七年級語文第15課《古代詩歌四首》練習及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上15古代詩歌四首一基礎(chǔ)知識 一、名句默寫1.樹木叢生,。,洪波涌起。2.日月之行,若出其中;,。3.,風正一帆懸。4.鄉(xiāng)書何處達?。5.亂花漸欲迷人眼,。6.,綠楊陰里白沙堤。7.枯藤老樹昏鴉,古道西風瘦馬。8.夕陽西下,。9.王灣在次北固山下一詩中,表現(xiàn)時序的交替,蘊含自然理趣的句子是:,。10.觀滄海中詩人以奇特的想象,表現(xiàn)大海博大無比的詩句是:, ; , 。11.(2012·邵通中考)“詩魔”白居易在錢塘湖春行中,用“,”描寫鶯燕報春的勃勃生機。12.(2012·遵義中考)天凈沙秋思中表現(xiàn)天涯游子漂泊無依的愁苦之情的句子是:,。二能力提升 1

2、3、下面的詩句描寫滄海的景象，有動有靜，試作分析。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。 14、下面的詩句中，“若”字用得好，請你說說好在哪里。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。 15、想象“潮平兩岸闊，風正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會有怎樣的感受？ 16、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要分析。 17、天凈沙 秋思描繪了哪些景物？這些景物有什么特點？ 三拓展創(chuàng)新閱讀文章,完成58題。18.(2012·婁底中考)閱讀下面一首詩,回答問題。次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江

3、春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。(1)這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?答:  (2)“海日生殘夜,江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口,“生”和“入”用得很妙,請說說妙在何處。答:    19.(2011·來賓中考)閱讀下面這首詩,然后回答問題。觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。(1)詩中畫線句描繪了大海怎樣的景象?有何用意?答:    (2)請簡要分析這首詩的主要寫作特色。(寫出兩點即可)答:    參考

4、答案：1.答案:百草豐茂秋風蕭瑟2.答案:星漢燦爛若出其里3.答案:潮平兩岸闊4.答案:歸雁洛陽邊5.答案:淺草才能沒馬蹄6.答案:最愛湖東行不足7.答案:小橋流水人家8.答案:斷腸人在天涯9.答案:海日生殘夜江春入舊年10.答案:日月之行若出其中星漢燦爛若出其里11.答案:幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥12.答案:夕陽西下斷腸人在天涯13、下面的詩句描寫滄海的景象，有動有靜，試作分析。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起?！八五ｅ＃綅u竦峙”動靜結(jié)合，描寫大海全景；“樹木叢生，百草豐茂”描寫靜景，表現(xiàn)了島上的勃勃生機；“秋風蕭瑟，洪波涌起”描寫動景，表現(xiàn)了大海的磅礴氣勢

5、。14、下面的詩句中，“若”字用得好，請你說說好在哪里。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主觀感受），體現(xiàn)了詩人的博大胸懷（或統(tǒng)一天下的雄心壯志）15、想象“潮平兩岸闊，風正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會有怎樣的感受？“闊”是潮平的結(jié)果，春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，似乎江面與岸齊平，船上人視野也因之開闊?！皯摇笔嵌酥备邟斓臉幼樱L“正”表明順風，同時又是和風，因此帆便端直高掛了。16、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要分析。（1）在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣。（2）表現(xiàn)了時光匆

6、匆，光陰荏苒。17、天凈沙 秋思描繪了哪些景物？這些景物有什么特點？枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬。這些都是凄清、悲涼、感傷之景。（說明：“小橋流水人家”是以樂景反襯哀景，“小橋流水人家”雖好卻不是自己的家鄉(xiāng)，有家歸不得，更加悲從中來，肝腸寸斷。）18.答案:(1)鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之情。(“思鄉(xiāng)之情”“鄉(xiāng)愁”亦可)(2)“生”“入”采用擬人手法,將“日”和“春”人格化,賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?無意說理,卻在描寫景物節(jié)令中蘊含哲理。19.(1)答案:描繪了大海宏偉的氣勢,或遼闊無邊,或壯觀景象,表達了作者博大的胸襟和遠大的政治抱負。(大意對即可)(2)【解析】此題考查對寫作特色的把握?？梢詮男揶o手法、抒情方式、景物描寫等方面思考。答案:情景交融:借大海的宏偉廣闊抒發(fā)自己建功立業(yè)的遠大