初三化學復習專題一 空氣 氧氣

1、九年級化學九年級化學第一部分第一部分 身邊的化學物質(zhì)身邊的化學物質(zhì)專題一專題一 空氣空氣 氧氣氧氣1、熟悉該課題的重要性2、知識點梳理3、基本例題6、小結5、提高深化課題學習框架4、變式練習2016年福建省初中學業(yè)考試大綱（化學）A：知道、記住、說出、列舉、找到B：認識、了解、看懂、識別、能表示、懂得A.A. 空空氣氣 在通常狀況下氧氣是無色、無味的氣體；比空氣略重；不易溶于水；氧氣（無色）183沸點液態(tài)氧（淡藍色）218熔點固態(tài)氧（淡藍色）B.B.氧氣性質(zhì)和用途氧氣性質(zhì)和用途a 氧氣的物理性質(zhì)b 氧氣的化學性質(zhì)C.C.氧氣制取氧氣制取a 實驗室制法b 工業(yè)制法1(2014，濰坊)空氣成分中，

2、體積約占78%的是( )A氮氣 B氧氣 C稀有氣體 D二氧化碳 A2(2014，邵陽)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5um的顆粒，大氣中PM2.5含量增高易導致霧霾天氣。下列關于“霧霾”的說法錯誤的是( )A工業(yè)廢氣、汽車尾氣是產(chǎn)生霧霾的主要原因 B為了減少霧霾的危害，禁止使用化石燃料 C倡導市民騎自行車上、下班，減少霧霾 D就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈會加重霧霾B4(2015，南京)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是( )A硫 B木炭 C鐵絲 D紅磷 C3下列關于氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是( )A在標準狀況下，氧氣的密度略小于空氣 B液態(tài)氧是無色液體 C氧氣易溶于水 D通常

3、狀況下，氧氣是一種無色無味的氣體D1(2014，蘭州)某市5月26日的空氣質(zhì)量日報如下：項目 空氣污染指數(shù) 空氣質(zhì)量級別 空氣質(zhì)量可吸入顆粒物 65 二氧化硫 6 二氧化氮 20 良下列各項對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是( )A露天焚燒垃圾B用煤做燃料C用氫氣做燃料 D用灑水車灑水C2氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關氧氣的敘述正確的是( )A物質(zhì)與氧發(fā)生的反應都是氧化反應B魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣溶于水C氧氣具有可燃性D物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應A3從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是( )A通電使水分解 B氧化汞加熱分解C高錳酸鉀加熱分解

4、 D過氧化氫催化分解D4、（2013黃浦區(qū)二模）氧氣的制取及有關性質(zhì)實驗，圖示正確的是（）C5、（2015杭州）甲圖所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。為獲得較為準確的實驗數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是（ ）A檢查裝置的氣密性B燃燒匙中的紅磷足量C點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞D紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開彈簧夾C1、（2014，武漢）某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成如下圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。 關于該實驗，有如下說法：紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；點燃酒精燈加入銅絲，可觀察到銅絲有紅色變成黑色；停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；實驗取用銅

5、絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結果；兩個實驗均能證明空氣是混合物；兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。其中正確說法的個數(shù)有（） A2個 B3個 C4個 D5個C2、據(jù)圖回答下列問題：（1）寫出裝置圖中標有a、b符號的儀器名稱：a ，b 。（2）實驗室用雙氧水制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 ；用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是 ；可選用 或 裝置收集氧氣（寫裝置代號）。原因是氧氣 且 （3）固體過氧化鈉與水反應的化學方程式如下：2Na2O2 2H2O =4NaOHO2。若通過此反應制取氧氣，可選用 裝置作氣體發(fā)生裝置（寫裝置代號）。（4）甲烷（CH4）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小且極

6、難溶于水，是天然氣的主要成分。實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得。則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是 ,選用的收集裝置是 、 。試管 集氣瓶BAC D不易溶于水密度略大于空氣BECA(1)、空氣成分(2)、空氣污染與防治(3)、氧氣物理性質(zhì)(4)、氧氣化學性質(zhì)與用途(5)、氧氣制取 練習練習11：(2013，揭陽，揭陽) 有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是()。A. 分別測定氣體的密度分別測定氣體的密度 B. 分別伸入燃著的木條分別伸入燃著的木條C. 分別滴入澄清石灰水，振蕩分別滴入澄清石灰水，振蕩 D. 分別滴入紫色石蕊試液，振蕩分別滴入紫色石蕊試液，振蕩 練習練習22：(北京北京)已知：已知：2KClO3=2KCl+3O2，右圖表示一定，右圖表示一定質(zhì)量的質(zhì)量的KClO3和和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（變化趨勢，縱坐標表示的是（ ）。）。A固體中氧元素的質(zhì)量固體中氧元素的質(zhì)量 B生成生成O2的質(zhì)量的質(zhì)量 C固體中固體中MnO3的質(zhì)量的質(zhì)量 D固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù) 練習練習33：圖乙是圖乙是“0.1克克MnO2與