《第一朵杏花》ppt課件

1、2 第一朵杏花第一朵杏花 竺可楨是畢生為國竺可楨是畢生為國“求是求是”的氣的氣象事業(yè)和物候?qū)W的開拓者象事業(yè)和物候?qū)W的開拓者.他對中國氣他對中國氣候的形成、特點、區(qū)劃及變遷等，對候的形成、特點、區(qū)劃及變遷等，對地理學(xué)和自然科學(xué)史都有深刻的研究。地理學(xué)和自然科學(xué)史都有深刻的研究。他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、物候?qū)W、自然科學(xué)史等方面的造詣很物候?qū)W、自然科學(xué)史等方面的造詣很深，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血作出了深，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血作出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一個成就都是和他的工作分不學(xué)的每一個成就都是和他的工作分不開的

2、開的.他堅持帶頭進(jìn)行科普工作，撰寫他堅持帶頭進(jìn)行科普工作，撰寫科普講稿、書籍約科普講稿、書籍約160余篇。余篇。自讀課文自讀課文自讀要求自讀要求:(1)借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，利用熟借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，利用熟字自學(xué)生字和書寫方法。字自學(xué)生字和書寫方法。 (2) 讀通課文，不掉字，漏字，讀錯字。讀通課文，不掉字，漏字，讀錯字。 (3)課文寫了竺可楨幾次看杏花的情景？分課文寫了竺可楨幾次看杏花的情景？分別是什么時間？別是什么時間？ (4)按時間先后順序，本文應(yīng)該如何分段？按時間先后順序，本文應(yīng)該如何分段？ 綻 綻放 綻開 皮開肉綻 株 植株 一株 守株待兔 泛 廣泛 泛濫 泛泛之輩 仰

3、 仰望 敬仰 仰天長嘆 皺 皺紋 折皺 皺眉頭 曾 曾經(jīng) 似曾相識 確 的確 確實 準(zhǔn)確 估 估計 估算 掌 掌握 手掌 明媚 程度 鄭重 掌握 興沖沖 綻開 估計 大概 規(guī)律 頃刻間 自讀課文自讀課文認(rèn)讀生字詞認(rèn)讀生字詞一一株株 泛泛出紅暈出紅暈 仰仰望望 吹吹皺皺 曾曾經(jīng)經(jīng) 精精確確 估估計計 掌掌握握曾曾 曾經(jīng)曾經(jīng) 興興 興奮興奮 曾母暗沙曾母暗沙 興沖沖興沖沖 你覺得竺可楨爺爺取得你覺得竺可楨爺爺取得成功的主要原因是什么？成功的主要原因是什么？迅速瀏覽課文，找出答案迅速瀏覽課文，找出答案來。來。 竺可楨爺爺曾不止一次地說竺可楨爺爺曾不止一次地說過：過：“我需要的是精確的時間。搞我需要的

4、是精確的時間。搞科學(xué)研究，不能使用科學(xué)研究，不能使用大概大概、也許也許這些字眼，也不能用估計這些字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。和推斷代替觀察。”竺爺爺正是通竺爺爺正是通過常年的精確觀察，才掌握了氣候過常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律。變化的規(guī)律。 竺可楨爺爺曾不止一次地說竺可楨爺爺曾不止一次地說過：過：“我需要的是我需要的是精確精確的時間。搞的時間。搞科學(xué)研究，不能使用科學(xué)研究，不能使用大概大概、也許也許這些字眼，也不能用估計這些字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。和推斷代替觀察?！斌脿敔斦峭脿敔斦峭ㄟ^常年的精確觀察，才掌握了氣候過常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律。變化的規(guī)

5、律。 這是一個陽光明媚的中午。這是一個陽光明媚的中午。院墻旁的一株杏樹泛出一片淡院墻旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近回來，看到杏花開了，便走近杏樹數(shù)了數(shù)，已經(jīng)有杏樹數(shù)了數(shù)，已經(jīng)有四朵四朵花不花不同程度地綻開了花瓣兒。這時，同程度地綻開了花瓣兒。這時，杏樹的主人正領(lǐng)著她的孩子走杏樹的主人正領(lǐng)著她的孩子走過來。過來。竺可楨爺爺從外面回來，看竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數(shù)到杏花開了，便走近杏樹數(shù)了數(shù)，已經(jīng)有四朵花不同程了數(shù)，已經(jīng)有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒度地綻開了花瓣兒 這是一個陽光明媚的中午。這是一個陽光明媚

6、的中午。院墻旁的一株杏樹泛出一片淡院墻旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近回來，看到杏花開了，便走近杏樹數(shù)了數(shù)，已經(jīng)有杏樹數(shù)了數(shù)，已經(jīng)有四朵四朵花不花不同程度地綻開了花瓣兒。這時，同程度地綻開了花瓣兒。這時，杏樹的主人正領(lǐng)著她的孩子走杏樹的主人正領(lǐng)著她的孩子走過來。過來。 這是一個陽光明媚的中午。這是一個陽光明媚的中午。院墻旁的一株杏樹泛出一片淡院墻旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近回來，看到杏花開了，便走近杏樹數(shù)了數(shù)，已經(jīng)有杏樹數(shù)了數(shù)，已經(jīng)有四朵四朵花花不不同程度

7、地同程度地綻開了花瓣兒。這時，綻開了花瓣兒。這時，杏樹的主人正領(lǐng)著她的孩子走杏樹的主人正領(lǐng)著她的孩子走過來。過來。 “是啊，杏花開了。是啊，杏花開了?！闭f著，說著，竺爺爺彎下腰來，習(xí)慣地問，竺爺爺彎下腰來，習(xí)慣地問，“你知道杏花是哪天開放的你知道杏花是哪天開放的嗎？嗎？” “是啊，杏花開了。是啊，杏花開了?！闭f著，說著，竺爺爺竺爺爺彎下腰來彎下腰來，習(xí)慣地問，習(xí)慣地問，“你知道杏花是哪天開放的你知道杏花是哪天開放的嗎？嗎？” “是啊，杏花開了。是啊，杏花開了?！闭f著，說著，竺爺爺竺爺爺彎下腰來彎下腰來，習(xí)慣地問習(xí)慣地問，“你知道杏花是哪天開放的你知道杏花是哪天開放的嗎？嗎？”口頭練習(xí)：口頭練習(xí)

8、：一、從文中找出意思相近的詞。一、從文中找出意思相近的詞。綻開（綻開（ ）頃刻間（）頃刻間（ 精確（精確（ ）二、照樣子說句子。二、照樣子說句子。1、時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。、時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。2、春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺、春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。了河水，吹鼓了杏樹的花苞。 時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹醒了柳梢，是一年。春風(fēng)吹醒了柳梢，吹綠了小草，吹皺了河水，吹綠了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。吹鼓了杏樹的花苞。 時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)是一年。春風(fēng)吹醒吹醒了柳梢，了柳梢，吹綠了小草，吹皺了

9、河水，吹綠了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。吹鼓了杏樹的花苞。 時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)是一年。春風(fēng)吹醒吹醒了柳梢，了柳梢，吹綠吹綠了小草，吹皺了河水，了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。吹鼓了杏樹的花苞。 時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)是一年。春風(fēng)吹醒吹醒了柳梢，了柳梢，吹綠吹綠了小草，了小草，吹皺吹皺了河水，了河水，吹鼓了杏樹的花苞。吹鼓了杏樹的花苞。 時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)是一年。春風(fēng)吹醒吹醒了柳梢，了柳梢，吹綠吹綠了小草，了小草，吹皺吹皺了河水，了河水，吹鼓吹鼓了杏樹的花苞。了杏樹的花苞。 竺爺爺頃刻間像年輕了幾

10、十歲，竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽光立即興沖沖地快步走到前院。陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下回書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個日子：清明節(jié)。了這個日子：清明節(jié)。 竺爺爺竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽光立即興沖沖地快步走到前院。陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下回書房，打開筆記本，

11、鄭重地記下了這個日子：清明節(jié)。了這個日子：清明節(jié)。 竺爺爺竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地立即興沖沖地快步快步走到前院。陽光走到前院。陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下回書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個日子：清明節(jié)。了這個日子：清明節(jié)。 竺爺爺竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地立即興沖沖地快步快步走到前院。陽光走到前院。陽光下的杏樹，下的杏樹，捧捧出了第一朵盛開的杏出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走花。多么

12、美麗的杏花呀！竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下回書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個日子：清明節(jié)。了這個日子：清明節(jié)。 陽光下的杏樹，捧出了第一朵陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！呀！ 竺爺爺竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地立即興沖沖地快步快步走到前院。陽光走到前院。陽光下的杏樹，下的杏樹，捧捧出了第一朵盛開的杏出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下回書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個日子：清明節(jié)。了這個日子：清明節(jié)。 竺爺爺竺爺爺頃刻間像年輕了

13、幾十歲頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地立即興沖沖地快步快步走到前院。陽光走到前院。陽光下的杏樹，下的杏樹，捧捧出了第一朵盛開的杏出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走走回回書房，打開筆記本，鄭重地記下書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個日子：清明節(jié)。了這個日子：清明節(jié)。 竺爺爺竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地立即興沖沖地快步快步走到前院。陽光走到前院。陽光下的杏樹，下的杏樹，捧捧出了第一朵盛開的杏出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走走回回書房，書房，打開打開筆記本，筆記本，鄭重地記下鄭重地記下了這個日子：清明節(jié)。了這個日子：清明節(jié)。 “竺爺爺！竺爺爺！竺爺爺！竺爺爺！”“什么事情?。渴裁词虑榘?？”“竺爺爺，杏花開啦！竺爺爺，杏花開啦！”“什么時候？什么時候？”“剛才。剛才?！薄笆堑谝皇堑谝?朵嗎？朵嗎？”“是。是?！焙鋈宦犚姶巴庖粋€小孩（忽然聽見窗外一個小孩（ 急迫急迫 ）的聲音：）的聲音：“竺爺爺！竺爺爺！竺爺爺！竺爺爺！”竺爺爺（竺爺爺（關(guān)心關(guān)心 ）地問：）地問：“什么事情??？什么事情啊？”孩子（孩子（ 興奮興奮 ）地說：）地說：“竺爺爺，杏花開竺爺爺，杏花開啦！啦！”竺爺爺竺爺爺(激動激動 )地問：地問：“什么時候？