人教版五級品德與社會上冊教案

1、人教版品德與社會（五 上）教案-請你相信我請你相信我教案目標(biāo)：1 1 知道講誠信就是說話真實(shí)，待人真誠，說到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的 重要意乂。2 2、 對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。愿意做一個(gè)誠 實(shí)守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。3 3、 在與他人的交往中，做到說話真實(shí)，待人真誠，說到做到。教案重難點(diǎn)：1 1 讓學(xué)生懂得做人要誠實(shí)守信。2 2、 讓學(xué)生知道言而無信的人會給對方帶來不悅，失去別人的信任。3 3、 通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個(gè)誠實(shí)守信的人。教案準(zhǔn)備：1 1 學(xué)生收集相關(guān)的故事和格言。2 2、老師準(zhǔn)備課件創(chuàng)設(shè)情境。課時(shí)劃分：3

2、 3 課時(shí)第一課時(shí)一、 談話揭題待人真誠，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節(jié)課我們來談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^的人？教師板書：我信得過二、 課件演示教材提供的場景，學(xué)生觀看?？戳四阌惺裁聪胝f的嗎？師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)： 是啊， 剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的 生活中也有這樣的人吧。三、 互動討論，交流，理解誠信的內(nèi)涵1 1 說一說：回憶在自己的交往的人當(dāng)中，誰是自己是信任的人？舉例說說為什么值得你信 任。引導(dǎo)學(xué)生說出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說話算話、誠實(shí)、不撒謊 涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、父母、親朋好友等

3、。2 2、填一填：通過提供的范例和討論，完成表格填寫。我信得過的人姓名我信任他的原因3 3、 小組內(nèi)交流，教師參與其中。4 4、 全班匯報(bào)：相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，明白什么樣的人才能成為一個(gè)值得別人 信任的人。5 5、 小結(jié)，理解信任的內(nèi)涵誠信：即誠實(shí)守信，誠實(shí)就是說話真實(shí)，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。6 6、 說說你是怎么理解誠信的內(nèi)涵的？四、 自我反思1 1 我是一個(gè)能得到別人信任的人嗎？2 2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進(jìn)？體會待人真誠才能取信于人的 道理。五、 總結(jié)怎樣做才能成為一個(gè)值得別人信任的人？板書設(shè)計(jì)：我信得過他的是：第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)引入

4、1 1 誰能說說誠信是什么意思？它都包含了哪些含義？2 2、教師導(dǎo)語：要是有人不誠不信，你的感受如何呀？我們進(jìn)入這節(jié)課的話題當(dāng)朋友失信 時(shí)。板書課題。二、 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生討論在生活中，我們有時(shí)也會遇到這樣的情況：有些人對你說了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有 些人向你做了承諾，可是沒有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說你的好話，可是背后每當(dāng)遇到這樣 的事，你的感受是怎樣的呢？1 1 請幾名同學(xué)模擬表演，然后各抒己見，說出自己的想法來。（讓大家感受由于一些人對 自己不講誠信，給自己帶來的不快和傷害。）2 2、活動：悄悄話信箱A A、 把你遇到的類似的事情和當(dāng)時(shí)自己的心情以及由此產(chǎn)生的對這個(gè)人的看法寫出來，不寫 姓

5、名，放進(jìn)“悄悄話”信箱。（悄悄話，要注意保護(hù)兒童的自尊心，只是讓學(xué)生討論事 實(shí)，不要點(diǎn)出人名，不給有過不誠信行為的學(xué)生造成心理壓力。）B B 指名隨機(jī)抽取一份悄悄話讀一讀，然后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。其余同學(xué)比照自己， 看看從中受到什么啟發(fā)？（引起學(xué)生對自己遇到的不誠不信對待的共鳴；引起學(xué)生對自己不誠不信的言行的反思， 從而獲得“己所不欲，勿施與人”體會。）C C 教師隨機(jī)抽取閱讀，談自己的心情和感受。相機(jī)送出對同學(xué)們的“悄悄話”，并板書。三、 課堂小結(jié)1 1、通過剛才的活動你有什么感受？2 2、“誠信”重要嗎？自己應(yīng)該怎么做？四、課外閱讀找一找古今中外的名人有關(guān)“誠信” 的故事或者格言讀一讀

6、， 并說說自己的體會。 板書設(shè)計(jì)：朋友失信當(dāng)時(shí)悄悄話：誠信是人不可缺少的東西。第三課時(shí)一、揭示主題 這里是誠信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠 相待。來，快進(jìn)入“誠信樂園”吧！二、啟發(fā)想象 請大家展開你們想象的翅膀，描繪生活在一個(gè)人人講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會 怎樣的生活和交往？想像人們生活充滿樂歡笑； 大家互相幫助， 團(tuán)結(jié)向上； 到處是鮮花和笑臉（通過學(xué)生的交流，使學(xué)生對“誠信樂園”產(chǎn)生向往之情。）三、小組交流討論1 1、 怎樣做才是講誠信？具備什么條件才能走進(jìn)“誠信樂園”？2 2、 小組選出代表匯報(bào)，全班共同擬訂進(jìn)入“誠信樂園”的條件。四、反思行

7、為 只有誠實(shí)守信的人才能進(jìn)入“誠信樂園“，我們就從一點(diǎn)一滴做起，努力做個(gè)誠實(shí)守信的 人。你覺得自己能進(jìn)入“誠信樂園”嗎？哪些條件還不具備？以后怎么做？生匯報(bào)：例：答應(yīng)的事情，我會五、制作誠信卡1 1、 根據(jù)入園條件，想一想自己是否能進(jìn)入“誠信樂園”，并根據(jù)自己的情況，每人制作一 張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。2 2、 在班上展示，介紹自己制作的“誠信卡”。六、拓展延伸。每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把自己履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這 張卡進(jìn)入“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號。人教版品德與社會教案 - 誠信是金教案目標(biāo)： 1 1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活

8、經(jīng)驗(yàn)，理解誠實(shí)守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。 2 2、知道誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。教案重、 難點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實(shí)是立身之本， 理解“人無信不立”，理解誠實(shí)在 待人處事中的作用， 同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。教案準(zhǔn)備： 1 1 ，收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。2 2、把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成調(diào)查問卷，了解人們對誠信的看法。3 3、利用收集媒體中的相關(guān)報(bào)道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。教案時(shí)數(shù)： 3 3 課時(shí)教案過程：第一課時(shí)一、談話引入新課 從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將

9、繼續(xù)來探討“誠 信”這一話題。二、分組討論，續(xù)編故事。1 1、課件出示第八頁故事情節(jié)。2 2、分組討論：（ 1 1）那個(gè)扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？（2 2） 想象一個(gè)不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結(jié)果會是什么樣？ 3 3、小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。三、 交流收集， 了解人們對誠信的看法 交流課前調(diào)查的情況和問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果，看看劃去“誠信”的人占多大的比例，他們選擇丟 掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。四、學(xué)習(xí)第九頁的案例，體會“人無信不立”的含義1 1、課件出示第九頁的案例。2 2、討論：（1 1）僅僅是三次逃票的記錄使他

10、失去了（工作的機(jī)會），這些公司為什么把誠信看的這么 重要？（2 2）在我們生活中，人們有時(shí)常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當(dāng)誠信被丟掉時(shí)，同時(shí)也 失去了什么呢？3 3、小結(jié) 是啊，正如同學(xué)們所說的一樣，人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也會因?yàn)椴槐簧鐣姓J(rèn)，他的才學(xué)機(jī)敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽(yù)無法獲得，可見誠信是人立足 與社會的根本，正如孔子所說的（出示孔子的話）人無信不立。五、作業(yè) 通過收集媒體中的相關(guān)報(bào)道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不 信害人害己的事例。第二課時(shí)、談話引入 誠信是看不見、摸不著，然而在我們的生活中無處不在。假如失去誠信，最終受到傷害的 會是誰

11、呢？讓我們在生活中調(diào)查，用事實(shí)來說話。二、“假如沒有誠信”交流會1 1、孩子們展示自己課前收集、調(diào)查到的事例。2 2、師補(bǔ)充一些視頻新聞資料：安徽省阜陽市不合格奶粉帶來的危害3 3、引導(dǎo)學(xué)生看書中第 1010 頁和 1111 頁的插圖，結(jié)合交流的資料談?wù)勛约旱目捶ɑ蚋惺?。三、分組討論、思考1 1、 當(dāng)社會失去誠信時(shí)， 那些誠實(shí)守信的人們會受到什么影響？如果假貨充斥市場時(shí)， 那些 誠實(shí)守信做生意的商家會受到什么影響？當(dāng)人們之間失去了最基本的信任，那么誠實(shí)守信 的人會受到怎樣的傷害？2 2、欣賞小品：失去誠信之后3 3、學(xué)生談感受。四、總結(jié)、升華 和孩子們所擔(dān)心的一樣，在社會生活中，一旦失去了誠信

12、，不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷 害，而且也使整個(gè)社會失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，我們呼喚誠信，誠信 是一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)行業(yè)，一個(gè)社會所需要的寶貴品質(zhì)，他像金子一樣寶貴，不， 他比金子更寶貴，所以人們常說（板書課題：誠信是金），生齊讀。五、作業(yè) 收集古近中外有關(guān)誠信的經(jīng)典故事。第三課時(shí)一、談話引入 誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，回顧歷史有關(guān)誠信的經(jīng)典故事數(shù)不勝數(shù)，曾子殺豬就是其中 之一。二、欣賞故事，討論明理1 1、課件出示曾子殺豬的故事。2 2、 一頭豬在當(dāng)時(shí)還是很貴的， 曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為 什么呢？3 3、以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：（1

13、1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要?dú)⒇i給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺 豬，他后來，他的媽媽在給他許諾時(shí)，他會（2 2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔(dān)心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺 豬。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他（3 3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認(rèn)真，他無法理解丈夫的舉動。 于是，夫妻爭執(zhí)了起來（4 4）曾子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時(shí)會4 4、小結(jié)過度三、閱讀瞭望臺、暢所欲言1 1、學(xué)生自由閱讀書中第 1313 頁“瞭望臺”的內(nèi)容。2 2、圍繞以下幾個(gè)問題進(jìn)行辯論：（1 1）假如你是老師，遇到這樣的事會怎樣處理？（ 2

14、2）假如你是社會中的一員，你是支持這位老師的做法，還是反對或不支持？（3 3）你認(rèn)為這件事曝光，是不是小題大作？3 3、思考：這個(gè)女教師這樣做的目的，人們拿出這個(gè)問題來討論的理由。四、結(jié)合事例分析不誠信和善意的謊言的區(qū)別1 1、課件出示兩個(gè)事例（圖片加配音）：（1 1）身患重病的媽媽為了讓遠(yuǎn)方的女兒能安心工作，告訴女兒自己很健康。（2 2） 醫(yī)生和家人為了讓一個(gè)意志比較脆弱的病人能堅(jiān)強(qiáng)的活下去， 對她隱瞞病情。2 2、討論不誠信和善意的謊言的區(qū)別，真確理解誠信的含義。五、總結(jié)人教版品德與社會教案 - 社會呼喚誠信教案目標(biāo) : : 1 1、了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家消費(fèi)

15、者、政府一一市民、簽訂合同的甲方一一乙方）對誠信的期待。2 2、知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠為本。3 3、關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個(gè)呼喚誠信的社會人。教案重難點(diǎn)： 1 1、引導(dǎo)學(xué)生了解社會生活中有關(guān)誠信的事例，感受社會各種主體對誠信的期 待。 2 2、通過對社會生活中誠信與不誠信事例剖析和對比，懂得誠信是現(xiàn)代商品社會的基本 要求，是加入 WTCWTC 后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。3 3、懂得誠信是現(xiàn)代社會中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則。教案準(zhǔn)備： 1 1、學(xué)生訪問、觀察、查找社會生活中的承諾（信譽(yù)卡

16、、保修卡、合同等）。 2 2、調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁鼈儭? 3、收集我國古代有關(guān)誠信的故事和格言。4 4、教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件。課時(shí)安排： 4 4 課時(shí)。第一課時(shí)一、談話引入新課 要做到誠信，一方面需要個(gè)人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。社會生活中 的信用到處存在。板書課題：社會生活中的承諾。學(xué)生齊讀。二、社會生活的各種承諾形式課件出示 20062006 年“經(jīng)洽會”簽約場景圖（是解說有關(guān)事宜）、政府向公民做出的承諾。1 1、分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？2 2、匯報(bào)交流。3 3、小結(jié)：

17、雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調(diào)查情況1 1 信譽(yù)卡小展示。將收集的信譽(yù)卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大 家講講其中的故事。說說商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信 譽(yù)的煩惱。2 2、 社會生活中，還有哪些承諾形式？思考：簽訂了合同意味著什么？誰來讀讀你的合 同？想想合同對雙方有什么約束？以小品的形式表演出人們得到承諾和沒得到承諾的感覺。3 3、 政府、村鎮(zhèn)、街道等有關(guān)部門向市民、村民作出承諾，說明了什么？當(dāng)這些承諾得以兌 現(xiàn)，人們會有怎樣的感受？社會生活中有許多的承諾，人們

18、因?yàn)檫@些承諾得到兌現(xiàn)而對對方信任著，因沒得到承諾而 憤怒、失望。四、 總結(jié)：現(xiàn)代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信五、 作業(yè)：調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁?們。板書設(shè)計(jì)：社會生活中的承諾合同協(xié)議措施第二課時(shí)一、談話引入社會因誠信而美好，人們因各種承諾得以兌現(xiàn)而信任它們，誠信要靠行動來打造。板書課 題，學(xué)生齊讀。二、 匯報(bào)交流上節(jié)課調(diào)查本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店的情況1 1 分小組匯報(bào)：它們?yōu)槭裁茨艹蔀橹睾贤匦庞脝挝?？顧客在這里買東西放心嗎？生 意怎么樣呢？2 2、從中你得到了什么啟示？小結(jié)：一個(gè)單位、企業(yè)的生命力不僅在于質(zhì)量，而且也在于信譽(yù)

19、。三、 品牌的由來1 1、課件出示海爾砸冰箱事例。 小組討論：廠長為什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市場，會出現(xiàn)什么后果？邊討論邊 思考： 7676 臺不合格冰箱的冰箱銷毀會給廠家造成什么損失？如果將這批冰箱與合格冰箱一 起賣掉， 對廠家和消費(fèi)者分別會帶來什么后果？降價(jià)賣掉與砸毀不合格產(chǎn)品，會對以后工廠打造品牌產(chǎn)品，保證產(chǎn)品信譽(yù)等帶來什么不同的影響？ 全班匯報(bào)交流。小結(jié)：由于海爾冰箱重質(zhì)量、重信譽(yù)，所以才打造出海爾冰箱的品牌。2 2、學(xué)生自讀教材 1717 頁：溫州鞋業(yè)的興衰歷程。討論：問什么兩千多雙劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽(yù)，而重建信譽(yù)卻需要近二十年的時(shí) 間？ 匯報(bào)交流：假如自己聽說某地生產(chǎn)

20、假冒產(chǎn)品，愿意不愿意買該地的產(chǎn)品，當(dāng)看到是這個(gè)地 區(qū)的產(chǎn)品時(shí)，即使外觀很好，會不會買，為什么？學(xué)生各抒己見，暢所欲言。3 3、從海爾砸冰箱和溫州鞋業(yè)的興衰歷程中，你得到了什么啟示？四、總結(jié)：一個(gè)單位、企業(yè)的生命力在于質(zhì)量，在于信譽(yù)。在現(xiàn)代社會規(guī)則制約下，誠信 品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)事事以誠為本。五、作業(yè)：調(diào)查本地區(qū)在誠信方面存在的問題。板書設(shè)計(jì)：誠信要靠行動來打造 品牌的由來第三課時(shí)一、談話引入?yún)R報(bào)本地區(qū)在誠信方面存在的問題。要把自己的家鄉(xiāng)建立成誠信城市，我們應(yīng)該怎么 做？回歸誠信大行動開始了。二、 建立誠信城市的幾項(xiàng)措施 1 1、 要建立誠信城市， 我們應(yīng)該采取哪些措施？分小組討論

21、。 匯報(bào)交流。 2 2、總結(jié)出建立誠信城市的幾項(xiàng)措施。3 3、小品表演：假如我是市長.三、模擬活動：開辦誠信商店 1 1、在全班競聘一名商店經(jīng)理，由經(jīng)理招聘店員。2 2、創(chuàng)辦誠信商店的先決條件是什么？1假如你是經(jīng)理，你怎么保證聘用的員工講誠信呢？2怎樣保證商店不進(jìn)假貨呢？3假如商店賣的食品過期了，你們會怎么處理？3 3、從這次活動中，你得到了什么啟示？四、作業(yè)： 1 1、開辦誠信專欄：關(guān)注社會誠信問題，從我做起，從小事做起。我們來開辦誠 信萬里行專欄。2 2、收集誠信有關(guān)的故事和格言。板書設(shè)計(jì)：行動誠信措施：第四課時(shí)一、 談話引入 我們中華民族歷來以誠信為本， 有很多關(guān)于誠信的故事、 格言。我

22、們開個(gè)故事會。二、講與誠信有關(guān)的故事。1 1、學(xué)生演講收集的誠信故事。2 2、聽了這些故事，你想到了什么？三、寫誠信格言回歸誠信大1 1、關(guān)于誠信的格言有許多，我們把這些格言寫下來，看看是什么意思？2 2、我們每個(gè)人都來寫一條格言，把它作為自己的座右銘。3 3、出示“以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”，你怎樣理解？四、總結(jié)待人真誠、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。要做到誠信，一 方面需要個(gè)人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。我們的一言一行都是在為自 己打造誠信品牌，就讓我們從小事做起，從今天做起，做一個(gè)誠實(shí)守信的現(xiàn)代公民。 板書設(shè)計(jì)：誠信故事會誠信格言：與朋友交，言

23、而有信。一言既出，駟馬難追。人教版品德與社會教案 - 我們的班隊(duì)干部選舉一、教案目標(biāo)： 1 1、知道學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。 2 2、懂得選班干部的標(biāo)準(zhǔn)和干部的職責(zé)。知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。3 3、懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。二、教案準(zhǔn)備：1 1、少先隊(duì)隊(duì)章2 2、多媒體3 3、直尺列表三、教案時(shí)間： 3 3 課時(shí) 四、教案設(shè)計(jì) 第一課時(shí)活動一我們心目中的班隊(duì)干部1 1 我喜歡的小干部1 1）參照教材第 2323 頁，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，說一說自己喜歡什么樣的干 部，并寫在黑板上。2 2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討

24、：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標(biāo) 準(zhǔn)來選干部？并說明理由。2 2、模擬活動：假如我當(dāng)班干部1 1）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)結(jié)合班里的初階，寫一篇“假如我當(dāng)班干部” 的“競選宣言”。2 2）在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。3 3）小組推薦代表在班上進(jìn)行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質(zhì)詢。4 4）全班評出最佳“競選者”。第二課時(shí)怎樣選干部一、 談話引入，激發(fā)情感師：同學(xué)們，我們是在紅旗飄飄下成長的少年，在學(xué)校的陽光下，我們加入了光榮的少先 隊(duì)組織。我們的小隊(duì)，中隊(duì)每期都開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動，使大家受益匪淺，終身 難忘。我們的每次活動，都離不開隊(duì)干部的精心組織和安排。那么，少

25、先隊(duì)干部是怎樣產(chǎn) 生的呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的話題一一怎樣選干部。二、探究學(xué)習(xí)1 1、多媒體出示插圖，指導(dǎo)觀察。2 2、學(xué)生自學(xué)交流。3 3、師小結(jié)：選舉的一般程序：個(gè)人自薦一一隊(duì)員推薦一一隊(duì)員無記名投票一一兼票員統(tǒng)計(jì)票數(shù)一一公布選舉結(jié)果4 4、為什么要這樣選干部呢？可不可以老師自己指定？出示隊(duì)章的有關(guān)內(nèi)容，看看少先隊(duì)章是怎樣規(guī)定的？5 5、我喜歡的小干部是怎樣的人？討論：談?wù)勛约哼x干部的標(biāo)準(zhǔn)？（1 1）結(jié)合自己學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，把你喜歡什么樣的干部寫在黑板上。選干部的標(biāo)準(zhǔn)對的打 2，錯的打 X(2)根據(jù)學(xué)生發(fā)言，全班交流。討論：什么樣的干部是大家喜歡的？應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來選干部，并說明理由。(

26、3 3)在干部選舉中，我們每個(gè)同學(xué)都有選舉和被選舉權(quán)。我們怎樣正確行使自己的權(quán)利呢？學(xué)生交流選舉中可能遇到的現(xiàn)象。如：投選票不公平，不公正憑關(guān)系不公平，不公正投自己可以這些同學(xué)是否正確行使自己的權(quán)利？你們在選舉班干部時(shí)是怎樣做的？你們對干部選舉有和建議？三、交流活動同學(xué)干部輪崗大家談，按下列條件全班同學(xué)分類站列?！百澩喠鳟?dāng)干部”：“贊同選舉產(chǎn)生干部”：“其他條件的”：用民主的方式推選一人發(fā)言， 引導(dǎo)思考： “輪流當(dāng)干部”和“選舉產(chǎn)生干部”的利和弊。四、總結(jié)。第三課時(shí)當(dāng)干部為了什么一、談話引入師：我們的班干部是全班同學(xué)通過民主選舉出來的，他們辦事公正，有能力，有責(zé)任心， 他們擔(dān)當(dāng)了班級小主人，

27、老師小助手的作用，功不可沒。那么，當(dāng)干部究竟是為了什么 呢？二、探究學(xué)習(xí)1 1 首先看看課文中這些同學(xué)的發(fā)言，列表分析。當(dāng)干部可以管同學(xué)當(dāng)干部是幫老師做事的當(dāng)干部是多為同學(xué)做滿意的事.當(dāng)干部可以保送讀書 分析以上列表是否對集體，對大家有利。2 2、你認(rèn)為當(dāng)干部是為了什么？列表說明。4 4、當(dāng)上干部，怎樣履行自己的職責(zé)呢？ 出示多媒體：文中的圖文，討論分析。（1 1）我們是好朋友，忘記寫了，就通融通融吧（），不講原則（2 2）怎么那么兇，不就是個(gè)中隊(duì)長嗎？（）（3 3）體育委員，我們幾個(gè)女生想借一下乒乓球拍，班里就一副，既然歸我保管，我要先玩 （ ）。（4 4）為大家，班干部沒有特殊權(quán)利。（）小

28、結(jié)：班干部是大家選舉的，只有為大家服務(wù)的職責(zé)，沒有特殊的權(quán)利。三、拓展1、請班級干部談?wù)勛约寒?dāng)上小干部后的想法和做法。2、我了解的一些干部的想法和做法。（不涉及姓名）3、每人給自己班級的干部寫一段話，可以是希望，也可以是稱 贊，鼓勵等。親自送給班干部，相互交流。四、模擬活動：假如我是班干部（1）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)結(jié)合本班實(shí)際，寫一篇“假如我是 班干部”的“競選宣言”（2）在組內(nèi)交流。（3）小組推薦在班上演講，全班同學(xué)針對他的“競選宣言”提出意見和咨詢。（4）評出最優(yōu)“競選者“五、總結(jié)： “火車跑得快，全靠車頭帶?！备刹烤褪腔疖囶^，充分發(fā)揮干部的作用，認(rèn)真履行自己干部的職責(zé)，就

29、能鍛煉自己，健康成長，從小當(dāng)好小主人，把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展，名 副其實(shí)的合格人才。人教版品德與社會教案 - 集體的事誰說了算教案目標(biāo)： 1 1、明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活中的基本原則。2 2、學(xué)習(xí)一些與大家商量辦事的基本方法和原則。3 3、 增強(qiáng)學(xué)生民主協(xié)商和民主參與的意識。 4 4、具備有事同大家商量的能力，主動發(fā)言，學(xué)會商量。教案時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí) 有事大家商量一、創(chuàng)設(shè)情景，巧妙導(dǎo)入教師向?qū)W生公布一個(gè)比較武斷，未征求學(xué)生的意見，不符合多數(shù)同學(xué)意愿的決定，以引起 學(xué)生對這一決定的不滿。1 1、學(xué)生談感受，道不滿原委。2 2、思考：為什么集體的事要大家商量，而不能個(gè)

30、人說了算？二、出謀劃策，排憂解難1 1、課件出示教材 P P2828 圖，并附動畫配音。 師：這些小干部其實(shí)很想為大家做些事情，不辜負(fù)同學(xué)的信任，但他們遇到了難題，不知 道怎么辦才好。我們幫他們出出主意吧。2 2、討論：怎樣才能做出一個(gè)讓大家滿意的決定呢？3 3、交流、匯報(bào)，總結(jié)、提煉。(1)大家共同商量。( 2 2) 班委會商量決定。( 3 3) 人人參與商量決定。(4)少代會商量決定。.4 4、課件動畫介紹“少代會”概念及職責(zé)。三、商議決定，達(dá)成共識 師：集體的事情不能一人說了算，應(yīng)該人人做主人，群策群力、集思廣益。1 1、 討論：你們班在商量事情的時(shí)候，是不是每個(gè)同學(xué)都能積極發(fā)表自己的意

31、見？有些同學(xué) 不愛發(fā)言怎么辦呢？2 2、 現(xiàn)場采訪：( 1 1)在班級商量事情的時(shí)候，你愛發(fā)表自己的意見嗎？(2)你不愛發(fā)言的想法是什么？3 3、 討論：怎樣讓不愛發(fā)言的同學(xué)也能把他們的想法說出來？4 4、商議決定，達(dá)成共識 問：大家各有各的意愿和想法，商量時(shí)采用什么方法最后做出決定？(1)舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)( 2 2) 班委會討論做出決定(3)小組長討論決定第二課時(shí) 學(xué)會商量一、生成問題 導(dǎo)語：集體的事需要大家商量。大家在商量的時(shí)候，要有一個(gè)寬松、民主的氛圍，以使每 個(gè)人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。然而有些時(shí)候，大家在商量事情時(shí)會遇到一些問題1 1、課件逐一出示 P P3232、3

32、333 圖，并配以場外音。2 2、討論：同學(xué)們，你們在商議班級事情時(shí)，還會遇到哪些問題？二、解決問題1 1、 思考明理。想一想： (1 1)假如我在發(fā)言，別人打斷我的話，我有什么感受？我希望 別人怎么做？( 2 2)假如因?yàn)闆]有采納自己的意見就生氣，周圍人會有什么感受？(3 3)如果只顧自己說，不給別人說話的機(jī)會，別人會怎么想？(4 4)怎樣清楚地表達(dá)自己的意見，說服別人呢？2 2、制定“規(guī)則”。師：如何進(jìn)行商量呢？針對以上討論時(shí)容易出現(xiàn)的問題，大家一起來制定一個(gè)“聽說守 則”。( 1 1)八人小組討論，每組制定一份“聽說守則”。 (2 2)各小組守則匯總，篩選制 定出全班“聽說守則”。（ 3

33、 3）抄寫“聽說守則”，讀熟記住。四、學(xué)會商量1 1、全班商量：為下周班會選擇一個(gè)大家感興趣的活動內(nèi)容。 （按照“聽說守則”進(jìn)行）2 2、在協(xié)商中做出決定。附：聽說守則（1 1）尊重別人的發(fā)言權(quán)，不隨便打斷或輕易否定別人的發(fā)言；（2 2）在民主協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會傾聽和吸納別人的意見；（3 3）能清楚明白地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會說服他人；（4 4）當(dāng)自己的意見不被別人采納時(shí)，要胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)。人教版品德與社會（五 . . 上）教案 - 我是參與者教案目標(biāo)： 1 1、知道應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動計(jì)劃, , 這是自己的責(zé)任。2 2、學(xué)會管理自己 , , 形成主動管理自

34、己和參與校內(nèi)各項(xiàng)工作的意識。3 3、能根據(jù)自己的特點(diǎn)，愿意并主動為集體做力所能及的事 , , 為大家服務(wù)。教案重點(diǎn) : : 集體討論的時(shí)候 , , 我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù) , , 經(jīng)過民主決策訂出的行 動計(jì)劃 , , 我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。教案時(shí)間： 四課時(shí)第一課時(shí)一、說一說1.1. 回憶一年中班級、學(xué)校、少先隊(duì)組織了哪些集體活動，自己參加了其中哪些活動？沒能 參加哪些活動？沒參加的原因是什么 ? ?2.2. 說一說自己參加活動有哪些體會 ? ?二、讀課文 , , 并思考： 你對三位同學(xué)在一次集體活動中的表現(xiàn)滿不滿 ? ?組織討論1.1. 三位同學(xué)說得有道理嗎 ? ?2.2. 集

35、體做出的決定 , ,是不是可以執(zhí)行，也可以不執(zhí)行？為什么 ? ?三、 總結(jié)引導(dǎo)行為 集體討論的時(shí)候， 我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過民主決策訂出的行動計(jì) 劃，我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。第二課時(shí)一、導(dǎo)入1 1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理? ?2 2、你愿意為集體服務(wù)嗎 ? ?三、說一說1 1、書中幾位同學(xué)為集體做事的情景. .2 2、在集體生活中，出集體組織的活動外，還有哪些讓我們參與的渠道? ?自己參與過其中的哪些工作 ? ?3 3、小組交流：班級、學(xué)校的哪些事情可以由我們直接參與？自己參與過哪些事情？有什么 收獲體會？還有需要改進(jìn)的地方嗎？四、班級交流總結(jié)我們可以參與的事情：

36、 我們參與的體會：我們參與的經(jīng)驗(yàn)： 我們還需要改進(jìn)的地方：四、情感 說說自己的收獲。第三課時(shí)一、讀課文，說一說這些同學(xué)在集體生活中自我管理的一些做法。1 1、他們在自我管理中做了哪些事 ? ?2 2、想想說說：如果是你，你會做嗎 ? ?二、思考說一說：學(xué)?；虬嗉壣钪羞€有哪些現(xiàn)在沒人管或是老師在管的事情，可以由我們自己來管？交流三、討論交流聯(lián)系實(shí)際說說，我們可以從哪些方面來進(jìn)行自我管理？ 四、深化交流1 1、 請同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際 , , 給自己尋找一個(gè)合適的崗位。2 2、說說你怎樣來履行職責(zé) ? ?第四課時(shí)一、讀課文，思考：1 1、看到同學(xué)打架，周圍的人該不該管？2 2、發(fā)現(xiàn)問題后該怎么辦

37、？二、組織討論：從自身或別人的經(jīng)歷中，你認(rèn)為集體中類似的“閑事”還有哪些？該不該管？為什么？三、小組交流在集體生活中，我遇到過哪些“閑事”？是怎樣等待的？有什么體會？有哪些經(jīng)驗(yàn)或教 訓(xùn)？ 四、總結(jié)引導(dǎo)行為學(xué)校 , , 班里有很多事情，我們都可以管一管，有些事情可以自己出面去做，有些事情可以向 老師反映等。作為學(xué)校和班級的小主人，多學(xué)校的事情，可不能分分內(nèi)和分外。五、指導(dǎo)完成“我的發(fā)現(xiàn)和金點(diǎn)子”。人教版品德與社會（五 . . 上）教案 - 社會生活中的民主教案目標(biāo)： 1 1、了解社會生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)， 有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)利。 2 2、

38、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會，關(guān)心國家大事的意識和積極參與的態(tài)度。教案準(zhǔn)備： 1 1 、調(diào)查、訪問2 2、查找有關(guān)資料教案課時(shí)： 3 3 課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，課前老師布置大家調(diào)查自己的爸媽或其他親戚朋友， 看看他們參加過哪些選舉活 動？調(diào)查了嗎？（調(diào)查了）誰來匯報(bào)一下。是呀！不管是居委會的干部，還是國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的，今天我們就來 學(xué)習(xí)第 4 4 課，社會生活中的民主，打開書翻到 4040 頁。二、 學(xué)文明理 1 1 你看見過哪些選舉活動？ （農(nóng)村選村干部、 居委會選干部）2 2、在電視里、報(bào)紙上看見過哪些選舉？（縣、鎮(zhèn)的人民代表大會、全國人民代表大會）3 3、當(dāng)時(shí)的情

39、況怎樣？（會場人多，人們既高興又嚴(yán)肅，又莊重）師：是呀！因?yàn)榇韨円髦氐倪x出自己的父母官，國家領(lǐng)導(dǎo)人，就要莊重嚴(yán)肅。4 4、出示課件（第十五次全國人民代表大會開會情景）5 5、我們小學(xué)生參加過什么選舉？（班隊(duì)干部競選、少代會）三、 開展民主選舉知識搶答，在班上或四個(gè)參賽組，答對一題加一面紅旗。1 1、在我國的民主選舉中，哪些有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？2 2、人代會代表、少代會代表等是怎樣產(chǎn)生的？3 3、居（村）委會干部是怎樣產(chǎn)生的？4 4、我們小學(xué)生可以參加人民代表的選舉嗎？5 5、國家的選舉原則是什么？四、 師小結(jié)結(jié)合比賽結(jié)果，教師小結(jié)，從這些問題中你體會到了什么？第二課時(shí)一、課前準(zhǔn)備1 1、針

40、對家里水費(fèi)上調(diào)這一問題，讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備在班上進(jìn)行模擬聽證 會。2 2、民意測驗(yàn)活動1設(shè)計(jì)一份民意調(diào)查表 調(diào)查主題：小學(xué)生要不要統(tǒng)一著裝 （ ）應(yīng)該統(tǒng) （ ）不用統(tǒng)一（ ）可以有一套統(tǒng)一的服裝，但不用每天必須穿2根據(jù)所設(shè)計(jì)的民意調(diào)查表，讓學(xué)生在課外選擇不同的調(diào)查群體（本校師生、家庭成員、 生活區(qū)居民、路邊行人等）進(jìn)行調(diào)查。二、 談話導(dǎo)入： 民主對話是政府和有關(guān)部門與群眾進(jìn)行溝通、了解群眾意愿的有效方式， 也是群眾向政府和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議的重要渠道。今天，我們就來搞一次模擬聽證會。 什么是聽證會呢。三、 模擬聽證會1 1、 確定參加“聽證會”的代表。（水電局局長、主管干部、水電

41、專家、普通群眾）2 2、 學(xué)生扮演不同的人群，根據(jù)課前的調(diào)查進(jìn)行陳述。3 3、 師小結(jié)：通過模擬聽證會，讓學(xué)生了解了國家的政策法規(guī)的制度，聽取了各方人士的意 見，使決策更加合理，更能符合大多數(shù)人的意愿。除了聽證會是一種民主對話方式，你們 還知道哪些也是民主對話。（新聞發(fā)布會、民主測驗(yàn)、民主調(diào)查等） 活動天地民主調(diào)查1 1 、把課前準(zhǔn)備的民意調(diào)查表在小組里進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2 2 、在班上進(jìn)行公布，做成統(tǒng)計(jì)表，應(yīng)該統(tǒng)一的多少人；不用統(tǒng)一的多少人；可以 有一套但不用天天穿的有多少人。3 3 、根據(jù)調(diào)查情況，完成一份調(diào)查報(bào)告。五、說收獲： 請學(xué)生根據(jù)兩次活動說說自己的收獲和體會。第 3 3 課時(shí)內(nèi)容：民主參

42、與和民主監(jiān)督課前準(zhǔn)備： 找找、說說本地的熱線電話，投訴電話號碼、意見箱等教案過程：一、 談話導(dǎo)入新課： 管理好我們的國家，不僅是各級領(lǐng)導(dǎo)的事，也是每個(gè)公民的責(zé)任。我 們應(yīng)當(dāng)主動參與管理和監(jiān)督。今天我們一起來學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行民主參與和民主監(jiān)督。二、 學(xué)文明理1 1、 請同學(xué)匯報(bào)本地的熱線電話、投訴電話以及意見箱等。2 2、 有了這些設(shè)施有什么好處？3 3、 找一找廣播、電視、報(bào)紙中的民主參與和民主監(jiān)督欄目。（中央電視臺“焦點(diǎn)訪談”、 “新聞?wù){(diào)查”；重慶電視臺的“天天 630630”等）4 4、 在近期播出的哪條新聞你最感興趣，規(guī)范了什么行為？三、 課外延伸1 1、 結(jié)合少先隊(duì)活動，語文實(shí)踐活動，開展

43、“我給縣長（校長）”提建議的活動。學(xué)生分小 組進(jìn)行，完成一份建議信。通過郵局、意見箱等恰當(dāng)途徑送到相關(guān)部門。2 2、 引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成有主人翁責(zé)任感，參與民主管理和民主監(jiān)督。人教版品德與社會（五 . . 上）教案 - 我的祖國多遼闊教案目標(biāo)：1 1、了解我國的海陸疆域，知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。2 2、學(xué)會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。通過地圖和生活實(shí)例初步了解我國的行政 區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。3 3、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。教案準(zhǔn)備： 師：制作多媒體課件、中國政區(qū)圖。 生：課前通過多種途徑調(diào)查了解祖國有多大、按組準(zhǔn)備中國政區(qū)圖。

44、教案課時(shí)： 2 2 課時(shí)第一課時(shí)：祖國有多大一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí) 課件出示：欣賞祖國風(fēng)光圖片 看祖國的地圖，祖國有多大？它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。二、計(jì)算比較，感受祖國疆域的遼闊 活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。1 1、做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。（學(xué)會看圖例，認(rèn)識國界 和海岸線。）2 2、 開始旅行吧！ 從哪里出發(fā)？ （了解家鄉(xiāng)浙江在我國的哪邊， 復(fù)習(xí)地圖方位。 ）3 3、在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點(diǎn) （祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。4 4、計(jì)算：沿祖國大陸的邊界

45、走完一圈，至少要花多少時(shí)間？ 通過這樣的計(jì)算 , , 最直接的感受是什么 ? ?活動二、調(diào)查比較，體會面積之廣 1 1、結(jié)合海南地圖，比較本地與海南的面積。 2 2、結(jié)合中國地圖，比較海南與中國的面積。3 3、結(jié)合世界地圖，比較中國與其他國家的面積。三、比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點(diǎn)什么？ （一）了解行政區(qū)劃，進(jìn)一步感受祖國的遼闊。1 1、讀讀書中的小資料，了解行政區(qū)劃。 2 2、結(jié)合地圖，了解首都、省級行政中心、一般城市等圖例。（二）模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。1 1、說說自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。2 2、小組交流旅游前了解的情況。3 3、匯報(bào)交流：（ 1 1）路程。（嘗試根據(jù)比例尺計(jì)算實(shí)際

46、距離，通過路途遙遠(yuǎn)感受祖國的遼 闊。）（ 2 2）溫差。（通過南北溫差感受祖國的遼闊。）（3 3）時(shí)差。（通過東西時(shí)差感受祖國的遼闊。）四、總結(jié)升華1 1、欣賞音樂祖國有多大。2 2、這節(jié)課你有什么收獲？3 3、師總結(jié)。第二課時(shí)：拼地圖一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。 師：同學(xué)們，你們喜歡玩拼圖游戲嗎？這節(jié)課我們就來拼一拼中國政區(qū)圖。二、拼地圖。1 1、課件出示：把中國政區(qū)圖貼在硬紙板上，按照省級行政單位剪開，對照完整的中國政區(qū) 圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。（1 1）以小組為單位，分工合作。（ 2 2）比一比，看哪一個(gè)小組最先完成。（3 3）展示匯報(bào)。（ 4 4）學(xué)生互評。三、觀察描述。 1

47、 1、結(jié)合剛才的拼圖活動，讓學(xué)生按照自己的意思選擇某個(gè)省份進(jìn)行外形描繪，說出于其相 似的物名。2 2、 大家相互交流， 或選一些同學(xué)在班上介紹。 如： 云南省上方式對稱的弧形，下方是一個(gè) 小尖，像蝴蝶。3 3、其他同學(xué)進(jìn)行評論。四、在生活中感受行政區(qū)劃。1 1、學(xué)生交流自己的生活周邊體現(xiàn)行政區(qū)劃的事情的資料，交流自己的發(fā)現(xiàn)。2 2、正確寫出自己家鄉(xiāng)的地址，并說一說地址上體現(xiàn)出的行政區(qū)劃。3 3、如果沒有這樣的行政區(qū)劃，我們的生活、工作會有哪些不便？五、總結(jié)。1 1、這節(jié)課你有什么收獲？2 2、談?wù)勀愕南敕ɑ蚪ㄗh？3 3、教師總結(jié)。人教版品德與社會（五 . . 上）教案 - 江山多嬌教案目標(biāo)： 1 1、了解我國的地形、地勢特點(diǎn)，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上 找到他們的位置。 2 2、探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來的益處，促進(jìn)學(xué)生 對祖國的熱愛。3 3、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情 感與保護(hù)母親河的意識。 4 4、知道祖國山河壯麗、 秀美， 形成熱愛祖國的情感。 懂得多視角 欣賞自然之美，并