教育學選擇題(含答案)

1、 本文由hoyu001貢獻 doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。 第一章 緒論 1,世界上最早的教育文獻是我國的( ) A.論語 B.學記 C.中庸 D.大學 2,西方最早的教育論著是( ) A.論演說家的教育 B.理想國 C.中庸 D.大學 3,近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的著作是( ) A.教育漫話 B.大教學論 C.愛彌兒 D.教育論 4,蘇聯(lián)以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育問題的是( ) A.克魯普斯卡婭 B.蘇霍姆林斯基 C.馬卡連柯 D.凱洛夫 5,我國最先以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是( ) A.新教育大綱 B.教育漫話 C.教

2、育過程 D.論語 6,赫爾巴特的教育主張被稱為( ) A.現(xiàn)代教育派 B.傳統(tǒng)教育派 C.形式教育論 D.實質(zhì)教育論 7,以杜威為代表所倡導的教育理論主張被稱為( ) A.現(xiàn)代教育派 B.傳統(tǒng)教育派 C.形式教育論 D.實質(zhì)教育論 8,教育與發(fā)展一書的作者是( ) A.克魯普斯卡婭 B.蘇霍姆林斯基 C.馬卡連柯 D.贊科夫 9,教育學是教育科學體系中的( ) A.基礎(chǔ)學科 B.應(yīng)用學科 C.自然學科 D.管理學科 10,教育過稱一書的作者是( ) A.斯賓塞 B.根舍因 C.赫爾巴特 D.布魯納 11,給教師的建議一書的作者是( ) A.克魯普斯卡婭 B.蘇霍姆林斯基 C.馬卡連柯 D.贊科

3、夫 12,英國教育家洛克的教育著作是( ) A.教育論 B.教育漫話 C.大教學論 D.愛彌兒 13,提出結(jié)構(gòu)教學理論和發(fā)現(xiàn)法的教育家是( ) A.贊科夫 B.布魯納 C.根舍因 D.杜威 參考答案:1.B 2.A 3.B 4.A 5.A 6.B 7.A 8.D 9.A 10.D 11.B 12.B 13.B 第二章 教育的本質(zhì)與教育的基本規(guī)律 1,廣義教育包括社會教育,學校教育和( ) A.初等教育 B.中等教育 C.高等教育 D.家庭教育 2,狹義教育一般指( ) A.社會教育 B.學校教育 C.高等教育 D.家庭教育 3,決定教育永恒性的是教育( ) A.目的 B.內(nèi)容 C.方法 D.職

4、能 4,任何社會都需要教育,這說明教育具有( ) A.歷史性 B.階級性 C.永恒性 D.相對獨立性 5,教育具有自身的繼承關(guān)系,這說明教育具有( ) A.歷史性 B.階級性 C.永恒性 D.相對獨立性 6,以法國利托爾諾為代表的關(guān)于教育起源的理論被稱為教育( ) A.生物起源論 B.心理起源論 C.需要起源論 D.勞動起源論 7,教育心理起源論的代表人物是( ) A.利托爾諾 B.孟祿 C.盧梭 D.洛克 8,古希臘斯巴達教育比較重視( ) A.軍事體操教育 B.政治哲學教育 C.天文數(shù)學教育 D.全面發(fā)展教育 9,決定教育性質(zhì)的主要因素是( ) A.社會意識形態(tài) B.民族文化傳統(tǒng) C.政治

5、經(jīng)濟制度 D.生產(chǎn)力發(fā)展水平 10,教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性,應(yīng)做到( ) A.循序漸進 B.因材施教 C.教學相長 D.防微杜漸 11,教育要做到適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性,應(yīng)做到( ) A.循序漸進 B.因材施教 C.教學相長 D.防微杜漸 12.我國奴隸社會教育的內(nèi)容是( ) A.四書 B.五經(jīng) C.六藝 D.七藝 13,古希臘雅典教育比較重視對年輕一代進行( ) A.軍事體操教育 B.政治哲學教育 C.天文數(shù)學教育 D.全面發(fā)展教育 14,人類歷史上曾出現(xiàn)過的狼孩事例,說明了( ) A.遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中起決定作用 B.遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中不起絕對作用 C.遺傳素質(zhì)在人的

6、身心發(fā)展中不起作用 D.自然環(huán)境在人的身心發(fā)展中起絕對作用 參考答案:1.D 14.B 2.B 3.D 4.C 5.D 6.A 7.B 8.A 9.C 10.B 11.A 12.C 13.D 第三章 教育目的 1,在教育目的問題上,德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了教育目的的( ) A.社會本位論思想 B.個人本位論思想 C.社會效益論思想 D.教育無目的論思想 2, 1958 年, 中共中央, 國務(wù)院提出的教育工作方針是教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù), 教育與 ( A.生產(chǎn)相結(jié)合 B.勞動相結(jié)合 C.生產(chǎn)勞動相結(jié)合 D.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動相結(jié)合 3,當前我國全面發(fā)展教育的組成部分是德育,智育, ( ) A.

7、體育 B.體育和美育 C.體育,美育,勞動技術(shù)教育 D.體育,美育,綜合技術(shù)教育 4,美育即( ) A.審美教育 B.藝術(shù)教育 C.社會美教育 D.自然美教育 5,馬克思主義認為,培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是( ) A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 B.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合 C.城市與農(nóng)村相結(jié)合 D.書本知識與實際知識相結(jié)合 6,最早使用美育一詞的是( ) A.赫爾巴特 B.席勒 C.盧梭 D.孔子 7,體育的基本組織形式是( ) A.課外體育鍛煉 B.課間操 C.體育課 D.運動會 參考答案:1.A 2.C 3.C 4.A 5.A 6.B 7.C ) 第四章 教育制度 1,狹義的教育制度是指(

8、) A.國民教育制度 B.教育規(guī)章制度 C.招生考試制度 D.學校教育制度 2,廣義的教育制度指( ) A.國民教育制度 B.教育規(guī)章制度 C.招生考試制度 D.學校教育制度 3,我國頒布的第一個現(xiàn)代學制是( ) A.壬寅學制 B.癸卯學制 C.壬戌學制 D.壬子癸丑學制 4.我國實行的第一個現(xiàn)代學制是( ) A.壬寅學制 B.癸卯學制 C.壬戌學制 D.壬子癸丑學制 5,我國頒布的壬子癸丑學制是在( ) A.1902 年 B.1903 年 C.1912 年 D.1922 年 6,我國頒布實行的壬戌學制是在( ) A.1902 年 B.1903 年 C.1912 年 D.1922 年 7,國民

9、教育制度的核心和實質(zhì)是( ) A.中等教育制度 B.社會教育制度 C.學校教育制度 D.高等教育制度 8,在不同經(jīng)濟制度下,學制在很多方面存在共同特點,如入學年齡,大,中,小學階段的 劃分,在很多國家都是一致的.這是因為,學制的建立要受( ) A.政治經(jīng)濟制度的影響 B.生產(chǎn)力發(fā)展水平與科學技術(shù)發(fā)展狀況的影響 C.青少年身心發(fā)展規(guī)律的影響 D.本國學制的歷史和國外學制的影響 9, 第一次規(guī)定男女同校, 廢止讀經(jīng), 充實自然科學內(nèi)容, 將學堂改為學校的現(xiàn)代學制是 ( ) A.壬寅學制 B.癸卯學制 C.壬子癸丑學制 D.壬戌學制 10,以美國學制為藍本,一直延用到全國解放初期的現(xiàn)代學制是( )

10、A.壬寅學制 B.癸卯學制 C.壬子癸丑學制 D.壬戌學制 11,中共中央關(guān)于教育改革的決定頒布于( ) A.1982 年 B.1983 年 C.1984 年 D.1985 年 12,中國教育改革和發(fā)展綱要頒布于( ) A.1990 年 B.1993 年 C.1995 年 D.2000 年 參考答案:1.D 2.A 3.A 4.B 5.C 6.D 7.C 8.C 9.C 10.D 11.D 12.B 第五章 教師與學生 1,教育學生必須了解學生的年齡特征,這要求教師的知識結(jié)構(gòu)中應(yīng)有( A.廣博的馬列主義理論修養(yǎng) B.精深的專業(yè)知識 C.廣博的文化基礎(chǔ)知識 D.必備的教育科學知識 2,教師的根本

11、任務(wù)是( ) A.教書 B.育人 C.教書育人 D.帶好班級 3,教師表率作用的主要表現(xiàn)是( ) A.言行一致 B.衣著整潔 C.舉止端莊 D.談吐文雅 4.熱愛學生是教師應(yīng)該具有的( ) A.政治素養(yǎng) B.知識素養(yǎng) C.能力素養(yǎng) D.職業(yè)道德素養(yǎng) 5,人們常說:教育有法,而無定法.這說明教師勞動具有( ) A.連續(xù)性特點 B.創(chuàng)造性特點 C.長期性特點 D.示范性特點 6,在教育過程中,學生的地位( ) A.是教育活動的客體 B.是教育活動的主體 ) C.既是客體又是主體 D.不是客體也不是主體 7,學生年齡特征包括的兩方面特征是( ) A.認識和情感特征 B.認識和個性特征 C.個性和性格

12、特征 D.生理和心理特征 參考答案:1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6.C 7.D 第六章 課程 1,根據(jù)教學大綱系統(tǒng)表述學科內(nèi)容的是( ) A.教學指導書 B.教學參考書 C.教科書 D.教案 2,課程可被劃分為國家課程,地方課程和學校課程,這是從哪個角度來對課程進行劃分的 ( ) A.學生對課程選擇的自由度 B.學校管理制度角度 C.課程的組織核心 D.課程的存在方式 3,下列哪一個觀點不符合我國當前的基礎(chǔ)教育課程設(shè)置的特點( ) A.小學階段以綜合課程為主 B.初中階段以分科課程為主 C.高中階段以分科課程為主 D.初中階段分科和綜合課程相結(jié)合 參考答案:1.C 2.B 3.B

13、第七章 教育理論與實踐 1,以下比較準確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則的是( ) A.學不躐等 B.各因其材 C.溫故知新 D.開而弗達 2,教學的特殊組織形式( ) A.課堂教學 B.小組教學 C.現(xiàn)場教學 D.復式教學 3,課堂的類型一般分為單一課和( ) A.新授課 B.復習課 C.練習課 D.綜合科 4,教師在課堂上讓學生觀察實物或模型,或向?qū)W生做示范性的實驗,以使學生獲得有關(guān)感 性知識的教學方法是( ) A.實驗法 B.演示法 C.參觀法 D.實習作業(yè)法 5,學校工作必須堅持以( ) A.教學為主 B.德育為主 C.教師為主 D.學生為主 6,論語中提出的舉一反三的教學要求體現(xiàn)了教學的( )

14、 A.鞏固性原則 B.啟發(fā)性原則 C.循序漸進原則 D.因材施教原則 7,我國當今課堂的基本組織形式是( ) A.課堂教學 B.個別教學 C.小組教學 D.現(xiàn)場教學 8,教學工作的中心環(huán)節(jié)是( ) A.備課 B.上課 C.布置作業(yè) D.課外輔導 9,教學是( ) A.教師教的活動 B.學生學的活動 C.教加學的活動 D.教師教學生學的活動 10,教學原則是有效的進行教學必須遵循的( ) A.教學程序 B.教學任務(wù) C.教學藝術(shù) D.基本要求 11,評定學生成績的的方法除百分制記分法外,還有一類是( ) A.五分制記分法 B.等級制記分法 C.文字記分法 D.數(shù)字記分法 12,教學方法是指為完成

15、教學任務(wù)( ) A.教師教育學生的方法 B.教師指導學生學習的方法 C.教師講授課程的方式 D.師生共同活動的方式 13,班級授課制在我國正式實行一般認為在( ) A.唐朝中期 B.明朝中期 C.清朝末年 D.辛亥革命以后 14,下列哪項選項符合我國古代個別教學的特征( ) A.學生有固定的修業(yè)年限 B.教師對學生講授相同的內(nèi)容 C.學生的年齡和知識程度都不同 D.學生的年齡相同但知識水平不同 15,長期以來的教育實踐證明,學校工作必須做到( ) A.以教學為主 B.教學,科研并重 C.教學,科研,生產(chǎn)三中心 D.所有的時間用于搞教學 參考答案:1.D 2.D 3.D 4.B 5.A 6.B

16、7.A 8.B 9.D 10.D 11.B 14.C 15.A 第八章 德育理論與實踐 12.D 13.C 1,德育過程的基礎(chǔ)是( ) A.活動與交往 B.自我教育 C.學校教育 D.說理教育 2,德育過程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有( ) A.認知水平之間的矛盾 B.智力水平之間的矛盾 C.品德水平之間的矛盾 D.能力水平之間的矛盾 3,學校實施德育的基本途徑是( ) A.教學 B.社會活動 C.課外校外活動 D.共青團,少先隊活動 4,前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯倡導的平行教育原則是( ) A.知行統(tǒng)一原則 B.尊重信任與嚴格要求學生相結(jié)合原則 C.從學生實際出發(fā)原則 D.集體

17、教育與個別教育相結(jié)合原則 5,教師利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是( ) A.榜樣示范法 B.說理教育法 C.陶冶教育法 D.品德評價法 6,實行饑餓紀律教育的社會是( ) A.奴隸社會 B.封建社會 C.資本主義社會 D.社會主義社會 7,社會主義社會實行的紀律是( ) A.棍棒紀律 B.饑餓紀律 C.強迫紀律 D.自覺紀律 8,德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的( ) A.基本要求 B.具體程序 C.具體方法 D.實施途徑 9,通常常規(guī)訓練對學生進行德育的方法屬于( ) A.說理教育法 B.陶冶教育法 C.榜樣示范法 D.實際鍛煉法 10, 要盡量多地要求一個人

18、, 也要盡可能多地尊重一個人 是下列哪位教育家提出的 ( A.贊科夫 B.馬卡連柯 C.蘇霍姆林斯基 D.加里寧 參考答案:1.A 2.C 3.A 4.D 5.C 6.C 7.D 8.A 9.D 10.B ) 第九章 班主任工作 1, 班主任是受學校委派全面負責一個班( ) A.教學工作的教師 B.德育工作的教師 C.學生工作的教師 D.團隊工作的教師 2,班主任了解和研究學生的對象是( ) A.學生個體 B.學生群體 C.學生個體和群體 D.后進生 3.班主任工作總結(jié)一般包括( ) A.學期總結(jié)和學年總結(jié) B.全面總結(jié)和專題總結(jié) C.課內(nèi)總結(jié)和課外總結(jié) D.學習總結(jié)和思想總結(jié) 4,班主任做好班級工作的前提和基礎(chǔ)是( ) A.了解和研究學生 B.組織和培養(yǎng)班集體 C.進行個別教育 D.協(xié)調(diào)各方面教育影響 5,班主任工作的中心環(huán)節(jié)( ) A.了解和研究學生 B.組織和培養(yǎng)班集體 C.進行個別教育 D.協(xié)調(diào)各方面教育影響 參考答案:1.C 2.C 3.B 4.A 5.B 第十章 課外校外教育 1,在教學計劃和教學大綱以外,利用課余時間,對學生實施的有目的,有計劃,有組織的 教育活動叫( ) A.課外教育 B.