高三生物第一輪知識歸納復習1

1、最新考綱最新考綱1蛋白質的結構和功能蛋白質的結構和功能2核酸的結構和功能核酸的結構和功能3糖類的種類和作用糖類的種類和作用4脂質的種類和作用脂質的種類和作用5生物大分子以碳鏈為骨架生物大分子以碳鏈為骨架6水和無機鹽的作用水和無機鹽的作用實驗：實驗：1觀察觀察DNA和和RNA在細胞中的分布在細胞中的分布2檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質熱點提示熱點提示1蛋白質與核酸的結構特點、功能及兩者之間的關系蛋白質與核酸的結構特點、功能及兩者之間的關系2蛋白質的脫水縮合過程及相關計算蛋白質的脫水縮合過程及相關計算3水和無機鹽的存在形式及生理作用水和無機鹽的存在形式及生理作

2、用4糖類、脂肪、蛋白質、糖類、脂肪、蛋白質、DNA的鑒定原理及相關實驗探究的鑒定原理及相關實驗探究5聯(lián)系社會熱點考查各種化合物對生物體的重要意義聯(lián)系社會熱點考查各種化合物對生物體的重要意義第第1講生物科學和我們講生物科學和我們Step 1 基礎導學基礎導學 人類面臨的問題之一：健康問題 生物生物 物理物理 化學化學 病毒性肝炎病毒性肝炎 肺結核肺結核 痢疾痢疾 淋病淋病 狂犬病狂犬病 艾滋病艾滋病 白喉白喉 新生兒破傷風新生兒破傷風 想一想想一想：癌癥是不是傳染病？癌癥是不是傳染??？答案答案：不是。不是。快速快速 靈敏靈敏 簡便簡便 遺傳病遺傳病 腫瘤腫瘤 傳染性疾病傳染性疾病 轉基因轉基因

3、目的目的 議一議：議一議：你知道首次應用基因治療成功的事例是哪一年？治愈了什么疾??？基因治你知道首次應用基因治療成功的事例是哪一年？治愈了什么疾??？基因治療已經(jīng)廣泛應用于臨床實踐了嗎？療已經(jīng)廣泛應用于臨床實踐了嗎？答案答案：19901990年，腺苷脫氨酶缺乏癥，沒有。年，腺苷脫氨酶缺乏癥，沒有。部分標準計量單位部分標準計量單位長度長度米米(m)面積面積公頃公頃(hm2)容積容積升升(L)質量質量克克(g)溫度溫度攝氏度攝氏度()時間時間秒秒(s)電流電流安安(A)能、功能、功焦焦(J)功率功率瓦瓦(W)電壓電壓伏伏(V)照度照度勒勒(Lx)壓強壓強帕帕(Pa)自然自然 能能 不能不能 不能不能

4、 真實真實 準確準確 平均值平均值 標準計量標準計量 預測正確性預測正確性 整理整理 分析分析 歸納歸納 實驗安全規(guī)則實驗安全規(guī)則 Step 2 核心突破核心突破癌癥與傳染病1致癌因素有：致癌因素有：生物因素、物理因素和化學因素。生物因素、物理因素和化學因素。2癌癥、傳染病在我國的發(fā)病現(xiàn)狀癌癥、傳染病在我國的發(fā)病現(xiàn)狀疾病疾病發(fā)病現(xiàn)狀發(fā)病現(xiàn)狀癌癥癌癥發(fā)病率上升發(fā)病率上升胃癌、肝癌、肺癌和白血病，其中肺癌上升最快，其胃癌、肝癌、肺癌和白血病，其中肺癌上升最快，其次是肝癌次是肝癌發(fā)病率下降發(fā)病率下降宮頸癌、鼻咽癌、食管癌和女性乳腺癌宮頸癌、鼻咽癌、食管癌和女性乳腺癌發(fā)病率上升的發(fā)病率上升的主要原因主

5、要原因人口老齡化、吸煙、不健康的生活方式和缺乏體育鍛人口老齡化、吸煙、不健康的生活方式和缺乏體育鍛煉煉傳染傳染病病發(fā)病率較高發(fā)病率較高病毒性肝炎、肺結核、痢疾、淋病等病毒性肝炎、肺結核、痢疾、淋病等病死率較高病死率較高狂犬病、艾滋病、白喉、新生兒破傷風等狂犬病、艾滋病、白喉、新生兒破傷風等 3.癌癥的預防癌癥的預防 (1)盡量避免接觸物理的、化學的、生物的致癌因子。盡量避免接觸物理的、化學的、生物的致癌因子。 (2)注意增強體質，保持心態(tài)健康，養(yǎng)成良好的生活習慣，從多方面積極采取防護注意增強體質，保持心態(tài)健康，養(yǎng)成良好的生活習慣，從多方面積極采取防護 措施。措施。 (3)早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療

6、。早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。 伊拉克戰(zhàn)爭中美軍大量使用了貧鈾彈，許多油井被點燃而焚燒，很多伊拉克戰(zhàn)爭中美軍大量使用了貧鈾彈，許多油井被點燃而焚燒，很多地區(qū)持續(xù)幾十天濃煙滾滾，煙霧遮天蔽日，戰(zhàn)后當?shù)匕┌Y的發(fā)病率明顯上升。地區(qū)持續(xù)幾十天濃煙滾滾，煙霧遮天蔽日，戰(zhàn)后當?shù)匕┌Y的發(fā)病率明顯上升。引起癌癥發(fā)病率明顯上升的原因有引起癌癥發(fā)病率明顯上升的原因有(多選多選) ()A物理輻射物理輻射 B溫度升高溫度升高 C化學誘變化學誘變 D病毒致癌病毒致癌思路導引：思路導引：要掌握誘發(fā)癌癥的物理、化學和生物因素的內容。要掌握誘發(fā)癌癥的物理、化學和生物因素的內容。解析：解析：本題考查誘發(fā)癌癥的因素。貧鈾彈爆炸后產(chǎn)生

7、的滾滾濃煙中含有多種化本題考查誘發(fā)癌癥的因素。貧鈾彈爆炸后產(chǎn)生的滾滾濃煙中含有多種化學致癌物質，貧鈾彈中的鈾有放射性，是物理致癌因素。學致癌物質，貧鈾彈中的鈾有放射性，是物理致癌因素。答案：答案：AC 基因診斷和基因治療 1基因診斷基因診斷 (1)優(yōu)點：快速、靈敏、簡便。優(yōu)點：快速、靈敏、簡便。 (2)應用應用 可應用于遺傳病、腫瘤、傳染性疾病的診斷?？蓱糜谶z傳病、腫瘤、傳染性疾病的診斷。 目前已經(jīng)能夠對多種病毒類、細菌類和寄生蟲類疾病進行診斷。目前已經(jīng)能夠對多種病毒類、細菌類和寄生蟲類疾病進行診斷。 2基因治療基因治療 (1)優(yōu)點：治療遺傳病的新途徑。優(yōu)點：治療遺傳病的新途徑。 (2)原理

8、原理(3)應用：如對免疫缺陷疾病患者的治療。應用：如對免疫缺陷疾病患者的治療。(4)局限：不是萬能的，如對神經(jīng)細胞損傷等就難以達到治療的目的。局限：不是萬能的，如對神經(jīng)細胞損傷等就難以達到治療的目的。 基因治療為疾病治療開辟了新途徑，基因治療采用轉基因技術將目的基基因治療為疾病治療開辟了新途徑，基因治療采用轉基因技術將目的基因導入患者細胞中，這里所說的目的基因是因導入患者細胞中，這里所說的目的基因是 ()A缺陷基因缺陷基因 B有治療作用的基因有治療作用的基因C切除缺陷基因的酶基因切除缺陷基因的酶基因 D藥物基因藥物基因解析：解析：基因治療就是采用轉基因技術將具有治療作用的基因導入患者的受體細基

9、因治療就是采用轉基因技術將具有治療作用的基因導入患者的受體細胞中，體外培養(yǎng)使其增殖，然后輸回患者體內；或者將具有治療作用的基因通胞中，體外培養(yǎng)使其增殖，然后輸回患者體內；或者將具有治療作用的基因通過載體直接送入人體內的受體細胞中，具有治療作用的基因就是目的基因。過載體直接送入人體內的受體細胞中，具有治療作用的基因就是目的基因。答案：答案：B科學實驗 1科學實驗方法一覽圖 2研究生物學問題的一般程序研究生物學問題的一般程序 研究生命科學必須建立唯物主義認識論的思維方法。研究生命科學的程序包括研究生命科學必須建立唯物主義認識論的思維方法。研究生命科學的程序包括 觀察、假設、實驗、對假設的進一步修正

10、、得出結論，并在此基礎上進一步地觀察、假設、實驗、對假設的進一步修正、得出結論，并在此基礎上進一步地 觀察，進入下一個認識周期。觀察，進入下一個認識周期。 (1)生物學的研究大多從觀察開始。生物學的研究大多從觀察開始。 (2)在觀察中提出問題。在觀察中提出問題。 (3)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象以及研究者自身的知識與經(jīng)驗，對所提出的問題作一個初根據(jù)觀察到的現(xiàn)象以及研究者自身的知識與經(jīng)驗，對所提出的問題作一個初 步的解釋及設想，提出假說。步的解釋及設想，提出假說。 (4)對所提出的假說作出科學的預測。對所提出的假說作出科學的預測。 (5)設計嚴謹?shù)膶嶒灒瑢︻A測進行檢驗，即用科學實驗，驗證假說的正確與否。設

11、計嚴謹?shù)膶嶒?，對預測進行檢驗，即用科學實驗，驗證假說的正確與否。 在生物學研究的實驗設計中要設對照實驗組，要考慮數(shù)量及是否需要重復實驗。在生物學研究的實驗設計中要設對照實驗組，要考慮數(shù)量及是否需要重復實驗。 (6)對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。 (7)得出結論。結論可能肯定所作的假設也可能否定假設，但二者都是結論。得出結論。結論可能肯定所作的假設也可能否定假設，但二者都是結論。 (8)修正假設并進一步觀察，進入下一個認識周期。修正假設并進一步觀察，進入下一個認識周期。 生物實驗設計應遵循以下四個原則：生物實驗設計應遵循以下四個原則：選材的同一性原則。選材的同一性原則。單因子變

12、量原則。根據(jù)實驗要求只設置一個變量，其他實驗條件均相同。單因子變量原則。根據(jù)實驗要求只設置一個變量，其他實驗條件均相同。對照實驗原則，即在實驗中設置對照組。對照實驗原則，即在實驗中設置對照組。平行重復原則，控制某因素的變化幅度，在相同條件下重復實驗，觀察其對實平行重復原則，控制某因素的變化幅度，在相同條件下重復實驗，觀察其對實驗影響的程度。驗影響的程度。 下列關于科學實驗的說法，錯誤的是下列關于科學實驗的說法，錯誤的是 ()A用一種或多種感官去收集信息的過程是觀察用一種或多種感官去收集信息的過程是觀察B預測是根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和以往實驗對將來的事件做出推論預測是根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和以往實驗對將來的事件做出

13、推論C預測必須是正確無誤的預測必須是正確無誤的D通過測量科學家能把觀察的結果表達得更加精確通過測量科學家能把觀察的結果表達得更加精確解析：解析：預測是對實驗結論進行推測，它可能是正確的，也可能是錯誤的。至于正預測是對實驗結論進行推測，它可能是正確的，也可能是錯誤的。至于正確與否還要通過實驗來驗證。確與否還要通過實驗來驗證。答案：答案：C 選擇題搶分技巧選擇題搶分技巧讀、審、抓讀、審、抓癌癥與傳染病癌癥與傳染病癌癥是在致癌因子的作用下，一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結癌癥是在致癌因子的作用下，一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結果。傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動物與

14、動物或人與動物之間相互果。傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳播的一類疾病，病原體中大部分是病毒、細菌等微生物，少部分是寄生蟲。由傳播的一類疾病，病原體中大部分是病毒、細菌等微生物，少部分是寄生蟲。由此可以區(qū)分：傳染病不是遺傳病，癌癥不是傳染病，癌癥發(fā)病率在不同家族中往此可以區(qū)分：傳染病不是遺傳病，癌癥不是傳染病，癌癥發(fā)病率在不同家族中往往有差異。往有差異。 (原創(chuàng)原創(chuàng))下列有關人體健康問題敘述正確的是下列有關人體健康問題敘述正確的是 ()A生物致癌因子導致某人患癌癥，這種生物從患者身上傳給另一健康人導致另一生物致癌因子導致某人患癌癥，這種生物從患者身上傳給另一

15、健康人導致另一 人也患癌癥，所以癌癥是一種傳染病人也患癌癥，所以癌癥是一種傳染病B肺結核、狂犬病、艾滋病、炭疽病、紅綠色盲都是傳染病肺結核、狂犬病、艾滋病、炭疽病、紅綠色盲都是傳染病C某些癌癥的發(fā)生率表現(xiàn)出一定的家族差異某些癌癥的發(fā)生率表現(xiàn)出一定的家族差異D基因治療可以治療白血病、病毒性肝炎、蛔蟲病等基因治療可以治療白血病、病毒性肝炎、蛔蟲病等解析：解析：在某些癌癥病例中，患者生殖細胞中原癌基因或抑癌基因變異，致使其后代在某些癌癥病例中，患者生殖細胞中原癌基因或抑癌基因變異，致使其后代體內所有的體細胞的相應基因都發(fā)生了改變，攜帶這種突變基因的家族成員更易患體內所有的體細胞的相應基因都發(fā)生了改變

16、，攜帶這種突變基因的家族成員更易患癌癥，所以癌癥，所以C項正確；癌癥是由一系列原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結項正確；癌癥是由一系列原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結果，不是傳染病，果，不是傳染病，A錯；紅綠色盲是伴錯；紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病，不是傳染病，病毒性染色體隱性遺傳病，不是傳染病，病毒性肝炎、蛔蟲病是傳染病，不會導致人體遺傳物質發(fā)生變化而患病，所以不能用基因肝炎、蛔蟲病是傳染病，不會導致人體遺傳物質發(fā)生變化而患病，所以不能用基因治療的方法治療，治療的方法治療，D錯。錯。答案：答案：C非選擇題保分策略非選擇題保分策略找思路、抓要點、求規(guī)范找思路、抓要點、求規(guī)范科學實驗應用

17、科學實驗應用 熟練掌握科學實驗流程和遵守的原則，嘗試探究發(fā)生在生產(chǎn)生活中的問題。熟練掌握科學實驗流程和遵守的原則，嘗試探究發(fā)生在生產(chǎn)生活中的問題。下面是瘧疾發(fā)病因素的研究過程：下面是瘧疾發(fā)病因素的研究過程：19世紀，瘧疾非常猖獗。研究人員根據(jù)瘧疾的發(fā)病及分布情況得出如下結論：低世紀，瘧疾非常猖獗。研究人員根據(jù)瘧疾的發(fā)病及分布情況得出如下結論：低洼多水、氣溫較高地帶容易使人得瘧疾。洼多水、氣溫較高地帶容易使人得瘧疾。為什么這樣的地帶容易流行瘧疾呢？如何解釋？研究人員設想：污水是導致瘧疾為什么這樣的地帶容易流行瘧疾呢？如何解釋？研究人員設想：污水是導致瘧疾的因素。如果這種設想是正確的，即污水果真能

18、導致瘧疾，那么清除污水可減少瘧的因素。如果這種設想是正確的，即污水果真能導致瘧疾，那么清除污水可減少瘧疾的發(fā)病率。于是人們開始清理污水，結果瘧疾的發(fā)病率果然大大降低，說明研究疾的發(fā)病率。于是人們開始清理污水，結果瘧疾的發(fā)病率果然大大降低，說明研究人員的設想是正確的，從而得出污水引起瘧疾的正確結論。人員的設想是正確的，從而得出污水引起瘧疾的正確結論。研究人員進一步探究：污水是如何引發(fā)瘧疾的呢？污水是否是引發(fā)瘧疾的直接因研究人員進一步探究：污水是如何引發(fā)瘧疾的呢？污水是否是引發(fā)瘧疾的直接因素呢？在研究過程中，人們直接飲用污水，結果并未引發(fā)瘧疾。素呢？在研究過程中，人們直接飲用污水，結果并未引發(fā)瘧疾

19、。后來，研究人員經(jīng)過無數(shù)次的后來，研究人員經(jīng)過無數(shù)次的“假說假說實驗實驗”過程，最終得出過程，最終得出“瘧疾是由蚊子傳瘧疾是由蚊子傳播的播的”。根據(jù)以上材料，回答以下問題。根據(jù)以上材料，回答以下問題。(1)描述以上材料體現(xiàn)的科學研究的一般過程。描述以上材料體現(xiàn)的科學研究的一般過程。(2)仔細分析仔細分析，寫出科學研究不同階段對應的具體內容。，寫出科學研究不同階段對應的具體內容。假說：假說：_。實驗：實驗：_。學說：學說：_。(3)材料材料中中“污水是引發(fā)瘧疾的直接因素污水是引發(fā)瘧疾的直接因素”的假說能稱為一種學說嗎？如何說明？的假說能稱為一種學說嗎？如何說明？(4)對于以上瘧疾致病因素的研究，

20、最科學的學說應如何描述？對于以上瘧疾致病因素的研究，最科學的學說應如何描述？解析：解析：科學探究的一般過程包括觀察科學探究的一般過程包括觀察提出問題提出問題提出假說提出假說設計實驗驗證設計實驗驗證提提出新的假說或學說。在進行實驗設計時要注意安排對照，實施單一變量，排除無出新的假說或學說。在進行實驗設計時要注意安排對照，實施單一變量，排除無關變量對實驗的干擾，通過對比分析得出科學結論。關變量對實驗的干擾，通過對比分析得出科學結論。答案：答案：(1)觀察觀察假設假設實驗實驗學說學說(2)污水是導致瘧疾的因素清除污水能降污水是導致瘧疾的因素清除污水能降低瘧疾發(fā)病率污水確實能引發(fā)瘧疾低瘧疾發(fā)病率污水確

21、實能引發(fā)瘧疾(3)“污水是引發(fā)瘧疾的直接因素污水是引發(fā)瘧疾的直接因素”的假說不成立，因為直接飲用污水后并未引發(fā)瘧的假說不成立，因為直接飲用污水后并未引發(fā)瘧疾，所以不能稱為解釋瘧疾發(fā)病因素的一種學說。疾，所以不能稱為解釋瘧疾發(fā)病因素的一種學說。(4)污水中的蚊子是導致瘧疾的污水中的蚊子是導致瘧疾的 致病因素。致病因素。 高考題組專訓高考題組專訓理解能力的考查理解能力的考查 1(2008廣東高考廣東高考)癌癥是嚴重威脅人類健康的疾病之一，下列有關描述正確的是癌癥是嚴重威脅人類健康的疾病之一，下列有關描述正確的是 () A長期接觸癌癥患者的人細胞癌變幾率增加長期接觸癌癥患者的人細胞癌變幾率增加 B癌

22、癥是致癌因素引發(fā)的，患病幾率與年齡無關癌癥是致癌因素引發(fā)的，患病幾率與年齡無關 C艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率相同艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率相同 D亞硝酸鹽可通過改變基因的結構而致癌亞硝酸鹽可通過改變基因的結構而致癌解析：解析：癌癥發(fā)生機理是由于受到致癌因素作用，細胞中原癌基因從抑制狀態(tài)轉變癌癥發(fā)生機理是由于受到致癌因素作用，細胞中原癌基因從抑制狀態(tài)轉變?yōu)榛钴S狀態(tài)所致。癌癥發(fā)生幾率與其生存環(huán)境、生活習慣、心理狀態(tài)、年齡、機為活躍狀態(tài)所致。癌癥發(fā)生幾率與其生存環(huán)境、生活習慣、心理狀態(tài)、年齡、機體免疫能力等有密切關系。一般情況下，長期接觸各種致癌因素、具有不良生活體免疫能力等有密切關系。一般

23、情況下，長期接觸各種致癌因素、具有不良生活習慣、免疫能力弱、心理狀態(tài)不好的人患癌癥幾率較高，所以習慣、免疫能力弱、心理狀態(tài)不好的人患癌癥幾率較高，所以A、B、C三項敘述三項敘述都是錯誤的。亞硝酸鹽轉化為亞硝胺可誘發(fā)基因結構改變而致癌。都是錯誤的。亞硝酸鹽轉化為亞硝胺可誘發(fā)基因結構改變而致癌。答案：答案：D2(2007廣東廣東)鼻咽癌是種族差異非常明顯的惡性腫瘤，我國南方幾省特別是三鼻咽癌是種族差異非常明顯的惡性腫瘤，我國南方幾省特別是三 角洲地區(qū)的鼻咽癌發(fā)病率居全球首位。下列關于鼻咽癌發(fā)病誘因及治療方法的角洲地區(qū)的鼻咽癌發(fā)病率居全球首位。下列關于鼻咽癌發(fā)病誘因及治療方法的 敘述，正確的是敘述，

24、正確的是(多選多選) () A食用咸魚過多可能是誘發(fā)鼻咽癌的重要因素食用咸魚過多可能是誘發(fā)鼻咽癌的重要因素 B致癌相關基因在家族中的穩(wěn)定遺傳可能是鼻咽癌高危家族存在的原因致癌相關基因在家族中的穩(wěn)定遺傳可能是鼻咽癌高危家族存在的原因 C細胞膜上的糖蛋白增加，導致癌細胞易發(fā)生轉移細胞膜上的糖蛋白增加，導致癌細胞易發(fā)生轉移 D鼻咽癌的化療主要是利用藥物作用于癌細胞周期的間期鼻咽癌的化療主要是利用藥物作用于癌細胞周期的間期 解析：解析：腌制食品含有亞硝酸鹽，亞硝酸鹽為致癌因子。鼻咽癌高危家族存在致腌制食品含有亞硝酸鹽，亞硝酸鹽為致癌因子。鼻咽癌高危家族存在致 癌相關基因并能穩(wěn)定遺傳?；熇盟幬镆种瓢?/p>

25、相關基因并能穩(wěn)定遺傳?；熇盟幬镆种艱NA復制。復制。 答案：答案：ABD綜合應用能力考查綜合應用能力考查 3(2007山東山東)近期統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，癌癥已成為我國城鄉(xiāng)居民的首要死因。請根據(jù)近期統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，癌癥已成為我國城鄉(xiāng)居民的首要死因。請根據(jù) 提供的資料回答問題。提供的資料回答問題。 (1)體外分別培養(yǎng)某種癌細胞和正常體細胞，圖中代表體外分別培養(yǎng)某種癌細胞和正常體細胞，圖中代表 癌細胞生長曲線的是癌細胞生長曲線的是_。在體內，癌細胞可能侵。在體內，癌細胞可能侵 襲周圍正常組織，說明癌細胞具有襲周圍正常組織，說明癌細胞具有_的特性。的特性。 (2)細胞癌變后，膜表面會出現(xiàn)一些不同于正常細胞

26、的蛋白質，這些蛋白質會成細胞癌變后，膜表面會出現(xiàn)一些不同于正常細胞的蛋白質，這些蛋白質會成 為為_，引起機體的免疫應答，在應答中直接使癌細胞裂解的免疫細胞是，引起機體的免疫應答，在應答中直接使癌細胞裂解的免疫細胞是 _。(3)端粒酶是與染色體末端結構相關的一種細胞組分。表中數(shù)據(jù)顯示細胞癌變可能端粒酶是與染色體末端結構相關的一種細胞組分。表中數(shù)據(jù)顯示細胞癌變可能與端粒酶的活性有關，請完成下面的探究實驗：與端粒酶的活性有關，請完成下面的探究實驗：細胞類型細胞類型增殖代數(shù)增殖代數(shù)端粒酶活性端粒酶活性正常體細胞正常體細胞5060無無癌細胞癌細胞無限無限有有實驗目的：研究端粒酶與細胞癌變的關系。實驗目的

27、：研究端粒酶與細胞癌變的關系。實驗材料：癌細胞，端粒酶抑制劑，細胞培養(yǎng)液等。實驗材料：癌細胞，端粒酶抑制劑，細胞培養(yǎng)液等。實驗步驟：實驗步驟：_；_；_。結果預測及分析：結果預測及分析：_。(4)請根據(jù)上述內容，提出一種治療癌癥的新思路：請根據(jù)上述內容，提出一種治療癌癥的新思路：_。解析：解析：一般正常的體細胞分裂不會超過一般正常的體細胞分裂不會超過5060代，當細胞代數(shù)達到這個限度，大部代，當細胞代數(shù)達到這個限度，大部分細胞會死亡，但少數(shù)細胞由于基因發(fā)生突變可以繼續(xù)分裂，且分裂無限進行分細胞會死亡，但少數(shù)細胞由于基因發(fā)生突變可以繼續(xù)分裂，且分裂無限進行(只要只要外界條件適宜外界條件適宜)，這

28、就是癌變。癌細胞的特點有三：，這就是癌變。癌細胞的特點有三：在適宜的條件下，癌細胞能無在適宜的條件下，癌細胞能無限增殖。限增殖。癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生顯著變化。癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生顯著變化。癌細胞的表面發(fā)生了變化。根據(jù)以癌細胞的表面發(fā)生了變化。根據(jù)以上特點可知，上特點可知，a曲線反映出了癌細胞無限增殖的特點。效應曲線反映出了癌細胞無限增殖的特點。效應T細胞會對靶細胞細胞會對靶細胞(癌細胞癌細胞)發(fā)起攻擊，使其裂解死亡。發(fā)起攻擊，使其裂解死亡。(3)小題設計的實驗為探究性實驗，該類實驗設計的一般小題設計的實驗為探究性實驗，該類實驗設計的一般步驟是：提出問題步驟是：提出問題作出假設作出假設設計實驗設

29、計實驗觀察現(xiàn)象觀察現(xiàn)象得出結論。通過審題，準確得出結論。通過審題，準確確定實驗的變量為確定實驗的變量為“有無端粒酶抑制劑有無端粒酶抑制劑”，設計時注意編號和排除無關變量的影響，設計時注意編號和排除無關變量的影響，最后得出實驗結果最后得出實驗結果(即預測即預測)，并注意分析，并注意分析(即結論即結論)。至于治療方法的設計，題中都有。至于治療方法的設計，題中都有所提示。所提示。答案：答案：(1)a擴擴(分分)散轉移散轉移(2)抗原效應抗原效應T細胞細胞(3)實驗步驟：實驗步驟：將癌細胞分成將癌細胞分成A、B兩組兩組A組加入端粒酶抑制劑，組加入端粒酶抑制劑，B組不加，進行培養(yǎng)組不加，進行培養(yǎng)記錄并比

30、較記錄并比較A、B兩組的增殖代數(shù)兩組的增殖代數(shù)(分裂次數(shù)分裂次數(shù))結果預測及分析：結果預測及分析：A組比組比B組增殖代數(shù)少，說明端粒酶與細胞癌變組增殖代數(shù)少，說明端粒酶與細胞癌變(連續(xù)分裂連續(xù)分裂)有關；有關；A組仍然無限增殖，說明端粒酶與細胞癌變組仍然無限增殖，說明端粒酶與細胞癌變(連續(xù)分裂連續(xù)分裂)無關無關(4)抑制癌細胞中端粒酶的活性抑制癌細胞中端粒酶的活性(或抑制細胞分裂或抑制細胞分裂)或免疫治療或免疫治療(輸入淋巴因子、輸入淋巴因子、DNA疫苗疫苗)模擬題組專訓模擬題組專訓癌癥與傳染病癌癥與傳染病 1(2010南通三模南通三模)正常細胞轉變?yōu)榘┘毎倪^程中，不發(fā)生改變的是正常細胞轉變

31、為癌細胞的過程中，不發(fā)生改變的是 () A細胞中的染色體數(shù)細胞中的染色體數(shù) B細胞的形態(tài)結構細胞的形態(tài)結構 C細胞中的遺傳物質細胞中的遺傳物質 D細胞的分裂能力細胞的分裂能力 解析：解析：癌變是抑癌基因或原癌基因突變導致細胞脫離原來的分化狀態(tài)造成惡性癌變是抑癌基因或原癌基因突變導致細胞脫離原來的分化狀態(tài)造成惡性 增殖的結果，因此癌變后細胞中的染色體數(shù)不變，而細胞的形態(tài)結構、遺傳物增殖的結果，因此癌變后細胞中的染色體數(shù)不變，而細胞的形態(tài)結構、遺傳物 質及分裂能力都會改變。質及分裂能力都會改變。 答案：答案：A基因診斷與基因治療基因診斷與基因治療 2(2010鹽城一模鹽城一模)腺苷脫氨酶腺苷脫氨酶

32、(ADA)基因缺陷癥是一種免疫缺陷病。對患者采用基基因缺陷癥是一種免疫缺陷病。對患者采用基 因治療的方法是取出患者的白細胞，進行體外培養(yǎng)并導入正常因治療的方法是取出患者的白細胞，進行體外培養(yǎng)并導入正常ADA基因，再將基因，再將 這些白細胞注射入患者體內，使其免疫功能增強而正常生活。下列有關敘述正這些白細胞注射入患者體內，使其免疫功能增強而正常生活。下列有關敘述正 確的是確的是 () A患者體內導入了正常的患者體內導入了正常的ADA基因，可使其子女患病的概率發(fā)生改變基因，可使其子女患病的概率發(fā)生改變 B體外培養(yǎng)的白細胞能無限傳代體外培養(yǎng)的白細胞能無限傳代 C正常正常ADA基因通過控制基因通過控制

33、ADA的合成來影響免疫功能的合成來影響免疫功能 DADA基因缺陷癥屬于獲得性免疫缺陷病基因缺陷癥屬于獲得性免疫缺陷病 解析：解析：ADA基因缺陷癥患者體內雖然導入了正常的基因缺陷癥患者體內雖然導入了正常的ADA基因，但其生殖細胞仍基因，但其生殖細胞仍 有缺陷，其子女患病的概率沒有改變。體外培養(yǎng)的白細胞分裂次數(shù)是有限的，能有缺陷，其子女患病的概率沒有改變。體外培養(yǎng)的白細胞分裂次數(shù)是有限的，能 無限傳代的一般是腫瘤細胞。無限傳代的一般是腫瘤細胞。ADA基因缺陷癥屬于先天性免疫缺陷病，導入了基因缺陷癥屬于先天性免疫缺陷病，導入了 正常的正常的ADA基因的白細胞可以合成腺苷脫氨酶，從而改善免疫功能，使

34、患者能基因的白細胞可以合成腺苷脫氨酶，從而改善免疫功能，使患者能 正常生活。正常生活。 答案：答案：C科學實驗考查科學實驗考查 3(2010揚州市第一次調研揚州市第一次調研)生物實驗中常用到對照，以下對照設置正確的是生物實驗中常用到對照，以下對照設置正確的是() A研究氧濃度對植物呼吸的影響分別在黑暗和光照條件下進行研究氧濃度對植物呼吸的影響分別在黑暗和光照條件下進行 B研究細胞核的功能，把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分研究細胞核的功能，把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分 C研究酵母菌種群數(shù)量變化，可用空白培養(yǎng)液做對照研究酵母菌種群數(shù)量變化，可用空白培養(yǎng)液做對照 D研究植物有絲分裂中解離

35、液的效果，使用龍膽紫或醋酸洋紅染色研究植物有絲分裂中解離液的效果，使用龍膽紫或醋酸洋紅染色 解析：解析：研究氧濃度對植物呼吸的影響其自變量是氧濃度，所以應該在不同的氧濃研究氧濃度對植物呼吸的影響其自變量是氧濃度，所以應該在不同的氧濃 度條件下進行實驗，而不能分別在黑暗和光照條件下進行；研究酵母菌種群數(shù)量度條件下進行實驗，而不能分別在黑暗和光照條件下進行；研究酵母菌種群數(shù)量 變化，屬于自身前后對照實驗，不需要用空白培養(yǎng)液做對照；研究植物有絲分裂變化，屬于自身前后對照實驗，不需要用空白培養(yǎng)液做對照；研究植物有絲分裂 中解離液的效果，應該設置沒有解離液的實驗作為對照，直接用顯微鏡觀察分離中解離液的效

36、果，應該設置沒有解離液的實驗作為對照，直接用顯微鏡觀察分離 效果，不需要使用龍膽紫或醋酸洋紅染色。效果，不需要使用龍膽紫或醋酸洋紅染色。 答案：答案：B 基本技能基本技能1實驗目的：了解各種單細胞生物的形態(tài)特點和營養(yǎng)特點。實驗目的：了解各種單細胞生物的形態(tài)特點和營養(yǎng)特點。2器具及材料：顯微鏡、量筒、溫度計、器具及材料：顯微鏡、量筒、溫度計、pH試紙、滴管、玻片。試紙、滴管、玻片。3實驗步驟：實驗步驟：(1)每組用量筒量取每組用量筒量取10 mL池塘水，并用溫度計、池塘水，并用溫度計、pH試紙測量水的溫度試紙測量水的溫度 和酸堿度；和酸堿度； (2)用滴管吸取用滴管吸取1滴池塘水，制作臨時玻片標

37、本；滴池塘水，制作臨時玻片標本； (3)分別用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察臨時玻片標本，描述觀察結果；分別用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察臨時玻片標本，描述觀察結果； (4)仔細觀察并客觀記錄各種生物的數(shù)量及形態(tài)結構特征。仔細觀察并客觀記錄各種生物的數(shù)量及形態(tài)結構特征。4實驗結果和分析：變形蟲、草履蟲、眼蟲和衣藻是池塘水中比較常見的單細胞實驗結果和分析：變形蟲、草履蟲、眼蟲和衣藻是池塘水中比較常見的單細胞 生物。單細胞藻類含有葉綠體。單細胞藻類和原生動物比較小，要借助于顯微生物。單細胞藻類含有葉綠體。單細胞藻類和原生動物比較小，要借助于顯微 鏡才能觀察到。鏡才能觀察到。案例導析案例導析夏日，取池塘中

38、一滴水制成裝片，在顯微鏡下觀察。你會發(fā)現(xiàn)一些生物的存在。夏日，取池塘中一滴水制成裝片，在顯微鏡下觀察。你會發(fā)現(xiàn)一些生物的存在。你確認它們是生物的根據(jù)是：你確認它們是生物的根據(jù)是：(1)_；(2)_；(3)_。解析：解析：若池塘水中存在生物，它們必定能完成一些生命活動，在組成上，它們必若池塘水中存在生物，它們必定能完成一些生命活動，在組成上，它們必須具有細胞結構，因為各種生命活動都是由細胞完成的。須具有細胞結構，因為各種生命活動都是由細胞完成的。答案：答案：(1)對刺激作出反應對刺激作出反應(2)有細胞結構有細胞結構(3)能繁殖能繁殖(或細胞分裂或細胞分裂)(4)能自主運動能自主運動(游動游動)

39、(以上以上4條可答任意條可答任意3條條)【拓展視野【拓展視野】 什么是生物？什么是生命？什么是生物？什么是生命？(浙江科技版浙江科技版) (1)具有生命的物體稱之為生物。具有生命的物體稱之為生物。 (2)什么是生命，目前尚無一致公認的定義。但我們可以將生命描述為生物體存在的什么是生命，目前尚無一致公認的定義。但我們可以將生命描述為生物體存在的 狀態(tài)，而生物體具有以下特征：狀態(tài)，而生物體具有以下特征： 第一，生物體以細胞為基本結構單位；第一，生物體以細胞為基本結構單位； 第二，所有細胞和由細胞組成的生物體具有相同的化學成分；第二，所有細胞和由細胞組成的生物體具有相同的化學成分； 第三，所有活細胞

40、都進行新陳代謝；第三，所有活細胞都進行新陳代謝； 第四，穩(wěn)態(tài)是各種形式的生物體的普遍特征；第四，穩(wěn)態(tài)是各種形式的生物體的普遍特征； 第五，所有生物都具有應激性；第五，所有生物都具有應激性； 第六，生物在生長發(fā)育的基礎上都能生殖后代；第六，生物在生長發(fā)育的基礎上都能生殖后代； 第七，生物在歷史的發(fā)展過程中通過遺傳、變異和自然選擇逐漸演變，適應于周圍第七，生物在歷史的發(fā)展過程中通過遺傳、變異和自然選擇逐漸演變，適應于周圍 環(huán)境。環(huán)境。 單擊此處進入單擊此處進入 限時規(guī)范訓練限時規(guī)范訓練生物實驗設計及解題策略生物實驗設計及解題策略一、實驗設計的基本原則二、實驗設計的基本內容三、實驗設計的基本思路三、

41、實驗設計的基本思路四、高考實驗設計的題型四、高考實驗設計的題型審審題題瀏覽試題；瀏覽試題；明確要求；明確要求；挖掘條件挖掘條件(特別是隱涵條件特別是隱涵條件)類型分析類型分析實驗類型實驗類型驗證性實驗驗證性實驗探究性實驗探究性實驗實驗目的實驗目的試題中已知，用線畫出即試題中已知，用線畫出即可可把題目中提出的問題變?yōu)殛愂鼍浒杨}目中提出的問題變?yōu)殛愂鼍鋵嶒灱僭O實驗假設不需要假設不需要假設對探究問題提出一種可能性對探究問題提出一種可能性原理原理分析分析實驗原理即實驗所依據(jù)的科學道理，涉及生物學及相關學科中的許多方法和實驗原理即實驗所依據(jù)的科學道理，涉及生物學及相關學科中的許多方法和原理。要結合課本所學知識，并充分利用題中給出的實驗條件來確定實驗原原理。要結合課本所學知識，并充分利用題中給出的實驗條件來確定實驗原理理材料材料分析分析試題一般會給出材料用具，但完全開放性試題要求根據(jù)實驗目的，自主選擇試題一般會給出材料用具，但完全開放性試題要求根據(jù)實驗目的，自主選擇實驗材料和用具實驗材料和用具(原則