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。20、家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。、家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽其實，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。鬧騰而已。21、一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是、一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否