第八章人體力學在護理中的應(yīng)用

1、第八章人體力學在護理中的應(yīng)用1第1頁，共30頁。目目 標標熟悉熟悉人體力學的概念人體力學的概念人體力學對護理的意義人體力學對護理的意義人體力學的應(yīng)用人體力學的應(yīng)用了解了解常用的力學原理常用的力學原理2第2頁，共30頁。主要內(nèi)容主要內(nèi)容一、人體力學的概念一、人體力學的概念二、人體力學對護理的意義二、人體力學對護理的意義三、常用的力學原理三、常用的力學原理四、人體力學的應(yīng)用四、人體力學的應(yīng)用3第3頁，共30頁。第一節(jié)第一節(jié) 人體力學概述人體力學概述一、人體力學的概念一、人體力學的概念二、人體力學對護理的意義二、人體力學對護理的意義4第4頁，共30頁。一、人體力學的概念一、人體力學的概念o人體力學是

2、運用力學原理研究維持和掌握身體的平衡，以及人體由一種姿勢轉(zhuǎn)換為另一種姿勢時身體如何有效協(xié)調(diào)的一門科學。5第5頁，共30頁。o護理人員在執(zhí)行各項護理操作時，正確運用人體力學原理，維持良好的姿勢，可減輕自身肌肉緊張及疲勞，提高工作效率。同時，運用人體力學原理協(xié)助患者維持正確的姿勢和體位，避免肌肉過度緊張，可增進患者的舒適感，促進康復。人體力學與護理操作人體力學與護理操作二、人體力學對護理的意義二、人體力學對護理的意義6第6頁，共30頁。第二節(jié)第二節(jié) 人體力學與護理操作人體力學與護理操作一、常用的力學原理一、常用的力學原理二、人體力學的應(yīng)用二、人體力學的應(yīng)用7第7頁，共30頁。一、常用的力學原理一、

3、常用的力學原理 o1.杠桿作用杠桿作用n平衡杠桿平衡杠桿n省力杠桿省力杠桿n速度杠桿速度杠桿o2.摩擦力摩擦力o3.平衡與穩(wěn)定平衡與穩(wěn)定8第8頁，共30頁。平衡杠桿平衡杠桿o支點在動力點和阻力點之間的杠桿稱平衡杠桿平衡杠桿o杠桿的動力臂與阻力臂等長，也可不等長9第9頁，共30頁。平衡杠桿平衡杠桿 例如，人的頭部頭部在寰枕關(guān)節(jié)上進行低頭和仰頭的動作10第10頁，共30頁。省力杠桿省力杠桿o 阻力點在動力點和支點之間的杠桿稱省力杠桿省力杠桿o 杠桿的動力臂動力臂總是比阻力臂阻力臂長，所以省力11第11頁，共30頁。省力杠桿省力杠桿例如，人用腳腳尖尖站立時12第12頁，共30頁。速度杠桿速度杠桿o動

4、力點在阻力點和支點之間的杠桿稱速度杠桿o杠桿的動力臂總比阻力臂短，總是費力，使用的目的在于工作方便o是人體最常見的杠桿作用13第13頁，共30頁。速度杠桿速度杠桿u例如，用手臂舉起重物時的肘關(guān)節(jié)運肘關(guān)節(jié)運動動14第14頁，共30頁。摩擦力摩擦力o相互接觸的兩物體在接觸面上發(fā)生的阻相互接觸的兩物體在接觸面上發(fā)生的阻礙相對滑動的力為礙相對滑動的力為摩擦力摩擦力15第15頁，共30頁。摩擦力摩擦力o摩擦力的方向與運動方向相反摩擦力的方向與運動方向相反n靜摩擦力靜摩擦力n滑動摩擦力滑動摩擦力n滾動摩擦力滾動摩擦力n摩擦系數(shù)摩擦系數(shù)16第16頁，共30頁。摩擦力摩擦力o靜摩擦力n當物體有滑動的趨勢但尚未

5、滑動時，作用在物體上的摩擦力稱為靜摩擦力n靜摩擦力與使物體發(fā)生滑動趨勢的力的方向相反，它的大小與該力相同，并隨力的增大而增大n當力加大到物體即將開始運動時，靜摩擦力達到最大值，稱為最大靜摩擦力17第17頁，共30頁。摩擦力摩擦力o物體在滑動時受到的摩擦力稱為“滑動摩擦力”。o物體滾動時受到的摩擦力稱為“滾動摩擦力”。18第18頁，共30頁。摩擦力摩擦力o最大靜摩擦力和滑動摩擦力與接觸面上的正壓力成正比，比例系數(shù)分別稱為“靜摩擦系數(shù)”和“滑動摩擦系數(shù)”，通稱“摩擦系數(shù)”n其大小主要決定于接觸面的材料、光潔程度、干濕程度和相對運動的速度等，通常與接觸面的大小無關(guān) 19第19頁，共30頁。平衡與穩(wěn)定

6、平衡與穩(wěn)定物體的重量與穩(wěn)定度成正比物體的重量與穩(wěn)定度成正比支撐面的大小與穩(wěn)定度成正比支撐面的大小與穩(wěn)定度成正比20第20頁，共30頁。平衡與穩(wěn)定平衡與穩(wěn)定o物體的重心高度與物體的重心高度與穩(wěn)定度成反比穩(wěn)定度成反比21第21頁，共30頁。平衡與穩(wěn)定平衡與穩(wěn)定重力線必須通過支撐面才能保持人或物體的穩(wěn)定22第22頁，共30頁。平衡與穩(wěn)定平衡與穩(wěn)定oA 重力線落在支撐面以外，身體向后落座的趨勢不易站起來oB 重力線落在支撐面內(nèi)，姿勢正確23第23頁，共30頁。二、人體力學的應(yīng)用二、人體力學的應(yīng)用利用杠桿作用：利用杠桿作用： 1.操作時應(yīng)靠近操作物 2.兩臂持物時，兩肘緊靠身體兩側(cè)，上臂下垂，前臂和所持

7、軀體靠近身體，因阻力臂縮短而省力。 3.兩手提物，保持力量的均衡 4.一手提物，則另一手向外伸展24第24頁，共30頁。二、人體力學的應(yīng)用二、人體力學的應(yīng)用擴大支撐面擴大支撐面: :1.1.操作時兩腳前后左右分開操作時兩腳前后左右分開2.2.變換體位時，盡量擴大支撐面變換體位時，盡量擴大支撐面25第25頁，共30頁。二、人體力學的應(yīng)用二、人體力學的應(yīng)用降低重心降低重心 1.1.低平面或低位操作時，雙下肢應(yīng)低平面或低位操作時，雙下肢應(yīng)前后左右分開前后左右分開 2.2.屈膝屈髖，下蹲，降低重心屈膝屈髖，下蹲，降低重心26第26頁，共30頁。二、人體力學的應(yīng)用二、人體力學的應(yīng)用減少身體重力線的偏移減少身體重力線的偏移1.1.體物品時，盡量將物體靠近身體體物品時，盡量將物體靠近身體2.2.抱起或抬起病人時，應(yīng)靠近自己抱起或抬起病人時，應(yīng)靠近自己的身體的身體27第27頁，共30頁。二、人體力學的應(yīng)用二、人體力學的應(yīng)用盡量使用大肌肉或多肌群盡量使用大肌肉或多肌群肌肉力量比較：肌肉力量比較：軀干部下肢上肢整支手軀干部下肢上肢整支手手指手指28第28頁，共30頁。二、人體力學的應(yīng)用二、人體力學的應(yīng)用o如：端治療盤如：端治療盤29第29頁，共30頁。二、人體力學的應(yīng)用二、人體力學的應(yīng)用使用最小肌力作功使用最小肌力作功 1.1.用最小肌力作功可以使人減少不必用最小肌力作功可以使